考研心理学真题分类详解 中国政法大学出版社 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书主要由五个部分组成，包括心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与测量。每部分按照章来罗列，题型上有表明考题年份，便于考生了解考试动态，及时巩固复习。答案解析部分力求帮助考生掌握该部分的出题方式及解题技巧，分析易错点和重难点。有利于考生进行自我考查，以期达到对所有知识点熟练掌握的目的。

第一部分 心理学导论

第一章 心理学概述

第二章 心理和行为的生物学基础

第三章 意识和注意

第四章 感觉

第五章 知觉

第六章 记忆

第七章 思维

第八章 言语

第九章 情绪和情感

第十章 动机、需要和意志

第十一章 能力

第十二章 人格

第十三章 社会心理

第二部分 发展心理学

第一章 发展心理学概述

第二章 发展心理学的基本理论

第三章 心理发展的生物学基础与胎儿发育

第四章 婴儿心理发展

第五章 幼儿心理发展

第六章 童年期儿童的心理发展

第七章 青少年的心理发展

第八章 成年期的心理发展

第三部分 教育心理学

第一章 教育心理学概述

第二章 学习与心理发展

第三章 学习理论

第四章 学习动机

第五章 知识的学习

第四部分 实验心理学

第一章 实验心理学概述

第二章 心理实验的变量与设计

第三章 反应时法

第四章 心理物理学方法

第五章 主要的心理学实验

第五部分 心理统计与测量

第一章 描述统计

第二章 推断统计

第三章 心理测量的基本理论

第四章 心理测验及其应用

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• 作者：翛然 发布时间：2020-08-23 21:58:30

  ♞前大半部分講述童年，《瑣記》是為少年到留學的過渡，接著寫留學的師友。♞現當代文人啟蒙著實古典深蘊，而成長卻西方而創新。文人作家著實孕育於民間文學，魯迅從小浸潤於民俗之中對此亦不陌生。文章辛辣之中可見詼諧。♞在王維的送別詩中多次見到「老萊衣」的典故，不想魯迅竟心心念念批判，（老萊子）「上堂腳跌，恐傷父母之心，僵僕為嬰兒啼」倒還比較合理。♞「想到生的樂趣，生固然可以留戀；但想到生的苦趣，無常也不一定是惡客。」——《無常》31頁。♞「他對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望醫學傳到中國去。」——《藤野醫生》58頁。

• 作者：黄克思 发布时间：2023-10-26 17:27:05

  从韦家碾注到了澳大利亚。

  难怪欧阳修自己删了词不让选，除了杰作外太多的练习作，甚至很多时候都想大骂，我见过李清照写的便觉得你的那种很假了。

• 作者：曾小白 发布时间：2022-03-05 10:28:36

  写得好

• 作者：好想吃肉 发布时间：2013-12-31 19:22:21

  很美啊。但是打开淘宝一看，中国的线都好丑噢……就没绣成

• 作者：养ing 发布时间：2020-08-11 14:36:59

  儿子太喜欢了，执着而坚持每天都看三十分钟，反复翻阅。

• 作者：Spring Mel 发布时间：2021-04-11 17:13:22

  给出的神经系统意象训练非常棒

• 里尔克传：鸣响的杯子

  作者：Sven 发布时间：2013-01-22 16:18:10

  里尔克的诗作在中国的翻译不少，但到目前为止，其传记材料除里尔克带有自传性质的《马尔特手记》（Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge ）外，只有魏育青翻译的那本霍尔特胡森的薄薄的《里尔克》，上个世纪八十年代出版，如今买本旧书都很难了。因此，笔者正策划出一本里尔克的传记，便于更好的了解诗人的生平，以及帮助读者理解他晦涩深奥的诗作。下面谈书的情况。

  德语不好，因此说说里尔克的英文传记的情况，目前比较好的“正传”大概有三本：

  1，Donald Prater的A Ringing Glass Life of Rainer Maria Rilke，亚马逊链接

  http://www.amazon.com/Ringing-Glass-Rainer-Clarendon-Paperbacks/dp/0198158912/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1358832933&sr=8-1&keywords=A+Ringing+Glass

  ；

  2，Ralph Freedman的Life of a Poet: Rainer Maria Rilke，链接

  http://www.amazon.com/Life-Poet-Rainer-Maria-Rilke/dp/0810115433/ref=pd_sim_sbs_b_1

  ；

  3，Wolfgang Leppmann的Rilke: A Life，链接

  http://www.amazon.com/Rilke-A-Life-Wolfgang-Leppmann/dp/0880640146/ref=pd_sim_sbs_b_5

  。

  笔者综合各处看到的评论、简介和所能看到的片段，认为前两本各有千秋，难分高下，第三本稍微差一点。

  当然，关于里尔克的传记材料很多，但多数都是德文。英文的评传性质的里尔克传记也有很不错的，比如Daniel Joseph Polikoff的Rilke, A Soul History: In the Image of Orpheus。

  最后选中这本A Ringning Glass: Life of Rainer Maria Rilke并非掷骰子决定的，除了版权等问题之外，重点是综合考虑了这本书的内容。这本传记很好地向我们展现了里尔克的一生，以及其生平和作品之间的关系。通过广泛引用关于里尔克的原始资料，Prater描述了一个在日常生活的痛苦与挣扎中创作出伟大作品的里尔克。作者以里尔克《致俄耳甫斯的十四行诗》中的诗句“做一只鸣响的杯子，在鸣响时破碎”（以防对原文的断章取义，引用的英译和原文引用了完整的一句，英译：Be here among the vanishing in the realm of entropy, be a ringing glass that shatters as it rings, 德语原文：Hier, unter Schwindenden, sei, im Reiche der Neige, sei ein klingendes Glas, das sich im Klang schon zerschlug.）作为书名，是对里尔克价值观的简要概括。仅看这句诗，再想里尔克说《杜伊诺哀歌》与《致俄耳甫斯的十四行诗》有内在的一致，确实如此。

  附上一篇朋友转发的伦敦书评：

  To read Donald Prater’s biography of Rilke in the hope of getting to know the poet in depth would be a tantalising exercise. Lack of information is not the problem. There is no shortage of documentary evidence available to the investigator and Prater has made full use of it. Rilke himself supplied his large share in letters of a princely egocentricity, upon which he appears to have lavished a formidable outlay of time and creative energy. Many of those who were personally acquainted with him, too, were scrupulous in setting down their impressions of a figure whose near-divine poetic status was taken for granted from an early date, while scholars and researchers have shown comparable zeal in the subsequent mopping-up campaign, until now it would seem we have all the facts we could reasonably ask for. Prater’s eight-page bibliography alone testifies to the abundance of secondary literary material generated by what was, after all, an oeuvre of modest size (if one leaves aside those letters) and a life whose most notable characteristics were a cultivated detachment from the surrounding world and a dismaying evasiveness in personal matters.

  最后请关注里尔克的朋友多支持这本书的出版。

• 选择对了，你就离成功不远了，《西蒙学习法》教你如何做选择

  作者：月月悦读 发布时间：2022-10-18 09:30:22

  他是第一位获得诺贝尔经济学奖的管理学家，也是第一位获得诺贝尔经济学奖的心理学家，她被人称为“人工智能之父”。

  他不仅在经济学和心理学取得了重大成就，他在计算机科学和政治学等其他学科上也都有建树，是个名副其实的奇才、通才。

  他就是西蒙，一个20世纪的科学家。

  一般人在一个领域取得建树已是非常不容易，他却能在多个领域取得令人瞩目的成绩，人们不禁要问他是超人吗？会过目不忘吗？

  其实不然，这一切都得益于他有一套好的学习方法，也得益于他所有的选择都是围绕着一个中心来进行的。

  他看似研究了很多领域，但是他毕生都在围绕“人类的大脑到底是如何运转的”这一个问题在研究。

  《西蒙学习法》是人们对西蒙学习习惯的总结，这种学习方法已经被很多人证实了是有效的。无论你是正在学习的学生，还是想通过学习改变命运的的职场人，这本书都不会让你失望。

  书中总结：西蒙学习法=积极的学习动机✘（选择学习领域+设定学习目标+拆分学习内容+集中精力学习）✘必要的时间

  在公式中我们发现，第一个步骤就是选择学习领域，对于走出校门的人来说，再想通过学习获得成功或者改变命运，就必须做对选择。

  1.利用酒提原理提升竞争力

  酒提，是打酒的工具。过去，就是放在一个大坛子里面，客人来买酒，不能往外倒吧，再说倒也搬不动啊。人们就制作了一个酒提。酒提的底部和木桶相似，但是有一个长长的手柄，可以把伸到酒坛子的底部。这样打酒就容易多了。

  我们的能力就像这个酒提，手柄才能我们的核心竞争力，只要这个手柄足够长，伸到任何一个酒坛子里都能打上就来，我们就不怕被社会淘汰。

  现在是个全民学习的时代，无论老少男女，都想多学点东西，让自己拥有更多的竞争力，但是在选择学习内容的时候，人们往往是盲目的。

  看着张三考了个会计证，换了个工作，自己也赶紧去考；看到李四学了个配音，在家就能挣钱，很羡慕，也去学。可是，别人学了都能拿来挣钱，怎么到自己这就觉得挺困难的。

  那是因为你选择的不对。人家学会计，可能是人家对数字敏感，有统计的能力；人家学配音成功了，是因为人家模仿声音的天赋。

  而你，明明有写作的能力，就偏偏不利用，非要去学演讲。这就是违背了酒提原理。

  富兰克林说：宝贝放错了地方就是废物。

  瞎学跟没学一样，我们想要提升自己的想法是好的，但不能盲目，更不能萝卜白菜一起抓。一定要先明白自己的优势在哪，然后再沉浸去。

  2.找到自己的优势，发挥到最大。

  每个人都有自己擅长的领域，你觉得没有那是因为你还没有发现。在选择努力的方向时，我们一定要先确认自己的长处，并使其得到充分发挥。

  关于如何发现自己优势，书中列出了四个标准，我们可以对照着看看，自己的优势到底在哪里。

  1.成功——充实、高效、创造力和成就感。就是说我们做某一件事的时候，比别人做得快、做得好，这就是一个信号。

  2.直觉——期待、兴奋、吸引力和探索欲。就是说当我们看到别人在做这件事的时候，我们有一种蠢蠢欲动的感觉，特别想加入其中。这就是信号，表明我们有这方面的优势。

  3.成长——轻松、简单、专注力和求知欲。就是说有一件事，我们不需要怎么学习，只要看看，就是很快上手，靠着本能就能完成。这也是一个信号。

  4.需求——想要、需要、存在感和满足感。就是说我们有没有特别想做的事情，当做成某件事的时候，有没有觉得特别满足或者特别开心？

  如果有一个件事，能同时满足这四个条件，毫无疑问，那就是我们的优势，千万不要放过，就这方面努力去做，一定可以取得好成绩。

  3.跟对人少走弯路

  找到了自己的方向，我们接下来就要选择学习的方式或者考虑跟谁学的问题。

  现在是网络时代，信息发达，不管你想学什么，上网一搜，信息一大把。可是该选择哪个呢？

  当然是选择跟头部学、跟经验丰富的人学、跟有成果的人学。

  但是，现在各个领域的头部太多了，他们都取得过好成绩，也都有丰富的经验。所以，在选择导师的时候，书中告诉我们要考虑下面几个条件。

  1.能给我们指明方向。

  2.能启迪我们智慧。

  3.能同时给出消极反馈和积极反馈的人。

  4.能鞭策我们成长，而不是总保护我们的人。

  我们之所以选择导师引路，是因为他们在这个领域有前瞻性、有预见性，可以引领我们前行，让我们少走些弯路，能更快更平稳地走到下一步。

  在面对挑战时，他可以不告诉我们该怎么做，但是他能帮助我们思考，能通过一个个问题，打开我们思维的大门。

  另外，我们要明白，我们找导师不是为了把自己放到温室里。我们要勇于接受风雨的洗礼，勇于面对狂风暴雨。

  失败也有失败的好处，它能锻炼人，能带给人进步。

  我们的导师不用每次都替我们解决问题，而是能训练我们自己解决问题的能力，并能促进我们找到问题的根源。

  “授人以鱼不如授人以渔”说得就是这个道理，我们要选择一个能授给我们渔的人，而不是只能给我们鱼的人。

  我们常说：无论任何事情，任何时候，选择对了，就成功一半了。

  好的方法也要用对地方才能产生效果。

  《西蒙学习法》从第一步如何选择开始，一点点详细的讲解学习的每一步，让任何一个人都能看得懂、学得会、用得上。

  

  

  西蒙学习法

  6.2

  友荣方略 / 2022 / 人民邮电出版社