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• 作者：橘子味石头 发布时间：2015-02-05 17:04:44

  作者常年致力于计生工作和妇产科临床工作，在本书的编写过程中谨小慎微，几易其稿，希冀通过有限的篇幅传递给读者最准确有用的信息。小编在编辑中就学到了很多有用的知识，完善了生二胎的知识储备，小编可以负责任地说，这本书不堆砌理论、不空谈，内容科学实用，是希望生育二胎的家庭的必备图书。

• 作者：没有名字 发布时间：2013-05-17 23:08:48

  两小时看完，将就~~

• 作者：淡蓝色的天空 发布时间：2013-11-25 03:31:20

  对于‘包子’的形成分析得很在理，但改善建议方面弱了一点，不过总的来说是适合柔弱的女生看的一本书。至少你看完后会知道其实你不欠谁的，保护自己是正道。

• 作者：程小兔 发布时间：2021-11-21 09:59:27

  有小朋友之后再系统读读

• 作者：illusate 发布时间：2012-05-24 09:55:21

  可惜图太小。。。。

• 作者：lemon 发布时间：2017-12-15 22:47:07

  不错呀，通俗易懂，吸引人。这是我读的第一本有关历史的书，挺好看的。

• 为什么不能“治好”呢

  作者：公子青 发布时间：2021-08-31 10:05:23

  简单整理下最核心的内容如下，希望这个群体都能变“好”！

  1.参与。

  “孩子告诉我们怎么走进他们的世界，我们告诉孩子怎么走出他们的世界。”

  参与并不复杂，但态度至关重要，不要单纯的复制、模仿，而要真心、理解。

  “不要盯着孩子看，不要正对着孩子，不要拿走孩子的东西，不要试图用任何方式改变孩子的行为！”

  2.动机。

  “我们所犯的最大错误就是，当孩子没有心思去获取新信息的时候，我们试图教育和挑战他们。”

  “奖励方法”（外在强化）副作用太大！

  3. 创造性。

  “对什么是创造力以及怎么挖掘它有不准确的认识”——不能只等“好”主意的出现或坚持完美。

  添加一个项目+任何东西都可以是你想要的东西（适合你的目标）

  4. 社会化。

  “自闭症不是数学障碍，也不是颜色命名障碍更不是阅读障碍。它是社交、关系、人际、互动的障碍。”——社交目标先于学科目标！

  5.四个社会化的基础——基本原则：

  （一）

  目光对视和非语言交流

  （二）

  语言交流

  ：给语言赋予意义——让孩子学习与他相关的词语，而不是为了学习而学词语。

  （三）

  互动注意的广度

  ：能够在一个互动中和别人交流多长时间

  （四）

  灵活性

  （变通性）：提前解释、故意做错、角色扮演、装傻……正在发生的事情都可以转换成对孩子变通性的挑战！

  6、其它：

  给予孩子控制权——和孩子互动优先于给孩子设定的目标；

  尽你所能鼓励孩子当一个好的尝试者；

  选择合适的时机教给孩子合适的东西：仅仅是参与还是增加一点挑战；

  面对孩子的情绪问题，可看作是其试图交流的一种表现——不是让孩子停止发脾气，而是要帮助孩子交流；

  态度决定我们帮助孩子打到新高度的能力——不要做任何评价地拥抱孩子的现状，同时相信他以后可以发展到任何水平。

• 《我在回忆里戒掉你》

  作者：蓦嘫冋渞＾ 发布时间：2011-05-04 17:39:13

  回忆，快乐并幸福着。

  回忆，痛楚并牵挂着。

  八年前，他不辞而别。

  八年前，她在那棵树下等了一夜。

  她愧疚了八年。

  他仇恨了八年。

  八年后，他们同一天回了国。

  在他们的记忆里彼此空白了八年。

  因痛楚，她以为不会再爱了。

  因痛楚，她忽略了另一双疼惜的眼神、有力的双手、温暖的怀抱。

  因仇恨，他算计，连同她的父亲在内。

  因仇恨，他已不是曾经的他了。

  终于，仇报了，他的心却更空了。

  终于，真相大白了，他后悔了。

  父亲病倒了，公司宣布破产，

  她的脸上那抹淡淡的笑颜依然。

  青梅竹马、门当户对，

  却没能携手到最后，遗憾！

  看着她找到了自己的幸福，

  他决定试着戒掉她…

  哪怕是在回忆里…