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• 作者：一二三一 发布时间：2020-08-21 23:33:45

  可以的，我之前资料搜集就有取自这本书。

• 作者：joan 发布时间：2015-04-04 15:27:00

  和另一本中国戏剧大师回忆录相比，多了两篇章诒和。回忆文字老老实实叙事就好，春秋笔法，一看就懂。夹带私货和煽情令人生厌，写纪实文字还是有点节制的好。

• 作者：piglet 发布时间：2009-09-18 17:11:13

  SAP 送的书, 看过, 聊胜于无

• 作者：刺尾河豚 发布时间：2019-10-09 00:27:41

  非常好的一本普及书籍，直接简明的解答了各种关于心理障碍甚至精神疾病的问题。对我来说，堪称心理卫生自查手册……………………

• 作者：tepid 发布时间：2021-01-26 11:23:37

  入门级别的介绍ECMO。

• 作者：阿猫小姐 发布时间：2006-10-05 12:46:55

  dear me.

• “我本是男儿郎，又不是女娇娥”

  作者：橘川 发布时间：2012-10-08 12:17:46

  接触这部电影的时候，还不知道霸王别姬是香港作家李碧华写的。后来看了书，难以分割孰重孰轻。电影自是好的，蝶衣这个“不疯魔不成活”的人物，非要张国荣扮演不可。昨晚读了书，宁静深谧的夜里，一个人泪流不止。想来算算还是文字好，沉实内敛，就那么轻易把人带入回忆和遐想里。

    李碧华的文字向来妩媚浓艳，将蝶衣的风流婉转全然带出。儿时的小豆子，长大后的程蝶衣。名声浩大，享誉全城。他在悄然暗度的流光里，变美，变妖娆。我还能想起最初的那些个年月，晨光将晓，昏昏昧昧，一行人，戏班子里的娃儿们，赶早去陶然亭练嗓。这就是童年的小豆子小石头。到了过年时节，小石头最大的愿望是用攒下的钱买吃食，一大包“盆儿糕”，“咱哥俩吃个痛快！”，然而小豆子定定望向的，是店铺里的一把剑，咬咬牙，“师哥，我就送你这个吧！”。文革时期，人心叵测，那把剑被投入烈烈火中，孱弱的蝶衣像个“鬼魅的影子”，扑向火去救那把剑。那是他对段小楼的允诺，那是唯一属于他的东西，其他的，都像镜中之花水中之月，不可捉摸，以至于最后坚信整个世间欺骗他。

    我看到眼泪都掉下来，是这一段：在经历几十年动荡变迁之后，文革过去了，也“平反”了，小楼在香港见到写有“程蝶衣”三个大字的宣传牌然后去寻他，寻他从童年起一直相伴左右的兄弟。在后台，二人相见。……李碧华似乎也觉得，即使倾尽全部也难以描述此时的情景，她没有多写。只觉得如梦如幻，恍若隔世，该说什么好呢。一时间很多回忆涌上心头，蝶衣不愿意再次坠入那个亦真亦幻曾给他带去深切痛楚的世界，回忆是劳神伤身的。于是，“出去看戏吧。”

    末路霸王，迟暮虞姬，在本书中，被寄托了太多的寓意。京戏在当今时代的衰弱已经是不可挽回，老北京，老一代痴魔京戏的人，他们的渐行渐远，总让人觉得落寞难言。蝶衣最后倾尽全力的一舞，是最后的哀怨和呼号，细弱的，渐微的，已难以被察觉。看到他们的衰老，我总爱一遍遍回忆那些个全盛时期，熙攘的后台，蝶衣在为小楼勾脸，戏衣摊了一地，华彩四溢，水钻的行头，是蝶衣的最爱。胭脂，水粉，画好的眼睛如两片黑色的桃叶儿，微颤。

• 小结

  作者：春卷抽奖不吵架 发布时间：2022-01-01 10:09:31

  最近阅读了周光权先生的《刑法学习定律》一书，他在书的开头写到，“法学教学不仅是向学生介绍必要的法律知识，而更要教会其进行法学研究和运用法律的方法”。从最初接触法律到如今写下这篇理解，已经三年整了，可我好像也只是刚摸到了门框，好在我的每一位法学老师，都是很好的引路人，就像文章里说的那样，更多的是在教育我们如何运用好刑法。

  我的专业其实也并没有很认真系统地学过刑法，因为刑法是我们专业的考查课，后来为了参加考试才较为系统地学习了刑法的大体的知识结构与框架；可是到了现阶段，我发现学得又不一样了，这其实让我很迷茫，有一点手足无措。但是看到周光权先生讲，自己学习刑法也很偶然，并且花了大学前几年的时间才逐渐认识到自己的想法和对刑法学的追求。我仍认为刑法对我来说是有吸引力的，即使我还是存在一些对它的迷惘心理，那么我仍将继续带着对它的这种迷惘去继续学习刑法，毕竟“去充分认识刑法的独特魅力，学习才能动力强劲，这是学习刑法的第一定律”。

  书里写到，研习刑法除了要注重书本知识的储备之外，还要注重“实践理性”，我就突然回想起来，之前在法院实习的那段时间，刑庭的法官就是“实践理性”的最好代表。他们对司法解释可谓是非常的熟悉，相反对于我来说，我很少去了解司法解释，我没有很好地去了解它与刑法之间的关系。但是，对于研习刑法的人来说，司法解释是绝对绕不开的，因为其反映了一种实践立场。

  对于现在的我来说，刑法的学习重点可能就是最基本的书本知识的，但周光权先生在书中写道，学刑法知识不是唯一目标，更要学习老师的刑法基本立场、思考方式、研究方法学习他遇到难题的切入点是什么？是如何解决的？要从老师那里学会一些方法论的东西，而不是那些通过死记硬背获得的知识，只有这样，才能培养自己的创新思维。我逐渐认识到，要学会培养自己持之以恒的学术兴趣，保持对学术的纯真，要保持对刑法学的终身学习，就必须时刻反思，总结自己的学习进展和学习方法，希望自己能够在对刑法的学习中，找到属于自己的一份静谧。