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智汇书屋 -帮帮我！我的老师不喜欢我 (美)施耐德著,黑晓青译电子工业出版社【正版】

本书资料更新时间：2025-01-09 19:31:45

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帮帮我！我的老师不喜欢我 (美)施耐德著,黑晓青译电子工业出版社【正版】书籍详细信息

ISBN：9787121084201
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2009-04
页数：210
价格：7.00
纸张：胶版纸
装帧：平装-胶订
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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更新时间：2025-01-09 19:31:45

寄语：

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内容简介：

本书通过介绍和分析中小学生在学习和生活中可能遇到的种种问题和困境，帮助他们以正确的心态面对、用正确的方式处理。作者非常理解学生的心理，并站在朋友的角度，以平实的语言和生动的方式进行阐述，让读者以放松的心情阅读，极具亲和力。本书的主要话题涉及如何与老师、同学相处，如何面对考试作弊，如何摆脱分数的苦恼，如何合理安排家庭作业，如何解决课外活动的矛盾等问题。既可帮助家长提高教育孩子的水平，也可让孩子自己阅读理解。

书籍目录：

章老师恐惧症

害怕提问

特别喜欢的老师走了

被讥讽为“老师的宠儿”

没有发挥出老师认为的潜力

老师不喜欢你

在班里丢脸

遇上粗心的老师

迷恋老师

老师的行为过于亲昵

第2章与同学相处的烦恼

中等生的烦恼

请家教被讥讽

和好朋友分班

家庭经济困难

被全班同学孤立

你与好朋友竞选

没有女孩儿缘

好朋友加入了小团伙

新生的烦恼

更衣室里的烦恼

失恋了

和你一起玩的那伙人让你不安

第3章进退两难的作弊

朋友要抄你的考卷

作弊被抓住

被人冤枉

不经意地剽窃了他人的文章

成绩单太差拿不出手

第4章分数的烦恼

不公平的分数

被转到慢班

被分到快班

考试难度太大

不擅长写作

考试时神经紧张

分数高了被忌妒

第5章折磨人的家庭作业

被怀疑作业不是自己完成的

有事影响了家庭作业

害怕公开演讲

合作伙伴很懒惰

不喜欢合作伙伴

没有按计划完成作业

第6章来自家庭的烦恼

夹在父母和朋友之间

成绩单恐惧症

一门课考砸了

父母总是把你与别人比

父母总是吵架

第7章运动塌上的烦恼

没完没了的训练

比赛总是坐冷板凳

胜负似乎决定在你身上

别人对你的期望过高

因训练而学习成绩下滑

没有运动细胞

第8章课外活动的烦恼

不够男子汉的爱好

兴趣爱好与同伴不一样

没有机会发挥才华

演出没能当上主角

成员们觉得你太专横了

没时间跟朋友玩

打算退出社团

第9章人身安全

在校车上打架

在走廊里被欺负

朋友被人殴打

有人谋划干坏事

目击一场袭击

被艾滋病吓坏了

朋友劝你喝酒

0章谁能帮帮我

后记

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

学校的生活可能妙趣横生；学校的生活也可能令人生厌。在学校，各种各样的困惑、沮丧、尴尬、苦恼，都会发生！

　　本书讲述了青少年在成长中可能面临的64种烦恼，作者以其丰富的青少年心理学知识，以知心朋友的口吻，针对每种烦恼给出了相应的分析和解决办法。这是一本轻松学校生活的指南，是一本帮助青少年突破困境的指导手册。

书籍介绍

《帮帮我！我的老师不喜欢我:如何摆脱64种成长的烦恼》通过介绍和分析中小学生在学习和生活中可能遇到的种种问题和困境，帮助他们以正确的心态面对、用正确的方式处理。作者非常理解学生的心理，并站在朋友的角度，以平实的语言和生动的方式进行阐述，让读者以放松的心情阅读，极具亲和力。《帮帮我！我的老师不喜欢我:如何摆脱64种成长的烦恼》的主要话题涉及如何与老师、同学相处，如何面对考试作弊，如何摆脱分数的苦恼，如何合理安排家庭作业，如何解决课外活动的矛盾等问题。既可帮助家长提高教育孩子的水平，也可让孩子自己阅读理解。

精彩短评：

作者：jax 发布时间：2020-12-12 17:59:37
顶层视角多，实操性不足。
作者：雨尘是AI 发布时间：2020-05-21 23:11:15
第一本书的结局是绝望，而这一本的结局是希望
作者：100%孤独发布时间：2022-06-21 16:52:17
中国的问题意识很明确，政治性很强
作者：貓小三的意思其實是如果先生发布时间：2009-12-07 12:14:04
比史鐵生還治愈沒別的書也不能沒它
作者：瓦达西瓦又又又桑只爱这巧克力发布时间：2012-09-16 21:28:49
率领地下党直接推翻国民政府。这已经是一般人做不到的了。最牛的是他一个私塾出身把周围一票留过洋黄埔军校正规毕业国军高官拉来为自己服务，还特服服贴贴的。最关键的几次决定，从事后来看他都做到了最优选择，你说有什么厉害的？
作者：一件很容易的事发布时间：2015-06-29 22:37:34
这就是一本博士论文，博士论文而已啊！没有任何观点，只有已有知识罗列，罗列啊！前面的翻译是什么意思，你都翻译了我看啥，我看啥！

深度书评：

探寻偏旁背后的故事，领略汉字之美
作者：家有三个小学生发布时间：2024-04-11 22:27:31
在汉字海洋中，每一个偏旁部首都像是小小的精灵，它们组合在一起，构成了千变万化的汉字世界。
《偏旁有话说》通过将偏旁部首拟人化的故事讲解，来代领孩子们发现汉字之美，感受不一样的汉字魅力。以不同主题划分为六册，分别是《人体卷》、《动作卷》、《器物卷》、《自然卷》、《动物卷》、《万象卷》，书中共收录常用的227个偏旁部首，从它们的发展渊源、读音、笔顺、到造字、组词、成句，让孩子们认识偏旁从古至今的样子，理解偏旁的含义，掌握它们与其他部首结合后变成的汉字。
比如“水”字旁。它是汉字中的常客，代表着流水、江河湖海等水域元素。当我们书写带有“水”字旁的汉字时，仿佛能听到潺潺流水的声音，看到波光粼粼的水面。它所组成的“河”、“海”、“湖”等字，以“水”字旁为灵魂，勾勒出了水波荡漾的画卷。
除了这些常见的偏旁部首，还有“心”字旁，它代表着内心的情感和思想，仿佛能够触摸到内心的情感波动，像“思”、“念”、“情”等字，它们都以“心”字旁为核心，传递出了深情厚意的情感信息。
用心去感受每一个偏旁部首所蕴含的意义和魅力，观察它们的形态和结构，想象它们所代表的事物和情境。这样一来，不仅能够帮助孩子们更加深入地理解汉字的内涵，还能够感受到汉字书写的乐趣和魅力。
这套《偏旁有话说》中还收录了历史上一些例如颜真卿、欧阳询、王羲之等书法大家的作品，让我们可以在欣赏和学习大师们的书写技巧的同时，提升自己的书写水平。
偏旁部首虽然只是汉字书写中的一小部分，但它们却承载着丰富的文化内涵和情感表达。用心去了解偏旁部首的魅力，有助于孩子们深入的领略汉字之美，也能够更加热爱和珍惜我们的汉字文化。
孩子聪明但成绩不好，都是粗心惹的祸？错！根源在于执行技能不足
作者：陌上轻烟发布时间：2021-01-25 20:45:44
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期末考试结束，寒假正式开始。你家孩子的成绩还满意吗？
我家的小屁孩不出所料，跟平时成绩差不多，都是九十分出头。问过老师，还是老毛病，基础不牢，不是丢三落四，就是审题不清。
尤其是数学，题目不难，错误的地方集中在计算方面，忘了进位或是丢了末尾的零，还有更气人的直接把数字抄颠倒。英语是单词拼写，语文则是错别字，多一笔少一笔太常见。“这孩子很聪明，就是粗心，做事马虎！”老师一句话总结，要我在寒假里好好给他复习一下，端正学习态度。
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马虎粗心、做事没有条理性，这点在我儿子身上真是特别明显。你说他笨吧，一点也不笨，别人做不出来的题，他立马就找到答案，反倒是简单的题目上栽了不少跟头。跟他说了许多次，还是改不掉。我为此狠狠批评过他好几次。
最近看了一本《聪明却混乱的孩子》才明白孩子屡教不改的原因，真不能怪他，他是缺乏一种执行能力。
如果你家孩子也一样，很聪明但是却学习成绩并不理想，建议你一起来学习下。
《聪明却混乱的孩子》是美国教育学博士佩格·道森和神经生理学家理查德·奎尔合著的伊恩儿童心理学家长读本，他们两位都是学习和注意力障碍的专家，30多年来一直在帮助有这类问题的孩子。书中提出的“执行力”训练方案，帮助不少父母引导孩子提升执行技能，促进孩子关键期大脑发育，让孩子变得聪明又专注。
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什么是执行技能
执行技能指的是人类执行或完成任务时需要的一些基于大脑的技能。
共分为11项：
反应抑制：在采取行动前能够进行思考的能力，懂得克制自己的某些冲动。
工作记忆：能够一边完成复杂的任务，一边记住事情。
情绪控制：能够控制情绪以实现目标、完成复杂任务或者控制引导自己的行为。
保持专注：能够持续关注某种局面或任务。
着手做事：能够以高效或及时的方式，杜绝不必要的拖延而着手完成任务。
制定计划/要事优先：能为实现某个目标而制定计划，决定哪些事情应当着重关注，哪些不是。
整理：能够创建和维持一整套方法记住某些东西放在什么地方。
时间管理：能够估计某项任务需要多长时间，知道如何合理的分配时间。
咬定目标不放松：能够坚守某个目标，直至最后完成。
灵活性：在障碍、挫折出现时能够调整计划，适应不断变化的情况。
元认知：能够退后一步并对自己所处的局面从宏观层面进行观察，反思和自我评估。
这11种执行技能，每个孩子都或多或少有些不足。
书中有一张针对不同年龄孩子的问答表，大家可以做一下，看看自己的孩子优势和劣势分别在哪里。
我做了小学4~5年级版本的问卷，发现儿子执行技能中比较优秀的地方是：反应抑制、保持专注和灵活性，不足的则是：整理、计划、元认知和工作记忆这几项。
难怪他经常找不到东西、记不住作业，做数学口算题老是出错，根源原来是在这里呀！
其实这11项执行技能对成人来说也一样，家长也可以做做成人问卷，看看自己最擅长哪几点，可以在工作和生活中来扬长避短，同时也可以用自己比较强的方面来帮助孩子提高。
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提高孩子执行技能的10条原则
现在大家了解到执行技能的重要性，那父母该如何帮助孩子提升这种能力呢？书中作者给出了10条重要原则：
向孩子传授他存在不足的技能，而不是指望孩子通过观察或耳濡目染学会他们。
考虑你孩子的发育水平。
从外部转向内部。
记住，改变外部因素，包括改变环境、调整任务，或者改变与孩子的互动方式等。
运用孩子天生的渴望变得熟练与获得控制的动机，而不是与之相悖。
改变任务，使之与孩子的能力相匹配，以便孩子尽力去做。
运用刺激增强教育效果。
为孩子的成功提供只是足够的支持。
在孩子熟练或成功掌握技能之前继续支持和监督。
当你不再给予孩子支持、监督和激励时，要逐渐地减小，绝不能突然取消。
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这10条原则理解起来可能有些困难，下面我们举个例子来说明吧。
最让家长头疼的就是孩子不愿意主动做作业，或者做作业时各种拖拉，经常看到各种新闻，有被气到医院的，有气得差点把房子点了的，还有气得直接报警的，说多了都是泪呀！我们如果想要孩子又快又好地做完作业，该做点什么呢？
首先第一点是判断做作业这件事，涉及到的执行技能有哪些？
对照前面的11项，可以发现是：着手做事、保持专注、制定计划、时间管理和元认知这5种。
第二点根据孩子的年龄这样做：
1、告诉孩子，放学后，想尽快完成家庭作业，得先制定个计划表。
2、制定计划表时应当遵循以下步骤：
写下所有作业
确保他拥有每门功课所需的所有资料
确定他完成作业是否需要帮助以及由谁提供帮助
估算完成每项任务的时间
写下他何时开始每门作业
让他向你展示计划，以便你帮助他调整
提示孩子在计划中列出的时间开始写作业
全程监控孩子的表现
3、逐步放松监管。
当孩子慢慢习惯后，家长只需要每天提示孩子制定计划和着手做事即可，经常进行表扬、鼓励。
4、改变/调整。
如果孩子不愿意写下计划，就由你来写，但让孩子告诉你怎样写。
如果孩子经常忘记作业内容，可以在写作业之前跟孩子聊一聊，唤起他的记忆。
当孩子按时开始作业，不需要提醒就记得作业，家长要给予一些奖励。
每天在固定的时间和地点来做作业，并训练孩子估算作业时间。
另外家长要注意的是在孩子作业的过程中，不要打扰他，有利于他们保持专注。对容易分心的孩子，可以将书桌清空，不留无关物品，文具尽量买简单的。
作业比较多的时候，教孩子合理分解，一点一点推进。
家长向孩子灌输执行技能时的行为模式要遵循ABC模式。
A代表前因，B代表行为，C代表结果。改变环境、改变行为，继而改变后果。
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《聪明却混乱的孩子》中针对每一种执行技能都用了非常详细的案例来解读，父母们可以对照着来帮助自己家孩子。
如果你家孩子脑子灵活，学什么都很快，却无法管理好自己的时间和精力，丢三落四，拖拖拉拉，经常分心，自制力差，情绪不稳定，没有计划性，做事情“三分钟热度”，成绩老是上不来，让你操碎心，这本书应该能够帮助你。
尤其是孩子年龄在7到14岁之间的，他们的可塑性比较强，及早干预，更加有利于后面的成长。
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