15PASS绿卡初中化学学霸笔记 全彩版 漫画图解 速查速记 课堂笔记 考前冲刺 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

适读人群 ：初一至初三年级

1、涵盖初中全部知识的漫画课堂笔记

2、系统梳理教材，超有趣的复习资料

3、基础题不丢分，考前冲刺必备宝典

《曲一线科学备考 初中化学知识清单：化学（第3次修订）》采用双栏式、习题化设计。将学科知识设计成习题，便于在练习中实现对学科基本概念、基本知识的理解和记忆，实践证明，这是进行基础训练的最好方式。通过右栏的互动练习，对左栏知识进行梳理，使知识条理化、网络化、模块化，以达到牢固掌握基础知识的目的。中国有句古语说的好：“眼过千遍不如手过一遍。”“看、写、记、思”四位一体将起到事半功倍的效果。

九年级上册

第一单元　走进化学世界

课题1　物质的变化和性质

1. 化学 1

2. 物理变化 1

3. 化学变化 2

4. 化学性质和物理性质 2

【实验】 用燃着的小木条检验气体 3

课题2　化学是一门以实验为基础的科学

1. 化学实验 4

2. 对蜡烛及其燃烧的探究 4

3. 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 5

课题3　走进化学实验室

1. 常见的化学仪器 6

2. 实验安全 6

3. 化学药品的存放和取用原则 7

4. 固体药品的取用 7

5. 液体药品的取用 7

6. 固体物质的称量 8

7. 酒精灯的使用方法 9

8. 给物质加热 9

9. 连接仪器装置 10

10. 检查装置的气密性 10

11. 洗涤玻璃仪器 11

第二单元　我们周围的空气

课题1　空气

1. 拉瓦锡对空气成分的研究 12

2. 空气中氧气含量的测定 12

3. 空气的成分 13

4. 混合物和纯净物 13

5. 空气是一种宝贵的资源 14

6. 保护空气 15

课题2　氧气

1. 氧气的物理性质 16

2. 氧气的检验 16

3. 氧气的化学性质 16

4. 化合反应 18

5. 氧化反应 18

课题3　制取氧气

1. 加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物制

取氧气 19

2. 分解过氧化氢制氧气 20

【探究】 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰

的作用 21

3. 催化剂和催化作用 21

4. 分解反应 22

5. 氧气的工业制法 22

第三单元　物质构成的奥秘

课题1　分子和原子

1. 物质由微观粒子构成 23

【实验】 品红在水中扩散 23

2. 分子的性质 23

【实验】 探究分子运动现象 24

3. 分子 24

4. 原子 25

课题2　原子的结构

1. 原子的构成 26

2. 原子核外电子的排布 26

3. 原子结构示意图 27

4. 原子结构与化学性质的关系 27

5. 离子 28

6. 离子符号 28

7. 相对原子质量 29

课题3　元素

1. 元素 30

2. 元素与原子、物质组成的关系 31

3. 元素符号 31

4. 元素周期表 32

第四单元　自然界的水

课题1　爱护水资源

1. 人类拥有的水资源 33

2. 爱护水资源 33

课题2　水的净化

1. 水的净化 35

【实验】 明矾净水 35

2. 过滤 36

3. 蒸馏 36

4. 硬水和软水 37

课题3　水的组成

1. 从氢气燃烧探究水的组成 38

2. 从水的电解探究水的组成 39

3. 单质和化合物 40

4. 氧化物 40

5. 物质的简单分类 40

课题4　化学式与化合价

1. 化学式 41

2. 化学式的意义 41

3. 化学符号周围数字的含义 42

4. 化合价 42

5. 化合价的应用 43

6. 有关相对分子质量的计算 44

第五单元　化学方程式

课题1　质量守恒定律

1. 质量守恒定律 45

【实验】 质量守恒定律 46

2. 化学方程式 46

课题2　如何正确书写化学方程式

1. 化学方程式的书写 47

2. 化学方程式的配平 47

课题3　利用化学方程式的简单计算

1. 根据化学方程式计算的依据 48

2. 根据化学方程式计算的一般步骤 48

3. 有关化学方程式计算的基本题型 48

第六单元　碳和碳的氧化物

课题1　金刚石、石墨和C60

1. 碳的单质 49

【实验】 活性炭的吸附性 49

2. 碳单质的化学性质 50

【实验】 木炭还原氧化铜 50

3. 氧化反应与还原反应 50

课题2　二氧化碳制取的研究

1. 二氧化碳的制取 51

2. 制取气体的一般思路和收集方法 52

课题3　二氧化碳和一氧化碳

1. 二氧化碳 53

【实验】 二氧化碳与水的反应 53

2. 二氧化碳的用途及其对人体健康的影响 54

3. 温室效应 54

4. 一氧化碳 55

第七单元　燃料及其利用

课题1　燃烧和灭火

1. 燃烧和燃烧的条件 56

【实验】 探究燃烧的条件 56

2. 灭火的原理和方法 57

【探究】 灭火器原理 58

3. 易燃物和易爆物的安全知识 58

【实验】 粉尘爆炸实验 59

课题2　燃料的合理利用与开发

1. 化学反应中的能量变化 60

【实验】 化学反应中的热量变化 60

2. 化石燃料的利用 60

【实验】 甲烷的燃烧 61

3. 合理利用与开发化石能源 61

4. 使用燃料对环境的影响 62

5. 能源的利用与开发 63

九年级下册

第八单元　金属和金属材料

课题1　金属材料

1. 金属的物理性质 64

2. 合金 65

【实验】 合金的特性 65

课题2　金属的化学性质

1. 金属与氧气的反应 66

2. 金属与盐酸、稀硫酸的反应 67

3. 置换反应 68

4. 金属活动性顺序 68

课题3　金属资源的利用和保护

1. 金属在自然界中的存在 70

2. 一氧化碳还原氧化铁 70

3. 工业炼铁 71

4. 含杂质化学反应的计算 71

5. 铁制品锈蚀的条件 72

6. 保护金属资源 73

第九单元　溶液

课题1　溶液的形成

1. 溶液 74

【实验】 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性 74

2. 溶质、溶剂的判断 75

3. 溶解时的吸热或放热现象 75

4. 乳化现象 76

【实验】 乳化现象 76

课题2　溶解度

1. 饱和溶液与不饱和溶液 77

2. 结晶 78

3. 固体溶解度 78

4. 气体溶解度 79

5. 固体物质溶解度与溶解性的关系 79

6. 溶解度曲线 79

课题3　溶液的浓度

1. 溶质的质量分数 81

2. 溶解度与溶质的质量分数的区别和联系 81

3. 溶质的质量分数的计算 82

4. 溶液的稀释计算 82

5. 溶液的增浓计算 82

6. 配制一定质量分数的氯化钠溶液 83

第十单元　酸和碱

课题1　常见的酸和碱

1. 酸碱指示剂 84

【实验】 向溶液中加入酸碱指示剂 84

2. 常见的酸 85

3. 浓硫酸的特性 85

4. 浓硫酸的稀释 86

5. 酸的化学性质 86

6. 常见的碱 87

【实验】 氢氧化钙的性质 87

7. 碱的化学性质 87

8. 酸、碱具有相似化学性质的原因 88

【实验】 物质的导电性 88

课题2　酸和碱的中和反应

1. 中和反应 89

【实验】 中和反应 89

2. 盐 89

3. 中和反应在实际中的应用 90

4. 溶液酸碱度的表示方法——pH 90

5. 酸性溶液和碱性溶液稀释时的pH变化 91

6. 酸碱中和反应过程中溶液的pH变化 91

7. pH试纸的使用方法 91

8. 溶液酸碱性的重要意义 92

第十一单元　盐　化肥

课题1　生活中常见的盐

1. 盐 93

2. 氯化钠 93

3. 粗盐中难溶性杂质的去除 93

4. 碳酸钙 94

5. 碳酸钠 94

【实验】 碳酸钠与石灰水反应 94

6. 碳酸氢钠 94

【实验】 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应 95

7. 复分解反应 95

8. 复分解反应发生的条件 95

9. 盐的化学性质 96

10. 常见物质的分类 96

课题2　化学肥料

1. 化学肥料 97

2. 氮肥 97

3. 磷肥 97

4. 钾肥 98

5. 复合肥 98

6. 施用化肥与环境的关系 98

7. 农药 98

8. 化肥的简易鉴别 99

第十二单元　化学与生活

课题1　人类重要的营养物质

1. 食物中含有的营养素 100

2. 蛋白质 100

3. 糖类 101

4. 油脂 102

5. 维生素 102

课题2　化学元素与人体健康

1. 人体中的化学元素 103

2. 化学元素对人体健康的影响 103

课题3　有机合成材料

1. 有机化合物 104

2. 有机高分子材料 104

3. 三大合成材料 105

4. 白色污染 105

附　录

附录1　常见仪器的使用 106

附录2　物质的分离和提纯 109

附录3　部分酸、碱和盐的溶解性表（常温） 111

附录4　元素周期表 112

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书籍介绍

适读人群 ：初一至初三年级

1、涵盖初中全部知识的漫画课堂笔记

2、系统梳理教材，超有趣的复习资料

3、基础题不丢分，考前冲刺必备宝典

《曲一线科学备考 初中化学知识清单：化学（第3次修订）》采用双栏式、习题化设计。将学科知识设计成习题，便于在练习中实现对学科基本概念、基本知识的理解和记忆，实践证明，这是进行基础训练的最好方式。通过右栏的互动练习，对左栏知识进行梳理，使知识条理化、网络化、模块化，以达到牢固掌握基础知识的目的。中国有句古语说的好：“眼过千遍不如手过一遍。”“看、写、记、思”四位一体将起到事半功倍的效果。

• 作者：MIAOME 发布时间：2020-02-29 17:21:40

  还是喜欢初中化学

• 作者：rosyou 发布时间：2021-02-12 21:59:30

  了解了基本围棋下法，然而一旦进入中盘对杀还是很懵…学围棋是去年最有价值的收获！

• 作者：蜗牛蜗牛君 发布时间：2021-06-01 21:25:27

  好贵的实体书... / 每章都比较浅，要补充其他书看

• 作者：事有難言齋主人 发布时间：2023-07-04 00:15:17

  尤侧重钩辑补全《丛编》已收的各种词话，但使用必须反查原始文献，才能确定各条的原始形态及性质，相比《丛编》更不能直接引用。

• 作者：Tduaky 发布时间：2018-02-10 14:03:06

  居然真有这种条目！

• 作者：单环 发布时间：2018-02-15 22:38:42

  还ok

• 前物理学家的读书笔记，主要是社会科学领域的书：4星|万维刚《你有你的计划,世界另有计划》

  作者：左其盛 发布时间：2019-04-25 12:01:19

  

  基本是作者的读书笔记，夹杂作者自己的一些想法。涉及到的书大部分是社会科学领域，其中又以决策、认知相关的心理学研究为主。此外还有少量内容涉及作者的老本行物理学，还有一章专讲体育比赛相关的研究与分析。

  也有一些内容是对最新学术资料的读书笔记。

  作者提到的书，基本的态度是量化研究，有什么观点用数据说话。

  作者提到的书，有不少是目前还没有中文版的。还有一些是作者提到后陆续出了中文版。总体来说是比较新的。

  考虑到作者的学术背景，虽然书的主题不是作者的学术研究方向，还是可以认为作者读的这些书的作者们比较靠谱，内容是比较新的研究成果的科普。

  作者比较会讲故事，书评的可读性往往超过原书，往往是把书中最精彩的故事搬了过来。或者说看了作者的书评后再去读原书，可能会有些失望。

  内容比较有趣，有不少反直觉反常识的结论。

  总体评价4星，不错。

  

  以下是书中一些内容的摘抄：

  1：每个模块的工作方式都基于感情,各个模块都可以调用理性。我们的意识以为自己在做理性分析,其实意识只不过是在倾听各个模块用理性来为自己找理由而已。我们的所有决策都是从感情开始的,以感情结束。理性只不过是感情的工具,感情才是真正的决策者。P4

  2：书中提到了一些减压方法:一个办法是追求一点控制感,如果你对生活哪怕有一点点的掌控,你的压力也会大大减少;一个办法是寻求帮助,让别人分担一点压力;主动帮助别人也能减轻自己的压力——这可能是因为当我们主动帮别人时,我们就有控制感。P12

  3：所以在这个时代,间隔出来的快乐更稀缺,所以更宝贵。这就意味着我们应该更多地使用间隔的方法对快乐进行调控。比如,再好吃的东西,也别一次吃太多;再好玩的游戏,也别无限制地玩。适可而止是为了长期的享受。而且这涉及生活的主动权:被多样性吸引是“被”吸引;间隔则总是你主动。P17

  4：而第一个方法也有高级的用法。这就是要追求比较“深”的东西。搞学问,学科的道理越深越好,你每进一步都有新的刺激。做事业,目标越远大越好,这样你才能一直有新的挑战。这就是为什么对有使命感的人来说工作才是最大的快乐。P17

  5：所以你一定要表扬他努力——“不错啊!这次做得很好,看来你下了很大功夫!下次继续!只要你努力,什么事都能做成!”。德韦克的研究表明,这么说,你才能在他心中埋下成长型思维模式的种子。他会把每一项任务都当成成长的机会,会愿意花更长的时间钻研难题,会主动选择困难的任务。P32

  6：有效的方法可以归结为:第一,要在学习时间上安排一定的间隔,不要突击学习。这个间隔学习法的原理是人脑的“记忆曲线”。隔一段时间回想前面学过的,然后再学新的,这个方法最有利于记忆。第二,在不同的场景下、用不同的方式学习同一个内容。P35

  7：第三,要经常参加测验,看看自己是不是真的掌握了相关的知识。这其实就是我们常说的刻意练习的“反馈”。不测验,你就无法知道自己是不是真学会了。第四,要把新学到的知识和以前的知识建立连接。P35

  8：不管是什么领域,看多了,就不恐慌了。绝大多数内容,你不看都知道它大概能给你带来什么——通常并不能带来什么。P43

  9：正能量梦想之所以有负作用,就在于它想象的是做事的结果,人们会自我暗示,仿佛已经得到了这个结果,以至于不想去做事了。而取得了好效果的实验,都是让人想象做事的过程。P52

  10：怎么才能改善自己的运气呢?怀斯曼提供了一些建议:第一,多参加一些新活动,体验一些新东西。第二,要相信自己的直觉。第三,要乐观。乐观就是相信自己运气好。乐观的人就敢于尝试。第四，要善于在坏事中发现好事。P61

  11：而正常化偏误则是灾难或者已经发生了,或者已经有非常明显的征兆马上就要发生了。火山已经爆发,飞机已经坠毁,事情已经非常不正常了,人们还在假装正常。这个偏误更可怕,因为各种小灾难比黑天鹅事件多得多。而且正常化偏误还不仅限于那种特别剧烈的灾难。P65

  12：而AlphaGo完全没有这个思维惯性。AlphaGo下棋是东一下西一下.人类棋手有时候根本跟不上他的思路。AlphaGo,是纯粹的全局思维。全局思维其实就是“无我”和“上帝视角”。这才是破解正常化偏误的关键。P66

  13：如果你觉得指望一个鸡蛋发家致富不靠谱,那么我想说的是,指望复利致富也不靠谱。这两件事本质上是一样的,只不过利率可能不同。我不是质疑你的自律精神——我完全相信你能攒钱。问题不在于本金。问题在于,你想去哪找长期的、稳定的,20%的利率。P78

  14：如果北京市政府允许市民放弃工作自主权,选择领取全市平均工资,我想大多数人都会乐意的。而在股市上,就真的有这么好的事儿,那就是别自己胡乱选股了,老老实实买指数基金。这恰恰是巴菲特最爱给人提的定炒股建议。P95

  15：我们在世上生活,总要总结周围事情的规律,并且尝试干预和控制,这些是人的本能。找规律、想控制,这不叫迷信——迷信是过度地找规律和想控制。P117

  16：为什么古代中国没有科学?答案是,只有古代希腊有科学。希腊之外,其他地方都没有科学。罗马比希腊强大,但是罗马没有科学。罗马帝国征服希腊、统治欧洲那么长时间,但是欧洲也没有任何科学,连希腊人都放弃了科学。幸亏阿拉伯人把希腊的经典著作翻译了过去,科学得以在伊斯兰世界保存。P128

  17：所以,下次再有一个不寻常想法时,不要用“我不是专家,我想的能对吗”这个问题自我打击。你要问的正确问题是:第一,这个市场是有效市场吗?如果是有效市场,那就放弃。第二,这是一个不充分均衡吗?如果是不充分均衡,那专家就不足惧 P166

  18：测试结果是:如果这件事发生在别人身上,你的角色是像所罗门一样给人出主意,你往往会表现出更多的智慧。但如果是发生在自己身上,那就是一怒之下迅速决定,所有智慧都不要谈了。P181

  19：以我的经验来看,美国中年人的水平非常高。他们不但很容易接受新事物,而且玩得比年轻人还好——他们本身就是新事物的创造者,是科学研究和各大公司技术研发的主力。在美国,当我看到一个年轻人和一个美国中年人在一起讨论问题时,更多的是年轻人向中年人请教。P211

  20：我现在越听TED演讲,就越觉得这不是一个现代思想论坛,而是一个宗教论坛.所有TED演讲,基本上都在说下面这些信仰:(1)世界很美好。(2)每个人都是特殊的,每个文化都是无价的。(3)我们对未来很乐观。P216

  21：格罗斯曼的研究归结起来就是:(1)决策理论水平和决策操作水平是两码事,所罗门悖论确实存在。(2)主动切换视角是科学决策的最有效手段。真正的决策水平还得在实践中提高。不过话说回来,读书也不是真没用。做事演练可以决定你的成熟度,但读书可以决定你的格局。P182

  22：根据平克的说法,女性想的还不仅仅是工作。女性的关注点实在太广泛了——她们还很关注家庭、朋友,还有自己的各种业余爱好。而对比之下,男性想的基本上就是自己的事业。这跟我们前面说的男女思维方式差异是一致的。正是这种思维差异导致女性对职业没有那么重视。P240

  23：答案是40%。这还是美国的数据。病人身患重病,把性命交给医生,医生治不治得好都可以理解,可居然有40%的可能性会误诊?! P243

  24：这就是“哥德尔不完备性定理”。这个定理说,只要自然数的公理系统只有有限条公理,那么就一定存在一些命题,你既不能用这些公理证明它是对的,也不能判断它是错的。也就是自然数的公理系统是不完备的。数学家的整个世界观都崩塌了。P286

  25：事实上,有一个数学家叫阿尔弗雷德·塔斯基(Alfred Tarski),他在1948年就证明了,如果是一个封闭的实数系统,那它就有可能是完备的,也是自洽的。比如欧氏几何就是一个关于实数的系统,塔斯基已经证明,欧氏几何系统——虽然仅有五条公理——是完备的和自洽的。P287

  26：哥德尔不完备性定理给学术界开了一个巨大的脑洞。后来有人证明了一个类似的理论,说任何一个可以写下来的语言系统,其中总会有一些语句,我们用这个语言系统本身是无法判断其对错的,必须得跳出这个语言系统才能判断。P288

  27：无神论者对此的一个反驳是,如果这个复杂世界是智能设计的,那设计世界的那个“智能”,一定更复杂——那请问,那个智能,又是从哪来的，又是谁设计的？P303

  28：兰兹伯格说,有没有什么东西,是必须存在,凭空就存在,而且一直都是不可约化的复杂的呢?这样的东西的确有,它就是,数学。P304

  29：我们只要看看博彩公司开出的赔率,根据各方面信息的反馈,就能合理地判断这场比赛胜负平的概率分别是多少。概率=1/赔率。P318

  30：博彩公司的预测的确经常不准确,但是你要注意,其中没有系统误差!这意味着博彩公司从未系统性地高估或者低估,实际比赛结果是在预测值的周围变动。P320

  

  31：想要让足球比赛结果更公平,办法非常简单——只要把球门加大就可以了。大幅增加每场比赛的进球数,强队就更容易表现实力。但足球界的理性选择是不应该这么做。足球不是高考,足球界最想要的不是每场结果都公平,而是每场都能吸引更多观众。有悬念才有观众,有随机性才有悬念。P325

  

  

  

  

  32：所以这个问题的答案就是现代足球已经是一个成熟的体系,足球水平是由从小开始的系统青训所决定的。中国足球之所以不行,就是因为中国从来都不是这个系统的一员。中国足球是圈外人。P352

  全文完

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  4星|万维刚《高手》：会讲故事的科学家的经管社科书读书笔记

  吴军武志红万维刚薛兆丰何帆曾鸣李笑来罗永浩等得到APP专栏作者的书31本

  罗辑思维和得到主推过的书23本点评。

  平均3.1星

  2019左其盛好书榜，没见过更好的榜单（截至3月31日）

  2019左其盛差评榜，罕见的差书榜（截至3月31日）

  2019年读过评过的99本书（截至3月31日）

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• 我的案头词典，美式英语学习词典，使用体验很友好

  作者：LORIFIGHT 发布时间：2021-01-26 10:45:13

  双解版是17年参加互动，中国大百科全书出版社的赠品，原版是淘宝买的16第二版。双解版是我工作的案头词典之一，我很喜欢，我的同事也经常借。作为一部

  典型的美式英语学习型词典

  ，收录美式表达（如hazing, all over the map, dead president等）是朗文牛津等主英辅美派不曾收录的，marriage更新了同性婚姻分词条（可能因为美国在2015年实现全国范围同性婚姻合法化？），

  例句标蓝据称16万条，也是同类型同规模学习型词典之最，稍微难一点的例句还会用等号和方括号注解的形式paraphrase

  （英专综英课的福音啊），这甚至可以说不只是一部词典，还是ESL学习者的强大句库（下文还会提到这一点）。如果一定要说缺点，嗯收词量确实少了点，如gaydar就是朗文牛津皆具唯独韦氏高阶没有（可能韦氏高阶觉得这个词也不属于ESL学习范畴吧，文化色彩过浓还是？）。

  但是

  中国大百科全书出版社该双解词典的蓝本还没有更新到16新版

  ，毕竟词典的出版周期本来就很长，翻译更甚，16版多出来的例如hashtag属于推特（微博）时代特有特征的词等新内容就来不及收藏了。而且

  引进版本的初期犯了很严重的编校错误

  （基本全在辅文，比如出版社英文logo的publishing少了个g啊，编委会成员错字啊，前言重复段落啊等，因为本人也是出版社从业人员，对于这样的错误很敏感，这真是很严重的编校错误，算差错率以上都是正文差错的两倍，编辑校对显然掉线了。但出版社方面很快就做出改动，相信现在已经订正了），又没有类似商务印书馆、外研社的重磅宣传加成，所以可能存在感并不高，很多人知道韦氏大学（韦大红韦小红）但不一定知道这个，目前

  原版于2016年才出第二版

  ，本身是韦氏的试水之作，看看能走多远吧。

  例句在双解版封底说是源于权威语料（打了擦边球，毕竟牛津朗文柯林斯剑桥学习词典都敢标榜例句取自语料库），名人作序则直接用了语料库这个词，其实看原版序就知道并不是，原版的解释是，

  绝大部分例句其实是made-up的，也就是编者根据真实语境精心编写的，一小部分来源于文学作品

  。所以韦氏高阶的例句其实就像英语老师的教案一样，是为了充分考虑到学习者的水平而仔细控制例句难度的（何况还有paraphrase），比起语料库直接选用有生词嵌套的缺点，这个就显得好坏均有，但是显然是很照顾英语的初中级学者的，即便高级学者做教研也是很有帮助。

  总而言之，既然成了我的案头词典，它的闪光点是很明显的，我愿意推荐，尤其是一开始接触英英词典又怕难度过高的学习者，美语学习者都是首选。但韦氏高阶（原版&双解）还有很长一段路要走，提升的空间还很大，希望再版顺利。

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  补充一点，韦氏高阶的音标是记录了音变现象的，所以会有差别，参见believe词条，读一读便知