生物心理学（原书第9版） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书清晰且引人入胜地介绍了当前生物心理学的理论和研究，强调学生与临床案例研究、社会事件、个人启示、有意义的暗喻和令人难忘的奇闻逸事进行直接的思想碰撞。

本书主要特色

涵盖领域的发展动态，本书以严谨认真的态度，新增了750多处对文章或书籍的引用。

有效利用个案学习，这些个案可以激发兴趣，加深印象。

精美的插图，每一张图都精心地设计以表达概念并阐明和巩固正文。

首本关注表观遗传学的《生物心理学》，本书介绍了表观遗传学这个新领域，概述了前沿知识。

创造性思维是这个版本的一个核心主题。大众通常认为科学和创造性是对立的，但是根据作者的经验，很多生物心理科学中的重大进展都得益于创造性思维。那些认识到要转变用文化和训练中根深蒂固的传统方法去思考生物心理学问题的生物心理学家促成了这些重大发展。作者对创造性思维和生物心理科学相互作用中的两件事情特别感兴趣：传统方法显然不适用，识别和摆脱它们比较困难；当运用新的视角时，长期存在的问题通常会得到解决。这个版本聚焦于创造性思维，就是为了使你的生物心理学学习变得更加有趣，并鼓励你成为更富创造性的思考者。

本书不仅是收纳了学科最新进展的教科书，还可作为补充读物，给心理学和神经科学专业的学生以及脑科学爱好者以新的启发和思考。

目录

导读

译者序

前言

致学生

第1章　作为神经科学的生物心理学 1

——归根到底，什么是生物心理学

什么是生物心理学 3

生物心理学与神经科学的其他学科有什么关系 3

哪类研究展现了生物心理学方法的特征 4

生物心理学有哪些分支 7

聚敛性操作：生物心理学家如何合作 10

科学推理：生物心理学家如何研究脑内无法观测的活动 11

批判性地思考生物心理学的主张 12

主题回顾 15

思考题 15

第2章　进化、遗传和经验 16

——行为的生物学思考

思考行为的生物学：从二分法到相互作用 17

人类进化 20

基本的遗传学 29

行为发育的表观遗传学：遗传因子和经验的相互作用 36

人类心理差异的遗传学 39

主题回顾 41

思考题 41

第3章　神经系统的结构 42

——神经系统及其结构和细胞

神经系统的整体布局 43

神经系统的细胞 46

神经解剖学技术及方位描述 50

脊髓 52

脑的五个主要分区 53

脑的主要结构 53

主题回顾 60

思考题 60

第4章　神经传导和突触传递 61

——神经元是如何发送和接收信号的

静息电位 62

突触后电位的产生和传导 64

突触后电位的整合与动作电位的产生 64

动作电位的传导 66

突触传递：神经元之间化学信号的传递 69

神经递质 74

突触传递的药理学机制和行为 77

主题回顾 80

思考题 80

第5章　生物心理学研究方法 81

——了解生物心理学家做什么

观察和刺激活体人脑的方法 82

记录人类心理生理活动 86

侵入性生理学研究方法 89

药理学研究方法 92

基因工程 94

神经心理学测试 96

认知神经科学的行为方法 99

动物行为的生物心理学范式 101

主题回顾 104

思考题 104

第6章　视觉系统 105

——我们如何看到世界

光线进入眼睛，到达视网膜 107

视网膜及光信号到神经信号的转化 109

从视网膜到初级视觉皮层 114

边缘识别 116

颜色识别 121

视觉皮层的工作机制和意识自觉 124

主题回顾 130

思考题 131

第7章　感觉机理：听觉、触觉、嗅觉、味觉和注意力 132

——人如何认识世界

感觉系统组成的原理 133

听觉系统 135

躯体感觉系统：触觉和痛觉 141

化学感觉：嗅觉和味觉 148

选择性注意 152

主题回顾 154

思考题 155

第8章　感觉运动系统 156

——我们如何运动

感觉运动功能的三大原则 157

感觉运动联合皮层 159

次级运动皮层 161

初级运动皮层 163

小脑与基底神经节 164

下行运动通路 166

感觉运动的脊髓环路 168

中央感觉运动程序与运动学习 173

主题回顾 176

思考题 176

第9章　神经系统发育 177

——从受精卵到你

神经发育阶段 178

人类婴儿出生后的脑发育 185

经验对出生后神经环路发育的作用 186

成人的神经可塑性 188

神经发育疾病：自闭症和威廉姆斯综合征 190

主题回顾 193

思考题 193

第10章　脑损伤和神经可塑性 194

——脑损伤能否恢复

脑损伤的病因 195

神经系统疾病 200

人类神经系统疾病的动物模型 205

神经系统损伤的应答：变性、再生、重组和功能恢复 207

神经可塑性和中枢神经系统损伤的治疗 211

主题回顾 215

思考题 215

第11章　学习、记忆和遗忘 216

——你的大脑是怎样储存信息的

双侧内颞叶切除的失忆效应 217

科萨科夫综合征引起的失忆 223

阿尔兹海默症引起的失忆 224

脑震荡后的失忆：记忆巩固的证据 224

从进化的视角看海马在记忆中的作用 227

内侧颞叶中的神经元与记忆 231

记忆在哪里储存 233

学习与记忆的突触机制 236

结论：记忆的生物心理学和你 239

主题回顾 241

思考题 241

第12章　饥饿、饮食和健康 242

——为什么一些人进食过多

消化、储能和能量的利用 243

饥饿和饮食的理论：设定点理论与正向激励理论 246

决定我们吃什么，何时吃，吃多少的因素 248

关于饥饿和饱足感的生理研究 250

控制体重：设定点和调整点 255

人类肥胖：原因、机制和治疗方法 258

神经性厌食症和神经性贪食症 262

主题回顾 264

思考题 264

第13章　激素和性 265

——“男人是男人，女人是女人”有什么问题

神经内分泌系统 266

激素和身体的性发育 271

激素和脑与行为的性发育 273

人类性发育异常的三个案例 276

性腺激素对成人的影响 279

性行为的脑机制 282

性取向和性别认同 284

主题回顾 287

思考题 287

第14章　睡眠、梦和昼夜节律 288

——你需要多少睡眠

睡眠阶段 289

我们为什么需要睡眠，为何我们在该睡觉的时候入睡 292

睡眠剥夺的影响 293

睡眠的昼夜节律性周期 298

参与睡眠的四个脑区 301

影响睡眠的药物 304

睡眠障碍 305

长期睡眠减少的影响 308

主题回顾 311

思考题 311

第15章　药物成瘾和脑奖赏回路 312

——令人快乐但有害的化学物质

药物作用的基本原则 313

学习在药物耐受中的作用 315

五种常见的滥用药物 318

关于成瘾的早期生理心理学理论 326

成瘾机制的现代研究方法 329

值得注意的成瘾案例 332

主题回顾 333

思考题 333

第16章　偏侧化、语言和裂脑 334

——左脑与右脑

功能脑偏侧化的介绍 335

裂脑 337

左右半球之间的差异 343

脑偏侧化与语言的进化学观点 346

语言的皮层定位：威尔尼克-格施温德模型 349

威尔尼克-格施温德模型：相关证据 351

关于语言的认知神经科学 354

关于失读症的认知神经科学 356

主题回顾 358

思考题 358

第17章　情绪、应激和健康中的生物心理学 359

——恐惧，情绪中阴暗的一面

绪论：从生物心理学角度看情绪 360

恐惧、防御、攻击 365

条件恐惧的神经机制 367

人类情绪的脑机制 369

应激与健康 372

主题回顾 377

思考题 377

第18章　精神疾病的生物心理学 378

——神经错乱的脑

精神分裂症 379

情感障碍：抑郁和躁狂 384

焦虑症 389

妥瑞症 392

临床试验：新的心理治疗药物的研制 394

主题回顾 398

思考题 398

结语 399

附录A　自主神经系统 400

附录B　交感神经元与副交感神经元的部分功能 401

附录C　脑神经 402

附录D　脑神经的功能 403

附录E　丘脑核团 404

附录F　下丘脑核团 405

术语表

参考文献

约翰·比奈尔

（John P. J. Pinel）

《生物心理学》的作者，在蒙特利尔的麦吉尔大学获得博士学位，在麻省理工学院短期工作后取得温哥华英属哥伦比亚大学教员职位，目前他是该学校的荣誉退休教授。比奈尔教授是一名备受赞誉的教师，也是200多篇科学论文的作者。然而，他觉得《生物心理学》才是他与职业生涯相关的主要成就：“它将与我职业有关的所有挚爱：学生、教学、写作和研究都联系在一起。”

比奈尔把他的许多成就归功于他的妻子——玛吉（Maggie）。她在不同的时期分别是专业的艺术家、设计师和私人教练。多年来，他们在很多项目上都有合作，《生物心理学》中高质量的插图在很大程度上得益于她的专业和努力。

译者简介

杨莉

现任华南师范大学心理学院及脑科学研究院教授，博导。中国心理学会生理心理学分会委员，广东省脑发育与脑疾病防治学会常务理事，广东省神经科学学会理事。早年师从华东师范大学周绍慈教授，于1991年、1995年分别获得神经生物学硕士和博士学位，之后留校任教。1998~2013年先后在美国南伊利诺大学医学院和贝勒医学院从事神经退变性疾病，尤其是阿尔茨海默症的研究。目前研究兴趣包括探讨阿尔茨海默症的发病机理及治疗靶点、社会行为及情绪的神经基础等。

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在1954年，凯德在10位躁狂症患者身上注射了锂，而结果表明锂似乎是有降低躁狂程度的疗效的。然而，因为一些科学家对凯德的学术信誉度持怀疑态度，而且很少有制药企业愿意花费数百万美元去评估一项无法申请专利的金属离子的潜在医疗潜力，所以凯德的研究在当时引起的反响并不强烈。直到20世纪60年代晚期，锂才被证实可以用来治疗躁狂症而不增加抑郁程度。

书籍介绍

本书清晰且引人入胜地介绍了当前生物心理学的理论和研究，强调学生与临床案例研究、社会事件、个人启示、有意义的暗喻和令人难忘的奇闻逸事进行直接的思想碰撞。

本书主要特色

涵盖领域的发展动态，本书以严谨认真的态度，新增了750多处对文章或书籍的引用。

有效利用个案学习，这些个案可以激发兴趣，加深印象。

精美的插图，每一张图都精心地设计以表达概念并阐明和巩固正文。

首本关注表观遗传学的《生物心理学》，本书介绍了表观遗传学这个新领域，概述了前沿知识。

创造性思维是这个版本的一个核心主题。大众通常认为科学和创造性是对立的，但是根据作者的经验，很多生物心理科学中的重大进展都得益于创造性思维。那些认识到要转变用文化和训练中根深蒂固的传统方法去思考生物心理学问题的生物心理学家促成了这些重大发展。作者对创造性思维和生物心理科学相互作用中的两件事情特别感兴趣：传统方法显然不适用，识别和摆脱它们比较困难；当运用新的视角时，长期存在的问题通常会得到解决。这个版本聚焦于创造性思维，就是为了使你的生物心理学学习变得更加有趣，并鼓励你成为更富创造性的思考者。

本书不仅是收纳了学科最新进展的教科书，还可作为补充读物，给心理学和神经科学专业的学生以及脑科学爱好者以新的启发和思考。

• 作者：纳兰 发布时间：2024-03-09 18:49:11

  覆盖面广，但是有的讲的浅尝辄止，有的讲的又太深

• 作者：梨狸 发布时间：2023-11-27 01:17:55

  入门级教科书，编的蛮好

• 作者：蓝封语 发布时间：2021-12-21 17:52:16

  真的好书。

• 作者：momo 发布时间：2023-09-27 16:04:30

  伟的体系太牛了，资本、股权、治理，确实！

• 作者：௵ 发布时间：2018-12-29 19:08:26

  哈哈，作者不是一般的皮

• 作者：泡发的大海参 发布时间：2024-01-07 23:43:58

  结构清晰，最棒的地方是强调了内容之间关联，让读者边读边建立框架。不知道为什么评分不如其他同类书籍

• 《儿童与青少年的认知行为疗法》读后感

  作者：Dick_Zhao 发布时间：2020-03-21 20:41:57

  《儿童与青少年的认知行为疗法》读后感

  Eva Szigethy， John R weisz，Robert L.Finding 主编

  王建平 王珊珊 等翻译

  傅宏审校

  中国轻工业出版社 201410 第一版

  很有冲击力的论调，提法，《儿童与青少年认知行为疗法》的导言 P17 我们治疗师什么不可以比来访者更加努力呢，这里的论点是肯定的，我理解我们可以比来访者更努力，也可以比来访者更不努力，问题关键在于这种方式可以让来访者得到治疗层面上的好处。

  尤其是当我们没有不努力这种选择的时候，很有冲击性，深深地被两页纸上的观点所吸引，为什么呢？或许曾经我以为人，治疗师本来可以不断努力，不断尝试，不断实践去协助来访者治疗。

  更切入，更卷入，更风险（对于治疗师），但收益更大（对于来访者），为什么还要去畏手畏脚，我们治疗师本质为善，我们治疗师本质遵循伦理的，所以在这些工作层面的更加卷入，一定会收获更大的，初学者，误解者，误入歧途的治疗师，不在我们的讨论范围。不善良，不伦理的人，不配。

  P17 cbt治疗师必须积极地为这些活动做计划，甚至在一些情况下越过一些其他疗法不能越过的界限。

  这本书可能太过于具体，具体到某个疾病，某个环节，以至于很难推广到其他问题，或者理解，或许这是一本非常实践性的书籍，它在于给我们说明具体到每个儿童青少年病种的具体处理方案，它不在于给我们阐述方案背后的原理，或者说它无法说明白每个方案背后的科学原理。这些实践性的操作，很多都是在尝试中，在不断地完善中。

  第十一章 肥胖和抑郁：关注多难卵巢综合征。我一个医生都没有接触过多囊卵巢综合征的病人，更不要说关于这类病人的心理方面的治疗干预。恐怕这可能是中国大陆的发展现实因素，还没有到达西方的发展水平，还没有更多的资源去关注多囊卵巢综合征心理层面的干预。

  这些综合性干预里面，超越一个治疗师单打独斗，需要一个团队来运作，甚至需要社会层面来运作

  里面的每个病种，作者们都是具体到使用一个具体的治疗项目，例如health body health mind ，coying power program，anxiety cat等等，可能是为了治疗效果最大化，cbt的元素，在治疗项目里面并非是唯一，甚至可能并非是最为重要的的部分，例如双相障碍的处理中，药物的服用，父母的教育，肥胖的膳食谱等。

  对于我等初学者而言，面对单纯个案而言，本书还是太高端？我们没有那么多的资金资助，只能勉勉强强单打独斗去解决来访者的问题。本书在一个前瞻性的方向上，给予我一些提示，面对综合性的困难的时候，可以如何使用一些综合性的方案项目来应对，即便依然十分困难，成效有限？

  总体而言，这本书是为研究项目而生？为了验证新技术，新理论而写，太多不确定的地方，太多需要完善的地方，一般读者看看就好，体验一下就好。

  对于大学教授，研究人员，估计是一本不可多得的研究实践书籍。

  P463 书中的案例，是相当精彩的，层层递进，澄清、明确问题，引导式问题，证据，重构想法，示范，角色扮演，强化，应用，鼓励等等。把小来访者的困难，转化为可以处理的问题，当然此次会谈内容的效果，包含了前几次的会谈的功劳。

  控制愤怒，似乎对我也有用，改变一些自我的对话-------个案都是很难，但是有时候，不得不去面对困难个案，至少我们还是要掌握这些困难个案的处理方法，哪怕需要更多的时间和精力。生活本来就是比较困难的，但困难只是一部分，无论解决与否，太阳还是会升起，生活依然会继续下去的。

  练习的目的是不断地增加体验，体验，经验，可以改变认知图式，这就是生活

  而体验是需要时间，经验是需要积累，而生命的时间总体而言是固定，体验和重要，因为获得体验是需要付出青春的代价。

  终究还是把这本书看完，开豁了眼界，原来cbt还可以如此操作，难，复杂，超出了谈话治疗的范畴，超出个体咨询的范畴，太难。太专业，每个治疗方案都是对应特定的障碍，共同交叉的地方，不是很多。

  看到最后，终究觉得此中书籍内容的重要性，有其特定的使用语境，可以精专其一都是对应障碍的业内顶尖人物。

  Dickzhao

  佛山

  20200320

• 看清历史，才有未来

  作者：Gary_Cheung 发布时间：2017-02-03 13:55:27