护理学（师）单科备考——相关专业知识拿分考点随身记（2024护考应急包） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书由多年从事护理学专业职称考试考前培训的专家老师依据护理学（师）相关专业知识单元考试考纲编写而成。书中内容按考纲章节编排，各章节分为两大版块。“高分考点精编”采用图表为主、文字为辅的形式，总结梳理护理学（师）相关专业知识单元考试中的重要知识内容，执简驭繁，考点覆盖全面，重点突出；“高频考点速记”精选经典真题，为题干与正确答案选项阐述配对的提炼与汇总，从而点出题眼、高效记诵。本书内容精练、条理清晰且开本小巧，适合随身、随时、随地翻阅，是备战护理学（师）职称考试考生高分制胜、平步晋升的得力助手。

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书籍介绍

本书由多年从事护理学专业职称考试考前培训的专家老师依据护理学（师）相关专业知识单元考试考纲编写而成。书中内容按考纲章节编排，各章节分为两大版块。“高分考点精编”采用图表为主、文字为辅的形式，总结梳理护理学（师）相关专业知识单元考试中的重要知识内容，执简驭繁，考点覆盖全面，重点突出；“高频考点速记”精选经典真题，为题干与正确答案选项阐述配对的提炼与汇总，从而点出题眼、高效记诵。本书内容精练、条理清晰且开本小巧，适合随身、随时、随地翻阅，是备战护理学（师）职称考试考生高分制胜、平步晋升的得力助手。

• 作者：知未 滋味 发布时间：2024-05-16 17:50:11

  不足以成为一本书，但多了一种视角解读

• 作者：Pax_೬`･∸･´೨_ 发布时间：2012-08-05 16:00:58

  这么学术这么科普一书为啥起这么个心灵鸡汤的名儿……

• 作者：我本善良～ 发布时间：2023-06-03 10:42:54

  一套都是精致的小开本，设计的封面有一种淡淡的美，忽然想起来当年第一次看《伊豆舞女》时的山口百惠，还有捧着《雪国》入神的样子，便于随身携带，永远的经典，值得珍藏

• 作者：智术师 发布时间：2021-08-20 16:01:57

  颇可一读。

• 作者：埃菲尔 发布时间：2018-08-02 06:03:41

  还不错，挺实在的，可以看出有丰富的一线工作经验，里面的教育观点其实普遍使用所有年龄段的孩子。

• 作者：Gola™ 发布时间：2014-03-23 00:28:02

  嘿～可以了解人家的营销手段和管理方法～

• 漫画一样的日语教材

  作者：autobot 发布时间：2008-02-22 20:09:19

  看完了上册，也就是大家在日本的部分。很喜欢剧中的人物设定（包括形象和性格），喜欢随和、没什么主见的小李、喜欢开朗时尚的小野、喜欢温和但有点马虎的森，还有既严肃又亲切吉田课长、神秘的摄影师长岛。

  两个女主角

  某课的练习中就曾经问过，小野和小李谁“綺麗”，结果书中巧妙地用も回避了争议。要说两个人的确都是美女，不过如果非要分出高下的话，似乎小野要更漂亮一些，因为小巧的鼻子和披肩的头发显得很可爱，从而弥补了和小李在年龄上的差距。

  值得一提的是小野自己住在横滨，工作在东京，家人在大阪和名古屋，几个大城市全占了，这一点实在令人羡慕。

  小李的性格真是没的说，总是那么随和，点菜时不是和小野要一样的就是“什么都行”，连挑衣服的颜色拿不定主意。

  有趣的情节

  两个喝醉了酒问末班车几点的人的表情真是很赞，似乎这种情况在日本是常见的

  森迟到时吉田课长责备他“现在几点了”，他居然直接回答当时的时间，不知道是日本的习惯还是编者的一种幽默。

  小李泡温泉时先是错穿了小孩的衣服，后来又因为自己的好奇以及小野的怂恿喝了一口温泉水，结果发现不好喝，那句话的音调也很有趣。

  最欣赏的是小野和森的感情这条暗线，故事一开头出迎时两人一起出现，接着暗示了小野对森的关心（问森在欢送会晚上是不是直接回家了、几点到的家），使读者猜测到她可能对森有好感，后来神社的新年参拜小李提到森时小野可爱的脸红终于证实了大家的猜测，但这是否只是小野单方面的感情呢，终于在上册的后面，森的日记使事情清楚了。原来森对小野也是一样的。为他们祝福吧。

  这种在课文中嵌入人物感情发展的设计与初中的英语教材如出一辙，拉近剧中人物与读者的关系，使人觉得书里的故事好像就发生在自己身边一样。虽然标日的剧情没有LiLei和HanMeimei他们的故事那么含蓄曲折，也算不错的了。

  以上是看本书时产生的一些琐碎的感想。总的来说，可以感觉到作者确实是用心来编的，故事结构非常严谨，有时会发现甚至前面习题中的句子都是为了后文埋下的伏笔。配的插图也很精致，日本不愧是漫画的国家，连为教材画的图都能这么生动形象，读的时候真是如同在看一本漫画，欣赏的同时又学到了语言。

  期待下册也同样精彩。

• 匠人精神：一流人才的育成之道

  作者：古尔浪洼 发布时间：2016-03-14 14:51:48

  日本有一家很小的纯手工家具公司，30 几个人，年销售额五千多万人民币左右。这样说，这家公司可能并不起眼，未必能引得起你的兴趣。但如果我告诉你，它的老板被日本企业界称为国宝级匠人，它的客户群包括日本皇室、国会议事厅、高级酒店等各种高端客户。此外，几乎每天都有世界各地的人（其中不乏一些世界 500 强的高管们）慕名前去参观，你会不会惊讶？

  这家公司叫“秋山木工”，它的的老板秋山利辉，被称为日本国宝级的匠人，同时他也是《匠人精神》这本书的作者。书中秋山利辉通过列举“秋山木工”的“匠人须知30条”，阐释了其心目中一流人才培养的核心：“一流的匠人，人品比技术更重要”。

  同时，书中通过讲述自己从进入木工行业，努力自我培养，直到成长为一名行业领袖的人生历程，秋山利辉现身说法：在现代社会中，一个人若想实现真正的自我，社会若想恢复凝聚力，重拾失落的“匠人精神”非常必要。在这个全新的21世纪，社会不只是需要“会做事”的人才，而是需要“会好好做事”的一流的人才。

  这本书不仅对经营事业企业家、培养人才的管理者有所启发，对现代社会中每一个想实现真正自我的个体也会有所启发。

  <图片1>

  一、“匠人须知30条”的产生背景

  秋山先生创立工房的时候只有27岁，只有3个人，因此并没有在经营和培育人才方面的烦恼。到了第13年，也就是1984年，他40岁的时候，因为招人较多，为了考虑怎样能将新人培养成材，彻夜难眠，于是根据前辈教导的基本道理加上自己的心得体会，总结出了“匠人须知30条”。30条须知的目标，是为了培训出一流的匠人，能向客户提供长达200年甚至更长时间的手工家具。

  二、独特的八年学徒式研修制

  秋山工房的育才方式，是八年学徒式研修制，即八年育成，包括：见习一年，学徒四年，匠人三年，共计三个阶段。

  见习一年

  经过招聘挑选后，符合秋山先生要求的员工，会被安排进入秋山工房，进行为期一年的基本操作课程训练。

  学徒四年

  一年的学徒见习课程结束后，考核合格，才能被录用为正式学徒，然后开始为期四年的基本训练、工作规划和匠人须知的学习。这四年中，秋山先生以“匠人须知30条”贯穿始终，对学徒的技术和心性进行艰苦地磨炼，只有两者都成熟的人，才能被认定为工匠。彼时，秋山先生就会亲自发给他们一件印有学徒姓名的“法被”（日式短上衣）。获得“法被”，也就意味着学员正式结束了学徒生涯，进入了匠人进行阶段。

  <图片2>

  匠人三年

  从第六年开始，到第八年的三年间，那些通过了学徒四年训练和磨炼，被认定为工匠的人，还要一边工作，一边继续学习，同时，也要开始承担指导和带领学弟学妹的边教边学的生涯。

  这个过程看似简单，但其实在这个过程中，秋山先生在每个环节上都有严格的把关。比如，在进入秋山工房前的招聘工作中，他并非面只是待在秋山工房面试员工，而是要到他招收的学员家去，与面试者的父母沟通面谈，最少要三个小时。他认为，培养人才，必须要与父母一起协作才行，因此，他将与父母面谈的过程，也视作是对父母的严格面试。

  在学徒最初开始学习的日子，他会将学徒的素描练习册寄回学徒家里，请学徒的父母或者家人写上勉励的话，再寄回来。他通过这样的过程，让之前不懂父母之恩的人，渐渐学会对父母感恩。

  秋山的学徒制是温暖的，自始至终都贯穿着人情味。

  但同时，他的学徒制，又是严苛的，甚至可以说是无情的。

  怎么个严苛和无情呢？比如，他规定进入工房的学徒和见习生，必须遵守十条“军规”：

  自我介绍不超过一分钟；

  无论男女，一律剃光头；

  对外禁止使用手机，只能书信联络；

  每年只有中秋和春节可以见家人，且假期累积不超过十天；

  禁止接受父母汇寄的钱物；

  不准谈恋爱；每天早起要跑步；

  饭菜大家一起做，且不得挑食；

  工作之前要大扫除；

  <图片3>

  每天晨会要齐声背诵“匠人须知30条”八年要背2880遍，加上客人来访时的背诵，八年，学员们大概要背诵上万遍。

  也许正是这样的温暖、富有人情味，以及与之相伴的严苛和无情，才真正使得早已作古的学徒制在现代社会得以复活，并培育出了新时代的一流工匠。

  <图片4>

  三、秋山先生触动我的那些话

  【不为私利，而是为社会培养人才】

  在现代的企业里，老板和管理者花时间训练员工，是为了将他们在身边，为自己创造更大的价值。

  但秋山先生却不是。学员八年学成，从第九年开始，他却将他们统统送走，让他们自己去闯荡。他甚至会将自己的有些学员送入自己竞争对手的企业里面去。

  也就是说，他并没有觉得自己花八年时间辛苦培养出来的员工，理应留在自己身边，而是将他们全部输入到了社会。

  对此，秋山先生在首章中有自问，他说：

  “好不容易培养出来的人才，在八年后都让他们出去独立了，所以每逢新员工交替时，营业额就要下滑一大截，甚至还有不小的一笔负债。”“那么，为什么不好好利用好不容易培养出来的人才为公司赚钱，却放手让他们离开呢？”

  然后，他也有自答：若一直待在我手下，他们终究只能在“秋山木工”一展身手；而我的任务是培养能造福社会的匠人，他们必须为大家提供能使用几十年，甚至几个时代的真正家具，所以我不能将他们当做私有财产，充当自己的分身为我工作。

  而且，进入工房八年后，这些学徒们大多处于25岁到30岁的成长旺盛期，此时想让他们成长为一流的匠人，就必须让他们到新的环境中去磨炼，所以我希望他们离开工房自己独立。

  读到这里，我想起了另外一个人，吴清源先生。他本是中国人，后因历史原因，移居日本，号称“昭和棋圣”，大半生雄踞“天下第一”的无冕王位。晚年出车祸，脑力受损，战绩欠佳。大家觉得他的职业生涯可能就这样结束了。却不料，他晚年将主要精力放在了提携后进、促进围棋的国际化，门下弟子中涌现出了林海峰九段、芮乃伟九段等出色棋手，因了他超越国界及胜负荣辱观的分享，将这门争胜负的为唯一目标的艺术，提高到了极高的人生境界，成为两千年围棋第一人。

  虽然在秋山利辉先生与吴清源不在同一个领域，成就上也难以评判孰高孰低，但就对待人才培养和为社会做贡献的境界方面，两人其实不分伯仲，达到了一样的无私、无我、不计较私利的境界，都同样令人感动。

  【好的上司，应该懂得批评和责备下属，但同时，更要教会下属虚心接受指责】

  我在职场上打拼了也有十多年了，因为做管理岗位的缘故，我常常陷入在是否要批评下属的困惑和矛盾中。我觉得下属有错，不指出来，不批评，是一种不负责任的行为。但批评过多，会伤及员工的积极性，乃至打击到他的斗志。

  五六年前，我在一家公司任职管理岗位的时候，曾经就因为下属的不用功而批评下属，结果下属难以接受，不告而别。这曾使得我深受挫折，后来，去其它公司时，面对下属的过错，虽也有责备，但多为浅浅几句，点到即止，这样虽很难促进下属的成长，但也实属无奈。

  但当昨晚我读到秋山先生的两段话时，却觉得，我的这种下属做错后，点到即止的观点是错的，应该检讨才对。

  对于责备下属，秋山先生是这样说的：也许训斥了以后，部属会马上辞职，也许一出手就会遭到抗议，但如果因为部属的辞职会给公司带来损失，不想承担训斥所带来的责任，结果便什么都不做，前辈如果不教育下一代，年轻人就无法成长。

  在“秋山木工”，不训斥后辈的人，不能从学徒晋升为工匠，后辈在工作上出现失误却不告诉他，这并不是亲切，而是缺乏爱心。

  我在训斥弟子的时候，都是拼了命的，因为我认为这不只是出于培养工匠的责任，还应为这个人的一生都掌握在我手中。

  我认为结婚和找工作是很类似的，都意味着要对对方的人生负责，雇人也意味着要做好这样的心理准备。

  我想，该批评时，当批评，但同时，也应该教会下属，怎样学会虚心地接受责备和批评，这才是一种正确的处理方式吧？也许，这才是真正的爱惜下属的方法！

  秋山先生在后面有谈到挨骂的问题，他是这样说的：

  最好是在年轻时候挨骂——如果可以的话，最好是在二十岁之前。

  趁批评的人有能量时被骂——因为骂人需要比被骂的人拥有十倍的勇气。

  最好比其他人早被批评——工作进度超前，可比其他人先遇到问题。

  要因品质高的问题被批评。

  与其看着别人被骂，不如自己被批评——自己什么都不做的话，是不会被批评的。

  所以，批评与被批评，其实都是必要的，但更重要的其实学会理解批评与被批评。做为上司对下属的过错不及时指出来，不进行深入到位的批评，其实是一种自私，一种不负责任的行为。批评下属之后，虽然也可能会有不被下属理解的时候，那就花同样的力气与耐心教会下属正确对待批评和指责的态度。那其实也是工作能力和成长技能的一部分呀！

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  【一流的匠人，人品比技术更重要】

  这是秋山先生前言的题目。也是一直贯穿在《匠人精神》中的一条主线。秋山先生认为：既是“一流”，就应该和平庸之辈有着明显的区别。所以，人品达不到一流，无论掌握了多么高超的技术，在“秋山木工”也不承认他是真正的匠人。……而且，没有“超”一流的人品，单凭工作打动人心，是不可能做到的。

  虽然秋山先生是在技术方面，是日本超一流的匠人，但谈及对匠人的评价和取舍时，秋山木工的评价标准竟然是：技术40%，人品60%。也就是说，他将人品绝对地放在了技术之前！

  【不孝顺的人无法成为一流】

  虽然中国人讲究孝道，但说真的，在现在中国工厂和企业的管理中，我从没有听说过哪家公司将“孝”作为评价员工的标准。但在秋山工房，却将孝顺放在企业人才培养和评价体系中。

  秋山先生认为：学会了感谢父母，就会珍惜自己，也会珍惜别人。

  秋山先生更是明确地说：不懂得珍惜父母的人，也不会去珍惜没有血缘关系的客户。如果对父母没有感恩之心，便不可能成为一流的匠人。

  中国人说德艺双馨，我觉得在这个年代，真的是越来越难求，我甚至都觉得，在中国，德与艺，似乎正在渐渐拉开距离，乃至互相背离。倒是日本人，在这方面继承体悟的比我们多，反而是他们在努力地复活并坚持着我们的祖先留给我们的文化中，比较重要的一些精神和精髓。

  【通往一流的道路：守破离】

  守破离的原型来自于日本传统戏剧，泛见于艺术、茶道、武道、体育等领域。

  所谓“守”，就是要模仿工匠的心理建设，以及学习生活态度、基本训练、程序、心得、技术等作为工匠必须具备的所有一切。

  所谓破，是指能将师傅传授的基本形式，努力下功夫变成自身本领的阶段。通过一边摸索，一边犯错，在师傅的形式中加入自己的想法。此时，如果没有坚实的基础，自己擅加修改也是行不通的。

  所谓离，指的是开创自己新的境界的阶段。也就是从师傅那里独立出来。

  我觉得秋山先生所说的守破离，就算不是一流匠人，即使只是放在普通的员工身上，道理其实也是通的。守是学好基础，把公司作业中需要学习和训练的各项操作技能学会；破是按照上司所教，一点点，一样样做像，所谓师傅领进门，修行在个人，说的其实就是这种状况；至于是否能到达离的程度，那就要看自己的努力程度和自己的目标了。

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  四、我喜欢的七条匠人须知

  匠人须知1：进入作业场所前，必须先学会打招呼

  初读的时候，我觉得挺搞笑，跟人打招呼，还需要学吗？这不是人人都会的基本常识吗？仔细读进去，想想，秋山先生讲得很对。确实，给人留下第一印象的好坏，取决于见面瞬间的打招呼。如果不会沟通，是不可能赢得客户的信赖的，即使同事间合作，也可能会有问题。也就是说，秋山先生将沟通及与人友好相处，是当做一个出色的人的基础来训练的。

  匠人须知2：进入作业场所前，必须先要学会联络、报告、协商

  在作业场所中，产品以两种形式流动，一种是实物，也就是真正在制作中的产品在按照完工的程度和流程在流动，还有一种，则是信息在流动，诸如缺料、有意外发生暂停，有问题发生需要处理等等，如果不会联络、报告和协商，及时解决的话，产品同样寸步难行。这条，完全符合现代企业管理的需求和准则。

  匠人须知4：进入作业场所前，必须成为不会让周围变得焦躁的人

  这条挺有意思，也很重要，但也恰容易为人们所忘。不让周围变得焦躁，其实就是告诉我们，要学会用别人的立场来考虑问题，要学会用同理心来理解别人，这样才容易合作，也容易沟通，容易被对方理解，在遇到困难时，能相对容易取得同事的协助和帮助。

  匠人须知5：进入作业场所前，必须要能够正确听懂别人说的话

  这条我初读差点笑喷，既然是成人，怎么还会听不懂别人说的话？但第二次阅读时，细想下去，才理解，此懂非彼懂，这里的所谓懂，其实指的是倾听，是指在沟通中，要懂得深层次去了解客户的意思，比如通过谈话，了解对方的成长背景、文学、历史、专门领域的知识、兴趣、嗜好等，那么就能做到正确倾听。能够正确倾听，才能够掌握正确的事物，这样比只是闷着头瞎干，更容易交出让客户满意的产品和答案。

  匠人须知10：进入作业场所前，必须成为“爱管闲事”的人

  这条初读我觉得有点莫名其妙，后来想想，秋山先生应该说的是要主动的意思，但再仔细读进去，发现，仅仅主动还不能尽含其意。我想，秋山先生的“爱管闲事”，更多其实强调的是责任感，比如，如果为了对方好，即使得罪人，该说的话也要说。这其实也在强调我们要多一些勇气和心力，要无私。否则，“闲事”怎么管得过来啊？

  匠人须知15：进入作业场所前，必须成为懂得感恩的人

  说真的，这点我们普遍很缺。在工作中，我常常会觉得自己的能力强，让别人来配合自己完成是天经地义的，特别是那些职位比自己低的同事——因为他就那么点本事。但这种理解方式其实是错的，恰是因为有了他们的付出和支持，才会有自己的成绩出来。从这个角度讲确实应该感谢周围那的同事和下属才对。实际上，是他们的无私和不计较的付出，才奠定出了我们做出出色成绩的基础。

  匠人须知27：进入作业场所前，必须成为吃饭速度快的人

  我第一次读到这条的时候，一头雾水，吃饭快慢跟能不能成为优秀和出色的人有啥关系啊？待看到秋山先生的解释，才明白，他的意思是，吃饭时间不要看电视闲聊，才能专心吃饭。吃饭的时候，要对提供食材和做饭的人心怀感激。如此一来，对饭菜的美味才会变得敏感，才能形一种对身体大有裨益的进食方式。当然，还有禁止挑食。因为喜欢挑食的人，往后也会挑工作，挑人。

  

  五、我理解的匠人精神

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  最后，谈谈我在两次通读本书后所理解的匠人精神。

  秋山先生虽然没有在书中给出匠人精神明确的定义，但读完之后，我又觉得他传达的无比清晰。我觉得他要告诉我们的匠人精神，就是做人做事要认真执着，对工作和选定的内容，不敷衍，不放弃，一个一流的人，应该能专注在自己关心的领域，几十年如一日，追求极致完美，力求从每一个细节上改进、改善，并不断淬炼心性，养成自己，从而唤醒和培养做事追求一流的精神和心性。