小熊,能让我玩一会儿吗? 江苏少年儿童出版社 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

“小熊有很多很多朋友”系列是一套幽默、可爱、特别贴近低幼宝宝生活的趣味绘本，适合1~3岁孩子阅读。一套共4册，包括《小熊，能让我玩一会儿吗？》《谁能给瓢虫一个抱抱？》《小羊睡着了吗？》《长颈鹿，笑一笑！》。整个系列以低幼宝宝熟悉的生活内容为主题，比如分享玩具、和小伙伴一起玩、睡前仪式、平复情绪等，侧重引导宝宝如何与其他小朋友相处，学会与人交朋友，尊重他人、关心他人。全书画风明快、活泼、俏皮，作者特别擅长用小动物生动、传神的表情和细微的动作变化来传达故事内容，是一套细节丰富的低幼生活启蒙图书。每本书由一个简单的问题开始，引发一系列让人意想不到的趣味答案。《小熊，能让我玩一会儿吗？》讲述了小熊有很多很多好东西，好吃的水果、好看的图画书、好玩的玩具……但她愿意和朋友们一起玩吗？在这本书里，孩子将体验分享的快乐。

《小熊,能让我玩一会儿吗?》无目录

[加拿大]希拉里·梁，新锐设计师、插画师，两个孩子的父亲。已出版“小熊有很多很多朋友”低幼系列图画书和“忍者、牛仔、熊三剑客传奇”系列。

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编辑推荐

★小宝宝如何交朋友？给0~3岁小宝宝的“社交启蒙”绘本

★美国《出版人周刊》《科克斯书评》杂志倾情推荐

★加拿大新锐插画师为自己的两个孩子精心创作，一位奶爸的育儿智慧

★宝宝的绘本很简单？No！这是一个让你看了开头却料不到结尾的趣味故事

★幽默、温馨、有爱，还有一点小调皮！处处隐藏着细节，文末还有惊喜彩蛋！

★跟着小熊、小羊、瓢虫、长颈鹿这4个好朋友一起，感受分享的快乐！

媒体评论

这套书给了小宝宝一份生动、明了的社交指南。书中的小动物造型简单却不失趣味，色彩明快，表情生动，眼神传神，很好吸引低幼宝宝的眼球。作者用简洁的句子向小宝宝解释了分享、尊重等概念，在低幼宝宝有限的认知空间中创造了一系列令人难忘的角色。——《科克斯书评》

作者用木纹纹理和鲜明、大胆的色调，包括翠绿和暗玫瑰色为画面大胆地着色，风格与众不同。小读者会很高兴地看到小羊在数“羊”之后，终于睡着了！这套书里还有更多有趣的细节等着你去发现。——《出版人周刊》

书籍介绍

“小熊有很多很多朋友”系列是一套幽默、可爱、特别贴近低幼宝宝生活的成长绘本，适合0~3岁孩子阅读。一套共4册，包括《小熊，能让我玩一会儿吗？》《谁能给瓢虫一个抱抱？》《小羊睡着了吗？》《长颈鹿，笑一笑！》。

整个系列以低幼宝宝熟悉的生活内容为主题，比如分享玩具、和小伙伴一起玩、与人打招呼、睡前仪式、平复情绪等，毫无说教痕迹地引导宝宝如何与其他小朋友相处，学会与人交朋友，尊重他人、关心他人，迈出社交启蒙一大步！

书里的小动物造型呆萌，生动、传神的动作和眼神让人忍俊不禁，书里还藏着丰富细节和惊喜彩蛋，让你和孩子亲密互动！

《小熊，能让我玩一会儿吗？》这本讲述了小熊有很多很多好东西，好吃的水果、好看的图画书、好玩的玩具……但她愿意和朋友们一起玩吗？ na些东西可以和朋友分享，哪些东西不能和别人分享呢？在这本书里，孩子将体验分享的快乐。

• 作者：Donatello 发布时间：2020-11-11 11:30:09

  炒冷饭佳作，拼拼凑凑又一本书，666

• 作者：霁川 发布时间：2023-10-04 14:43:45

  正好睡眠不好在书店看完，里面的建议给了我不少灵感，希望有用

• 作者：一只快乐的Cc 发布时间：2021-07-31 01:26:25

  小的时候读过，今天全部读完。

  不太后悔这么晚去读，因为如果太早去读，我估计会因为喜欢这个故事遗憾很多年，毕竟它断更了，青春里的某个东西也消失了。

  读完了第一本的时候，真的是爆笑。

  这本书里每个人的名字都对应现实中的一个名词。觉得青春百恼会也算是自己上学时期的一个记忆。

  可以发现很多sb的自己。一看作者就是个腐女。

  希望早点有一天可以更新！

• 作者：黑夜便利店 发布时间：2017-12-04 14:36:24

  事例有点冗长，核心部分只有一小点

• 作者：澜沧月 发布时间：2022-01-16 22:47:43

  “我的空间站生活”是个稀有的话题，从谢尔盖·梁赞斯基的书中，我们能了解到一些关于太空的知识以及空间站生活的真实体验。全书内容被划分成一个个问答形式，理解起来比较轻松。

• 作者：yang 发布时间：2024-04-19 17:29:46

  宝宝兴趣还行，认识玩具，牙刷，还不知道什么是蛋糕，冰激淋。但是学会了“分享”。看到爸爸妈妈吃东西想吃，就说“分享！分享！”，哈哈

• 樊登力荐：如何高效自主学习？学习格局有多大，成就便能有多大！

  作者：乐乐思考 发布时间：2020-11-19 18:54:01

  一直以来，父母与孩子之间的教育话题都备受关注。比如，孩子学习需要父母盯着、写作业磨蹭、上课不够专注、成绩下滑、偏科严重……这些问题令家长们头疼不已。作者黄静洁是中西合璧亲子教育专家，任华东师范大学“实践导师”，她在这本书中说，孩子学习的过程中遇到上述情况，靠单纯的“刻苦学习”是无法彻底解决的。

  家长们都想培养出一个全面发展的“优等生“，但在中国的传统学习模式下，孩子往往被培养成“被动学习”的练习者。最终导致孩子和父母都陷入了“低水平勤奋”的困境之中，父母的教育、孩子的努力都不见效果。

  那如何才能打破这种局面呢？

  黄静洁在教育自己的小儿子时发现，

  如果父母想让孩子的学习发生真正的改变，只有打破学习的固有误区，才能引导孩子更进一步主动关注自己的学习，看清学什么更有价值，怎么学更高效；同时父母自身也要不断成长为内心强大、知识储备更充分的父母，引导孩子由被动学习转向主动学习，最终成长为不怕接受未来挑战的“优等生”。

  为了让大家更好地理解这本书，我会从5个部分来解读：1、学习的误区：差生和优等生之间存在6大学习障碍；2、提升学习效率的六大技能；3、学习自控力：成为别人眼中的最牛优等生关键；4、养成终身竞争力；5、教养格局：作为父母要用智慧和格局养孩子

  

  《学习的格局》

  01、学习的误区：差生和优等生之间存在6大学习障碍

  谈到孩子学习，家长们总是习惯性地把小朋友们放在一起比较，经常挂在嘴边的是，你看班里的同学，上课认真听讲，回家也安心写作业，怎么你就做不到刻苦学习呢？老师讲课的内容你也记不住等等类似的话。

  《学习的格局》这本书，作者黄静洁在第一章就讲了差生和优等生之间存在的6大学习障碍。

  第1个是，“学习区”障碍

  这是介于舒适区和恐慌区之间的那部分，孩子在舒适区练习太久，对学习会失去满足感、成就感，但家长一旦给孩子报了超出水平的课，又会把孩子推入恐慌区，造成挫败感。

  大多数父母在教育孩子的时候会忽略“学习区”的重要性，让孩子陷入上述两种极端境地。

  第2个是，孩子记不住课堂知识，学习低效能

  生活中，有些孩子很努力很认真在学，但成绩却一直不好，也记不住课程内容。这是因为在传统学习模式下，孩子学到的知识留存率最高也只能达到30%，而如果是他们主动自主学习，同时不断向外输出学到的知识，那么知识留存率将可以达到90%。

  

  第3个是，孩子不断犯错，妈妈不让犯错

  一说到孩子犯错，着急的家长们，脾气或者是坏心情立马就来了，直观反应是一味指责犯错的孩子、脑海中绷着一根弦生怕他们再犯错。但作者在《学习的格局》中说，孩子犯错不一定是失败的，还有可能是成功的。要想培养出优等生，可以尝试接受孩子有效犯错。

  第4个是，学习缺失目标

  经常有父母觉得自己的孩子不爱学习，定了目标坚持不下来，比如每天练钢琴20分钟，读英语30分钟……孩子做不到的原因，其实是这些目标都是父母作为“权威一方”，单方面制定的，当他们被动去执行这些目标时，一般没有太有效的学习结果。

  第5个障碍是，没有创造力

  没有创造力的表现是，孩子遇到新问题会感到措手不及，更容易表现出躲避甚至是逃避的行为。比如，当老师分别将孩子熟悉的问题类型A和问题类型B结合在一起，衍生出一个新的问题C，那么此时，就会有一大批学生觉得这种题型老师没讲过，不知道该怎么做。

  

  第6个学习障碍是，缺乏主动性

  不知道有没有父母经常觉得，孩子开学后，他们不会主动提升自己的学习，作业再三提醒才做，考试要叮嘱可以复习了才开始学习……压根感觉学习是为父母学的。这个学习障碍形成的原因是，中国父母习惯包办、管理孩子的一切，使得孩子在学习时缺失内在驱动力，他们会觉得反正爸妈都会给安排好的，我照做就可以。

  以上6大学习障碍是作者在一开篇就提出来的差生和优等生之间的不同，同时这也是父母在督促孩子学习时，常遇到的痛点。那应该怎么解决呢？

  02、提升学习效率的六大技能

  作者说，孩子的学习是从低阶学习向高阶学习不断攀升的，这也就要求孩子的学习技能必须从低阶向高阶提升。——《学习的格局》

  在第二部分，作者给了提升学习效率的六大技能，可以概括为以下2点：

  第1点，学习的本质是记忆策略、时间管理、学习策略

  提升孩子的学习效率，必须意识到人们对于知识记忆，是会随着时间的变化而逐渐减弱的，需要有正确的学习策略加以辅助。

  书中提到了2个小技巧来提升记忆：重复记忆和测试效应。也就是说，在学习之后通过重复去复盘学习过的知识以及用小测验来检测知识掌握的牢固度。除了提升记忆之外，还可以借助“时间饼”和“吞青蛙”理论来培养孩子的时间观念和意识，同时让孩子学会使用康奈尔笔记法来抓住课堂学习的重点。

  

  第2点，用好三个“力”：提问力、理解力、分析力

  在对学习有了本质的认识，那接下来提升孩子的高阶学习需要用好三个“力”。

  首先是，提问力。孩子在学习过程中，好的提问能够让孩子的思辨能力、反思能力和判断能力越变越强。书中给了一个好用的提问工具——KWL（也即是，K-know我知道的，W-want我能知道的，L-learned我学到的）；其次是，理解力，对于同一个知识，不同的孩子理解能力是不同的，那么父母要多想想怎样帮助孩子“看”到理解是怎么发生的，跟着孩子一起借助思维导图看到问题的线索，同时为孩子展示“剥洋葱”的学习态度，一层一层深入；最后，是分析力，有了前面两个能力的基础，还需要做的是引导孩子用分析力来给自己的学习做决策，就是我应该要怎么学，我怎么学才是有效的，遇到学习的问题我应该怎么去寻找办法。在不断分析的过程中，孩子的自主学习能力自然而然就提升了。

  当然除了提升学习效率的技能之外，本身孩子自身的品质和能力也是不能忽视的。

  

  03、成为别人眼中的最牛优等生关键是学习自控力

  作者说，成为最牛优等生除了有良好的学习习惯以及目标之外，还需要有五项核心品质和能力，概括总结为学习自控力，也即是：责任心、自律性、专注力、批判性思维、阅读力。

  它们的排序是紧密相连的，最基本的是责任心，有了这个，孩子才能看到自己应该做的事，会主动学习以防止陷入被动之中；另外，好的学习表现，智力很关键，但非智力因素的影响自律性的约束也在发挥作用。

  接着是专注力，孩子能够在学习上专注多长时间也影响学习最终的结果，比如一个孩子能专注看1小时的书，另一个却连10分钟都做不到，那么显然，前者知识记忆时间相对更长，知识留存率更高。

  然后是批判性思维，孩子在学习阶段会遇到各种各样的问题，尤其再加上天生的好奇心，如果孩子没办法对外界的事物有自己的判断力，没办法批判性地看问题，辨别真伪对错，那么影响的将是孩子的一生。

  最后是阅读力，有的人可能会疑惑，为什么在这里提到了阅读力，作者也给出了答案：一个不会自主阅读的孩子，就不会自主学习，而一个不爱阅读的孩子，就很难爱上学习。

  解读到这里，我们知道了学习不好的差生和优等生之间的学习障碍有哪些，以及提升学习效率和需要具备的学习自控力是什么。以上可以是提升孩子学习，需要具备的“硬实力”。而经常被父母忽视的还有“软实力”，但这却能帮助孩子养成终身竞争力。

  

  04、孩子学习的终极目标是为了赢得未来的“软实力”

  在很多父母的教育观念里，他们认为，不做好当下，是走不到未来的。父母在督促孩子提升学习时，往往重视的是当下孩子存在的问题应该怎么做。

  然而作者黄静洁说，每一项科学的发明或者文明的进步都是把着力点放在未知的时空里的，孩子的学习教育也应该有这样的未来眼光。

  在作者给出的孩子未来需要的“软实力”中，可以总结为以下两个方面：

  第一个方面：内向竞争力，即学习适应力、情商

  学习适应力指的是孩子要具备灵活的思维能力以及转变思维能力，有效锻炼孩子适应力的方案是父母要多引导孩子自我对话，适当打破一些常规性的活动，提前跟孩子商量，改变一起日常玩游戏的规则，同时经常陪孩子读一些笑话和冒险故事。

  另外，还需要注重孩子的情商教育，这不仅会影响孩子的自我情感认知和人际关系，同时会对孩子的性格养成有不可逆转的作用。对孩子进行情商教育的智慧需要在幼儿时期进行，这决定了他之后跟除了自己之外的人社交和协同的能力。

  

  第二个方面，外向竞争力，即协作力、抗挫力、交友力

  接着说外向竞争力，包括和其他人协作，以及面对挫折是否能够顺利度过，也就是成年人常说的“逆商”，孩子也需要这样的关键能力；在前面说到提升学习效率的时候，有提到过，主动学习其中有一条，对外输出的学习效果能够让知识留存率大大提高，那么对外输出需要有对象，此时需要孩子有交友力，利用自己的社交活动扩大学习半径，让他们建立自己稳定的朋友圈。

  05、教养格局：作为父母要用智慧和格局养孩子

  如果有起跑线，父母的格局就是孩子的起跑线。《学习的格局》一书有理论、有故事、有方法，可以系统性地帮助父母提高自己在子女教育上的格局。

  ——吴军（硅谷风险投资人、文津图书奖得主）

  作者在本书的最后一章说到，除了孩子应该做到哪些，父母的教养格局其实是对孩子影响很深远的因素。父母要认识到，自己是陪跑者，而不是代跑者。父母完全可以用正确的方法帮助解决遇到困境的孩子，比如使用非暴力沟通的方法解决亲子之间的问题，以及有效赋权解决家庭代际教育观念，正确对孩子放手，让他们自己去做，让自己成为孩子的安全港湾。

  

  06、总结

  如何让自己的孩子成为优等生，在中国的大多数家庭里面占据很重要的一部分，作者在这本书中分享了关于学习力的话题28个，并且介绍了65个落地实操的高效学习方法和208个学业提升的小技巧，而且最重要的是给出的这些方法，作者黄静洁都在自己15岁小儿子的学习教育过程中亲自试验过。

  如果你对于孩子的学习教育还存在困惑，那么读完这本书，相信你能找到解决办法；如果你还没有孩子，读完这本书你也会重新认识，自己现有的学习习惯以及如何更加高效学习，相信也能对你有所启发。

• 想激励自己成交？读了这本书，比老板六小时的动员大会好使。

  作者：阿郎阿多 发布时间：2023-07-28 15:05:20

  相比中文版书名《成交闭环》，我更喜欢原版书名Sell It Like Serhant: How to Sell More, Earn More, and Become the Ultimate Sales Machine. 直译过来便是“像塞尔汉一样销售：如何卖得更多，赚得更多，并且成为顶级销售机器”。通篇叙述很偏向“爽文”，美式风格，励志鸡血。

  “没有人能为你提供成功得秘方，只有在你将秘方创造出来之后，你才能知道它究竟是什么。” 这就像我经常听到的一句话：人赚不到自己认知以外的钱。很多事不是说我坚持就能成功，总是有底层逻辑在的，销售也不例外。诚然，我不是一个好的销售，我的创业经历曾以近百万的亏损而告终。但也是因为失败的经历，让我更加认同塞尔汉的观点，即便有些方法我确实难以做到。

  首先吸引我圈圈画画的是”

  帮你优化销量的6大法则

  ”，整本书基本都是围绕这六点阐述的。

  “

  1.绝不将注意力过度集中在一个球上。一场销售不会决定你的生死

  ”，“

  2.不要给自己机会想接下来该做什么，因为你的下一场交易已经开始了。

  ” 这不禁让我想到了每次谈单前的我，恐惧、紧张、患得患失，在这种情绪的笼罩下一旦交易失败我很容易破防，甚至感到“受伤”。整理这些情绪可能短则需要几个小时，长则需要几天，这种情绪对销售人员来说无疑是致命的。对塞尔汉来说，这种毫无意义的情绪完全是可以避免的，因为他心里有一堵墙，那是他曾经没钱的日子，他的每一份努力都是为了让自己尽可能地远离曾经可怕的时刻。找到真正推动我更加努力工作的原动力，也许是社会价值感、地位以及可自由支配的金钱，才是破除那份情绪的方法。

  “

  3.你的周围都是机会，要与人多联系，获得推荐，产生新的生意。

  ” 塞尔汉大部分的交易都是这样促成的。为了促成和不一定真实存在的X先生的交易，不惜飞到巴黎一探究竟冒着可能失去某个器官的风险（他的自嘲），正如他所说，每次冒险都会增强你的信心。这种胆量便是我开头提到的，是我欠缺且无法赶上的。当然，这里也必须提到他的跟单能力，无论是他更爱的面对面交流（比文字语音更有力量），还是他一单跟5年的耐力，都是他开拓市场不可或缺的一部分。“

  销售的关键并不是重复一套陈腐的说辞，而是找到一种真诚的方式与他人产生联系。

  ” 阅历、情商、沟通能力等等，都不是一蹴而就的，除非恰好我们有这个天赋。“

  绝不要与在今天给你带来好处的人打交道，而要找在将来给你带来好处的人

  。” 这是我当时创业失败的一个很大的原因。当下无法成交的人基本都被我在我的社交圈子里剔除了，是我当时急功近利吗？不全然是的，更重要的是我每日的成本近乎三千，房租水电员工所带给我的压力是我难以承载的，迫使我只能顾及当前，没有办法想以后。这种高成本的强压之下，我近乎失去理性，终日被情绪左右。我的经验告诉我，在磨练出很强大的心性之前，不要轻易投入资金，轻成本创业会给我更多的机会。毕竟当我亏损百万创业终止后，以前拒绝我的客户纷纷找上门，也陆续通过别的方式成交了。

  “

  4.管理一个球和管理四五个球甚至六个球所需的精力是一样多的。

  ” 在加国读书的时候，经常在评价表里看到multi-task的字眼，那时候我便意识到多任务处理能力是有多么重要。塞尔汉分享了自己的日程表，无论多么有天赋的人，早起（努力）的鸟儿有食吃。

  “

  5.控制球的飞行轨迹，要明白那些球要先处理，哪些球要迅速处理，以及那些球需要更多的时间和精力。

  ” 时间管理对我而言一直是个很大的课题，感觉每天从起床开始，我的拖延症就在和我的欲望进行斗争。塞尔汉的时间管理基本可以用时间管理四象限来概括，至于能不能做到，就看各位了。

  

  时间管理四象限

  “

  6.不要盲目地将球抛向空中，要当心每个球的坠落位置。

  ” FKD体系是塞尔汉总结的操作体系。简单来说，一个人要像一支队伍。F: Finder发现者, K: Keeper保持着, D: Doer行动者。大多数销售通常以“行动者”的方式进行工作，上方下达任务，执行就好了，在这种工作模式下，我们失去了发现者对全局的把控和思考，失去了保持者对目标及预算的规划，往往付出再多的“努力”都不过是在舒适圈内的自我感动。

  这本书读完之后，仿佛给自己打了鸡血，这种自我激励正是我所需要的。我最大的感触便是：一场交易的成败，不要付诸悲欢。如果我们不是社牛，那就把每一次和客户沟通的任务写在日历上，无论成交与否，都不过是我们在完成日历上的今日任务罢了。不要等到一切完美的时候才想着一鸣惊人，先做最重要的事情，从现在开始做，就是此刻。