年画世家 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《年画世家:中国传承人邰立平口述史》内容简介：21世纪初，社会公众对中国非物质文化遗产保护的关注度、参与保护的热情，以及中国非物质文化遗产保护工作的有力推进，成为中国文化界乃至中国社会的重要事件。从大多数人对“非物质文化遗产”一词的内涵不知所云，到“非物质文化遗产”成为家喻户晓的词汇，人们普遍对它的具象呈现形态有了一定的认知，并支持或主动参与保护工作，说明人们在现代化进程的背景下，已经看到，由于生活水平的提升和生活方式的变化，作为传统社会生存环境下人们生活方式和生产方式的非物质文化遗产正在急剧消失的现实，而这种现实，一定会对人类社会可持续发展的前景带来不可挽回的损失。因之，全面保护非物质文化遗产已经成为全社会的共识。

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：年画世家在线阅读

在线听书地址：年画世家在线收听

在线购买地址：年画世家在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《年画世家:中国传承人邰立平口述史》内容简介：21世纪初，社会公众对中国非物质文化遗产保护的关注度、参与保护的热情，以及中国非物质文化遗产保护工作的有力推进，成为中国文化界乃至中国社会的重要事件。从大多数人对“非物质文化遗产”一词的内涵不知所云，到“非物质文化遗产”成为家喻户晓的词汇，人们普遍对它的具象呈现形态有了一定的认知，并支持或主动参与保护工作，说明人们在现代化进程的背景下，已经看到，由于生活水平的提升和生活方式的变化，作为传统社会生存环境下人们生活方式和生产方式的非物质文化遗产正在急剧消失的现实，而这种现实，一定会对人类社会可持续发展的前景带来不可挽回的损失。因之，全面保护非物质文化遗产已经成为全社会的共识。

• 作者：德意志的仰慕者 发布时间：2021-07-20 18:58:07

  书中大量内容重复，这倒是其次，关键是，作者针对宋神宗之后宋朝对河湟地区的战争，一方面说是残酷的民族压迫的侵略战争，又说是促进河湟地区社会经济发展，说什么“加速了河湟民族封建化的进程和中华民族融合的过程”，是“进步性质的特征”（P183），说北宋“通过各种方式将其融合到一体化的中华民族中来”，说是“一种历史观的进步，民族观的进步”（P323），这种腐朽的历史观念居然是21世纪学者所写，实在是令人作呕。

• 作者：杨小刀 发布时间：2022-11-21 14:32:42

  入门款读物

• 作者：唐小萌 发布时间：2023-07-11 19:49:22

  不知为何，如今看匪大的文竟觉得俗气了许多。

• 作者：kayoko 发布时间：2019-09-19 20:35:55

  简单罗列

• 作者：踮起脚尖 发布时间：2013-12-09 22:56:28

  挺纯朴和真实的，这是我喜欢的感觉，爱尔兰就是那种感觉吧，但是最后的收到大笔遗产实在有点太happy ending了，

• 作者：xieang_007 发布时间：2017-11-20 18:49:36

  也曾去过几次青藏高原，头疼欲裂的感觉是有，但看到美景也心满意足，可是如果长期生活在那里，连基本的需求都难以满足，生命危险随时相随，大多数人都不会选择去。但有些人做到了，奉献了，逝去了，故事却不为人知，看后更多是感动。有生之年还要去趟阿里，至少向这些去世的人们致敬。

• 细腻温情,润物无声

  作者：旋在北 发布时间：2011-09-10 23:21:55

  书中的白痴彭铁男无害人之心，也几乎没有任何的防人之心，他白痴“白”地如一面镜子，映出周围的世界，把周围的世界原生态地呈现给我们看。让读者从一个个与彭铁男有关的生动故事中，感受人性、人情，在不知不觉中受到教育。

  开学的第一天他很听话、很努力地按照老师说的去做，但虽然他那么努力，老师还是一直在她手中的纸上打“х”。几天后，他被分到了启智班。在去启智班的时候他友好地和原来班级的同学说“小朋友再见”，表现出一个白痴儿童的善良和温情。也许是因为对原来班级的留恋，他曾在下课时间回到原来教室，却被两个男生嘲笑，并且就是在这里，他第一次听到有人叫他“白痴”。因为别人叫他“白痴”时总是笑笑的，他也开心地跟着笑——如此的“单纯”，让人于心不忍。

  明明是丁同先欺负彭铁男，彭才用水壶丢他，而丁同的妈妈却指责彭铁男，并试图给学校压力以让学校开除彭铁男，作者没有直接也没有通过人物之口对此事发表评论，而是通过“白痴”彭铁男的视角原原本本地将事实娓娓道出，丁同妈妈的霸道与无理毕现。

  隔壁的邻居骑摩托车不小心将彭铁男撞到，他欺负彭铁男是个白痴而将所有的责任、过错都推在彭铁男身上。撞到了人还凶凶巴巴地蛮不讲理。阿财欺负他是个白痴，让彭铁男为他搬砖头，骗彭铁男为他做白工。彭铁男被欺负了却不知反抗，被人欺骗了还不知道。读到这里，读者难免一边对彭的命运和遭遇心生不平和怜悯，一边对欺负、欺骗彭的邻居和阿财心生憎恶。

  园游会的时候，大家把都不愿做的差事——站在板子后面，给人用水球打——推给彭铁男做。读者难免要在心底问一问：“凭什么让彭铁男来挨打？”并进而反省自己：是否也这样对待过自己身边的“彭铁男”？

  彭铁男又不同于生活中常见的那些肮脏、疯癫的“白痴”，这大概主要是妈妈对他细心教育和照顾的功劳。他的白痴主要表现为单纯，他似乎是太单纯了，所以才白痴。作者甚至是以塑造误落人间的天使的心情来塑造一个白痴。

  他虽白痴，但善良。妹妹嫌弃彭铁男是个白痴，不想让别人知道他是她的哥哥。彭铁男不但不生妹妹的气，还照顾妹妹的感受，关心妹妹，可见一个白痴的善良。上体育课的时候，跛脚跑地慢，他陪跛脚慢慢跑。跛脚跑的样子很难看，但他不会笑跛脚，因为他知道跛脚很认真地跑才会那样。

  他虽白痴，但热心。他天天心甘情愿，甚至是十分乐意地为班级提水、扫地、倒垃圾、抬便当，为老师端茶倒水。

  他虽白痴，但认真。他小学的时候就很听老师的话，认真地抄书。为了不在课堂上睡着，他用手指着书本上的字，一个个往下数，数到一百再重新开始。

  他虽白痴，但也知人情冷暖，也知道感激。七年级刚开学那天，有人欺负彭铁男，跛脚为他打抱不平，之后，他“对跛脚笑了，觉得肚子里有热热的东西在冲”。“白痴”也知道跛脚对他好，像兄弟。体育考试时，他故意多跑一圈送给跛脚，虽然可笑，但可看出一个“白痴”的情意。母亲节的时候，漂亮而又热心肠的班长林佳音帮他制作康乃馨，他很感激，想请他到家里吃面，并会叫妈妈在面里加三粒贡丸——平时只加两粒。

  他一面遭遇着这个世界的鄙弃与欺负，一面又无私地、毫不计较地、对别人的不公平对待似乎一无所知地给这个世界以爱。这之间有大的落差在里面。这落差让读者反思、惊醒，心生怜悯和爱，撩动读者的心灵。

  彭铁男之外，跛脚也是本书的一个重要角色。作者很少在行文中直接对事件发表议论，少有的只言片语大多都是通过跛脚之口传达出的。跛脚有时起到了为作者传达正义的使者的作用。通过跛脚之口所发的评论也不是生硬的，而是在充分的叙事之后的画龙点睛。跛脚在与彭铁男“同病相怜”、相濡以沫的过程中，表现出有缺陷的儿童的灵魂又一方面的美。同时，作为对生活清醒的打量者，跛脚弥补了“白痴”的智力，对“白痴”眼中的世界也是一个知性的补充。跛脚身体残疾但思想茂盛，相对一般的同龄人来讲，他似乎知道的太深了。

  奥斯汀•沃伦说：“整个美学史几乎可以概括为一个辩证法，其中正题和反题就是贺拉斯所说的‘甜美’和‘有用’，即诗是甜美而有用的。这两个形容词，如果单独其中任何一个，就诗的作用而言，都要代表一种趋向极端的错误观念”。《我是白痴》这本书就很好地处理了“甜美”与“有用”这两个辩证的方面，不但使读者受到有益的教导，而且其过程生动有趣。文中有很多引人发笑的有趣情节，如：

  月考的时候彭铁男什么也不会，无奈的杨老师教了彭铁男一个“绝招”：找到括弧，在所有的括弧里统统都写“1”。用了这个绝招，彭铁男的数学成绩从0分升到了12分。更有趣的是，生物试卷上的选择题第三题全班都选错了，却让彭铁男给蒙对了；

  跛脚跑步的姿势奇怪，速度又慢，体育考试时他虽不能像平常一样陪着跛脚慢慢跑，但他故意多跑了一圈，傻傻地说“我多跑一圈，是要送给‘跛脚’的”；

  彭铁男得了“热心服务奖”，领奖那天班长告诉他当听到主任叫他的名字时就走上去，但主任没按“规则”出牌——不喊获奖者的名字，而是喊班级的名称——害得彭铁男小朋友一直站在那里等着主任喊自己的名字，还纳闷班里是不是又改选了。

  数学老师通过“吃饼”的方法来教他分数的概念，他竟天真地在家里真的吃饼来“学数学”，糟糕的是，他把一个柳丁吃完了却什么也没懂。

  关于彭铁男小朋友的雷人轶事书中还有不少，这里不再一一枚举。书中的教育内容已经有机地化入了叙事中，而这些有趣的情节又增加了本书的可读性，使读者在畅快的阅读中，受到教育的滋润。

  没有教育的教育——随风潜入夜，润物细无声式的教育——对文学作品，特别是对儿童文学作品而言，也许是最好的教育方式。甚至也可以这样说：作者并没有刻意得要教育我们什么，而是“使我们觉察我们所看到的事实”（奥斯汀•沃伦），并在此过程中受到心灵的洗礼。

• 晚年的海明威

  作者：左岸人生 发布时间：2010-09-06 12:03:54

  古巴，是海明威的晚年故乡。一座风景秀美的庄园，将海明威的生活写作装点得绚烂多彩。书中探究了海明威自杀的可能，他并不是患上了抑郁症，而是两个因素成就了他的自杀。一是，电击治疗严重的损害了他的记忆和脑细胞的电流流转，思维的火花，慢慢的熄灭，一台制造文采的思维机器几乎停顿了。他已无法写出他想写的东西，一个作家没有了思考组织文字的能力，意味着精神的丧失，这是他生活下去的支点，支点倾斜了，没有了生活得方向，他还能干什么？什么还能让他充满活力哪？其二，长久以来被麦卡锡集团所监视，一次的偶然闯入者，制造了一起死亡事件，FBI的纠缠也是挤走海明威的另一个原因。他无法在此地留存了，因为死亡的阴影使他不能重新恢复以往的生活秩序，无形中促使他远离当年这个圣地，如今的沮丧不详之地。一旦，沦落的心，没有了着落，他从此被自己流放，天涯无处安神，而不是安身。