国学通识课 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书从“周文王遗训与儒家中庸思想”“元圣周公与‘前儒学时代’”“时空维度下的孔子与儒学”“孔子：一个人的两千五百年”“董仲舒在中国文化史上的地位”“文庙祭祀及其教化功能”“成人之道与为政之德”“中华‘八德’及其价值”“儒家‘四书’与中华家风”等方面展开论述，通过对尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、董仲舒等古圣先哲，六经、四书、《孔子家语》等国学经典，礼乐、中庸、五常、八德等国学理念的阐述，深刻论述了传统儒学作为国学主干的内涵与演变，讲透国学精髓，有利于广大读者更清晰地认识和理解国学，充分汲取国学智慧，提高自身文化素养，更好传承和弘扬中华优秀传统文化。

第一讲 当今国学教育的基本问题

一、现状：问道国学教育之路

二、症结：制约国学教育的深层因素

三、路径：读经典是基本抓手

四、瞻望：以师道尊严挺立民族信仰

第二讲 认识中国儒学的“三段论”

一、何谓认识中国儒学的“三段论”

二、帝制时代专制政治的负面影响

三、“三段论”的意义：正本清源

第三讲 周文王遗训与儒家中庸思想

一、周文王“宝训”的发现

二、周代的“中道”传承

三、孔子所谓刑罚之“中”

四、孔子的“时中”智慧

第四讲 元圣周公与“前儒学时代”

一、孔子“梦周公”的历史解读

二、怎样理解周公“制礼作乐”

三、周公与鲁国的历史文化

四、孔子“梦周公”与《周礼》

五、孔子“取法”周公创儒学

第五讲 正本清源说孔子

一、“学而时习之”该如何理解

二、孔子西行见老子

三、孔子杀少正卯了吗

四、孔子无奈的“周游”

五、“女子难养”论是否轻视妇女

六、孔子与“愚民”说

七、“亲亲相隐”合理吗

八、孔子主张贵族特权吗

第六讲 孔子与六经

一、六经的历史渊源

二、孔子整理六经

三、孔子的六经之教

四 、孔子整理六经的意义

第七讲 《论语》的成书与整体性问题

一、《论语》材料集撰在孔子去世后不久

二、《论语》由孔子裔孙子思主持编纂而成

三、《论语》明显具有“正实而切事”特征

四、《论语》不是研究孔子唯一可靠的资料

五、研读《论语》应注意总体把握孔子思想

第八讲 《孔子家语》的成书与可靠性

一、《孔子家语》的材料来源与成书

二、《孔子家语》的早期流传

三、孔安国重新编订《孔子家语》

四、《孔子家语》的孔氏家传

五、王肃注解《孔子家语》

六、今本《孔子家语》的流传与研究

第九讲 时空维度下的孔子与儒学

一、孔子和儒学的长久生命力

二、超越时空的孔子

三、孔子与礼乐文明

四、儒学重视提升人的格局

第十讲 孔子：一个人的两千五百年

一、孔子及其思想的形成

二、孔子学说走向“独尊”

三、经学时代的孔子思想

四、“三教之争”中的孔子思想

五、孔子思想在理学时代

六、孔子思想在近代中国

第十一讲 董仲舒在中国文化史上的地位

——王充“孔子之文在仲舒”说诠解

一、王充心目中的董仲舒

二、“文王之文”与“孔子之文”

三、董仲舒与中国“文”化

第十二讲 文庙祭祀及其教化功能

一、文庙与文庙祀典

二、圣贤观念与圣贤崇拜

三、文庙从祀制度

四、文庙是历代知识精英的精神仰望

五、文庙的社会教化功能

第十三讲 成人之道与为政之德

一、孔子和早期儒家论“成人”

二、周代“冠礼”与“成人”

三、心中有“道”，脚下有“路”

四、人道之“正”在于“政”

五、以“正”为政则无不正

第十四讲 中华“八德”及其价值

一、为什么要讲“德”

二、“八德”是怎样形成的

三、“八德”之间的关系

四、“八德”与“明理”

五、做人不能离“八德”

第十五讲 儒家“四书”与中华家风

一、家国一体：家风建设的方向性

二、“家”与人的“类存在”思维

三、孝悌：是出发点，不是终点

四、家风建设要从“心”开始

后记

杨朝明，历史学博士，山东大学特聘教授，国际儒学联合会副理事长、中华孔子学会副会长。全国政协委员、民进中央委员。先后担任曲阜师范大学《齐鲁学刊》编辑、孔子文化学院院长、历史文化学院院长，孔子研究院院长，尼山世界儒学中心副主任。出版《周公事迹研究》《鲁国历史与文化》《儒家文献与早期儒学研究》《出土文献与儒家学术研究》《〈孔子家语〉综合研究》《儒学精神与中国梦》《论语诠解》《孔子家语通解》《孔子之道与中国信仰》《从文化自知到文化自信》等。

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书籍介绍

本书从“周文王遗训与儒家中庸思想”“元圣周公与‘前儒学时代’”“时空维度下的孔子与儒学”“孔子：一个人的两千五百年”“董仲舒在中国文化史上的地位”“文庙祭祀及其教化功能”“成人之道与为政之德”“中华‘八德’及其价值”“儒家‘四书’与中华家风”等方面展开论述，通过对尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、董仲舒等古圣先哲，六经、四书、《孔子家语》等国学经典，礼乐、中庸、五常、八德等国学理念的阐述，深刻论述了传统儒学作为国学主干的内涵与演变，讲透国学精髓，有利于广大读者更清晰地认识和理解国学，充分汲取国学智慧，提高自身文化素养，更好传承和弘扬中华优秀传统文化。

• 作者：指上菁芜 发布时间：2022-11-05 21:44:35

  读《国学通识课》才知道，国学就在身边

  以普通读者的身份阅读国学，我们很多时候会深感简单，但是以文化爱好者而言，我们却完全可以认定国学正是心灵在当下应该要寻找的一个过程。初读历史学博士杨朝明的《国学通识课》，看的时候其实觉得是被下面的“新时代领导干部”的标签所吸引，看了下，才知道出版社是中共中央党校出版社，抱着一种心灵洗礼的方式打开书籍阅读，却发现格局打开之后，我们在书里探寻的，其实是奠定了华夏民族生命原色的学识。

• 作者：我本善良 发布时间：2022-10-27 10:02:10

  高屋建瓴，领悟国学，提高自身修养必读

• 作者：思衣谷 发布时间：2022-10-31 20:45:42

  多读读《国学通识课》，让我们对原始儒家会有更多的了解，同时是可以大大提高自身文化素养，增强我们民族的凝聚力和自豪感的。当然这种优质的原始儒家思想一直都是我们民族思想、文化之源泉。我们应该更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，推进中华文化的自信自强。

• 作者：apple 发布时间：2022-04-15 10:53:17

  3.20-4.15，感觉很多主题是郁郁寡欢的，不适合做名字= =

• 作者：我爱阳光 发布时间：2018-02-09 23:47:32

  拿到手不到四天，硬是在工作与带娃间隙挤出时间看完了，太好看了！故事本身已然十分动人，生动细致的刻画更是成就了十二分精彩，想起了初中时候那种宁肯熬通宵挨批也要一口气看完的感觉！贵族、美貌、赛马、飞行、写作、作家&飞行家情人…每个单项都足够吸引了，怎么能集于一人之身！

• 作者：卧听南窗雨 发布时间：2022-10-28 13:35:00

  我们要根据自身实际，结合国学教育的一般规律，以经学、儒学和历史文献学为基础，以出土文献和考古学为辅翼，以融合中西为目标，以德业双修为宗旨，制定国学课程体系。

  而对传统文化的认识、对儒学的误解、对传统文化的真精神了解不够等问题是当今国学教育的根本问题。因此我们更要严肃认真地对待国学这个近代产物，师生都需要增强传统文化的基本教育与素养。

• 振衰起敝，立德树人的儒学

  作者：卧听南窗雨 发布时间：2022-10-28 13:36:55

• 读《国学通识课》才知道，国学就在身边

  作者：指上菁芜 发布时间：2022-11-05 21:44:47

  读《国学通识课》才知道，国学就在身边

  以普通读者的身份阅读国学，我们很多时候会深感简单，但是以文化爱好者而言，我们却完全可以认定国学正是心灵在当下应该要寻找的一个过程。初读历史学博士杨朝明的《国学通识课》，看的时候其实觉得是被下面的“新时代领导干部”的标签所吸引，看了下，才知道出版社是中共中央党校出版社，抱着一种心灵洗礼的方式打开书籍阅读，却发现格局打开之后，我们在书里探寻的，其实是奠定了华夏民族生命原色的学识。