舞蹈基础教学艺术研究 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书从舞蹈基本功训练、舞蹈形体训练的基本、多维视角下舞蹈教学艺术实践以及舞蹈教学艺术的多样化模式分析舞蹈教学的艺术特点，并在此基础上进一步探讨舞蹈教学中学生舞蹈艺术表演力培养策略，探究舞蹈教学中学生的综合艺术素质提升路径。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，能为当前的舞蹈基础教学艺术相关理论的深入研究提供借鉴。

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书籍介绍

本书从舞蹈基本功训练、舞蹈形体训练的基本、多维视角下舞蹈教学艺术实践以及舞蹈教学艺术的多样化模式分析舞蹈教学的艺术特点，并在此基础上进一步探讨舞蹈教学中学生舞蹈艺术表演力培养策略，探究舞蹈教学中学生的综合艺术素质提升路径。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，能为当前的舞蹈基础教学艺术相关理论的深入研究提供借鉴。

• 作者：木辰 发布时间：2020-02-16 21:53:53

  初二暑假读的，今天补标。

• 作者： 发布时间：2022-04-21 12:14:41

  来看看诗经啦。看了一点儿。

• 作者：[已注销] 发布时间：2010-03-21 18:25:28

  超跑~~~~~~~~~~~~~~

• 作者：Neeya Valley 发布时间：2019-01-28 17:41:33

  少年读物。还原了鄂温克族的森林生活。

• 作者：甜栗子 发布时间：2021-11-09 18:22:16

  学会开心。

• 作者：鱼丸 发布时间：2022-09-10 07:29:06

  适合国人，有些做法值得尝试。好看又美味

• 一般人点太背

  作者：毛头 发布时间：2011-08-30 21:24:37

  其实萨宁和尤里是一个人，也就是作者，他生了两次，但只死了一次（尤里的死）。因为死过，他看开了一切假的东西，别人相对于他都陷入世界里，所以拯救别人就是让他去死，可别人都点背，只能生一次。所以萨宁就只好没劲的一个人走了去玩了。

• 少女杜拉的世界 ——对《少女杜拉的故事》的初步解析

  作者：fw 发布时间：2016-07-14 20:19:15

       

  

  少女杜拉

   精神分析的目的在于找出潜意识中的内容，将其引导至意识中。当病人意识到这些问题后，症状自然就消除了。杜拉的内心世界像一团巨大的谜，困扰着精神分析师。对于杜拉潜意识中的内容，杜拉不知道，弗洛伊德当然也不知道。弗洛伊德从杜拉的两个梦入手，通过杜拉的自由联想所得的材料，进行大胆的建构，推测出杜拉潜意识中的观念，即与K女士的同性恋和对K先生的爱情。这例报告是错踪复杂的，病情与经历，爱与恨，幻想与现实，现在与过去相互交织。本文初步梳理出杜拉的个人经历。

  

  杜拉的人际关系图

        杜拉是一个18岁的少女，也是一个典型的歇斯底里患者。呼吸困难，神经性咳嗽，失声和可能伴有偏头痛，以及忧虑、歇斯底里性反社交症，还有一中不太真实的厌世情绪。寻找出这些症状的来源，及背后隐藏的潜意识观念，是弗洛伊德的主要工作。

       杜拉幼年有几个问题，吃大拇指、手淫、尿床，后来还有白带。刚开始爱恋父亲，这是个人成长过程中必经的恋父情结。（她提到一个好朋友希望母亲死去，以和父亲结婚）6岁时父亲得肺结核，全家迁往南方B城。8岁时在经历一次爬山后，开始慢性呼吸困难。弗洛伊德分析，引起的原因主要有三个方面，听到父母性交的喘气声、爬山导致的气喘吁吁和手淫的劳累感。10岁时，父亲得视网膜脱离症。12岁，父亲轻度精神紊乱。杜拉得上周期性偏头痛和神经性咳嗽。周期性偏头痛持续至16岁，神经性咳嗽则一直持续。弗洛伊德分析，神经性咳嗽与杜拉的性幻想有关。“由于使人兴奋的因素引起喉咙发痒，导致间歇性咳嗽，她想象出两个情侣在进行口腔性满足的情景，这一幕不时占据在她的心头。”（P134）

  

  K先生与杜拉

      14岁时，被K先生狂吻，杜拉感到一阵厌恶感。弗洛伊德分析，这可能与K先生兴奋时勃起的阴茎，顶住了杜拉的阴蒂有关。杜拉由于有白带，对其有厌恶感，将之转移至胸腔感受。

       16岁时，K先生向杜拉求婚被拒绝，这使杜拉想到了K先生家家庭教师的经历。K先生说，我从她（K夫人）那里什么也得不到。杜拉认为自己被当作了像仆人一样对待。当天下午，杜拉在睡觉时，K先生站在他床边，杜拉认为他要意图不轨，将门锁了起来。第二天找不到钥匙，怀疑是K先生故意拿走了。两周后，她将这件事告诉母亲，后来父亲向K先生寻问此事。K先生不但否认，还说是杜拉的幻想，没有人会喜欢一个爱看黄书的女孩子。由此杜拉意识到自己被K女士出卖。原来杜拉与K女士之间还有同性恋的内情。杜拉继续对K先生报有幻想，岂知K先生只为寻一时之欢，后来再无行动。这使他对K先生既爱又恨。为了压抑自己的爱，他将幼时对父亲的爱又重新搬了出来。她责骂父亲，为了继续与K女士保持关系，而不惜牺牲杜拉自己将之交给K先生。她怨恨父亲有几个方面，继续与K女士交往，将性病传染给了母亲和自己。于是她对父亲进行报复，故意写下厌世信，以生病来博取父亲的关心。

       此外，两个家庭教师对杜拉也有影响。杜拉家的家庭教师教给杜拉不少性知识。爱慕杜父，挑拨杜母与K女士的关系，杜父在家时对杜拉很关心，不在家时则漠不关心。觉察处家庭教师的阴谋后，杜拉强烈要求将其辞退。K先生家的家庭教师则被K先生欺骗，与之发生关系，却不肯继续对她好。这使得K先生向杜拉求婚时，杜拉拒绝，并打了K先生一个耳光。

  杜拉在咨询时，一直很关心的问题是父亲与K女士的关系。其实在之前，他还一直为他们之间创造条件。从另一个方面，他也是在为自己与K先生的关系创造条件。现在K先生不再追求她了，由于自尊心等多方面的因素，使他不能去追求K先生。正如弗洛伊德的分析，“杜拉一系列超强度思想念头（主要关心她父亲与K女士的关系）并非仅指向压抑着对K先生的爱（这曾是被意识到的），而且也为了隐瞒自己对K女士的爱（从更深的意义上讲，这是潜意识的）。她大声抗议K女士占有了父亲，这样她对自己隐瞒了相反的事实，即妒忌她父亲得到K女士的爱，杜拉无法原谅她爱着的这个女人的背叛行为使自己的美梦破碎。”（P147）

      在治疗的过程中，产生了移情作用。杜拉先是把弗洛伊德当作父亲，后来又当作K先生。当得知治疗所需的时间太过慢长时，他对弗洛伊德进行了报复——一就像报复K先生一样——一她停止了治疗。治疗时间仅持续了3个月。

  弗洛伊德著，赵蕾、宋景堂译，性欲三论，北京：国际文化出版公司，2007.1。