市政工程施工测量（市政工程施工专业） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书根据建设部中等专业学校市政工程与给水排水专业指导委员会2001年5月制定的"市政工程施工测量"课程大纲编写。全书分12章，第1至第4章介绍测量学的基本知识、测量仪器的构造和使用技术；第5章介绍测量误差基本知识；第6章介绍小区控制测量；第7章介绍大比例尺地形图绘方法和应用；第8章介绍全站测量技术；第9章介绍施工测量基本方法；第10章至第12章分别介绍道路工程、桥梁工程等施工中的测量工作。

本书可作为中等专业学校市政工程施工专业、给水排水专业、桥梁专业的教学用书，也可作为市政系统职工上岗培训教材，并供从事市政工程建设的技术人员参考使用。

第1章 绪论

第2章 角度测量

第3章 距离测量与直线定向

第4章 水准测量

第5章 测量误差基本知识

第6章 小地区控制测量

第7章 大比例尺地形图测绘

第8章 全站测量

第9章 施工测量基本方法

第10章 市政道路施工测量

第11章 桥梁施工测量

第12章 管道施工测量

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书籍介绍

《市政工程施工测量》根据建设部中等专业学校市政工程与给水排水

专业指导委员会2001年5月制定的“市政工程施工测量”课程大纲编写。全

书分12章，第1至第4章介绍测量学的基本知识、测量仪器的构造和使用技

术；第5章介绍测量误差基本知识；第6章介绍小区控制测量；第7章介绍大

比例尺地形图绘方法和应用；第8章介绍全站测量技术；第9章介绍施工测

量基本方法；第10章至第12章分别介绍道路工程、桥梁工程等施工中的测

量工作。

《市政工程施工测量》可作为中等专业学校市政工程施工专业、给水

排水专业、桥梁专业的教学用书，也可作为市政系统职工上岗培训教材，

并供从事市政工程建设的技术人员参考使用。

本书由刘尔璋担任主编。

• 作者：文孟先生 发布时间：2023-01-05 02:43:36

  经典作品。

• 作者：乡愁 发布时间：2016-10-15 20:10:59

  14-17岁。这是一个充满新的情感关系的时刻。过去的关系松懈了，过去的爱后退了。和父母的联结松懈了，但永远不会中断。家庭的爱减弱了，但永远不会消亡。它是陌生人阶段，开始让陌生人走进心灵。/ 囚徒困境。

• 作者：o 发布时间：2021-02-10 15:12:37

  华龄出版社「纳甲汇刊之二」，尽管已经属于现今大陆刊印的《卜筮正宗》中较为优秀的点校本，但是随手翻开原作者王洪绪在本书中的重要贡献《卦爻呈象并飞伏身定例》章，乾宫第二卦天风姤的伏神位置有误，点校者尚未注明，虽有瑕疵，不掩华龄出版之功。刘伯温《黄金策》诸篇赋文，真乃六爻决断之先验（transcendental）公理，唯《卜筮全书》和《卜筮正宗》两书所载至详并附有二作者之解注，然较之而论，例如「总断千金赋篇」、「求财篇」、「坟墓篇」，王氏《正宗》之注可补《全书》之所缺也。书中「十八论」可谓泄尽天机，诚己恕人矣！

• 作者：楼北有猫饼 发布时间：2022-12-30 16:46:18

  “没有梦的城市，好寂寞。”

  为为孩子守梦加多一颗星

• 作者：明日明夜 发布时间：2020-12-16 10:37:54

  啊……讨厌，剧里改也就算了，小说里就别来什么杜维明景城了嘛，明楼阿诚不好吗？你看看无处不在的明堂！把资历群改成叛徒原本我觉得没意思，但从另一个来说，也是描写了一种典型的间谍，所为并非出自什么主义，只是享受知他人所不知，玩弄他人于股掌之上的优越感而已，这个设定与其所为倒是比信仰三民更对应。原本是剧本所以人物和情节都很吸引人，当然bug也有不少，作为小说来说，文笔不算好，用词有一些比较似是而非的地方，细品会觉得根本不通，基本当作剧集的补充了。

• 作者：伍德斯托克 发布时间：2021-03-11 21:16:20

  教材

• 画工没得说，但是故事讲的真不行

  作者：六點 发布时间：2013-02-21 10:14:57

  我没有看过法文版，不知道中文版是否有删减，但总之故事讲得真心不行。

  故事大概讲的是一个无良企业贩卖人体器官的故事，剧情说不上新颖也不算俗套，但最大的问题是很多桥段全都是一笔概过，没有细节的描写，感觉像是作者太急于把故事讲完一样，以至整本书更像绘本一样图配文的形式在讲故事，几乎大部分的剧情发展都是靠文字来叙说的，虽不知是否是作者有意为之，但给人的感觉就是太急了。

  总之，铅笔绘制的画面有种给人耳目一新的感觉，但是故事的叙述确实不好

• 必不可少的小学语文延伸读本

  作者：小尔 发布时间：2023-10-08 15:46:17

  

  

  众所周知，我们小时候的语文教材课文作者都是名家，但是这些名家的介绍通常也只是寥寥数语，我们并不知道他们生活在怎样的环境，如何成为作家，我们也不知道他们喜欢的感兴趣的是什么，这些都是学生们在学习语文理解课文的时候常有的疑惑。陈渡风先生的这一套书，是他自己收集到的故事和真迹，为学生们刻画了一个个生动亲切的作家形象。

  

  

  

  

  整套书讲述了一些有名的语文课本作者的故事。全套书总共有四册，一二册关联三四年级语文课本，三四册主要是五六年级，每一个作者先是简单的人物简介，选入语文课文篇目、然后讲述一下这些作家背后的故事，之后会有一个思维拓展区域，也就是“读有所思”和“阅读拓展”，可以让小朋友在看完这个作家的作品节选和名言以后写上自己的感悟，有时候是作家自身的特性，比如老舍的谦虚，艾青对祖国的热爱，茅盾对理想的追求，而贾平凹讲的是他和其他作家朋友的小故事，体现他们之间真挚深厚的友谊，最后则是一个影印手迹和手迹解读，通常是作家写的亲笔信，以及这封信的创作环境背景。通过这些不同的方面，让学生多方面、全方位地了解课文作者，使作者的形象更加立体地出现在学生的脑海之中。同时这本书可以激发学生对这些作者和作品的兴趣，让他们愿意更多的去了解这些作者，培养了他们的学习阅读兴趣从而形成语文核心素养。

  这本书是陈渡风先生为了自己的儿子所查阅的作家相关故事，所以正如朱永新教授所说的，它对于小学生来说，是一套有趣且有用的学习语文的工具书；而对于老师来说，这也是一本可以充分利用的的备课资料；对于小学生的父母来说，也是可以跟孩子一起阅读拓宽视野的故事书。