刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

在新时代中国特色社会主义法治建设进程中，法治国家、法治政府、法治社会与法治公民相辅相成，缺一不可。成为一名“学法、知法、懂法、守法、用法”的法治公民是历史的潮流与时代的选择。刑法是规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律。刑法既“惩罚犯罪、保护人民”，是善良人的大宪章；又“保护人权、保障自由”，是犯罪人的大宪章。古语云“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习刑法，需认真研读刑法学经典教材，掌握好基础理论知识，建构起基本的刑法学知识体系。学好刑法，需认真钻研刑法条文，知其罪状、罪名与法定刑；亦需随时关注刑事立法与司法动态，“两耳多闻窗外事，方能读好圣贤书”。学透刑法，需磨砺于一本集刑法基础理论知识、刑法条文运用、刑法真题解析、刑事案例演习等为一体的辅导练习册，达致“学以致用，用以促学，学用相长”的效果。

《刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题）》以《刑法》（马克昌主编，高等教育出版社）为蓝本，集教材同步辅导与应试（本科考试、研究生考试、司法考试）强化练习于一体；根据广大读者的需求，对统编教材中的知识内容加以梳理；结合各类法学考试，对重点问题逐层剖析。

希望《刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题）》能成为广大法学学子开启刑法学知识大门的钥匙。

《刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题）》在编写原则上，强调严谨和务实；在编写体例上，遵照教材的体例结构，强调与教材的对应性和配套性；编写方法上，坚持规范。全书内容依托教材，按照教材规范写作；语言逻辑严谨、言简意赅、层次分明；既追求整体上的统一性，也兼顾各章节的独立性；既立足于理论通说，也兼论不同观点；既运用刑法学理论，也兼及司法实务。尤其是新的刑法修正案及相关刑事司法解释的内容在《刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题）》中都得到了充分的反映。

第一章 刑法概说

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二章 犯罪概说

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第三章 犯罪构成

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第四章 排除犯罪的事由

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第五章 故意犯罪过程中的犯罪形态

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第六章 共同犯罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第七章 罪数

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第八章 刑事责任

一、知识结构图

二、童难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第九章 刑罚概说

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、全真题演练

四、深度拓展

第十章 刑罚的体系和种类

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十一章 刑罚的裁量

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十二章 刑罚执行制度

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十三章 刑罚的消灭

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十四章 罪刑各论概述

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十五章 危害国家安全罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十六章 危害公共安全罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十七章 破坏社会主义市场经济秩序罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十八章 侵犯公民人身权利、民主权利罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十九章 侵犯财产罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十章 妨害社会管理秩序罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十一章 危害国防利益罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十二章 贪污贿赂罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十三章 渎职罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十四章 军人违反职责罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

综合测试题（一）

综合测试题（二）

综合案例题

参考答案

参考文献

前言

第一章 刑法概说

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二章 犯罪概说

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第三章 犯罪构成

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第四章 排除犯罪的事由

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第五章 故意犯罪过程中的犯罪形态

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第六章 共同犯罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第七章 罪数

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第八章 刑事责任

一、知识结构图

二、童难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第九章 刑罚概说

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、全真题演练

四、深度拓展

第十章 刑罚的体系和种类

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十一章 刑罚的裁量

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十二章 刑罚执行制度

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十三章 刑罚的消灭

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十四章 罪刑各论概述

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第十五章 危害国家安全罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

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五、深度拓展

第十六章 危害公共安全罪

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二、重难点归纳

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四、全真题演练

五、深度拓展

第十七章 破坏社会主义市场经济秩序罪

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五、深度拓展

第十八章 侵犯公民人身权利、民主权利罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

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四、全真题演练

五、深度拓展

第十九章 侵犯财产罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十章 妨害社会管理秩序罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十一章 危害国防利益罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十二章 贪污贿赂罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十三章 渎职罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

第二十四章 军人违反职责罪

一、知识结构图

二、重难点归纳

三、案例分析

四、全真题演练

五、深度拓展

综合测试题（一）

综合测试题（二）

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书籍介绍

在新时代中国特色社会主义法治建设进程中，法治国家、法治政府、法治社会与法治公民相辅相成，缺一不可。成为一名“学法、知法、懂法、守法、用法”的法治公民是历史的潮流与时代的选择。刑法是规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律。刑法既“惩罚犯罪、保护人民”，是善良人的大宪章；又“保护人权、保障自由”，是犯罪人的大宪章。古语云“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习刑法，需认真研读刑法学经典教材，掌握好基础理论知识，建构起基本的刑法学知识体系。学好刑法，需认真钻研刑法条文，知其罪状、罪名与法定刑；亦需随时关注刑事立法与司法动态，“两耳多闻窗外事，方能读好圣贤书”。学透刑法，需磨砺于一本集刑法基础理论知识、刑法条文运用、刑法真题解析、刑事案例演习等为一体的辅导练习册，达致“学以致用，用以促学，学用相长”的效果。

《刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题）》以《刑法》（马克昌主编，高等教育出版社）为蓝本，集教材同步辅导与应试（本科考试、研究生考试、司法考试）强化练习于一体；根据广大读者的需求，对统编教材中的知识内容加以梳理；结合各类法学考试，对重点问题逐层剖析。

希望《刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题）》能成为广大法学学子开启刑法学知识大门的钥匙。

《刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题）》在编写原则上，强调严谨和务实；在编写体例上，遵照教材的体例结构，强调与教材的对应性和配套性；编写方法上，坚持规范。全书内容依托教材，按照教材规范写作；语言逻辑严谨、言简意赅、层次分明；既追求整体上的统一性，也兼顾各章节的独立性；既立足于理论通说，也兼论不同观点；既运用刑法学理论，也兼及司法实务。尤其是新的刑法修正案及相关刑事司法解释的内容在《刑法学同步辅导与习题集（含考研·司考真题）》中都得到了充分的反映。

• 作者：云端上的风景 发布时间：2022-11-11 22:24:32

  非常全面和深度的钠离子电池专业书籍，看肯定是看不太懂，毕竟太过专业，大概翻翻作为了解吧。本书应该是涉及到钠离子电池最深度的专业书吧。

• 作者：阿绿 发布时间：2011-10-11 09:44:27

  虽然作者个人感情色彩太明显了，但还是呈现了很多真相。

• 作者：头发 发布时间：2023-09-20 13:29:52

  梁是真的眼光高

• 作者：巍巍木木 发布时间：2023-02-04 22:34:53

  菲洛跟爷爷日常对话中穿插着数学知识。讲到了高中以内的数学知识，作为儿童读物够了，但我看着总觉得讲了来源，有些例子讲的并没有那么有趣的想让人去跟着思考。二年级小朋友自己选的书，希望她看的懂吧。

• 作者：joemayxu 发布时间：2017-12-31 22:28:22

  没啥大帮助

• 作者：帆布毛毛 发布时间：2022-03-21 22:19:53

  标题党…内容讲的都是一些很基础的东西，没什么新鲜的启发，适合年纪较小的人翻翻

• Shadowy Notes

  作者：苏格 发布时间：2008-10-04 13:01:07

• 浅读《王阳明》

  作者：襄阳 发布时间：2023-05-06 23:14:27

  1、 用现在的观念来看，王守仁是个标准的高干子弟。父亲是京官，御前行走、还是太子的老师，岳父则是省部级官员。更难能可贵的是自己还是个名士，才华横溢天下皆知。有一个词就是专门为他准备的——天之骄子。

  在他32岁的时候，他正式开始思考一个问题，我这辈子要干什么。经过一番深入的思考，王守仁终于定下了一个目标——做圣贤，留名千古。这个勇气让人钦佩，也让人羡慕。因为不是所有人都敢定下这样的目标，也不是所有人都有条件定下这样的目标。

  富人的孩子和穷人的孩子面临的选择是不一样的。穷人孩子的目标往往都是先活下去，富人孩子则没有这样的担忧，他们可以真正考虑自己想追求的东西，比如我们的王守仁同学。让我想起了自己大学的那些同学，当年那些不如自己优秀的同学，大学毕业后，考上研究生，又考上博士生，后来又顺利进入大学当教授甚至当上副院长，还有的进入省级乃至中央级的平台。比当年一毕业就考上基层国家单位的自己毫不逊色，甚至比你发展的要好的多的多。我们要认可这种差距，人家确实有能力追求更好的东西，但是你面临的是先活下去的压力。

  2、王守仁人生的第一次变动是因为正德皇帝。从谏如流的弘治帝死后，继位的正德皇帝宠幸太监刘瑾。大多的正直文臣看不过眼纷纷上疏死谏，我们的守仁同学心怀正义，也上疏试图援救下狱的同僚，结果得罪了刘瑾，被打的半死然后发配到了贵州的龙场驿站当驿丞。王孙公子被发配到荒蛮之地，痛苦可想而知。在这个过程中，据说王守仁同学领会到了“知行合一”的真谛，开启了阳明先生的真正一生，收到了当地少数民族甚至是当地土司的一致拥戴。作为一个读者，我觉得这个过程可能被后世之人所美化，“知行合一”的真正领悟我觉得可能还在之后，现在顶多是个皮毛。但是有一个让我感触很深，也感觉最实用，就是不论在什么境遇下，一定要调整好自己的心态，让自己过的越来越好。就像王守仁，终于不再和正德皇帝呕气，终于不再和自己呕气，真正开始接受自己被发配龙场的现实，不再想远方虚幻的皇帝和政局，开始修建房屋、和身边的人交朋友，迅速改善了自己的生存状态。开始给身边的少数民族讲学，阳明先生的称号也开始叫响。这可能就是“知行合一”的前提吧，不做过多的幻想，注重眼前问题的实际解决。

  3、王守仁同学并没有一直在龙场驿站待下去，大概三年之后在其他同僚的帮忙之下他顺利当上了庐陵知县，然后逐步提拔，回归到了一个官宦子弟应有的路线之上。他的人生第二次变动发生也是因为一次提拔，他被任命为南赣巡抚，主要任务是到江西剿匪。王守仁同学此时面临的仍是一个烂摊子，匪患严重但是手上没兵。守仁同学没有抱怨，知行合一，他开始训练民兵。不知道是匪徒不经打，还是守仁同学真的用兵如神，好多年都解决不了的匪患问题被他迅速的化解了。让人印象深刻的是，王守仁同学对盗匪的认识，他没有觉得盗匪罪大恶极，相反他明白这些盗匪之所以成为盗匪，大部分都是被逼无奈，所以他没有选择彻底镇压，而是采取了化解的方式，提出“新民”的概念，给这些盗匪一个新的出路，也帮助朝廷建了一个新的县城。个人觉得，王守仁就是在剿匪的过程中才真正体会到基层民众的不易，也真正淬炼出“知行合一”的体系。他有学问，也能打胜仗，但让人钦佩的是他真正为民的所作所为。这种综合能力是其他历史人物所展现不出来的。

  4、王守仁人生中最大的功绩是平定了宁王朱宸濠的叛乱，此后也因此被封爵。王守仁评定宁王之乱仅仅用了35天，与其说王守仁有多厉害，不如说宁王有多无能。宁王种种错误的选择，说明他实在不是一个合格的对手，所以也衬托不出王守仁平叛的伟大。相反，反倒是平叛之后他与正德皇帝及一干阉党的周旋更体现出他当官为民做主的大仁义。

  5、王守仁同学能够名留青史，受到无数人的推崇，可能更多的是因为他的“阳明心学”。但是，自己的国学基础真的太差了，现在还无法深刻体会到“知行合一”和“致良知”的内涵，一步一步再了解吧。

  6、此心光明，夫复何言！