狄更斯传(世界名人传记) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

1870年，世界文坛失去了一位伟大的英国作家——查尔斯•狄更斯。虽然距其辞世已过一个多世纪，但他笔下的人物却鲜活如初：奥利弗•崔斯特、大卫•科波菲尔、小耐儿们依然吸引着新读者。这大概是后世对为数不多的大作家们的特殊待遇。

1812年，狄更斯生于英国朴次茅斯市郊，主要生活于英帝国的时期——维多利亚时代。他从小痴迷戏剧，有强烈的表达欲，但因家庭变故，为了谋生，先后做过议会记者、速记员，直到1833年，才开始正式写作。他将触角伸向了“好的时代”“光圈之外的黑暗”，用写作拯救这个“坏的时代”。

作家的成长离不开生存的时代，也离不开周遭的坏境。本书不仅着墨于狄更斯的文学成就，更侧重于撷取生动故事展现不同于被大众标签化的、置于世俗环境下的狄更斯之另一面，帮助读者认识“狄更斯之所以成为狄更斯”的性格因素、成长环境、人生经历……

序：盖世无双      

部  

章 父亲们的罪

第二章 伦敦教给他的

第三章 成为“博兹”

第四章 记者

第五章 四家出版商和一场婚礼

第六章 “直到死亡将我们分离”

第七章 恶棍和强盗

第二部

第八章 杀死耐儿

第九章 征服美国

第十章 挫折

第十一章 旅行、梦和幻境

第十二章 危机

第十三章 中断的《董贝父子》

第十四章 一个家

第十五章 一部个人史

第十六章 父子们

第十七章 童工

第十八章 小杜丽和朋友们

第十九章 任性和不安

第三部

第二十章 暴风雨

第二十一章 秘密、神秘和谎言

第二十二章 “毕蓓丽”式生活

第二十三章 聪慧的女儿们

第二十四章 首席

第二十五章 “一切看起来又如常了”

第二十六章 匹克斯威克，佩克尼克斯，匹克威克斯

第二十七章 我的朋友们的回忆

克莱尔•托玛琳（Claire Tomalin），英国传记作家。

译者简介：

贾懿，译词人，填词人，曾为音乐剧做过剧本歌词译配，现为合唱团体译歌、填词。

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1840年1月14日，伦敦。一场审讯即将在马里波恩济贫院举行。杂乱地分布于马里波恩路和帕丁顿街之间的大片区域的建筑群组成了济贫院。一位事务员——他专门负责劝说住户们担任陪审员——组织起一个12人的陪审团。陪审团成员大多是当地的中年商人,只有一个人明显与众不同。此人年纪不大,身材修长,穿着体面,相貌堂堂,不高不矮五英尺九英寸，深色卷发垂在前额和衣领上。他刚刚搬到德文郡台地1号，这房子通风良好，还带着一个大花园,坐落在摄政公园附近。事务员匆忙去他家里喊他去履行陪审员的职责。

从德文郡台地到济贫院只有短短的一段路,但济贫院的门里门外简直就是两个世界。他被领到一个房间,其他陪审员正在这里来回踱步,等待审讯开始。他们来是为了对一起涉嫌杀婴案表态。一名女仆被指控在她雇主家的厨房里杀死了她刚生下的婴儿。一名陪审员立即声明，他赞成在法律允许的范围内对这名年轻女子施以严厉的惩罚。年轻的新任陪审员认出，这人就是他怀疑在他前几天购买两张牌桌时欺骗了他的家具商。另外一个身材强壮的教区居民则把自己的名片塞进新任陪审员手里，轻声说期待将来能为他服务：此人是个送葬人。

在开始审讯之前,所有陪审员都被带到楼下的地下室去看一眼停放在那里的婴儿尸体。尸体躺在一个盒子里,干净的白布垫在下面,验尸时用过的外科手术器具放在一边。婴儿尸体已经被重新缝合起来。新任陪审员家里有两个月大的女婴名叫凯蒂。这景象让他觉得就像是巨人铺好了桌布准备吃晚餐,但他没有和其他陪审员们分享他的感受。陪审员们都觉得地下室粉刷得很好,打扫得很干净。首席陪审员说: “先生们，可以了吗？我们回去吧，事务员先生。”众人重回到楼上。验尸官是托马斯·威克利，不久之前他还是一位议员,同时也是一位优秀的医生。新任的陪审员名叫查尔斯·狄更斯。

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编辑推荐

众所共知，查尔斯•狄更斯是英国文坛巨擎。但这本书，侧重于撷取生动故事向读者呈现世俗生活中的狄更斯之另一面，帮助现代读者认识“狄更斯之所以成为狄更斯”的性格因素、成长环境、人生经历……

书籍介绍

1870年，世界文坛失去了一位伟大的英国作家——查尔斯·狄更斯。虽然距其辞世已过一个多世纪，但他笔下的人物却鲜活如初：奥利弗·崔斯特、大卫·科波菲尔、小耐儿们依然吸引着新读者。这大概是后世对为数不多的大作家们的特殊待遇。1812年，狄更斯生于英国朴次茅斯市郊，主要生活于英帝国的时期——维多利亚时代。他从小痴迷戏剧，有强烈的表达欲，但因家庭变故，为了谋生，先后做过议会记者、速记员，直到1833年，才开始正式写作。他将触角伸向了“优选的时代”“光圈之外的黑暗”，用写作拯救这个“坏的时代”。作家的成长离不开生存的时代，也离不开周遭的坏境。

《狄更斯传（世界名人传记）》不仅着墨于狄更斯的文学成就，更侧重于撷取生动故事展现不同于被大众标签化的、置于世俗环境下的狄更斯之另一面，帮助读者认识“狄更斯之所以成为狄更斯”的性格因素、成长环境、人生经历……

• 作者：棐也 发布时间：2008-08-17 13:56:29

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• 作者：薰 发布时间：2023-01-07 16:29:33

  狄更斯只想要三个孩子，更喜欢女孩，妻子却给他生了十个孩子，之后遭到他的厌弃。可怜的狄更斯夫人。其实这场结合一开始就是错误，两个人的性格很不一样，而且狄更斯另有所爱。

• 作者：書魚 发布时间：2020-11-22 14:41:47

  宋，实战家

• 作者：落音吹羽 发布时间：2011-11-22 22:33:42

  故事不错，但文笔感觉显然没有读过的《京华烟云》、《红牡丹》那般吸引人，不知是否因为翻译者不是张振玉的缘故。结局果然不出所料，其实一开始就觉得那个叫韩沁的女人很不靠谱~~但书中最让我喜欢的还是秀瑛，大龄女青年守着“宁缺毋滥”的生活信条，最终也误打误撞地找到了自己想要的爱情。

• 作者：书影人不可辜 发布时间：2021-01-01 12:19:10

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• 作者：周明河 发布时间：2022-09-14 23:51:11

  比阿克罗伊德那部生动，那部买了多年就是看不进去。当这部出来时，我还有点舍不得买，就又看那部，还是看不进去。但是这部我看进去了，而且作者写过很多作家的传记，是熟手了。

• BBC 4 阅读版本

  作者：蒋博 发布时间：2012-02-26 23:42:06

  BBC radio 4, Book of the week. 整本书是听完的，共75分钟。感觉从这本书改编来的reading比较focus狄更斯的成就和伟绩，对与他生活二十多年，育有八个孩子的结发妻子没有怎么提及，包括狄更斯狠心与Catherine办理seperation。还有狄更斯名扬海内外之时，对他的各种谣言等等也未提及。

  只读过狄更斯的雾都孤儿，青少年英文版。以后有机会再读。

• 道理我们都懂，但我们的方法可能不太对

  作者：晓逢 发布时间：2022-01-06 17:14:38

  许多家长都有这样的经历，每当孩子做错事或是达不到大人们的预期时，我们常对孩子发脾气，常批评、责备孩子。与此同时，我们又常常意识到批评会让孩子与大们的距离更远，我们也觉得作为一名家长应该耐心，应该给孩子灌输做人做事的道理，让孩子懂得辨明是非，学会纠正改错。

  然而现实中往往是大人们苦口婆心地讲了一大堆大道理，孩子们却更显茫然，经常让人觉得怎么讲效果都不明显，甚至没有效果。渐渐地，大人开始失去耐心，孩子也感到沮丧。

  

  在大人看来，或许耐心地跟孩子讲道理是一个好的办法。殊不知，许多道理我们虽能明白，但自己都未必能够做得到。在《讲道理不如讲故事》这本书当中，作者约瑟夫·萨洛西就给我们提供了一个新的方向。

  作者认为，讲故事是衡量亲子之间亲密和信任关系最重要的尺度之一，它是在任意两人之间建立依恋关系的有效工具，尤其是父母和孩子。同时，讲故事也是人与生俱来的能力，只是我们此前未能发觉或是未能找到很好的讲述方式。而孩子恰恰可以唤醒我们讲故事的潜力，让自己能够意识到自己可以很会讲故事。

  当你讲故事时，你给予孩子的是你的关注、你的关爱和你的关心。

  书中列举了一些天马行空的故事范例，给我们展开了许多简单可行的方法，引导我们通过讲故事帮助孩子搭建现实与想象的桥梁。针对不同年龄段的孩子，作者也就故事的主题、内容和讲述方式等方面给出了不同的建议。

  

  可能有些家长也明白讲故事的好处，但或许难就难在自己不会编，不知如何开口，取而代之地是给孩子买故事书、故事机，让孩子看故事节目，或者简单地陪孩子阅读、观看。作者在这本书中正是教我们如何点燃信心，启发我们在孩子周围的环境里寻找素材，利用孩子们所认识的事物创作孩子们乐于接受的故事，与孩子搭建讲故事的桥梁。

  讲故事不在于讲得完美，而在于经常练习。

  其实孩子对故事的接受门槛比我们想象中更低，进行得越早，效果就越好。作者想告诉我们的是，讲故事不仅仅是讲述，不在于故事情节好坏，不在于内容是否精彩，而在于讲故事过程中大人会与孩子自然而然建立良好的情感纽带，也能给孩子展现出自己真实而不加掩饰的样子。在这个过程中大人和孩子都能从彼此身上学到很多东西，或许能通过学会用讲故事的方式管理好自己的脾气，也会发现自己和孩子都发生了更好的变化。

  不仅如此，讲故事也是我们与各个年龄段的朋友、家人和邻居建立亲密关系的有效工具。我们可以尝试把讲故事的运用到家庭聚会以及其他聚会活动上，帮助我们建立良好的代际关系。

  

  讲故事最令人着迷之处在于讲述者本人也沉醉在自己都故事里。

  学着给孩子讲故事的过程，也是我们学会聆听自己的内心、发掘自身潜力的过程。在这个过程中，大人们学会平心静气，孩子则慢慢领会故事中的深意和生活中的道理。《讲道理不如讲故事》这本书给我们就如何增进与孩子的亲密关系带来了新的思路，引导我们试着循序渐进地做书中的讲故事练习，与孩子共同养成讲述和倾听的习惯。通过讲自己生活中的故事的方式与孩子沟通交流，引导孩子的关注点，引发他们对故事主题和价值观念的探索，激发孩子对所有事物的好奇心，与孩子建立起更为亲密的关系。