360度沉浸式入园体验立体剧场书 幼儿园生活真棒 步步联盟 人卫社 亲子幼儿阅读入园准备爱上幼儿园早教启蒙绘本互动游戏翻翻书书 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

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• 作者：阿宝妈育儿成长 发布时间：2023-08-26 21:56:02

  这是一部立体剧场书，打开能同时看到整个幼儿园的环境布置，360°的呈现方式太震撼了！绘本模拟了开学的情景，带孩子们提前熟悉幼儿园的环境，立体的设计，加上藏着的巧妙机关，实在太好玩了！而且还有给家长看的入园准备事项，帮父母和孩子减少分离焦虑，很实用！

• 作者：沈入忘 发布时间：2022-09-04 20:24:43

  书的内容东拉西扯比较混乱，一会儿讨论个人经历，一会儿讨论买钢笔，一会儿介绍自己设计的产品，实际能参考应用到自己手账里的内容很少，总而言之不值得买书来看。

  但有句说句，这个博主设计的手账和她的视频我都挺喜欢的~

• 作者：清荷阅读 发布时间：2023-08-26 09:30:31

  这本书的场景设计、互动机关以及教育指导，都为幼儿入园难、分离焦虑提供了解 决方案。它通过沉浸式的体验幼儿园的生活，让幼儿园不再陌生，帮助孩子们克服入园恐惧，快速度过适应期。

  这不仅是一本亲子互动的好帮手，更是一本多子女共享的游戏书。

• 作者：书小锅 发布时间：2023-08-26 12:17:54

  宝宝入园初体验，相信家长带宝宝看完后，孩子会对幼儿园生活又向往，丢掉对幼儿园的不适应感。

• 作者：安齐妈妈爱学习 发布时间：2023-08-29 22:58:01

  缓解孩子入园分离焦虑，提前熟悉幼儿园的生活，立体书有趣，还可以角色扮演！

• 作者：柠萌 发布时间：2023-08-25 10:07:12

  在书中设置了4个立体房间，幼儿园的门廊、幼儿园叮当课堂、转转蹦乐园、闪闪亮舞台、向小朋友展示了幼儿园生活的真实场景，各种互动小机关，赠送的角色卡片，小朋友玩得不亦乐乎，在这个过程中，不仅让读者了解幼儿园的生活，还让他们从中感受到幼儿园生活的美好和快乐。

  赠送给家长朋友的一封信，帮助小朋友做好入园心理的安全准备，也是贴心100分，为入园分离焦虑提供了解决方案，引导孩子健康成长！

• 动物拟人 寓教于乐

  作者：单宁 发布时间：2015-08-16 00:06:09

  道理易忘，故事常驻；

  五十经典，价值连城。

  插图温馨，文字精炼；

  动物拟人，寓教于乐。

  常说格林，安徒生，伊索，一些耳熟能详，一些基本淡忘，那么到底是哪些寓言呢？

  【思考的意义】

  思考的智慧 @乌鸦喝水 @动物与人 @公鸡 狗 和狐狸

  三思而行 勿短视 @狐狸和山羊 青蛙找水

  随机应变 @蝙蝠与黄鼠狼

  勿盲目追求 @想要国王的青蛙

  当心糖衣炮弹 @狐狸和乌鸦

  存在即有价值 @泉边的鹿和狮子

  要有主见 @父子骑驴

  勿空想 @老鼠开会

  别把别人当傻子 @老太婆和医生

  用心观察 @老狮子与狐狸

  找自己的优点 透过现象看本质

  @驴与蟋蟀 @乌鸦与白天鹅

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  【真善美】

  赠人玫瑰 手留余香 @蚂蚁与鸽子 @狮子与报恩的狐狸

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  【待人接物】

  患难见真情@朋友与熊

  喜新厌旧没朋友@牧羊人和野山羊

  勿忘恩负义 @行人与梧桐树 @鹿与葡萄树

   宽以待人 @旅行者和他的狗

  --------------------------------------------------------------------------------

  【优秀的品质】

   勤劳 @ 蚂蚁和蟋蟀 @农夫和他的儿子们

  齐心协力@ 农夫与争吵的儿子们

  脚踏实地 @狮子与兔子

  诚实的好处 @金斧子 银斧子

  有备无患 @野猪与狐狸

  --------------------------------------------------------------------------------

   【别的道理】

  两只青蛙 @ 离开舒适区

  富足有时伴随着风险@乡下老鼠和城里老鼠

  北风和太阳 橡树与芦苇 @柔能克刚

  说易行难 @螃蟹母子

  身体力行 @ 大力士与车夫

   靠自己 @徒劳的寒鸦

  --------------------------------------------------------------------------------

  【以此为鉴】

  偷鸡不成佘把米 @ 驼盐的驴

  勿自欺欺人@狐狸和葡萄

  不自量力 @青蛙和牛

  出来混，是要还的 @狐狸和鹤

  忌骄傲 坚持就是胜利 @龟兔赛跑

  伪装总会露陷 @寒鸦与鸽子 @披着羊皮的狼

  勿撒谎 @狼来了

  伪善的恶果 @驴与狼

  【贪婪的负面】

  忌贪婪 @男孩与核桃 @ 贪心的狗 @下金蛋的母鸡@贪吃的狐狸

  建议:

  亲子阅读的年龄需要更大一些，一些主题相似的故事，放在一起更能加深印象。

• 转自，古城胜阳，当当网

  作者：中微子 发布时间：2010-12-23 07:27:04

  当当网店庆，忍不住诱惑，一下子给颜颜买了四百多元的书。傍晚时候，这批书到了。在回家的路上时，颜颜就要让我讲《大卫，不可以》，所以到家后，我歇都不歇，她就要让我讲这个故事。

  《大卫，不可以》的电子书，我三四年前就有了，而且也已经给许多小朋友讲过这个故事。但直到现在，我却仍然没有给颜颜讲过，这书也一直没有买。最近在一本书上看到一则阅读建议：

  “您可以自己读一句，让孩子跟着读一句，然后您再和孩子一起读。这种模仿，可以让孩子从‘听别人讲故事’，过渡到‘自己主动读故事’，最后学会独立阅读。”

  看到这句话，我觉得《大卫，不可以》这本书很适合用这样的方法讲。因为这书的文字很少，而我现在在给颜颜讲的一些故事，如“青蛙弗洛格”系列和“不一样的卡梅拉”系列等图画书?文字都比较多，所以便在现在把这书买来了。

  拿起书，我先跟颜颜聊封面：

  “颜颜你看，这个小男孩在干什么？”

  “他要抓鱼。”

  “你看，这个鱼缸快要——”

  “快要掉下来摔破了。”

  “而且他站在——”

  “站在书的上面。”

  “最上面的那本书已经翘起来了，小男孩也要掉下来了。太危险了……”

  当时跟颜颜聊的时候到也没什么感觉，但现在在记录这个过程时，发现自己说的话太多了。要是都让颜颜说，可能更有意义。比如只问颜颜，图画中画?什么。毕竟封面的图画很简单，一眼就能看出发生了什么事。

  接下来我把题目读了一遍，告诉颜颜，这个小男孩就是大卫，顺便问她“大卫，不可以”这句话是谁说的，想不到她马上回答说是大卫的妈妈说的。翻到扉页，颜颜的答案得到了印证，问她是怎么知道的，她说我就是知道的。接着跟颜颜聊：

  “大卫在干什么？”

  “大卫在写‘大卫，不可以’。”

  “他在哪里写？”

  颜颜一下子看不出来，我让她看得仔细一些。不一会儿，她好像发现了扉页左下角的插座了，说：“他在墙上写字。”

  “墙上可不可以写字？”

  “不可以。”

  “所以大卫的妈妈又要说——”

  “大卫，不可以。”颜颜生气地说道。

  “你在墙上有没有写字？”

  颜颜笑笑，马上用手捂住我的嘴，叫我不要说了。

  “你在墙上写字的时候，如果爸爸妈妈看见了，爸爸妈妈会说——颜——”

  “颜颜，不可以。”

  ……

  一直都在给颜颜讲图画书，之所以说图画书是最适合孩子看的书，是因为图画书讲的都是孩子们自己的故事。孩子在听（看）故事同时，都能从故事中发现自己?影。像这本《大卫，不可以》就是最好的例子。故事虽说还没有正式开始，但颜颜已经从扉页中看到了自己，她与书之间的距离一下子拉近了。接着便开始讲故事。因为整个故事文字都很少，所以在讲的过程中，我重点是和颜颜聊图画，说说图画中的大卫在干什么。一般我还会问她大卫这样做为什么不可以，颜颜也总能答上来。我想，可能是图画中描述的事情跟她距离近的缘故吧。如问大卫为什么不可以光着身子跑出去，颜颜说这样会生病的；问大卫为什么不能玩食物，食物是用来干什么的，颜颜说食物是吃的，不能玩；问大卫为什么不可以挖鼻子，颜颜说这样会?血的……也正是这个原因，所以许多图画，颜颜都会联系一下自己。如讲“不可以玩食物”这一对页时，颜颜说：“爸爸，我小的时候是不是食物也玩过的呀？”（她现在经常说我小的时候如何如何，好像她现在已经很大了。）后来又跟她聊大卫用食物做的像什么？颜颜用手指了一下大卫说：“像他。”接着又自语道：“这是怎么给他想出来的呀？”一副很老练的样子。

  聊完图画，我再把这一页的话读一遍，让颜颜也跟着读一遍。因为字不多，而且每一句话都是大卫的妈妈对大卫说的，所以颜颜很喜欢装着生气的样子说这些话， 她觉得这样很好玩。