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• 作者：食品厂 发布时间：2015-04-26 18:08:11

  用了一段时间fortran之后，打算找一本书学点儿fortran技巧并纠正自己可能存在的误区。结果，无收获。

• 作者：江湖夜雨 发布时间：2019-02-06 14:35:34

  假期午后闲翻，两周读完，惬意而有戚戚焉。

• 作者：焦先生 发布时间：2008-05-17 22:55:28

  太平淡的故事。似乎在一开始，就可以于测到后面的欺负与回转

• 作者：LizL 发布时间：2014-04-22 09:48:10

  看了比较理论的一部分，其实这本书一点都不理论，但是写得特别好，我超级喜欢！！！！应该算非理论文学书里我最喜欢的一本了。

• 作者：自然数 发布时间：2017-10-13 21:09:13

  赞一下有中国特色的金融学教科书

• 作者：糙汉烫阿烫 发布时间：2010-06-21 12:25:16

  TOT

• 既是财富课，也是人生课

  作者：萧秋水 发布时间：2010-06-20 20:59:07

  对子女的财富课+人生课。

  对父母的人生课，尤其是中国父母。

  养儿防老的观念如此根深蒂固，且随着经济形势的恶化而使老年人、年轻人都对未来如临大敌，老，作为一种人生常态，“老有所养”越来越象神话，而在子女教育方面，必然有所体现，于是，学校生产机器般的社会工人，家庭生产未来的养老者。

  这一方面和社会保障机制的缺失有关，一方面，与传统伦理观念有关。

  我之所以如此赞赏这本书，是因为，它的写作者，既是一位经济学家，一位老师，也是一位父亲，他的观念，与中国父母不同，他愿意与女儿平等对话，培养她的独立意识，而不是把女儿当作是一种投资工具，把自己的意志强加于她。

  在中国，大部分儿女的命运是由父母决定的：选什么样的专业、上什么样的学校、选择怎样的另一半、要不要生孩子、买不买房，因为这与父母的未来也息息相关，在这里，并不是说父母们自私，这份爱里，有无私的一面，但是的确，更多来说，父母是把儿女作为生命、血脉的延续，不太想到他们也是独立的人，他们认为，自己的安排，是出于善意，因为儿女不会照顾自己，不懂得世道险恶，所以，要尽最大的可能，为儿女安排好一切。

  因此，有父母在高考考场外痛哭流涕，有父母为了给孩子安排份好工作而请客送礼，有父母坚决要求儿女退掉心仪的对象按照父母的心愿嫁娶……

  这本书的意义，在于打开思路，换一种眼光来看待亲子关系和中国古代文化，比如儒家文化，我喜欢儒家文化，但一定不是全部，我赞同修身齐家治国平天下，但如果有人对我提到三纲五常、弟子规并且建议我照做，我会远远逃离，文化是时代的产物，半部论语治天下的时代已经过去了，当全球化已成常态，我们需要去接触新的、与之前不同的文化，建立新的亲子关系，而不是一切因循守旧，用陈腐的文化，来教育子女，希望他们温驯、听话，成为羊而非狼。

  在序言里，陈志武说得很透彻，黄土文明和海洋文化，可交叉但也有分野，一味强调传统文化，所塑造出来的，到底是何种生物，这个存疑，从我个人角度，我非常认同陈志武所说的。传统未必一定被颠覆，但也不应不加批判地继承，要看清楚这背后的实质是什么，否则，也就是朝鲜那样了。

  就内容来说，也是让人佩服的，只有真正的专家，才能够把深奥的道理讲到如此通俗浅显，让人增强对商业模式探究的好奇心，这与很多专家的学术化写法迥异，那种即使写三五百字也恨不得写成论文体、通篇术语的专家们，是应该放在神坛上用冷猪肉祭奠的，如果想要学习真正的知识，还是要看陈志武这样的文字，平实，简单，娓娓道来，当然，这里面也有着危险，如果专家们都这样说话，那么，知识的普及性就高，愚民政策就不好实行了。

  作为一个成人，也工作这么多年，有些问题，我也没有思考过，在看书的过程中，颇有郁闷以及开悟的感觉，朝闻道，夕死可矣，所以，郁闷很快就烟消云散了。

  准备买两本这个书，一本送给大宝二宝看，一本送给妹妹看，让她们都感受一种不同的思维冲撞。

  我自己，准备看看陈志武的其他书。

• 有用做法摘录

  作者：颜禾 发布时间：2022-08-12 16:22:50

  【整体感受】

  不要被标题骗了，不仅是后进生，也适用于所有学生。有些做法值得借鉴，不需要特地买，看个电子版够了。

  最想学习的做法：

  多表扬，学生和家长都表扬；打电话给家长赞扬学生的良好表现

  【有用的做法】

  ①　用心打造

  第一印象

  ②　多表扬：

  积极正确的做法，需要不断地给予肯定、表扬、鼓励和感谢，才能持续

  ③　有效的课堂需要很多课

  堂规范

  （教育→练习→执行），一开始就要有标准，说到做到，表扬做得好的同学，提醒没完成的同学。

  ④　令行禁止

  ，说到做到，并且做好记录。已经是规则的事情，就不要总听学生辩解

  ⑤　老师主动争取家长的支持，平时可以多※

  打电话给家长赞扬学生的良好表现

  ：明确重点，不需要打很长时间；表扬要具体；可以每天给一个家长打；

  ⑥　避

  免和学生正面冲突

  ，

  ⑦　上课时经常在教室

  来回走动

  ；

  ⑧　认真

  布置教室

  ，营造井然有序的课堂环境

  ⑨　课堂教学要联系

  实际生活

  ⑩　“说明型评分”