中央音乐学院海内外钢琴 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《中央音乐学院海内外:钢琴·(业余)考级教程(1)(第1级-第3级)(国内版)》是在总结和继续完善旧教材的基础上诞生的，它改变了过去A、B两套曲目的做法，采用不同系一归类的方式，扩大曲目的范围，从而使教师和学生有了更多的选择的可能。其中，我们也保留了一些在过去几年的实践中，被认为十分有教学价值的优秀曲目。它们和许多新选教材的组合，将有利于提高钢琴学习的灵活性、多样性和趣味性。这套教材的使用，对于学生扩大知识面和提高应变能力将会发挥一定的作用。

第一级 一、基本练习 二、练习曲 1.a小调练习曲Op.137 No.8 2.练习曲 3.跑跑跳跳 选自《8首小练习曲》 4.练习曲 5.练习曲 三、复调乐曲 1.渴望 选自Op.20 2.小步舞曲 3.诉说 4.德国民歌 5.二月里来 6.苏北民歌 四、小型乐曲 1.前奏曲 2.越过小丘，越过山谷 3.儿童游戏 4.苏格兰舞曲 5.追逐 6.忧伤 7.G大调奏鸣曲 第四乐章 8.诙谐 9.飞蛾 小谐谑曲 10.渴望春天 11.小猴走钢丝 12.小鼓手第二级 一、基本练习 二、练习曲 1.练习曲Op.37 No.26 2.飞龙 3.练习曲Op.139 No.36 4.练习曲 5.练习曲Op.176 No.14 6.练习曲Op.37 No.17 三、复调乐曲 1.G大调练习Op.37 2.五声音阶 3.加伏特舞曲 4.歌 曲 5.加伏特舞曲 6.加伏特舞曲 四、大型乐曲 1.A大调小奏鸣曲 第一乐章 2.回旋曲 3.小奏鸣曲 第二乐章 小步舞曲 4.小奏鸣曲 Op.36 No.1 第三乐章 快板 5.快板 五、小型乐曲 1.黑与白 2.小强森 3.小步舞曲 Op.183 No.3 4.谐谑曲 选自《小奏鸣曲》第三乐章 5.田园曲Op.100 6.叙事曲Op.100 7.天真烂漫Op.100 8.旋律 9.勇敢的骑士 10.爵士小练习 11.草原上开满幸福花 12.孔雀 选自组曲《动物园》 13.儿童献花舞芭蕾舞剧《白毛女》选曲 14.茉莉花 15.浏阳河第三级 一、基本练习 二、练习曲 1.练习曲Op.849 No.6 2.练习曲Op.37 No.20 3.练习曲Op.37 No.36 4.练习曲Op.636 No.5 5.练习曲Op.46 No.1 三、复调乐曲 1.二部创意曲No.1 2.加伏特舞曲 3.英国号笛舞曲 第一奏鸣曲 第四乐章 4.阿勒曼德舞曲 5.布列舞曲Op.14 6.库朗特舞曲 7.波罗涅兹舞曲 四、大型乐曲 1.小奏鸣曲Op.66 No.1 第三乐章 2.小奏鸣曲Op.55 No.1 第二乐章 急板 3.G大调小变奏曲 4.F大调小变奏曲 5.小奏鸣曲Op.36.No.3第三乐章 快板 6.小奏鸣曲Op.20 No.1 第二乐章 回旋曲 五、小型乐曲 1.威尼斯狂欢节 2.自在的优胜者 拉格泰姆二步舞 3.迷人的小猫 4.冬之景 5.妖怪的嬉戏 6.快乐的农夫 7.圆舞曲Op.12 No.2 8.手摇风琴 9.卖报歌 10.信天游 11.儿童们的舞蹈芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲

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书籍介绍

《中央音乐学院海内外:钢琴·(业余)考级教程(1)(第1级-第3级)(国内版)》是在总结和继续完善旧教材的基础上诞生的，它改变了过去A、B两套曲目的做法，采用不同系一归类的方式，扩大曲目的范围，从而使教师和学生有了更多的选择的可能。其中，我们也保留了一些在过去几年的实践中，被认为十分有教学价值的优秀曲目。它们和许多新选教材的组合，将有利于提高钢琴学习的灵活性、多样性和趣味性。这套教材的使用，对于学生扩大知识面和提高应变能力将会发挥一定的作用。

• 作者：路陽Fr1Day 发布时间：2023-07-07 20:10:29

  亲子共读

• 作者：星海瞭望 发布时间：2024-03-07 22:45:57

  文化地理学具有奠基意义的作品。索尔学问之杂、兴趣之广，让人惊叹。

  “在所有可以通过教学来传达、通过技术来掌握的事物之外，存在着一个个人认知和解读的领域，这就是地理的艺术。真正优秀的区域地理学是精细的具象艺术，而创造性的艺术是不受模式或方法限制的。”（p537）

• 作者：Q. 发布时间：2015-08-16 12:18:55

  下周一这老头儿要和同学们围坐在一起吃午饭聊天。。。

• 作者：Jacky 发布时间：2023-03-25 15:56:15

  20230325在昆明湖边东岸读完，菜市口牛街，砖塔胡同阜内大街，感觉之后可以转转。

• 作者：Alien 发布时间：2015-09-10 07:45:49

  可以更深入人心

• 作者：吴园丁 发布时间：2008-02-08 16:23:18

  吴海菁 藏书整理 2008年春节

• 三个陌生人

  作者：千幽子 发布时间：2017-01-29 16:38:49

  这本书第一个故事很不错，一夜之间的三个陌生人，但是结尾就有写仓卒了。

  第二个故事也还行，老套的恶人终有恶报的情节。

  但第三个故事就感觉有写莫名其妙，一个女孩和一个她不喜欢的老男人结婚了，为了不和他结婚她在结婚的前一天找了另外一个人嫁了，苍天不尽人意她嫁的人死了，所以她只好和老男人结婚。婚后就一直不幸福，而且这个老男人也有四个女儿，但是最后他们就幸福的生活在一起了？不知道在宣扬什么价值观，但是里头有一个情节挺难忘的，就是这个女孩躺在他的现任丈夫和已经死去的丈夫之间。

• 孩子一无聊，父母就心慌：吉竹伸介教你换个角度看无聊

  作者：唯唯豆奶 发布时间：2021-01-15 19:38:54

  告诉大家一个坏消息：熊孩子们要放假了！

  

  孩子放假在家，父母最怕两件事：

  第一是孩子不好好完成假期作业；第二是孩子常常喊太无聊。

  第一件事，父母虽然怕，但至少有应对策略，比如和孩子制定假期学习计划，督促孩子认真完成每日学习安排。

  第二件事就有难度了，在快节奏的现代社会，作为父母的我们也常常会感叹“好无聊”，不过我们可以追剧、玩游戏打发无聊。但相信每一个父母都不愿让自己孩子用手机来打发无聊，我们更希望孩子无聊时可以做一些有意义的活动。

  

  于是，我们斥巨资为孩子买昂贵玩具，费尽苦心为孩子安排各种活动，我们努力把孩子的每分每秒都安排满，试图把“无聊”赶出孩子的生活。

  我们把“无聊”视为洪水猛兽，只要孩子一喊无聊就心慌，就觉得自己愧对孩子。

  深思会发现，父母害怕孩子无聊，一般出于这两种心理：

  1、

  认为无聊就是无所事事，浪费光阴

  竞争如此激烈的现代社会，父母最怕孩子无所事事，浪费时间，所以孩子一喊无聊，父母就觉得孩子在做无用功，在浪费宝贵生命。

  2、

  认为孩子喊无聊，意味着陪伴不够

  被各种育儿专家灌输“陪伴”理念的家长们，只要看到孩子无聊发呆，就会反思自己是否陪伴到位，是否尽到了父母职责。

  所以他们不允许孩子无聊，因为“孩子无聊”，意味着父母的不合格。

  但实际上，无聊和喜怒哀乐一样，都是人的一种情绪，应该被接纳，而不是否定逃避。

  所以，孩子感到无聊并不是一件坏事，父母也不必因为孩子的无聊而愧疚。

  下面我们来看看“无聊”能给孩子带来什么好处？

  1、

  无聊能激发孩子的创造力

  东安格利亚大学资深教育研究员泰瑞莎·贝顿访问多位作家、艺术家与科学家，得出研究结论：孩童该有时间站在一边观察世界，感到无聊，暂时停机，从而学习如何自得其乐，不得不发挥创意解闷。并呼吁家长容许孩子无聊，以便发展创造力。

  当孩子无聊时，如果父母不为孩子安排活动，他们就会主动思考，去创造去想象，比如开发创意玩法、发明新鲜玩具。

  就像我女儿喊无聊时，我太忙没空陪她，她就会自己找玩具玩，开发各种新鲜玩法。

  当父母为孩子安排满满当当的活动时，孩子的心就没法停下来，也就无法去思考，从而限制了创造力。

  

  2、

  无聊能推动孩子学会主动交友

  今年搬了家，和女儿同学家住得近了后，只要两个孩子一直喊“无聊”，总想玩手机，我们两个妈妈就带着孩子一起出来玩。到后来，只要周末天气好，两个孩子就会自己约着出来玩。

  在不断玩耍中，孩子之间的友谊变得坚固，人际交往能力也得到了发展。

  3、

  无聊能培养孩子统筹时间的能力

  我们小时候，一个沙包、一根跳绳，就能快乐玩耍一整天。现代孩子玩具更多，资料更多，无聊时候也变得更多。

  他们总渴望父母为自己安排好所有时间段的活动，只要某个时间段空下来，就会不知所措，感到无聊。

  但正是如此，父母更要为孩子留下“无聊”时间，让孩子学会自主安排。

  当孩子在不断的无聊中，学会统筹时间，合理安排自己的生活学习后，才能更好掌控自己的人生。

  4、

  无聊能帮孩子构建丰盈的内心世界

  哲学家尼采说：“我们走得太快，是该停下来等等自己的灵魂了。”孩子也是如此。

  现代的孩子忙着上课外班，忙着参加各种户外活动，忙着寻找各种刺激，他们很难静下心去觉察内心的细微波动，浮躁的世界让他们内心变得干涸又苍白。

  而适当的无聊时光，可以让孩子慢下来，看看云，听听风，感受自然美好的同时，内心的世界也得以构建。

  所有灌输给孩子的知识与经验，都不如孩子自己体会得来的真实深刻。所以不要害怕孩子无聊，更不要因为孩子感到无聊而内疚自责。

  我们不要把孩子的无聊当问题解决，我们要和孩子站在一起，帮他们接纳无聊，拥抱无聊。

  

  那么，父母如何帮孩子接纳无聊呢？

  一、当孩子喊无聊时，父母不斥责不惊慌‍

  要想帮孩子接纳无聊，父母首先要学会接纳孩子的无聊。

  当孩子再次喊无聊时，父母不要着急为孩子安排各种活动，也不必因此内疚“我不是合格父母”，坦然告诉孩子“每个人都会感到无聊”。

  当孩子请求父母帮他们打发无聊时，父母也可拒绝，并告诫孩子“如果一时找不到打发无聊的方法，就先忍受无聊”。

  父母的拒绝并非残忍，反而能激发孩子的创造力和想象力。

  当父母不再试图帮孩子解决无聊时，孩子才会主动去探索内心，开发幻想世界。

  二、培养孩子自娱自乐能力‍

  不会自娱自乐的人，要想不无聊，只能依靠外部刺激，但外部刺激并不稳定，无法保证时刻新鲜，所以缺乏自娱自乐能力的孩子，更容易感到无聊。

  因而父母要培养孩子的自娱自乐能力，让孩子即使身处无聊，也能心情愉悦。

  如何培养孩子自娱自乐能力呢？

  首先父母要减少外部对孩子的刺激，比如少给孩子买各种电动带声光的玩具，少带孩子参加各种热闹的活动，多带孩子去户外，感受自然的宁静美好。

  其次给孩子玩耍自由。其实相对于成年人而言，孩子更善于玩耍，但有时候父母对孩子限制太多，比如告诫孩子“太脏别玩、危险别碰”，虽然父母是出于安全考虑，但某种程度上也限制了孩子玩耍的自由。

  当孩子被限制时，他们的想象与创造力也会受限，因而保证孩子安全前提下，父母要尽可能多的给孩子玩耍自由。

  当孩子能玩得变多后，他们会自发创造出更多玩法，久而久之，孩子也就学会了自娱自乐。

  三、引导孩子换个角度看无聊‍

  其实无聊不过是人类的一种正常情绪，我们总想着打发无聊时，反而会变得无聊。

  但当我们换个角度看待无聊时，会发现“无聊”本身就是一件有趣的事情。

  爱心树出品的吉竹伸介的《好无聊啊好无聊》正是一个把“无聊”变成有意思想象游戏的绘本。

  

  吉竹伸介作品的共通性就是想象力，他从想象力出发，让绘本不单单只是一个故事，而是一趟释放想象力的旅程。

  《好无聊啊好无聊》就是从孩子常见的“无聊”情绪入手，以无穷的想象力与深邃的感性洞见为引领，鼓励孩子在“无聊”中获得存在和成长的意义。

  

  小男孩在家里长吁短叹“好无聊，所有的玩具都好无聊、电视节目也很无聊”，并且在沙发上翻来覆去不停翻滚。

  

  面对着男孩的无聊，忙着做饭的妈妈和所有的父母一样，对他说：“你给自己找点事干”。

  于是男孩开启了一场“无聊大幻想”之旅。

  

  他思考“无聊是什么，为什么会无聊”，他想象各种无聊的活动，比如把自己一圈一圈绑起来，最初很有意思，但他发现一直绑着也很无聊。

  于是他认为“有点变化才不会无聊、跟平常不一样就不无聊、跟自己有关系就不无聊”。

  

  之后他又开始想象“西瓜虫也会觉得无聊吗？笔芯断了的铅笔也会觉得无聊吗？世界第一无聊的游乐场是什么样的？300 个无聊的人聚在一起，会不会变成300倍的无聊？”

  

  

  

  在一直想象无聊中，男孩突然发现“明明很无聊，却很有意

  

  询问爷爷“最无聊的事情”时，男孩惊喜发现“时间长了，无聊的事情也会变得有意思”。

  

  最妙的是结尾爸爸试图给男孩灌鸡汤“不正是因为有那些无聊的事情，做有意思的事情才会感到开心吗？”时，男孩一句“好无聊！！”瞬间让整个故事变得非比寻常起来。

  

  《好无聊啊好无聊》这本绘本最棒的是它教会了孩子换个角度看无聊，当你觉得无聊时，你可以去幻想关于“无聊”的那些事，这样就把无聊的时光变得有意思起来。

  

  而这正是我们父母需要引导孩子学会的能力：换个角度看无聊，无聊也能变得有意思。

  

  当孩子从“无聊时间”中得到快乐后，他们就不会再惧怕“无聊”的情绪，并能平和接纳自己的无聊。

  其实，孩子喊无聊并不可怕，因为无聊是生而为人必须面对的一种情绪。可怕的是孩子一喊无聊，父母就急着帮孩子安排活动对抗无聊，这样孩子永远学不会如何接纳无聊。

  当孩子学着接纳无聊时，无聊才能滋养孩子，激发孩子的想象力、创造力，丰盈孩子的内心世界。