华图2015省考上海市公务员考试用书专用教材历年真题及华图名师详解(附960元名师面授课程+520元密训班+99元网校代金券) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　本卷各套试题题目均经过众多华图权威专家论证分析，答案精准。考生可以以答案为标准，在做完题目之后进行逆向思维，揣摩专家命题思路，这对考生提高答题的速度和准确性非常有帮助。本书试卷解析中包含解题技巧，保证试题解析独到准确，通过方法指导，全面提升考生的实战解题能力，达到“轻松解题，高效拿分”之目的。

上篇行政职业能力测验

2014年上海市公务员录用考试《行政职业能力测验》A卷

参考答案及名师详解

2014年上海市公务员录用考试《行政职业能力测验》B卷

参考答案及名师详解

2013年上海市公务员录用考试《行政职业能力测验》A卷

参考答案及名师详解

2013年上海市公务员录用考试《行政职业能力测验》B卷

参考答案及名师详解

2012年上海市公务员录用考试《行政职业能力倾向测验》A卷

参考答案及名师详解

2012年上海市公务员录用考试《行政职业能力倾向测验》B卷

参考答案及名师详解

2011年上海市公务员录用考试《行政职业能力倾向测验》A卷

参考答案及名师详解

2011年上海市公务员录用考试《行政职业能力倾向测验》B卷

参考答案及名师详解

2010年上海市公务员录用考试《行政职业能力倾向测验》试卷

参考答案及名师详解

下篇申论

2014年上海市公务员录用考试《申论》试卷（A类）

参 考 答 案

2014年上海市公务员录用考试《申论》试卷（B类）

参 考 答 案

2013年上海市公务员录用考试《申论》试卷（A类）

参 考 答 案

2013年上海市公务员录用考试《申论》试卷（B类）

参 考 答 案

2012年上海市公务员录用考试《申论》试卷（A类）

参 考 答 案

2012年上海市公务员录用考试《申论》试卷（B类）

参 考 答 案

2011年上海市公务员录用考试《申论》试卷（A类）

参 考 答 案

2011年上海市公务员录用考试《申论》试卷（B类）

参 考 答 案

2010年上海市公务员录用考试《申论》试卷

参 考 答 案

2009年上海市公务员录用考试《申论》试卷

参 考 答 案

2008年上海市公务员录用考试《申论》试卷

参 考 答 案

　　华图教育： 集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

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　　2014年上海市公务员录用考试

　　《行政职业能力测验》A卷部分言语理解与表达能力

　　本部分包括三种类型的题目，均为单项选择题。每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题意的，请将正确选项选出，并在答题卡上将相应的字母涂黑。不选、多选或错选，该题均不得分。（共25题）

　　一、 选词填空（1—5题）：根据题意，从所给的选项中选出恰当的一项填入空格内，从而使句子的意思表达得准确。

　　请开始答题：

　　1.如今社会上“厌读”的情绪严重。由于不读书，导致一些人走上邪路。读者厌读固然有读者自身的问题。我们作者是不是也该：为什么读者不爱读？是读者不赞成作者的观点吗？未必！既然赞成作者的观点就该同声相应，可读者为什么不来“应”呢？这就告诉我们：作者有个文风问题。再想一想：为什么别人的文章读者，奔走相告，而我们的文章读者却呢？这只能说明我们的文风确有问题。

　　依次填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 扪心自问，爱不释手，不足挂齿B. 自我反省，奉为至宝，嗤之以鼻

　　C. 反躬自问，手不释卷，不屑一顾D. 不耻下问，爱不释手，鄙夷不屑

　　2.在中国人心目中，“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子，往往以君子,却从不以圣人。可见圣人的道德境界是一种崇高的理想，圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。，圣人的道德境界，也不是天生的，而是一点一滴积累起来的。荀子认为，圣人不仅是崇拜的偶像，普通人也能经过坚持不懈的实践，从日常生活中不断地积累德行，提高自己的道德修养，达到尽善尽美的境地，成为一个圣人。

　　依次填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 自称，自居，因此 B. 自居，自夸，其次

　　C. 自封，标榜，所以 D. 自诩，自居，然而

　　3.我们的社会已经进入了一个特别需要讲道理、讲清道理的时代，没有以理服人的态度和论述，人们凭什么来接受你的结论；我不反对你的结论，我要求、迫切地要求，请说清这些结论的来龙去脉，其实哪怕论点相左，你的论题重要，论据扎实，论述充分，我们都会认真阅读，心悦诚服地接受，并用来修改自己既定的想法。

　　依次填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 尽管，但是，所以，因此 B. 甚至，但是，只要，以至

　　C. 因此，但是，如果，以至 D. 因为，可是，只要，以致

　　4.天文学家们宣布，他们通过太空望远镜到了三颗与地球非常相似的行星，其环境似乎很适宜生命存在。而且，其中一颗的表面可能着大片海洋，因此它与地球一样，呈现出美丽而迷人的蓝色，这是迄今为止人类找到的像地球的行星。虽然这是一个重要的科学发现，但却带有哲学意味。

　　依次填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 观察，覆盖，也 B. 观测，覆盖，也许

　　C. 观测，存在，一定 D. 观察，存在，可能

　　5.古代的诗，原是平淡自然的;到汉魏以后，渐渐地从平淡自然转向工整，或艰深的路上去,也是进化中必经之阶段。过了这阶段，又渐渐地有回复到平淡自然的。我们若是用心在各家诗话中去找找，这种归真返朴的论调，真可以找到不少。

　　依次填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 纤巧，枯涩，趋势 B. 纤巧，苦涩，走向

　　C. 精致，枯燥，趋势 D. 精致，高雅，走向

　　二、语句表达（6—10题）：从词语运用、语法结构等方面对给出的语句进行调整，选出符合题意的一项。

　　请开始答题：

　　6.下列语句中没有歧义的是（）。

　　A. 据比赛组委会统计，参加这次围棋比赛活动的有二十个社区的选手。

　　B. 氨基比林、安乃近、非那西丁副作用明显，大部分国家已禁用，中国药品名录中未完全禁止；近来医学界部分人士对进口药品争议很大。

　　C. 11月3日下午2点25分左右，日本茨城县发生里氏5.0级地震。日本新闻网报道称，受此地震影响，茨城县和埼玉县部分地区的震级为4级，东京都、千叶县、神奈川县的震级为3级。

　　D. 这家电子科技公司成立于2003年，是一家致力于生产并销售鼠标、键盘、音箱、麦克风、手写板、耳机、手柄、线材等电脑周边产品的现代化企业。

　　7.下列句子中，句子类型不同于其他三句的是（）。

　　A. 外部资源，尤其是世界一流教育资源，正越来越多地成为上海垒石造峰的“他山之石”。

　　B. 方案清晰具体了，就比较可行，如果模糊笼统，实施起来就会缺少可操作性。

　　C. 我国首个实验型深海移动工作站经过十年科技攻关，和“蛟龙号”载人深潜器一样，是我国探索深海科学奥秘的利器。

　　D. 改革的智慧，说到底，仍然是洞悉规律、把握规律。

　　8.下列相似意思、不同形式的表达，按语气由轻到重依次排列正确的是（）。

　　①机动车冒黑烟就应该重罚！②机动车冒黑烟难道不应该重罚吗？

　　③机动车冒黑烟不能不重罚！④机动车冒黑烟不重罚是不对的！

　　⑤机动车冒黑烟应该重罚。

　　A. ④⑤②①③B. ④⑤①③②

　　C. ⑤①④②③D. ⑤④①③②

　　9.下列文言句式特点与其他三项不同的是（）。

　　A. 古之人不余欺也。

　　B. 三人行，必有我师焉。

　　C. 刘国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

　　D. 蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　　10. 下列句子的语法结构与例句相同的是（）。

　　例句：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在视察国防科学技术大学时指出，要紧紧围绕强军目标来进行思想政治建设，使思想政治建设成为实现这一目标的强大推力和助力。

　　A. 农村改革是我国当前改革的重要组成部分，黑龙江松嫩平原和三江平原是国务院今年批准的国家首个现代农业综合配套改革试验区。

　　B. 上海市委书记在中国（上海）自由贸易试验区管理委员会办公中心，接受了人民日报、新华社、解放日报、文汇报记者的集体采访。

　　C. 大家一致认为，通过参加培训，不仅提高了理论水平，了解了当今教育现状及发展方向，而且还使我们深深地体会到要彻底改变过去传统的教学理念。

　　D. 当下，各级政府应当旗帜鲜明地阐明医疗行为的客观规律，维护医生的人格尊严，维护医疗机构的正常秩序。

　　三、 阅读理解（11—25题）：仔细阅读分析给出的语段或短文材料，从所给选项中选出符合题意的一项。

　　请开始答题：

　　11. 设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊、雌蕊、茎柄等，解释每个名词术语。让孩子们都写在本子上，直到把他们都记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法——至今，这种方法还未结束呢！

　　从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是（）。

　　A. 边学语法边说话B. 先学语法再学说话

　　C. 先学说话再学语法D. 只学语法不学说话

　　12. 中央纪委监察部发出通知，要求党员领导干部在2013年元旦、春节期间，切实改进工作作风，加强廉洁自律。不仅做了整体要求，还规定了细节。比如“严禁领导干部擅自驾驶公车”，“严禁用公款搞相互走访、、宴请等拜年活动”。但只靠规定效果有限，关键在于一切放在阳光下，让所有的公务支出、官员财产都置于纳税人的监督之下，才能达到真正的廉洁。

　　这段文字的关键词是（）。

　　A. 通知廉洁 B. 规定廉洁

　　C. 廉洁节日 D. 廉洁监督

　　13. 红杉树是地球上仅存的红木科树种之一。美国红杉树公园有一片高大挺拔的红杉，躯干通体绛红，冠上枝桠遮天蔽日，根部直径达到8米。据说世界上的红杉在澳大利亚，不幸其主干毁于雷电，终定格在了75.2米。树木的生长也是竞争的过程，在成长中尽快长高、长大就能争取到更多的阳光，根部粗壮之后，从地下获得的水和养分也会增加。所以，。

　　填入划横线部分恰当的一句是（）。

　　A. 大树的长成也需要天时、地利 B. 没有竞争,就没有生存，也就没有发展

　　C. 万物生长靠太阳 D. 能生存下来的是能够适应变化的物种

　　14. 词藻的妙用，在乎能显示印象，从片段里生出完整来。有些境界可用白描的手法，有些非词藻不为功，这个道理自然也有人理会得。依我个人的偏嗜，词中的温飞卿是很懂得用词藻的；六朝文之所以大胜唐宋四六文者，会用词藻至少是一原因。词藻，文学的色泽，也是应付某种需要而生，并非无聊地东涂西抹，专以炫人耳目为业的。俗滥是不善用之故，不是词藻本身的毛病。

　　根据这段文字，下面说法中错误的是（）。

　　A. 作者认为有些场合非用词藻不可 B. 作者认为温飞卿作词善用词藻

　　C. 作者认为六朝文远胜于唐宋文 D. 作者认为善用词藻不会俗滥

　　15. 当初我说这些话时，原自犹疑未有决断，到现在我还是犹疑未有决断；不过当初疑其或是，现在疑其或非罢了。从前疑其或是，现在疑其或非，这自有所悟有所悔；而我兹所痛切悔悟的实在当时不应该以未能自信的话来发表；或者发表，也要作疑词，不应该作决定语。以决定语来发表未能自信的见解，这全出于强撑门面之意，欺弄不学的人。

　　这段话的主要意思可以概括为（）。

　　A. 实迷途其未远，觉今是而昨非 B. 朝闻道，夕死可矣

　　C. 往者不可谏，来者犹可追 D. 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔

　　16. 为什么不逃跑的麋鹿反而容易在与狼的对决中生存下来？这其实是一种勇气和习惯的较量。麋鹿身体强壮，长着长角，从力量对比上讲，如果狭路相逢，麋鹿能与狼僵持好几个小时，再用上长角，它们同样能威胁到狼的生命。所以，在面对不逃跑的麋鹿时，狼是充满戒心的。此外，还有一个更重要的原因，追赶正在奔跑的动物，是狼在生存过程中形成的本能。这仿佛是一种诱惑，让它们难以抗拒。所以，奔跑的麋鹿永远是它们的目标。

　　对这段文字中的两个划线的“这”，理解正确的是（）。

　　A. 前一个“这”指“为什么不逃跑的麋鹿反而容易在与狼的对决中生存下来”；后一个“这”指“追赶正在奔跑的动物，是狼在生存过程中形成的本能”

　　B. 前一个“这”指“不逃跑的麋鹿在与狼的对决中生存下来”；后一个“这”指“狼在生存过程中形成的本能”

　　C. 前一个“这”指“麋鹿与狼的对决”；后一个“这”指“奔跑的动物”

　　D. 前一个“这”指“不逃跑的麋鹿”；后一个“这”指“奔跑的麋鹿”

　　17. 知识产权是私权法律制度创新与变迁的结果，同时也是直接保护创新活动的基本法律制度。知识产权法从兴起到现在只有三四百年的时间，但经历从工业革命到信息革命的不同时期，其制度史本身就是一个法律制度创新与科技创新相互作用、相互促进的过程。纵观近现代世界经济与社会的发展，人们不难发现这样一个事实：凡是知识进步与经济繁荣的国家，无一不是知识产权制度健全与完善的国家。对于这些国家而言，知识产权既是发展战略的选择，也是综合国力的体现。

　　这段文字主要阐述的是（）。

　　A. 知识产权的作用

　　B. 知识产权法的历史

　　C. 凡是知识进步与经济繁荣的国家，无一不是知识产权制度健全与完善的国家

　　D. 创新发展与知识产权制度的关系

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书摘插图

• 作者：红红仍是我 发布时间：2010-06-21 23:31:05

  这是个悲剧

• 作者：莫云轩 发布时间：2020-09-16 13:46:54

  直接看第三部是啥体验

• 作者：真理部啊酱 发布时间：2020-12-05 11:15:17

  感觉不错，大体上还行

• 作者：吉吉范特西 发布时间：2019-05-25 10:51:20

  学而思语文教研不咋地啊，这种水平也就是鞋底泥水平，糊弄糊弄小孩子，三年级小朋友的阅读能力就是被这些低智题给限制住的，长大后不爱表达为何？试卷出题方式把语言表达思维给禁锢住了。民企搞语文教研都无法突破思维壁垒，何况公立学校的奉天承运教研呢！

• 作者：sawakochou 发布时间：2021-01-19 13:29:50

  前三篇都不太行。

• 作者：无明 发布时间：2020-11-11 17:24:18

  少有的觉得可以打满分的商业书，分类及基准线

• 读完《薛定谔的猫》，我终于明白自己为什么成了“巴甫洛夫的狗”

  作者：艾夏专栏 发布时间：2023-01-16 16:28:42

  不知你是否有过这样的经历：

  在公共场所，当一个人的手机发出“叮咚”的响声时，很多人会不自觉地拿出自己的手机查看；

  明明决定要睡觉了，即使手机静音，只要屏幕亮起，大多数人也会把手机再拿起来；

  即使想要好好看书，但是一瞥到手机，就会不经意间拿起来，然后刷个没完。

  手机就像一个逃不开的魔咒，无时无刻不在影响着我们的生活。

  在由郝志峰和超模君编著的《薛定谔的猫》一书中， 作者将手机比喻成了现代版的“巴甫洛夫”，而人们自然也成了“巴甫洛夫的狗”，这是为什么呢？

  

  巴甫洛夫是俄国的生理学家，正当19世纪科学家们倾向研究器官的奥秘时，他也想研究一下人类的胃部。

  他想进行一项实验，对于实验对象有两个要求：一是数量多，而是要跟他亲近。

  正当他苦于不知道从哪里寻找时，他看到了自家门口正在抢骨头的狗，于是脑门一拍：“就是它了”。

  他将实验室改装成了高级狗窝，带着一群狗就住了进来，实验也就此展开。

  

  刚开始时，狗还不适应这里的的生活， 需要巴甫洛夫把食物送到跟前他们才会张嘴。

  过了一段时间他发现，只要狗看到他把食物端过来，就会流口水。

  巴甫洛夫很好奇，按理说应该是咀嚼食物的时候会流口水，可是这会儿它们明明还没吃到食物，怎么会流口水呢？

  于是他又增加了实验内容，每次送餐之前先摇响铃铛，接着才会把食物端出来。

  刚开始狗对于铃铛是没有反应的，但是过了一段时间以后他发现，即使只是摇铃铛，狗也会吐口水。

  于是他提出了“条件发射”的理论，并因此拿下了诺贝尔生理学或医学奖，成为了俄国首位拿诺贝尔奖的科学家。

  根据巴甫洛夫的理论,人们会根据一些刺激做出反应。而这种刺激和反应在我们的生活中f方方面面都有体现。

  

  对于目前而言，有太多人沉迷于手机无法自拔，恨不得天天抱着手机不撒手，或者一旦手机不在身边，就仿佛去了点什么，但凡手机有点风吹草动，人们就会瞬间做出反应。

  因此，把手机称作“巴甫洛夫”，而人们称为“巴甫洛夫的狗”也就不足为奇了。

  

  这样的解释是不是很有趣呢？

  

  在这本书中，作者团队通过漫画和深入浅出的解释，为我们呈现了一个生动有趣的科学世界，也揭开了关于10个流传已久的动物故事的面纱：

  1.薛定谔的猫

  2.凯库勒的街尾蛇

  3.巴甫洛夫的狗

  4.芝诺的乌龟

  5.塔勒布的黑天鹅

  6.拉普拉斯兽

  7.洛伦茨的蝴蝶

  8.麦克斯韦妖

  9.斐波那契的兔子

  10.博雷尔的猴子

  

  对于这些故事，或许你之前有所耳闻，或许有的你从来也没听说过，无论怎样，这本书都会通过有趣的漫画和解读，让你对他们产生新的兴趣，并且能够联系到实际，指导当下的生活。

• 一些零散的笔记

  作者：老年阿欢 发布时间：2022-05-13 16:19:42

  故事能够引起对方的兴趣，因为每个人都是爱听故事的人。

  目标→阻碍→努力→波折→意外→转折→结局。这就是一个完整的故事轮廓。

  ——设置悬念的环节

  1.加重渲染，吊足胃口

  2.悬念要多变/多次

  用牵引句打造开放性故事/ 站在对方的角度讲故事/巧妙运用框架转换术

  1.故事要有同理心

  2.故事要有故事线

  3.故事要有全局观

  ——制造冲突是讲故事套路中最重要的核心。我认为一个好的故事中的冲突应该与期盼和障碍有一种巧妙的联系。

  1.冲突=期盼+障碍

  2.矛盾激化，让听者沉浸其中

  ——如何让一个故事有灵魂呢？

  1.你的故事要有爱的真谛

  2.要挖掘故事的背景

  3.故事一定要有转折，让对方不相信的变成相信

  【附录】

  ——故事表达的“七要”

  

  好的故事能“直抵人心”，这样的故事需要具备五大要素：简单、意外、具体、信任、情感

  ——讲故事的“训练重点”

  .1.故事主题要鲜明突出

  .2.故事内容要制造冲突

  .3.故事要有画面感

  亚里士多德曾说：“我们不能通过智力去影响别人，但是却可以通过情感做到。”