精选韩汉汉韩词典 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《精选韩汉汉韩词典》韩汉部分收词二万余条，是由韩国延世大学根据词频调查精选而定。释义主要参照（东亚新国语词典》。例句由汉城大学提供初稿。我们在编译过程中，根据汉语的特点和实际需要，对于上述三项做了必要的调整，尤其对例句做了相当多的改动。汉韩部分共收单字条目和多字条目约二万余个，简化汉字注出其繁体字。除结构形式和成语词组外，一般注明语法词类。义项中附必需的例句。

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：精选韩汉汉韩词典在线阅读

在线听书地址：精选韩汉汉韩词典在线收听

在线购买地址：精选韩汉汉韩词典在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《精选韩汉汉韩词典》韩汉部分收词二万余条，是由韩国延世大学根据词频调查精选而定。释义主要参照（东亚新国语词典》。例句由汉城大学提供初稿。我们在编译过程中，根据汉语的特点和实际需要，对于上述三项做了必要的调整，尤其对例句做了相当多的改动。汉韩部分共收单字条目和多字条目约二万余个，简化汉字注出其繁体字。除结构形式和成语词组外，一般注明语法词类。义项中附必需的例句。

• 作者：3.5mm 发布时间：2014-02-11 11:39:29

  06年的时候买的。其实还不错用【渣水准用这个就够了……

• 作者：Hill 发布时间：2013-10-28 12:42:02

  遥倩和瑛郡的loveline也太少了吧！

• 作者：Amandachun 发布时间：2009-07-07 13:41:24

  就读过一页就在也什么都不认识了，，

• 作者：puzzle 发布时间：2006-04-30 16:51:48

  这本词典把日本的国旗 "일장기" 翻译成了 "膏药旗"

• 作者：太極之子 发布时间：2009-07-02 05:50:20

  送给朴灵涵了。

• 作者：．．<{=．．． 发布时间：2009-08-16 20:54:08

• 翻译太差了

  作者：kaag 发布时间：2023-01-09 23:43:51

  感觉百度翻译直接弄的，都不审查一下。看了三分之一，感觉什么都没看懂。为何精神分析的书没有一本翻译的能看，估计还是要买台湾版的才好一些，英文原版的也不容易买。

  比如下面的文字：

  母亲在照料他众多兄弟姐妹中的一个孩子时

  说他像一个婴儿机器

  也呈现了他因为受到父母作为一对夫妻的排斥而受伤的撤回

  你们看看能读的通吗？出版社怎么审核的？

• 【读书笔记】童年的消逝

  作者：大头 发布时间：2014-12-29 11:43:51

  1、这本书主要讲了什么？

  简单来说，就是印刷术如何创造了“童年”，而电子媒介又如何使之“消逝”。

  2、作者是如何阐述这一观点的？

  （1）在西方文明中，“童年”这一概念不是与生俱来的，在古希腊时期，由于文字（字母）的创造，人类创造了知识与文明，随即出现了学校，一个文明人被认为需要花时间思考和学习，学习的开端就是识字。一个孩子通过学习识字然后掌握知识为成人的过程即为“童年”。

  （2）随后古罗马文明继承了古希腊文明中的这一遗产，并在“童年”这一概念中加入了另外很重要的一点——羞耻心。古罗马人开始将成长中的孩子同羞耻的观念联系起来，他们认为没有高度的羞耻心，童年便不可能存在。出于羞耻心，童年需要回避很多事情，例如性、死亡、疾病等等，这些也称作“秘密”。“秘密”是本书中的一个十分重要概念。作者认为对于“秘密”的掌握象征着儿童世界与成人世界的严格区分，在一个合理的世界中，成人应该将“秘密”以合适的方式逐渐透露给儿童，而传授秘密的主要场所有两个，最主要的是公共文化机构——学校，其次是家庭。

  （3）随着罗马帝国的灭亡，欧洲陷入中世纪，黑暗的中世纪中，知识被宗教把控，学校从传授文明的圣殿变成了宗教传承的场所，创造知识的学者不再存在，取代的是识字的工匠，他们所做的只是抄写。继而在社会中，大多数人用口语而非书写文字交流，这就造成了一个现象，一个孩子到7岁左右的时候就可以掌握口语，于是对于他来说，所有成人谈论的事情他都能够理解。综上所述，随着教育的消逝，成人读写能力也就消逝了，加之羞耻感的消逝（为了证明这一点，作者还举出了很多例子证明在中世纪，成人在儿童面前无话不说，粗俗的语言，淫秽的行为和场景无处不见，甚至猥亵儿童也是很常见的-_-!），“秘密”消逝也就不奇怪了，继而在中世纪，童年的概念是看不见摸不着的。

  （4）转折随着印刷术的出现降临，古登堡的发明使得书籍可以大量印刷，不仅如此，印刷还改变了人们的思维方式，阅读和写作变得更加普遍。阅读成为了分界岭，成年人即为有阅读能力的人，儿童即为没有阅读能力的人。作者还认为，阅读和写作促进了个体的思考，强化了自我意识，而这种强化了的自我意识更是导致童年重新开花结果的种子。随着时间的流逝，一个现象越来越明显——不再像中世纪那样，大多数未成年人必须通过识字进入印刷世界，逐渐了解“秘密”才能变成成人，为了达到这个目的，儿童必须接受教育，学校开始重新被创造。童年的概念重新出现并最终成型。

  （5）作者认为童年的发展在1850年到1950年发展到最高峰，在这期间，童年不仅是一个社会学范畴的概念，更重要的是成为了一个与成人严格区分的群体，儿童歌曲、儿童玩具、儿童书籍开始普及，儿童作为一个群体享受这法律的特殊保护，儿童享受教育成为规定。

  （6）但这一发展中也孕育着童年结束的开端。作者认为始作俑者就是电子媒介的出现，首当其冲的就是电报。由于电报的出现，人类交流过程中时间与空间的界限被一笔勾销了，信息开始不可控制的变多，人们开始被大众媒体包围，继而成为“大众人”。随即出现的还有以图片、漫画、招贴画和广告为代表的图像革命，抽象理性的文字受到了具象感性的图像的强大冲击。而这一发展的高峰是电视的出现，这一视觉媒介的出现导致信息等级制度彻底崩塌，儿童不需要识字就可以随时接触世界，电视还拥有信息丰富、传播迅速、易于理解、视觉冲击、无法区分观众等特点，以及电视网对于信息的不加选择（起码是不严格加以选择）使得“秘密”暴露在儿童面前，没有了秘密，童年也就再也无从提起了。

  （7）随着电子媒介的出现和发展，“秘密”毫无神秘可言，童年随之消逝，结果就是附着在童年这一概念上的很多物品的消逝，比如儿童歌曲的减少、身着成人服装的儿童成为常态、搔首弄姿的女孩出现在电视上、儿童犯罪率的增长等等。在电视时代，成人和儿童的边界逐渐模糊直至彻底消失，人生被分为了三个阶段：一端是儿童，一端是老年人，中间则是成人化的儿童。

  3、这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

  首先需要说的是，问世三十多年来波兹曼书中的大部分内容和论述都经受住了历史的考验，并且在互联网时代更具说服力，这也是为什么这本书能够成为新闻传播学中的经典著作的原因。如今互联网和移动互联网的蓬勃发展早已将电视扫入了传统媒体的圈子，而电子媒介对于童年消逝的加速却并没有结束。

  但这并不证明书中每一点都是对的，起码有两点是值得商榷的。

  （1）作者曾预测随着信息的广泛传播，获取知识变得十分容易，而信息的整理方式使人们可以无需识字就能理解，所以作为知识源泉的学校已经失去了主要意义。这一点起码到现在还没有出现，集体的学校作为知识主要的传授场所还没有被动摇，网上个体学习仍只是一个补充。

  （2）在书的最后，作者曾乐观的预计，随着电脑的出现，正在消逝的童年会保持存在，其原因是电脑是未来人们必需的工具，而为了学习电脑编程，人们必需学习一种语言，程序语言/使用电脑如同以前的识字/阅读，成为了儿童与成人的界限。

  本书出版的1982年，电脑还未普及，但作者已经敏锐地发现了电脑对于人类文明进程将产生重大影响，讽刺的是后来的发展与作者的设想背道而驰。随着电脑技术的发展，尤其是互联网的发现，电脑变得越来越智能，普通人无需掌握复杂的程序语言就可以轻松使用电脑，互联网传播的信息量早已是报纸广播电视加起来都远不能及的，电脑反而导致了儿童更深地陷入到电子媒介中，如今一个学龄前儿童都可以熟练操作iPad。

  4.这本书跟你有什么关系？

  和每一个普通人的关系作者已经在书的最后一页表明了——在童年正在消逝的现在，每个人都能做的就是（1）限制子女暴露在媒介前的时间，（2）仔细监督子女接触的媒介的内容，并持续为他们提供有关媒介内容的主题和价值方面的批评。

  一句话，就是不要放任你的孩子在电子媒介的海洋中，这对他/她没有好处。同时也记得，对成人，这也没有好处。