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博客给了每个人一台印刷机，其释放的社会推动力可以与印刷机相媲美。《说一切》便讲述了那些推动社会进步的人物、文化与科技的故事。斯科特•罗森伯格从一个亲历历史之人的角度，向我们指出了社会进步的方向。《网络大未来:说一切》精彩讲述了博客的历史，有力地证明了博客的历史意义。罗森伯格完美融合了个人与概念性的东西，与网络有异曲同工之妙。

引言:新鲜事物

12

第一部分 先锋

29

第一章 坦诚相见 贾斯汀•霍尔

30

第二章 原汁原味的声音 戴夫•温纳

65

第三章 窥其链接而知其人 约恩•巴杰、过滤器

97

第二部分 博客兴起

127

第四章 推波助澜 埃文•威廉姆斯、梅格‧奧瑞汉

128

第五章 政治博客运动的崛起 约书亚•马歇尔

164

第六章 写博生财 罗伯特•斯科布、尼克•丹顿、杰森•卡拉凯尼斯

204

第七章 博客圈大爆炸 波音 波音

242

第八章 真实的代价 希瑟•阿姆斯特朗

278

第三部 博客干的好事！

318

第九章 记者与博客写手之争

319

第十章 人手一博

356

第十一章 未完待续

388

尾声 犬儒主义者的终曲

415

注释

427

斯科特•罗森堡（Scott Rosenberg）是《梦断代码：两打程序员，三年，4732个缺陷，只为打造超卓软件》的作者。他也是Salon.com的合伙创始人，先后在Salon.com任科技栏编辑和总编。在创办Salon.com之前，他曾为《旧金山观察家报》写过剧评、影评和科技类评论。他的评论还获得过“乔治•吉恩•内森奖”。同时，他还在《纽约时报》、《连线》以及其他刊物上发表过文章。如今，他与妻子以及两个儿子住在加利福尼亚州伯克利市。

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书籍介绍

博客给了每个人一台印刷机，其释放的社会推动力可以与印刷机相媲美。《说一切》便讲述了那些推动社会进步的人物、文化与科技的故事。斯科特•罗森伯格从一个亲历历史之人的角度，向我们指出了社会进步的方向。《网络大未来:说一切》精彩讲述了博客的历史，有力地证明了博客的历史意义。罗森伯格完美融合了个人与概念性的东西，与网络有异曲同工之妙。

• 作者：沈小鱼 发布时间：2023-10-17 14:21:55

  而在这本书里，先给孩子们讲述什么是成长型思维，以及成长型思维的好处，接下来，通过一个一个小案例，让孩子自己思考关于成长型思维带来的好处。手册形式的设计，让孩子们动笔写下自己的思考，使得阅读更高效。

• 作者：麂子 发布时间：2011-04-05 17:49:19

  简短的博客发展史吧，没多大理论价值，可以当史料和小说看，但毕竟写的是美国的事情，与我们还是有些隔膜。总之无用，毕业后送给图书馆。

• 作者：三思而后行 发布时间：2020-12-07 02:30:00

  这种混乱，拥挤，荒诞就是卡夫卡的世界没错了。

• 作者：时间浪漫主义 发布时间：2018-04-05 13:05:11

  老人和小孩果真是这世上最可爱的搭配了。

• 作者：archer093 发布时间：2022-08-18 14:25:38

  对淮军和肥西之间的关系印象深刻

• 作者：飞翔的鱼 发布时间：2018-03-31 01:34:19

  会计学基础，了解会计学原理，抽象简化财会系统、交易系统、账户系统的设计。

  1、会计学作为一门学科，有着严密的数学原理，结算清算、交易、对账、交易、账户等IT系统应该遵循会计学原理，站在会计学的角度处理问题。

  2、会计学方法原理很简单，测试人员应该遵循会计平衡式，去验证各种财会系统的正确性、可靠性；

  3、财会系统的基础是建立在会计平衡式的基础上的，熟悉基本原理，使用正确的方法来构建系统！

• Wait till the very last

  作者：Flisdfajlkjx 发布时间：2016-04-03 04:03:24

  这本书的神奇之处在于，它美得像是一个故事，所谓「无巧不成书」：微积分的两位开山之父牛顿和莱布尼兹在 17 世纪写下微积分基本定理——导数的定积分是原函数之差，后来却被人发现充满了各种「如果」「除非」，必须写成「一个性质足够好的导数，其积分才存在、才是原函数之差」。到了 20 世纪，勒贝格终于再一次将这个基本定理推回历史的中心，这一次褪去了所有谨慎的限定：如果一个函数可以求导，那这个导数就可以积分，其积分就是原函数之差。数学还给人类的承诺，美好得仿佛不真实。

  一定要读到最后一章，读到勒贝格，你就会发现，付出总会有回报，前面 Baire, Volterre 等没有听说过的人的那些天外飞仙一般的定理、定义，曲折百转早已不知何处，到了这里和曾经以为过于熟悉的牛顿、莱布尼兹到柯西、魏尔施特拉斯终于通通重新汇成一片，仿佛到了三角洲分叉成万千条迷宫的河流终入大海，万水归一。

  微积分历史的三个阶段：

  1. 牛顿和莱布尼兹等人的草创期，导数和积分这两个工具，威力无穷。作者特意提到，早期这些数学家最大的共同点是：对级数的非常大胆、极为娴熟的应用。（级数是我自己学微积分的时候掌握得最糟糕的地方之一，直到大二还非常缺少泰勒展开的觉悟，所以说相见恨晚。）

  2. 第二次数学危机的解决，即微积分基础的巩固。这一阶段由柯西做了许多奠基性的大手笔工作，终于在魏尔施特拉斯学派的 epsilon-delta 语言和「一致连续」等概念中臻于完善，成为了我们今天在微积分和数学分析课本上熟悉的样子。大一数学分析课本通常停留在这里，但也正是从这里开始，数学开始越来越进入幽微隐秘的迷宫深处，开始有遮天蔽日的大树挡住了阳光和周围的视线，似乎四处是陷阱，不知如何行动。也正是这些地方让我们觉得数学分析如同尚不识字的小孩被逼着背古文一般恐怖、枯燥、不知道意义何在。

  3. 走向现代分析，在迷宫深处越走越远，越来越黑暗险恶，最终一条岔路过后豁然一亮，走出迷宫来到山顶，之前的一切通通清楚地展开在眼前。勒贝格测度和积分最终成为仿佛神迹一般完美的收场——或者说，下一个崭新阶段的开场。

  第二章到第三章之间过渡的一些总结也是相见恨晚：为什么要引入「一致连续」这些繁复琐碎的概念？我们证明那些个一致连续 vs 逐点连续、一致收敛 vs 逐点收敛之类的到底在干嘛？其实数学课本完全可以不让学生淹没在这些数学细节里只见树木不见森林，而是用简单的日常语言（而不是 epsilon-delta 语言）讲清楚，我们引入这个概念是为了对函数施加一些更严格的要求，剔除掉一些有点「病态」（不连续/不可导/在很多个点上不可导/不容易在纸上画出来/各种定理不适用/不能随意操作等等）的函数，在一个更小的范围内行事，这样就可以交换积分和极限操作。

  这是后面这些章节最宝贵的地方：有严格的 epsilon-delta 的证明，但绝不是丢给你一个证明从头到尾看一遍，「哦确实，如果满足这个条件会得出这个结论」就完了，而是花了大力气解释，这个定理的提出者为什么要关心这个？他是怎么想的、是要回答什么问题？这个问题和前面几章的那些问题有什么联系？他们最终要到哪里去？如何用日常、直观的语言理解这个定理说的事情？比如 measure, cardinality, category 都是在说一个无穷大的集合到底有多「大」，这几种「无穷大」之间有什么关系；比如分析严格化以后的一个中心问题是研究病态的函数、当一个函数病态到什么程度的时候就不能求导了、病态到什么程度的时候就不能积分了等等。从这个意义上，这本书完全应该当成大一数学课的参考书而不仅是「科普读物」。如果经历了魏尔施特拉斯学派这么崎岖的地形，却不知道最后走过这险途之后勒贝格山顶的风光多美，无疑像是经过了最黑暗的黎明之前却没看见日出一样遗憾。

  直到最后经过一层又一层病态函数的左右为难之后，看见勒贝格的那一系列干净利落大刀阔斧的定理，感觉就是，前面这一切全都值了。看到最后一页，大一入学的时候杨振宁先生的那句话再次回响起来（大意）：「对学理论物理的人来说，尤其注意的是不要陷进数学里太深了。数学太美了，像个沼泽，你一不小心就沉迷在这美里面，几十年就这么过去了，陷进去再也出不来。做物理的要懂得控制自己，不要放纵自己在数学里面走得太深，要适时地回到现实世界里面来。」

  勒贝格之前最黑暗最崎岖的那段路程，走在那里的数学家们都是怎么坚持出来的？想了想大概是，即使他们没能看见最后的风景，但他们都是知道自己是要往那个山顶走的，他们都是知道自己在干嘛、在哪个方向寻找路的，他们都能看得到山顶大概在那个方向、走到那里之后能看见非常不一样的风景。如果没有这些地图的指引，而是迷失在树林中的一条有一条小径中，那大概真的是没法跟这枯燥斗争坚持下来的。

• 精神可嘉，实力尚欠

  作者：Jude 发布时间：2009-08-12 21:39:30

  和新东方红宝书那种有点山寨的背单词方法相比，新航道红宝书倡导的学习理念——在具体语言环境中学习词汇——是我这个英语专业学生十分认同的。当然，实现这一理念的难度之大，好比叫奥巴马在领导他那个世界上最大的资本主义帝国之余，还要顺带着给家人做3餐1宵夜，替丈母娘排队买限价房，修小三的破车，打理计生用品店的生意，并同时做好自己的本职工作——中关村e世界0531号爱国者数码相机旗舰店销售小弟……差点忘了，要在1天内都做好，不能分成n天来做，更不能交给别人。把按字母顺序排列、语意毫无关联的几十个单词都用在一篇语言连贯、意思清楚的文章中，观念甚好；付之实践，精神可嘉。

  但问题就是，要实现这一学习理念，就必须保证文章的质量。我读过头4篇文章，发现虽然故事框架都还说得过去（有1篇甚至略有悬疑，颇具文采），语言质量却糟的令人发指。用词牵强、常常晦涩难懂不说（这一点，我买书之前是有心理准备的。充分理解编者的痛苦。），句式冗长，修饰语叠加，语法错误等问题层出不穷。本书号称“所有的故事都是英美国家一流大学的语言教育专家的原创作品，不仅用词地道，同时还增加了许多原汁原味的英美文化背景”（前言），在我看来，只有最后一句“文化背景”还说得过去。（而文化背景又是“软货”！）不错，很多词用的很精准，但它们的光彩却被更多的乱用、错用现象给遮蔽了。至于“英美国家一流大学的语言教育专家”，已经暗含“不一定是native writer“的意思。“的”字很是微妙，它模糊了前后实体的相互关系。“专家”是在“一流大学”里任教的？是从这些大学毕业的？还是仅仅是在这些地方学习过，却不得已“悄悄的离开”了？ “语言教育专家”的概念更是笼统。如果考虑到国内培训机构一贯的夸张宣传手段，那么它的可靠性就尤其值得怀疑了。

  抛开经济利益的驱动不说，编写切合这种英语学习理念的读物，是一件大大的好事。把一本基于这一理想的书编成现在这个样子，是一件大大的坏事。希望编者在编写下一版的过程中，能够多起用一点native writer，而且是qualified native writer！英美一般大学的一般本土学生的写作能力，和这本书的要求恐怕差以千里。非要用国人不可的话，就挑那些最硬的写手。一般水平可应付不来。

  P.S. 本人购此书不足1个月。读了前4篇文章，其中略有铅笔批注。随书光盘在光驱里转了不到5分钟。其余与新购无异。现贱卖。北京海淀有意者请豆邮联系。至于价格嘛。原价58，8折买的，现卖5折。这几天穷的没钱吃煎饼了。也可以拿10张煎饼来barter。不过照现在1张煎饼卖3块的行情来看，还是人民币划算。