猛犸爷爷 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

第一部用家族故事讲述的2万年“特殊世界史”

细说人类从追猎猛犸象到使用智能手机的发展历程

兼具温情、幽默和文学色彩的“生活哲学历史读本”

将个人生活体验、哲学思考与历史重要事件完美融合

◎ 编辑推荐

☆ 本书以猛犸爷爷——我们的祖先的口吻，讲述了从公元前 17920 年 至现今约两万年的人类简史（分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代、中世纪时期、近现代和当代）。

它从家庭成员的日常生活场景切入，将宏大人类史写成富有生气的家族史，用温情而幽默的小故事串起一个个重要历史事件，平实得就像发生在爸爸妈妈、兄弟姐妹身上一样。作者有意站在孩子的视角，将历史拉近，让我们感到：每个人都是世界大家庭中的一员，都是历史长河中的参与者和创造者。

☆ 它不仅是一本历史科普书，还是一本兼具温情、幽默和文学色彩的“生活哲学历史读本”

两位“德国青少年文学奖”提名作家除了描述那些迷人的、成为了历史转折点的伟大发明，更让人惊喜的是他们对生活的敏感体验和哲学思考。

其中包括：相处之道（解决争端、与陌生人打交道、串门、拜访）；学习之道（勤奋、梦想、对远方的向往、培养对阅读的兴趣）；生活之道（了解自我、接纳不同、衣食住行、欣赏美好的事物、生活是苦乐参半、恋爱、海外的生活）等。对于孩子来说，这本书能帮助他们了解世界、了解人与生活；对于成年人来说，它能让其以新的视角，重新看待自己的日常，看待自我与他人之间的关系，体会生活与人性之美。

☆ 作为猛犸爷爷的子孙，世界历史大家庭中的一员，我们都是历史长河中的参与者和创造者。

本书用散文诗般的语言描述了世界发展进程中的重要事件和伟大发明（交通工具的发明、纺织锻造技术的发明、蒸汽机电视机的发明、大革命、国家的形成、战争、印刷术、校园生活、智能手机时代等），对于那些想简单了解人类历史，但又不想读社科类大部头的书的读者来说，这本清新优雅的插图绘本会让阅读变得轻松而有趣。

☆ 曾获“创新图画书插图特别奖”“特罗斯多夫图画书奖”的绘图作家博尔德·莫尔克-塔瑟尔用极富个人风格的插图，将每个历史时期的生活场景描绘得活灵活现，值得插图爱好者借鉴收藏。

◎ 内容简介

本书以人类的祖先——猛犸爷爷的口吻，用有趣、轻松，便于孩子理解的方式讲述了两万年的人类简史。它着眼于普通人日常生活中的小事件，将宏大历史写成了平易近人的家族史，透过对每个时代的细微观察，传达出对细腻的生活体验和哲学思考。本书两位作者于2009年被双双提名“德国青年文学奖”，他们用温情幽默、极具文学性的语言和清新优雅的手绘插图，独创了这部“生活哲学历史读本”，适合全年龄段读者阅读。

◎ 媒体及读者评价

一本特殊的历史书，将人类史写成了富有生气的家族史，并用家族故事讲述了人性之美。

—— Goodreads 书评网站

除了那些迷人的、成为了历史转折点的伟大发明，更让人惊喜的是作者对生活的敏感体验和哲学思考。

—— 德国公共图书馆书评网站

幽默而诙谐的叙事，让世界历史变得平易近人，适合全家人一起阅读和学习。

—— 德国儿童图书书评网站

一本用孩子视角看世界历史的书，连年轻人和老年人都能从中获益匪浅。

—— 德国亚马逊读者

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文

迪特·博格（Dieter Böge），1958年出生于德国，作家、插画家，毕业于汉堡应用技术学院，并于同年留校任教，同时他也是学校设计学院的艺术总监，被提名“德国青少年文学奖”。

图

博尔德·莫尔克-塔瑟尔（Bernd Mölck-Tassel），1964年出生于德 国，毕业于汉堡应用技术学院，于1989—2005年担任学校讲师，从2005年起担任书籍插图专业教授。他与《南德意志报》《明镜周刊》《世界报》《时代周报》等重要报刊合作，同时也是各大儿童出版社的自由作家和插画家。曾获“创新图画书插图特别奖”“特罗斯多夫图画书奖”，被提名“德国青少年文学奖”。

迪特·博格与博尔德·莫尔克-塔瑟尔合作20余年，两人创作的卡通连环画《多米诺博士的世界史》连载发表于《法兰克福人民日报》。

译

李柯薇，擅于各类儿童文学、纪实文学作品的翻译与创作，曾翻译出版荷兰著名儿童文学作家尤歌·范丽文系列作品《小神童迁迁》。

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人们永远不会知道，别人脑子里想着什么，又忘了些 什么 — 那人是不是正在酝酿着什么伟大的想法？又或是 他只是想找块石头坐下来休息？

猛犸象（公元前9580年）

来看看地球上最后一只猛犸象吧！这漂亮的动物已经渐渐离我们远去了，那有着细密长毛织就的厚厚外衣、弯弯的大长牙的象类在广袤的大地上来回踱步，它们高大威猛，是真正血统纯正的冰川时代之象。可如今这些庞然大物却再也见不到了。

我捕猎猛犸象那会儿，地球的冬天和夏天都是那么寒冷。从我记事起，猛犸家族的成员们就在大地上四处找寻食物，从南到北、从东到西，本质上，它们和我们是一样的。

我从来不敢相信，他们竟然可以在同一个地方待几年之久，或许，更有甚者，一辈子都在这个地方度过了。不过重要的是，人类必须要首先了解自己，知道自己适合什么、属于什么地方一一因为就历史发展进程来说，人是可以适应很多东西的。

把数不清的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、曾爷爷和曾奶奶们从你的面前慢慢移开，我便想起了你，想起了你来到这个世界上之前我所有的子子孙孙们。你可以和我保持联系，方法就是：当你想起我时，我们就可以在火焰之中彼此相见。

我期待透过火光窥见未来。而你想了解的，则是那些过去的时光。你将会邂逅几位“老亲成"而他们在我死后很久オ来到这个世界上。可不管相隔多远。我都能清晰地在你之前看到他们。诚然，在故事的最初，我也只是个咿呀学语的娃娃

铁鼻子的人（公元10年

铁鼻子”是个活跃在罗马斗兽场里面的“常胜将军"他总是戴着一副厚厚的铁面具把脸护得死死的，从

不以真面目示人。孩子，我现在要讲的这件事，是关于

斗兽”的。真是有些少儿不宜。啊呀！多么可怜的人

何！多么可怜的动物们！说真的，冰川时代的我们都没有

这么冷酷无情过。毫无疑问，我们那时候每一次打猎都会

有流血、都会有牺牲，但却从未把这种行为当成对抗无聊

的把戏。你呀！还是最好别看这些东西了

可很多罗马人却对这些东西乐此不疲，成千上万的人趋之若鹜。人群从四面八方涌来，像磁铁石一样彼此吸引

越聚越多，对于大部分人来说，这似乎是一场盛大的节日。

有时，他们将成吨成吨的水到到斗兽场上，场里的水多到

能让一艘真正的大船浮起。当有人走上那大般甲板的时候

水里的鳄鱼便伺机而动

ロ将他们吞下。终于，那人尽皆知的"铁鼻子”斗士上场了！我们家族中当时有个妇人

在场，不过，这场景对她来说也没有什么吸引力，她对这

些并不感冒，看表演的时侯，有个小毛贼还偷了她一把杭

子真暗气！我想，她可能再也不会来看这种表了

9

我认识你们的猛犸奶奶的时候，我总是会时不时地找机会和她单独相处，那真是一段快乐而曼妙的时光啊！人要是能遇上自己这辈子的知己，碰到彼此心灵相通的伴侣便总是会忘记了那流逝的时间。你看！那漂亮的女孩子说着令她欢欣鼓舞的一切事物，而我这任子也满心欢喜。在聚精会神地听着呢！

女孩子觉得我这侄子说的一切都在理，即使是他什么都不说，她也觉得彼此在一起相处的时光总是那么舒服快乐。这之后不久，这小两口就在城里买了房子，生活在起了。要是这两人彼此素未谋面。那么这小女孩儿就不会是我们家族中的一员了，这样的话，也可能就没有可爱的你啦！我的小孙子！

书籍介绍

第一部用家族故事讲述的2万年“特殊世界史”

细说人类从追猎猛犸象到使用智能手机的发展历程

兼具温情、幽默和文学色彩的“生活哲学历史读本”

将个人生活体验、哲学思考与历史重要事件完美融合

◎ 编辑推荐

☆ 本书以猛犸爷爷——我们的祖先的口吻，讲述了从公元前 17920 年 至现今约两万年的人类简史（分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代、中世纪时期、近现代和当代）。

它从家庭成员的日常生活场景切入，将宏大人类史写成富有生气的家族史，用温情而幽默的小故事串起一个个重要历史事件，平实得就像发生在爸爸妈妈、兄弟姐妹身上一样。作者有意站在孩子的视角，将历史拉近，让我们感到：每个人都是世界大家庭中的一员，都是历史长河中的参与者和创造者。

☆ 它不仅是一本历史科普书，还是一本兼具温情、幽默和文学色彩的“生活哲学历史读本”

两位“德国青少年文学奖”提名作家除了描述那些迷人的、成为了历史转折点的伟大发明，更让人惊喜的是他们对生活的敏感体验和哲学思考。

其中包括：相处之道（解决争端、与陌生人打交道、串门、拜访）；学习之道（勤奋、梦想、对远方的向往、培养对阅读的兴趣）；生活之道（了解自我、接纳不同、衣食住行、欣赏美好的事物、生活是苦乐参半、恋爱、海外的生活）等。对于孩子来说，这本书能帮助他们了解世界、了解人与生活；对于成年人来说，它能让其以新的视角，重新看待自己的日常，看待自我与他人之间的关系，体会生活与人性之美。

☆ 作为猛犸爷爷的子孙，世界历史大家庭中的一员，我们都是历史长河中的参与者和创造者。

本书用散文诗般的语言描述了世界发展进程中的重要事件和伟大发明（交通工具的发明、纺织锻造技术的发明、蒸汽机电视机的发明、大革命、国家的形成、战争、印刷术、校园生活、智能手机时代等），对于那些想简单了解人类历史，但又不想读社科类大部头的书的读者来说，这本清新优雅的插图绘本会让阅读变得轻松而有趣。

☆ 曾获“创新图画书插图特别奖”“特罗斯多夫图画书奖”的绘图作家博尔德·莫尔克-塔瑟尔用极富个人风格的插图，将每个历史时期的生活场景描绘得活灵活现，值得插图爱好者借鉴收藏。

◎ 内容简介

本书以人类的祖先——猛犸爷爷的口吻，用有趣、轻松，便于孩子理解的方式讲述了两万年的人类简史。它着眼于普通人日常生活中的小事件，将宏大历史写成了平易近人的家族史，透过对每个时代的细微观察，传达出对细腻的生活体验和哲学思考。本书两位作者于2009年被双双提名“德国青年文学奖”，他们用温情幽默、极具文学性的语言和清新优雅的手绘插图，独创了这部“生活哲学历史读本”，适合全年龄段读者阅读。

◎ 媒体及读者评价

一本特殊的历史书，将人类史写成了富有生气的家族史，并用家族故事讲述了人性之美。

—— Goodreads 书评网站

除了那些迷人的、成为了历史转折点的伟大发明，更让人惊喜的是作者对生活的敏感体验和哲学思考。

—— 德国公共图书馆书评网站

幽默而诙谐的叙事，让世界历史变得平易近人，适合全家人一起阅读和学习。

—— 德国儿童图书书评网站

一本用孩子视角看世界历史的书，连年轻人和老年人都能从中获益匪浅。

—— 德国亚马逊读者

• 作者：苏菲马文 发布时间：2020-03-18 20:38:37

  建议成年读者放下自己学过的历史，再读一遍这本书，你会发现这本书自有其清晰的脉络、前后呼应的细节，从驯兽到骑马、从耶稣降生到宗教战争、从中世纪修道院到市民学校、从纺织到蒸汽机、从航海到铺设海底电缆，人类每走一步，都带着过去的印迹。这本书不仅打动人心，也提供了生动易记的知识。这是我第一次读完一本人类简史 ^_^

• 作者：mumudancing 发布时间：2020-04-26 16:54:43

  原始人视角讲人类简史当然很好，不过更感人的是这本书的印刷质量，看起来摸起来都太舒服了！

• 作者：珍妮的肖像 发布时间：2020-03-29 22:09:48

  猛犸爷爷是个猛犸时代的原始人，他讲了一个长长的家族故事，他的后辈们的经历贯穿了整个人类史。“我期待透过火光窥见未来，而你想了解的，则是那些过去的时光。”翻页，继续翻页，从田野乡村到城市市井，你会看到人们通过强权粗暴占有，通过战争又缔造和平。翻页，继续翻页，人类只要想前行，就会遇到更多困难，有时时代需要勤力，有时时代需要发现和发明，克服不断的麻烦的过程就是人类前进的历程。画风配色真是一眼融化的可爱，能够两小时内读完的人类简史，从－17920~2020年。

• 作者：虚弱橙 发布时间：2009-05-23 15:42:58

  好花哨的战术。。

• 作者：ღ 狐不悔， 发布时间：2020-04-02 11:07:13

  很特别的简史，不像我们小时候看的那些书那么枯燥乏味，更像是老爷爷在给我们介绍一个家族的老相册，很亲切。作为小孩的第一本历史书，再合适不过了。（纸张很特别，是很有质感的布艺！超喜欢！）

• 作者：撒旦的表妹 发布时间：2020-04-02 13:09:20

  读过最可爱的历史书，将猛犸时代到智能信息时代的漫长历史浓缩成了一本家庭相册，在一张张图片中用最精炼的方式讲述复杂精彩的人类简史。太适合拿来跟开始学知识的小朋友一起亲子阅读啦，就是信息量很丰富，已经预见到要接受“十万个为什么”的拷问了。

• 在两万年的历史中发现自己（这本不是历史故事书！）

  作者：柳无码 发布时间：2020-02-17 19:35:16

  这不是那种讲来龙去脉故事梗概的人类简史，不管是大朋友还是小朋友，想了解历史事件，选它，不大合适。

  如果用一句话概括《猛犸爷爷》的特点，应该是：它让我们看到2万年的人类历程，与作为个体的我们，那隐秘又时刻发挥作用的连结。

  再直白点，

  读它之前，我觉得2万多年的人类简史和我没多大关系；读完它后，我觉得自己就是2万多年甚至更久的人类文明的缩影，自己就是历史的创造者。

  挺大的人，一下子找回了中二的状态。

  每个人都是猛犸爷爷的孩子，都是历史的创造者

  《猛犸爷爷》的第一句话就很戳我，我希望，有一天自己也能在书上写下类似的句子，分发给诸位好友：

  “穿越层层时光，一页页地翻过这本书，每页上都是我的儿孙，而最后一页上，便是你了。”

• 不简单的《猛犸爷爷》：不用记人物、时间、历史事件，也能看懂人类史

  作者：苏菲马文 发布时间：2020-03-18 20:38:37

  读儿童绘本经常有这种体验：翻完第一遍，感觉也就一般，没有啥新东西；机缘巧合读完第二遍，内心却汹涌澎湃，立刻上豆瓣把评分改成满分五星。

  这种感觉，在阅读《猛犸爷爷》这本书时，尤为明显。

  

  像散文一样隽永优美，打动人心的人类简史

  最初想读这本书，是因为柳无码书评里的一句话：

  读它之前，我觉得2万多年的人类简史和我没多大关系；读完它后，我觉得自己就是2万多年甚至更久的人类文明的缩影，自己就是历史的创造者。

  这本书以两万年前生活在旧石器时代的猛犸爷爷的口吻，向我们缓缓讲述，他子子孙孙的故事。

  猛犸爷爷说：

  书的第一页上是我，之后是我的一个儿子，再之后，是我儿子的儿子，穿越层层时光，一页页翻过的这本书，每页上都是我的儿孙，而最后一页上，便是你了。

  书里的第一页讲的是

  “火（公元前17920年）”

  ：

  我期待透过火光窥见未来，而你想了解的，则是那些过去的时光。

  配图是猛犸爷爷在山洞里点着火堆，望着月亮和星空。

  

  书里最后一页讲的是

  “回归家园（公园2020年）”

  ：

  我很高兴能在火中见到你，可是，我们历经了上万年的时间才有了你，才发展到了你如今的时代。

  配图是城市街区，远处山洞里，有火堆，有猛犸爷爷，跨越两万年的时光，他与我们望着同一片星空和月亮。

  

  这样的叙事风格、前后呼应的插图，让我感受到很强的情感共鸣。我想打开这本书，听猛犸爷爷讲一讲我们人类家族的往事。

  把书拿到手里，真的读起来，就越发觉得这本书像是爷爷在讲故事。

  故事里，有的孩子十分勤奋，他学习吹笛子时，寨子里一天到晚都回荡着笛声，大家伙都盼着听他吹曲子。

  有的孩子十分好学，中世纪修道院的小修女把同时代的科学书籍全都读了个遍。

  有的孩子曾经误入歧途，后来改邪归正，公元1680年的小伙子因为赌博、借钱还不上，被关到监狱里，出狱之后才戒赌，老老实实开始过日子。

  故事里也有战争、瘟疫，有心痛和悲哀。

  猛犸爷爷娓娓道来的，不仅是我们家族祖祖辈辈的故事，还在讲述中加了许多期待和引导，希望自己的后代能照顾好自己，珍惜眼前的幸福生活。

  不讲人物，时间，历史事件，那人类简史讲什么？

  看到书名《猛犸爷爷：写给孩子的人类简史》，读者免不了期待，一本绘本就能看完人类简史，这也太棒了吧！

  有了这样的预期，初次阅读这本书就难免失望。

  书里没写“xx年人类第一次学会用火”“xx年人类开始种植粮食”“xx年发生了xx战争”“xx年发明印刷术”“xx年发生了xx革命”“xx年发明蒸汽机”……

  但是，书里又确实讲了取火、驯化动物、种植粮食、战争、印刷、蒸汽机、大革命……他只是没说蒸汽机在英国发明，大革命发生在法国，他也没提工业革命、资产阶级……

  这也是我第一遍读完这本书感到平凡的原因。

  似乎讲的都是我知道的事情，而且讲的又不够全、细节也不够多，信息增量不够。

  读第二遍的时候，认真读了图，我才意识到，这本书的信息量一点也不小，而且自成体系，方便阅读，容易记住。

  简单来说，这本书讲的不是以国家、民族来划分的历史，而是人类生活变迁史。

  1）伏笔与呼应

  这本书由50个故事，或者说由50篇散文组成，每一篇都有配图，描写了一个时期人类生活的某一方面。

  书最开头这两页，给出了这50个故事发生的年代。左边标红、加黑的“曾”的位置对应着右边发生的年份，红色代表公元前，0是公元元年。

  

  

  这样看目录，感觉是按照时间排序，知识都很散，不好记。但是读了正文，你会发现前后文联系非常多。

  

  “一只大熊（公元前1794年）”

  讲的是猛犸爷爷小时候和弟弟遇上大熊的事，俩人吓得不行，还好大熊最后离开了，没有伤害这两个年轻的猎人。

  

  “铁鼻子的人（公元110年）”

  讲的是罗马斗兽场里发生的事，罗马人喜欢看这种血腥的斗兽节目。在猛犸爷爷看来，斗兽场里发生的事可比冰川时代的打猎还要残忍，罗马人的行为真是难以理解。

  

  “杂耍大师（公元1300年）”

  讲的是驯熊人带着两个孤儿，去各地表演，人们又害怕又好奇地围观大熊的表演。

  从害怕熊，到驯熊，过去了三千年；从以斗兽为乐，到以杂耍为乐，过去了一千多年。人与野兽的关系在变化，人类谋生、娱乐的方式也在变化。

  

  再比如，

  “我的死亡（公元前17920年）”

  讲到，猛犸爷爷去世那天，天空下了雨。猛犸爷爷说，阴雨天适合喝咖啡，可惜那个年代人类还没开始喝咖啡呢。

  

  “侯爷（公元1700年）”

  讲了猛犸爷爷的某个后代，是个侯爷，在家请画师画像，这时候贵族里开始流行起咖啡了，侯爷为画师准备了美味的咖啡，喝了补充能量。

  猛犸爷爷的年代和侯爷相隔一万九千六百多年，而我们和侯爷的年代只相隔三百多年，连前者的零头都不到。

  

  用书开头这两页年代图，标出喝咖啡前（黄色）、喝咖啡后（蓝色）的年代，我们能更直观的感受到，我们习以为常的生活方式，从人类发展的时间来看，只是刚出现了几百年的新鲜事物呢！

  这种前后呼应的细节，书里有很多。作者也会悄悄提醒读者们。

  比如

  “纺织业（公元前1440年）”

  一开头提到：

  可能你也注意到了，自从人们会建造房子，他们就穿得跟以前不一样了——再也没有乱糟糟、松蓬蓬的破兽皮，男人们或多或少地还会留些络腮胡子，但身上的衣服已经换成平平整整的“精致编织物”了。

  翻到

  “居有定所（公元前6120年）”

  一看，果然，从这一页以后人们住进房子，驯化动物、种植粮食，穿衣整洁。在此之前的插图里，人类看着真像野蛮人啊！

  

  

  2）自然转场，连贯叙事

  这本书虽然由50篇小文组成，却一点也不散乱。作者叙述的衔接做的特别巧妙。

  比如，

  “贸易往来（公元前820年）”

  讲的是一个贸易商人，生意越做越大，帮手越雇越多。

  接下来这篇是

  “铁锹的故事（公元前660年）”

  ，开头一句话就是：

  我们家族的财富积累持续了很多年，直至铁器时代，依然运行得很好。

  自然而然的，从贸易，讲到了人类炼铁矿。

  再比如，

  “校园生活（公元1600年）”

  讲当时的孩子们既要在家干活，又要上学读书。

  下一篇

  “毁灭般的灾难（公元1640年）”

  用这样的文字描述了一场战争：

  有个小伙子上学的第一天，嘴里快活的歌儿刚哼到一半，就传来嘈杂，几个大兵骂骂咧咧地闯进了教室，把桌椅掀得乱七八糟，这一行人在校园里搜来搜去大闹了一痛，他们离开的时候，身后的学校也燃烧了起来，熊熊的火光照亮了整个天空。

  

  

  我很喜欢这段描写。战争是怎么发生的，为何持续了30年之久，对于家族叙事来说，这些都不重要。重要的是，一旦开战，所有平静的生活都不复存在，唯有火光冲天，一片混乱。这一代人整整30年活在战乱里，失去了正常读书、生活的机会。

  3）给你一条脉络，由此探索更多

  之前一直读不下去《人类简史》《全球通史》这样的书，因为实在是太长了，细节也太多，记住这个忘了那个，最后全无印象。

  而《猛犸爷爷》这本书有个优点：

  书虽简单，脉络却很清晰，你可以从自己感兴趣的点，去补充相关知识

  。

  书里提到了

  “修道院（公元1120年）”

  ，八岁的小姑娘被送到修道院当修女，她不知道自己生活在“狭隘、封建的中世纪”，因为小姑娘找了很多科学、信仰有关的书来读，没感觉有多狭隘、封建。

  “城堡（公元1180年）”

  讲了骑士的故事。

  “校园生活（公元1600年）”

  才讲到孩子们一起坐在教室里读书。

  读完书，我心里有几个问题：中世纪到底是不是狭隘封建的呢？为什么学校出现的那么晚？修女和骑士都不上学吗？

  查了资料，我才知道，这三个对应着基督教教育、骑士教育、城市教育。书里修女和骑士生活的中世纪，教育被宗教垄断，除了教士，无人能读写拉丁文，文化衰落，被称为“黑暗的中世纪”。骑士教育很少教授文化知识。直到手工业和商业发展，城市教育兴起，市民阶级的孩子能够进入城市学校，学习语言、知识，和我们现在的学校最像。

  

  《猛犸爷爷》这本书读起来可薄可厚，不要嫌弃它提供的历史细节太少。能给读者清晰脉络、让读者顺利读完、激发好奇心的书，可比厚重的历史书亲切多啦！

  也正因为做到了这点，《猛犸爷爷》既可以是儿童绘本，也可以是青少年读物，甚至可以当作全年龄向的、大人小孩都能读的书。