智能论：心智能力和行为能力的集成 唐孝威 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《智能论:心智能力和行为能力的集成》首先介绍智能研究的概况，然后从智能的神经基础、智能的心理过程、智能的行为表现以及智能与环境作用等四个方面考察智能的特性，并讨论智能定量研究问题，很后根据现有的智能实验事实，建构了智能的一个理论框架。

智能是什么？怎样可以使人更加聪明？这是全社会都关注的话题。随着脑科学和心理学实验技术的发展，对智能已经获得越来越多的实验资料；根据大量的实验事实，有可能提出比较全面的智能理论。

前言

章 智能研究

节 脑、心智和行为

第二节 智能研究概况

第二章 智能现象

节 智能的内部机制

第二节 智能的外部实现

第三节 智能的定量研究

第三章 智能的理论框架

节 智能活动中的心理相互作用

第二节 广义的智能定义

第三节 智能的结构和过程

第四节 智能的统一研究取向

第五节 智能集成论

附录

附录一 一些学者关于智能的观点和理论

附录二 脑的四个功能系统学说

附录三 脑的发育与智能发展

附录四 与智能有关的一些定量定律

附录五 智力测验简介

附录六 一个囊括觉、知、情、意诸成分的智能模型

附录七 认知的信息加工与意识活动模型

参考文献

唐孝威，浙江大学教授、博士生导师，中国科学院院士，于20世纪80年代以来领导中国科学院高能物理研究所实验组参加L3实验以及AMS实验等靠前科技合作，并在生物物理、核医学、脑科学、认知科学等交叉学科研究方面取得富有创见的成果。近年来和我国神经科学家一起，致力于推动神经信息学的研究。

已出版有：《粒子物理实验方法》(主编，人民教育出版社，1982)；《正负电子物理》(主编，科学出版社，1995)；《脑功能成像》(主编，中国科技大学出版社，1999)；《意识论：意识问题的自然科学研究》(高等教育出版社，2004)；统一框架下的心理学与认知理论》(上海人民出版社，2007)；《脑与心智》、《心智的无意识活动》(浙江大学出版社，2008)；《心智的定量研究》、《物理一生理？心理？病理》(浙江大学出版社，2009)等书。

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    们在《心智的定量研究》一书中，讨论过一些定量的心理定律和行为定律，其中有一部分定量的定律是与智能活动有关的，它们可能有助于了解智能活动的特性，因此本书附录四对它们进行简单介绍。

    在这些定量定律的数学公式中，有各种比例系数。不同个体的心智或行为，可以用有关的数学公式描述。但是由于个体间智能水平的差异，这些数学公式中的比例系数的数值，对于不同的个体是不同的。确定不同个体具有的比例系数的值，可以反映相关的智能活动中的个体特性。

    可以从多个方面进行智能的定量研究。在实验方面，对与智能活动有关的特征参量进行量度，如对心理量进行估计，得到定量的估计值，或对行为量进行测量，得到定量的测量值；可以研究与智能活动有关的特征参量之间的数量关系，也可以用各种量表进行智力测验。在理论方面，可以得到定量的数学公式。在计算方面，可以用各种模型来模拟心智活动和行为活动，得到定量的计算结果。二、智力测验

    智力测验是测量智力水平的一种方法，但并不是定量研究智能的专享方法。

    1905年Binet和Simon抢先发售发表智力测验量表，用来测量儿童智力的高低（Binet et al 1916）。

    1949年起，韦斯勒先后编制了几种智力测验量表，用来测量范围较广的能力，称为韦氏量表。韦氏量表有分量表，分别测量言语能力和操作能力。其中言语分量表包括以下一些项目：常识、找出两物相同点、算术、词汇、理解等，用它们来测量言语能力。操作分量表包括以下一些项目：完成图画、整理图片、积木、组合图像、译码等，用它们来测量操作能力。

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编辑推荐

《智能论:心智能力和行为能力的集成》：意识与脑科学丛书

书籍介绍

《智能论:心智能力和行为能力的集成》首先介绍智能研究的概况，然后从智能的神经基础、智能的心理过程、智能的行为表现以及智能与环境作用等四个方面考察智能的特性，并讨论智能定量研究问题，最后根据现有的智能实验事实，建构了智能的一个理论框架。

智能是什么？怎样可以使人更加聪明？这是全社会都关注的话题。随着脑科学和心理学实验技术的发展，对智能已经获得越来越多的实验资料；根据大量的实验事实，有可能提出比较全面的智能理论。

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  　　 使命，让生命有意义

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  　　 创新，为成功加速

  　　 自律，做最好的自己

  　　 专心，汇聚能量

  　　 诚信，赢得信赖

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  好看

• 这人生，这虚无

  作者：水木丁 发布时间：2007-09-07 10:48:33

  最近看《了不起的盖茨比》，想起乔伊斯的《阿拉比》，小男孩爱上了同学的姐姐，做梦里这女孩都在闪金光，女孩老提有个阿拉比的市场，听上去充满了东方神秘的色彩，和女孩一样闪闪发光，小男孩于是发花痴，一定要到那市场去给女孩买件东西，于是一番折腾，汽车，火车，走错路，等等，最后，到了阿拉比，突然发现，那是一个庸俗简陋超级破败的地方。

   

  梦碎。

   

  长大后，小男孩成了盖茨比，爱上一个资产阶级小姐，以为她可以为爱而爱，可以放弃所有的门底的观念，可以是，一生追求的梦想，于是，盖茨比可以用不纯洁的手段来赚钱，但是却吧那个梦想保留得好好，河湾对岸她家码头一直长明的那盏绿色的灯光，就是闪闪发光的阿拉比市场。但是他把她想错了，很严重的错误。有些东西并没有改变，它只是不存在而已。

  这一次搞得很严重了。

   

  梦碎，人亡。

   

  所有伟大的小说，最终都会指向一个方向，虚无。所有的人生，都有一个共同的结果，梦碎，人亡。

   

  总要碎的，不是在另外一个城市破败的市场，就是在别人的枪下，或者老死在自己的床上，那么，我们还要做梦吗？

   

  是的，长日将近，漫漫夜长，梦也无妨。碎也无妨。

• 亲子同参与，在游戏中提高逻辑思维能力

  作者：丁香 发布时间：2018-12-29 16:01:10

  二年级下学期的数学作业里有两道题，特别能体现孩子们在反应能力和逻辑思维上的差异。有的读完题就能独立正确解答，有的需要反问引导一下，有的讲两三遍还满脸困惑。一道是“如果每上一层楼梯需要1分钟，那么从一层上到四层需要多少分钟？”另一道是“小明有11张卡片,小强有5张卡片,小明给小强几张后，两人的卡片同样多？”

  对于七、八岁的小朋友而言，求学的路还很长，能帮他们走得远走得好的，莫过于在课业上多些轻松和成就感，少些困难和挫败。而提高解决问题的能力，需要锻炼逻辑思维能力。如果能尽早通过形象有趣的游戏方式，提高他们的逻辑思维能力，就会有更多孩子在面对有挑战的数学问题时，体验到成就感。

  索尼国际教育公司推出的《神奇的逻辑思维游戏书》激活5-13岁孩子的逻辑脑，正是这样一本在游戏中提高孩子逻辑思维能力的书。书里所选的数学、应用等理论性问题中，凝聚着锻炼思维的要素。

  

  索尼国际教育公司，成立于2015年4月，是索尼集团在教育领域的子公司。致力于未来社会的创新教育平台，以通过IT技术在教育领域进行创新为目标。迄今为止，经营着拥有30万人以上用户的、世界最大规模的网上数学竞赛系统——世界趣味数学竞赛（Global Math Challenge），并开发了KOOV可编程教育机器人套件等。

  全书共55个选自世界趣味数学的问题。按难易程度分入门篇、基础篇和应用篇。

  先来看一个入门篇的“积木有几块”

  

  这个问题，5-7岁的小朋友，可以找几块积木动手堆成图中的样子，让孩子看着实物说出数量。然后一块块拿下来，得到正确答案与之前的回答进行比较。在实际动手的过程中体会积木间的遮挡关系。8岁以上的孩子，直接看图解答。

  翻到下一页，是这个问题的解析与答案，立体形象的画面，清晰明了。

  

  基础篇的问题难度增大，要通过正确的“假设”来找出答案。比如“今天的甜点“

  

  解答方法如下：.

  

  应用篇的问题难度更大，解题的思考流程也更复杂。需要具备持续思考的能力和创造性思考的能力，反复尝试不同的假设并验证。解题的乐趣在于挑战的过程，更在于看到解析时惊叹“换个角度和思路原来是这样的啊！”

  《神奇的逻辑思维游戏书》中55个趣味问题，55堂思维游戏课，耐下心来，亲子同参与，在苦思冥想和豁然开朗中”披荆斩棘”。收获远不止逻辑思维的提高。