汽车识图(中等职业教育汽车运用与维修专业课程改革规划新教材) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本教材主要内容包括汽车识图基本知识、图形的识别、组合体和机件的识读、零件图的识读、装配图的识读、汽车结构图及原理图的识读等内容，共分6个单元，15个项目，35个任务。全书按照“掌握基础(认识图样，熟悉国家标准和标注)—分步训练(识读图形-组合体和机件-识读零件-识读装配体)—综合针对性训练(识读汽车结构原理图)”的三步模式，实现循序渐进、由浅入深地训练学生识读汽车图形的思维和分析方法。

本教材可供中等职业学校、职业高中、技工学校、函授中专等汽车运用与维修专业类学生作为教材使用，也可供其他相近专业的学生和工程技术人员学习参考。

单元1 汽车识图基本知识

项目一 图样中的国家标准

任务一 了解图样

任务二 了解国家标准的基本规定

项目二 图样中的标注

任务一 熟悉尺寸的标注

任务二 熟悉技术要求的标注

任务三 熟悉焊接焊缝的标注

【思考题】

单元2 图形的识读

项目一 识读三视图

任务一 熟悉投影法

任务二 掌握三视图之间的对应关系

项目二 识读点、线、面和几何体的投影

任务一 识读点的投影

任务二 识读直线的投影

任务三 识读平面的投影

任务四 识读基本几何体的投影

项目三 识读轴测图

任务 识读正等测图和斜二测图

项目四 识读立体的表面交线

任务识读立体的表面交线

【思考题】

单元3 组合体和机件的识读

项目一 识读组合体视图

任务一 掌握识读组合体视图的基本方法

任务二 补视图和补缺线

项目二 识读机件视图

任务一 识读剖视图

任务二 识读断面图

任务三 识读断裂画法和局部放大图

任务四 熟悉习惯画法和简化画法

项目三 识读标准件与常用件

任务一 识读联接件

任务二 识读齿轮

任务三 识读轴承

任务四 识读弹簧

【思考题】

单元4 零件图的识读

项目一 识读零件图

任务一 熟悉零件图

任务二 掌握识读零件图的方法

项目二 汽车零件的测绘

任务掌握测绘零件的方法

【思考题】

单元5 装配图的识读

项目一 了解装配图

任务一 了解装配图的内容

任务二 熟悉装配图的表达方法

项目二 识读装配图

任务一 装配图基本内容识读训练

任务二 掌握装配图的识读方法和步骤

【思考题】

单元6 汽车结构原理图的识读

项目一 识读汽车结构图

任务一 了解汽车结构图的特点

任务二 识读汽车部件结构图

任务三 识读汽车系统结构图

项目二 识读汽车工作原理图

任务一 了解汽车工作原理图的特点

任务二 识读汽车工作原理图

【思考题】

参考文献

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本教材针对中职学生的特点和汽车运用与维修专业学生的岗位需求，将工程制图、机械制图的相关知识与汽车识图的知识进行了**结合，体现了实用、够用的编写原则，突出了汽车读图能力的培养。

本教材主要内容包括汽车识图基本知识、图形的识别、组合体和机件的识读、零件图的识读、装配图的识读、汽车结构图及原理图的识读等内容，共分6个单元，15个项目，35个任务。

• 作者：hmfox 发布时间：2018-03-14 22:53:41

  经典和权威到无以言表！简直想打六颗星。

• 作者：浪子三唱 发布时间：2011-12-09 21:41:15

  20111209

• 作者：holly2007 发布时间：2017-07-20 19:04:44

  观念先行，6万字的小书，可以一观。

• 作者：竞天泽 发布时间：2021-05-13 16:01:15

  麻了麻了，好久没有读过这种玩意儿了，勾起了十多年前读这类小说的回忆。推荐想感受腐臭味道的人读一下。

• 作者：哪有鱼 发布时间：2021-04-14 17:43:35

  看到了很多还健在的股票。有不少有趣的选取技术。

• 作者：骇客辉 发布时间：2022-02-13 08:57:08

  第五经理人，刺猬理论，飞轮效应，有收获

• 隆礼之至归于法

  作者：eagle 发布时间：2021-12-17 06:47:52

• 不知所云的思想者

  作者：苦雨作酒 发布时间：2022-06-10 16:20:51

  宣传词以“抒情史诗”冠名，说是高度诗化了的个人心灵史。然而翻开一看，大片的空白和宽间距的黑色小字，满满当当是男人、女人、上帝、西方神话里的神灵、黑夜、死亡、生命、性、乳房、树叶、风雨。其中尤以第一篇《致上帝》中的前两节《旧约》《新约》为典型，堪称融合重复手法和断句艺术的先锋之作，集全书大成的精华篇目，特意摘录供各位参阅。

  ————————————

  旧约·创世纪

  0

  上帝说要有光就有了光

  1

  上帝说要有光就有了

  光

  2

  上帝说要有光就有

  了

  光

  3

  上帝说要有光

  就

  有了

  光

  4

  上帝说要有

  光

  就有

  了

  光

  5

  上帝说要

  有光

  就

  有

  了

  光

  6

  上帝说要有

  光

  就

  有

  了

  光

  0

  上帝

  说

  ……

  ————————————

  新约·创世纪

  0

  上帝说要有光就有了光

  1

  上帝说要有光

  就有了光

  2

  上帝说要有

  光就有了

  光

  3

  上帝说要

  有光

  就有了

  光

  4

  上帝说

  要有光

  就

  有了

  光

  5

  上帝

  说

  要

  有光

  就有了光

  6

  上

  帝

  说要有

  光就

  有

  了

  光

  0

  上帝说

  ……

  ————————————

  此外，出于好奇稍微去了解了下作者，介绍说“深觉光怪陆离的世道”，选择离开城市深入甘孜藏区，灵魂淬火、感悟生命，是为思想者。然而，令人些微不解的是，在藏区的思想者，何以作品中总是出现以上帝为代表的西方宗教和神话中的意象呢？乃至于第一诗章“致某某”格式题目下的270多首诗作，大概五分之四都致敬的是音译的名字，中文名寥寥无几，其间带有藏区色彩的更是凤毛麟角。笔者才疏学浅，胸无点墨，实是不能窥探到这中间诗人、思想者哪怕一丝一毫的思想光辉。三联，这是不是盗用你社名字出版的所谓诗集？四川大学图书馆，文史哲馆藏缺斤少两却偏偏购入这样的作品，是因为作者算是城环的校友么？