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《漫画中国历史(第37卷南宋2)》由孙家裕编绘，欧昱荣编著。

《漫画中国历史(第37卷南宋2)》简介：

宋高宗赵构在临安重建宋朝，史称南宋，与西夏、金和大理为并存政权。南宋偏安于淮水以南，虽然经济发达、科技发展，对外开放的程度也较高，但军事实力软弱，政治上也颇多无能之辈。

在南宋这样尴尬的历史时期，辛弃疾的爱国诗词流传较为广泛，激起了文人义士的愤慨之情。程朱理学的兴盛却在另一方面体现出当时人们甘于束缚、逃避现实的心理。南宋的山水画飘渺柔和，描绘了柔美的地方山水景致，与北宋时期山水画家所画的险峻山水形成了鲜明的对比。细细追寻南宋的历史轨迹，我们会发现它对此后的文化思想变迁产生了深远的影响。

爱国词人辛弃疾

韩惋胄北伐(上)

韩侂胄北伐(下)

全真教

宋蒙战争

贾似道改革

襄樊之战

陆秀夫蹈海

正气歌

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书籍介绍

《漫画中国历史(第37卷南宋2)》由孙家裕编绘，欧昱荣编著。

《漫画中国历史(第37卷南宋2)》简介：

宋高宗赵构在临安重建宋朝，史称南宋，与西夏、金和大理为并存政权。南宋偏安于淮水以南，虽然经济发达、科技发展，对外开放的程度也较高，但军事实力软弱，政治上也颇多无能之辈。

在南宋这样尴尬的历史时期，辛弃疾的爱国诗词流传较为广泛，激起了文人义士的愤慨之情。程朱理学的兴盛却在另一方面体现出当时人们甘于束缚、逃避现实的心理。南宋的山水画飘渺柔和，描绘了柔美的地方山水景致，与北宋时期山水画家所画的险峻山水形成了鲜明的对比。细细追寻南宋的历史轨迹，我们会发现它对此后的文化思想变迁产生了深远的影响。

• 作者：卓叔 发布时间：2022-10-28 11:16:38

  漫画很有趣味，适合三四年级的小朋友看

• 作者：西西弗下山记 发布时间：2007-09-10 17:19:01

  当年教材

  垃圾一坨

• 作者：bzy0910 发布时间：2017-12-24 10:00:19

  80.75

• 作者：过期龙眼 发布时间：2021-05-22 23:30:31

  高中做过短篇《春桃》的阅读理解，印象很深，没想到还有影视剧。许地山笔下的女性主角带着一种对生活的天真，能够掌握和主导自己的生活方式。《春桃》中表达出来的东西像是我现在认为女权最好的表现形式。

• 作者：采采小蝇 发布时间：2023-09-03 10:45:45

  #和女儿一起读# 每个人都曾年轻过。那天灿烂的阳光、洒下的汗水、不停的脚步、女孩的白裙、甜甜的冰淇淋、闪着金光的大海……是老哈利心中永远的记忆，至死不灭。人生充满遗憾和孤独，感谢这些星星点点的美好支撑着我们走下去。

• 作者：Février 发布时间：2024-02-04 15:55:18

  【若說《品花寶鑑》的避世心態，建立在作者戲擬於傳統理想的重建，《海上花列傳》專注於倡優環境中的耽溺浮沉，則在勾勒出傳統與現代之內外疆界的同時，凸出了現代化的一面，在強調城市文化與商業習氣之際，擺脫傳統範式影響下的焦慮，對將逝的過去不復以留戀。】意外發現作者也寫詩，筆名德尉。

• 没有毛病，也没有狂热

  作者：tepo 发布时间：2019-08-16 12:27:31

  第六本中规中矩了（笑）

  mark一下印象比较深刻的场景：

  白杨——枪和十字架。

  夜晚——哭泣的女仆

  凝望星空的理由

  大理石床——你的名字和他人的名字

  海洋意象混合：

  冬天——船舱——海浪——梯子——书

  雷鸣和瀑布我都没什么感觉

  反而我更喜欢海洋相关（？）冬天的船舱那章气氛真的不错。

  建议年纪小一点就开始读这本，看了电影或者自己去过之后脑内画面会被覆盖，很亏。按理来说澳门那章我应该觉得挺新鲜结果真的一看完全没有想象的快乐了。

• 汤姆•索亚历险记

  作者：嘎嘣嘎嘣脆 发布时间：2011-09-20 11:14:00

  摘自《文学报》 作者：彭 懿

      说到儿童文学中的经典顽童形象，我们首先想到的就是马克•吐温《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚。可是这个形象并不是马克•吐温的首创，它的开山鼻祖是另一位美国作家托马斯•巴雷•奥尔德里奇，他那部半自传性质的小说《坏孩子的故事》比《汤姆•索亚历险记》整整早发表了七年。它的原书名是The Story of a Bad Boy，讲的是一个善良的坏男孩的故事——他并不坏，没有犯下什么令人发指的越轨行为，他的坏，只是相对于他身边的那些好孩子而言。

  　　那么，汤姆这样一个顽童，到底对大人和社会做出了怎样的挑战呢？

  　　先让我们来看看汤姆几岁了。很奇怪，马克•吐温在《汤姆•索亚历险记》里没有为汤姆设定年龄，我们只能推测。这是发生在一个夏天里的故事。故事开始时，汤姆似乎不大，是个调皮捣蛋的小小孩，因为他的那些所作所为实在是太幼稚、太让人哭笑不得了：给别的孩子刷木板篱笆的机会，换来的东西却是一把什么也开不了的钥匙，两条蝌蚪，四块橙子皮；在姨妈的眼皮底下偷糖吃﹔在教堂里逗狗跟甲虫咬架……可到了后来，汤姆却又像是一个成熟而又冷静的大男孩，比如最后他和心爱的女孩蓓姬身陷迷宫般洞窟那场戏，饥饿、干渴、黑暗，再加上恐惧，换作一个小小孩早就绝望地放声痛哭了，但汤姆表现得比大人还理智、坚强，给人的感觉完全是一个心智成熟的少年。这样推测下来，汤姆的年龄应该是界于十至十二岁之间吧。

  　　汤姆绝不仅仅是一个逗人发笑的顽童，作为马克•吐温用来颠覆当时流行的说教式的儿童文学作品的一个角色，他首先反抗的就是大人社会的道德标准。比如，他蔑视大人眼中的好孩子。即便是他的种种恶作剧和冒险，如果细细追究起来，其实目的只有一个，就是渴望别人承认，要成为一个英雄。

  　　这本书争议最大的是结尾。因为在故事最后，一直反抗大人世界的汤姆居然妥协了，被一直渴望逃离的所谓文明社会收编了，和大人站到了一起，不但自己成为了一个好市民，还把逃走的哈克贝利找了回来，规劝他做一个体面人，接受那个有钱寡妇的收养，不然连他汤姆自己都会被人瞧不起。这，显然大大削弱了作品的批判力量。然而，我们也可以换一个角度来看待汤姆的这种变化，这本书的原版编者约翰•

  　　C•葛伯就指出：“作品其实是对成长进程的一种嘲讽性的说明，因为汤姆最后更接近于圣彼得堡的成人，这些成人往好里说是虔诚而善感﹔往坏里说则遇事不能容忍，生性残酷……马克•吐温很可能是想提醒我们：我们在长大成人的过程中往往越来越看重社会习俗和社会的赞许与否，越来越丧失我们对个人自由的热爱。”