The Sign of the Beaver 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

Thirteen-year-old Matt must remain alone in Indian territory while his father goes to pick up his mother and newborn sister. He forms a friendship with Attean, a young boy, and learns about new ways of life. Eventually, Matt comes to understand that the Native American lifestyle cannot peacefully coexist with the new settlers.

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：The Sign of the Beaver在线阅读

在线听书地址：The Sign of the Beaver在线收听

在线购买地址：The Sign of the Beaver在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

Thirteen-year-old Matt must remain alone in Indian territory while his father goes to pick up his mother and newborn sister. He forms a friendship with Attean, a young boy, and learns about new ways of life. Eventually, Matt comes to understand that the Native American lifestyle cannot peacefully coexist with the new settlers.

• 作者：城市笔记人 发布时间：2010-11-25 15:41:07

  读了两章。挺好。隈研吾既讲哲学沉思、建筑史、又讲实例，还有自己的作品。。。不知道日语的“造型”是啥意思。他给了一个英文的副标题anti-object，就说得比较全了。1。是指“反对那种只把建筑当成单体设计，而不管关系的做法”。2。反对“那种把建筑高度客体化，而没有情感的做法”；3。反对“那种过于把建筑看成物，而不是环境或是氛围”的做法。。。什么都让他给说了。我看了第5章，那个把一个日本抽象画家的老木头房子，改造成美术馆的项目，很给力。喜欢那个项目。

• 作者：Sindre 发布时间：2012-09-18 20:47:16

  写个书麻烦稍微中立客观一点,有的没的麻烦少写一点...把一本书搞得这么荷兰游记算什么...

• 作者：寒石 发布时间：2018-03-31 21:45:33

  美国文化概论打卡。

  一本温馨的儿童读物

• 作者：方筠松远 发布时间：2018-04-02 21:05:53

  The first English novel read at college.

  A great and touching children' book.

  Thanks to Ms.Forsyth

• 作者：if_lotus 发布时间：2018-03-13 21:56:12

  好看，推荐。娃小说网课的书。看前需要一些历史背景，有时间补篇博文

• 作者：默默 发布时间：2020-02-01 22:03:46

  逻辑很差，很多内容生硬，不清不楚，看着很难受

• [火R][火R][火R]我也学会画画了！！！

  作者：豆友gO5O4KaTpU 发布时间：2023-06-01 07:08:30

• 戰爭下的日本人

  作者：DullBoy 发布时间：2009-01-07 01:56:11

  讀過張翠容的<<行過烽火大地>>，再讀妹尾河童的<<少年H>>，是一件很有趣的事情。張翠容以一個比較宏觀的角度去看戰爭，帶點感情去理性剖析國家與國家；民族與民族之間的矛盾，肯定戰爭的存在以及呼喚讀者對人權的反思。她道出一場戰爭之中，受苦的往往是平民百姓－－很顯淺的邏輯吧；然而，直到讀畢<<少年H>>，才真正明白到戰爭為平民直接帶來的問題。

  <<少年H>>是妹尾河童第一本以及唯一一本小說創作，以個人童年生活為藍本，當中有多少虛構的部份不得而知；但一邊讀，一邊會有「啊原來河童的愛發問個性從小就表露無違哩」的感覺。

  時值二次大戰，日本為德義日的軸心國之一，對抗美中英法，加上與蘇聯的曖昧關係，整個時局可謂混亂不堪。日本當時向內大肆宣揚大和民族主義，煽動國家上下的愛國情懷，主張一統亞洲，以及帶領全世界。以聖戰為名，大舉正義旗旘，掩飾侵略惡行。

  戰爭開始之先，所有屬於敵國的產物一律禁止：音樂、電影、戲劇、運動、畫作、語言等等，禁得不明不白，原因幼稚得令人發笑。天氣預告成為軍事機密要禁，從高處俯覽乃為間諜行為要禁，藝人使用藝名被視為掩飾個人身份亦要禁……學校改建為農地和工廠，學生在零假期底下為國家種糧食和製造軍事裝備，知識被視為極度次等的東西，發問更是大忌。報章報導手法惹人質疑，日本接連吃敗仗的消息不斷被軍政府鎮壓，戰爭以來半張新聞圖片未曾被發佈，就連廣島被投下原子彈的消息也不過只有九十三個字的描述；當中。「原子彈」被形容為「威力較強的炸彈」，身穿白色衣物便可抵擋燒傷……難怪日本會有改寫歷史書的行為。

  悲哀嗎？未算。日本人民經歷長年類月自我膨脹的催眠，根本接受不到天皇乃非神人的事實，日軍投降的消息突然得令人無法相信。軍國主義的信念，乃是人民在捱餓捱窮無家可歸的最後支柱，所以不難想像人們對戰敗消息和美軍入主的恐懼。

  小說的序形容H是一名富有正義感的少年，我有點保留，至少他時常反對母親「施比受更為有福」的基督徒行為。H總是抱著一顆樂觀的心，還有那忠於自己的思想去面對困難。永遠最叫他受不了的是群眾盲目的狂熱，以及知行不一的表現。戰後，H終敢打開天窗詢問成年人對戰爭和天皇的看法，發現不少人亦曾懷疑傳媒對戰況的報導和對軍國主義的信心。偏因為恐懼高壓政策，因為害怕被指為叛國者，因為不敢逆流而行，強而扭曲內心內在的良性價值。

  文中雖無直接刻劃H那種「明天會更好」的信念，然而從字裏行間，總會感受到他對周遭事物的敏感，引伸到對生活的熱愛。所以，看到H崩潰自殺那幕令我異常震撼，而他更選擇躺在鐵軌上讓火車輾過……讀過妹尾河童其他文字，我實在不能將兩者連在一起……