惯用语10000条 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书收录汉语古今惯用语10000条（含副条），以惯用语的常见形式为主条，主条的常见变式为副条。对需要解释的字、词，先行注释。惯用语有出处或典故的，简要地加以说明。除少数必须作补充解释的条目外，副条一般不加注释。书后附《语目首字笔画索引》，以方便检索。

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书籍介绍

本书收录汉语古今惯用语10000条（含副条），以惯用语的常见形式为主条，主条的常见变式为副条。对需要解释的字、词，先行注释。惯用语有出处或典故的，简要地加以说明。除少数必须作补充解释的条目外，副条一般不加注释。书后附《语目首字笔画索引》，以方便检索。

• 作者：purplene 发布时间：2022-02-19 12:56:10

  两场大火。（感谢少儿图书馆的好藏书）

• 作者：豆友Om1jbYIu4E 发布时间：2022-11-04 14:39:44

  这本很不错了

• 作者：香香同学Sunny 发布时间：2017-03-22 01:09:17

  整本书看完了也不知道在讲什么，结构混乱。贯穿全书的是作者竭力推崇的醒来，醒来，也只是是醒来。只要一醒来，便会觉得所有困难迎刃而解，心里状态也会远超越之前，与其他人与众不同。然而怎样才能醒来？怎样才能主动走进为化蝶而精心织的茧？作者的回答是他本人也不知道？或者突然有一天你自己就醒来了，也有可能你这一生都不会醒来。感觉好扯！当然这本书也不是完全没营养，比如说：

  小我对重要性和归属感的需求是让羊群聚集在一起的粘合剂。

  不要用愤怒去控制你的伴侣。

  任何问题的唯一目的是帮我看见真相。

  情境是中性的。

  接纳，觉知，欣赏，面对。

  2017.03.13~2017.03.21

• 作者：StepLadder 发布时间：2022-03-28 16:44:45

  当人们不了解自己的需求时候，就会感觉到痛苦，当人们知道其实很多选择都是内心潜意识到选择时，可能会更加开心的接受最后的结果。

  爱情中的不确定性、冲突性本身就很迷人。

• 作者：来条华子 发布时间：2009-11-28 12:02:49

  新版的太贵了

• 作者：裴 发布时间：2022-05-30 09:02:51

  可以更精简些，案例太老了，一直在讲海底捞

• 写给单身的你

  作者：小时光。sunny 发布时间：2015-08-07 15:20:57

  一点都不想承认这个事实，也不想去看这个事实。

  话说的真多，但是真的遇到，你知道道理又怎么样呢~·

  人的第一情感反映，根本会让你措手不及。

  单身如你，幸福如我。

  我不觉得单身没有幸福可言。

  通过豆瓣小组，越发的发现越来越多的人，不管是男生还是女生都拥有同样的想法，这一辈子都遇不到对的人了，注孤独了。

  同样我也拥有这样的想法，很多时候还特别的坚定的这么认为。

  后来会不会出现这样的情况，所有人都在等待对的人，最后还剩下一个人。

• 追光者之诗

  作者：艺是网拍 发布时间：2018-06-27 16:04:02

  想象一下，从有了模糊记忆以来，你的世界只有黑色。甚至，你不知道这种单调的唯一叫做“黑色”，也不知晓有其他色彩。你想表达“我渴了”、“我饿了”，却说不出口，因为你没有对语言和单词的概念。

  这样的人生从一开始就拿到了烂剧本。

  我要讲的就是一个拿着烂剧本的追光者的故事，在她的生命里，唯有寂静与黑暗相伴。

  01.

  我叫安妮 · 莎莉文，很长一段岁月里，我的名字都与海伦 · 凯勒并列在一起，仿佛我们是一个整体。和亲爱的海伦相遇，是我们命运交织的起点，该从哪里回忆起呢？

  1886年，我收到了柏金斯盲校校长的来信，信中说道——

  “亲爱的安妮：

  别来无恙？寄上凯勒先生的来信，请你仔细看一看。凯勒先生为他又聋又盲的小女儿海伦寻求一位女家庭教师。你有兴趣应征吗？请来信告诉我。

  你的朋友：安纳诺斯”

  那时，我刚从盲校毕业，焦虑着如何找到工作，虽然教育聋盲儿童困难重重，但考虑再三，我还是接下了这个工作。1887年3月3日，我跋山涉水，来到了美国东南部的亚拉巴马州。此地气候温和，湿热多雨，南方春日的景色令人心旷神怡。

  第一次见到小海伦的场景清晰如画。午后的阳光穿过凯勒家门廊茂密的金银花藤，温柔地洒在一个五岁女孩的脸上，她仰起稚嫩的脸庞，手指触碰着花蕾和新叶，我注意到她的双眼无神。她感觉到有人走近，可能以为是自己的亲人，便伸出双手迎接我。

  我轻轻拉住她的手，把她抱在怀中。此后50年，我陪伴她跨越无数障碍，成为众人眼中了不起的“海伦 · 凯勒”。

  她是美国《时代周刊》评选出的二十世纪美国十大伟人之一；

  她是作家、慈善家、社会主义支持者；

  她以聋哑作家身份获得了“总统自由勋章”；

  ......

  人人称羡她、赞美她，只有我知道，我的学生海伦背负了怎样的命运，又是战胜了怎样的困难，其中的心酸和眼泪，罕有人懂。

  02.

  当海伦 · 凯勒的家庭教师是一份艰巨的任务。

  海伦在19个月时，患上了疾病而连日高烧不退，医生认为她活不了了，家人只能无奈之下祈祷上帝垂怜。终于，她烧退了，却从此再也看不见，再也听不见。

  不懂表达，只能用动作和其他人沟通，海伦发现身边的人都不用手势，而是用嘴巴开合来交谈。海伦笨拙地模仿大人们嘴唇蠕动，却无法发出声音，她的愤怒和孤独只能通过暴力踢打和又哭又叫来发泄。

  在《我的生活》中，她自己感慨道：

  “对于一个盲人或者聋人而言，掌握对话的技艺确实很难。而对于那些既盲又聋的人而言，其遭遇的阻碍可谓难上加难！他们不能辨别语气的快慢、声调的高低，也无法观察讲话者的面部表情，而一个眼神通常能展示出讲话者的内心世界。"

  这样的条件下，我只能先确定规则，用严厉的态度使海伦学会好好吃饭和好好说话等基本的礼仪，再用温柔和耐心手把手教她懂得”万事万物都有属于自己的名字“这一道理。

  从这一步开始，海伦逐渐理解了什么是“单词”。我让她明白，手中流动的清凉液体是“水（water）”而不是“杯子（mug）”。通过这个单词，沉睡的意识回归和觉醒，通感让海伦体验到了新世界。

  03.

  自此以后，海伦从襁褓中就带有的倔强和好奇心也有了发泄的渠道。没有什么比知识更能给予沮丧和困扰之人光明，海伦从拼写单词起步，背诵诗歌名著，锻炼记忆能力。

  我陪伴她就读于纽约赫马森聋人学校，她学会了法语和德语，结交了许多文学界名人。马克 · 吐温先生和霍姆斯博士都曾给过她真挚的鼓励，海伦并不满足于此，虽然许多人觉得这已经够了，可以满足了。她早已超出了社会大众对聋哑人的期待。

  但我的学生是多么固执而坚定啊！她说，我一定要上大学，我要去哈佛大学！

  坚持不懈的学习让她顺利通过了哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排的入学考试，毕业后海伦开始了慈善工作，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。

  工作之余，海伦完成了14部作品，她的故事和文笔漂洋过海，鼓舞了无数人。

  海伦 · 凯勒，我的学生，我的小女孩，她是无与伦比的作家、坚强的女性和聋哑残疾斗争的勇士。

  许多人并不知道，我的童年也是在黑暗中度过，通过手术得到了部分恢复。海伦的愤怒号泣我懂，她的暴力和孤独我也懂，我想作为萤火照亮她，让她有勇气走在无边黑暗中，去照亮无数人。

  这就是我与海伦 · 凯勒的故事。