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写人篇

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话题一：父爱专题

高分展示

我的爸爸——

我的好爸爸

我的“母亲”

我和爸爸的故事——

好爸爸

我喜欢爸爸

我家的“大侦探”

爸爸，我讨厌的爸爸

话题二：母爱专题

我的妈妈——

我的妈妈

我的妈妈

母子情深——

我喜欢的一个人

我真感谢她

慈母心

我尊敬的人

妈妈笑了——

妈妈笑了

妈妈笑了

话题三：我——的一个人

我喜欢的一个人——

我喜欢的一个人

我喜欢的一个人

我喜欢的妹妹

我喜欢的一个人

我敬佩的一个人——

我敬佩的人

话题四：老师专题

我与班主任——

我的班主任

想班主任

想班主任

语文老师和我

我的语文老师

话题五：自我专题

我的自画像——

给自己画像

自我介绍

我——一个小女孩

发生在我身上的故事——

我的故事

我的故事

写事篇

写景篇

写物篇

写信篇

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编辑推荐

话题作文是新出现的一种写作形式，它主要是提供一个话题，围绕这个话题写与之相关的文章……

• 作者：如来 发布时间：2016-01-18 17:35:52

  越往后读，越发不需要郭注跟成疏了，成疏尤其显得啰嗦。

• 作者：何以家为 发布时间：2015-08-26 23:48:33

  渣

• 作者：刘琰 发布时间：2020-06-12 20:00:21

  我觉得这本书特别有意思，跟我差不多，我也跟这本书的女主角一样是白羊座，跟她的性格特别相似

• 作者：川味绸缎庄 发布时间：2016-04-18 08:48:12

  其他

• 作者： 发布时间：2023-12-15 23:16:23

  是我2023读到最美的英文书，这笔记美得就是哲学诗。

  理解薇依的过程里，我曾遇到过三个难点：

  1. 薇依的上帝；

  2. 薇依的天秤；

  3. 薇依所肯定的“无行动的行动”。

  薇依的上帝：兼容希腊文明和希伯来文明的decreator，她的虔诚是要效仿祂，虚己待神

  薇依的天秤：重负与神恩是天秤两端的砝码，重负的杆杠短，神恩的杆杠无限长，因为杆杠原理，神恩以超自然的力量撬动世界。

  薇依所肯定的“无行动的行动”：通过对所依恋之事价值的思索，能对绝不能做的事说“不”；以及，只做不能不做之事，洞悉并增加其数量。

  不求回报的爱是可能的，无条件的爱是不可能的。想想因缘关系。另外，我无法设想的东西不代表它只是幻觉。

• 作者：乖僻乐乐 发布时间：2015-10-01 23:51:16

  重逢，总是比告别少，至少一次

• 《纳粹医生》

  作者：途活 发布时间：2023-07-23 01:53:43

  纳粹德国/纳粹医生-党卫军医生&囚犯医生/优生学与安乐死/奥斯维辛/集体作恶

  美籍犹太人写的通过访谈当事人得出的纳粹医生观察。

  结构：①医学屠杀前奏：精神病院屠杀；

  ②奥斯维辛

  ③纳粹医生心理分析

  结合了大量的历史（相关人物个人经历为主）和少量的心理学，从以医院为载体的遗传学治疗（就是说大量的屠杀和少量的绝育治疗）到以奥斯维辛集中营为载体的种族治疗（就是更大量的屠杀以及虐待后屠杀）——但这些只是背景，主要讲的是在这些里面“医生”起到的作用，并提出了“日常的自我”与“奥斯维辛自我”相区分的观点，体现了高层医学专家、党卫军医生、犯人医生等人在这灭绝人性的战争中的选择、挣扎、适应、自洽。就目前阅读体验看，是一本读起来比较困难，但值得一读的书。

  读书过程中和之前产生过的思考产生互动和反应是件有趣的事（责任的拆分，大恶拆小恶），对应前面才看过的电影《波斯语课》（科赫没亲手杀过人），电视剧《白色巨塔》（财前直接去奥斯维辛映照救人医生/杀人医生），更早读过的关于废死思考的《消失的第十三级台阶》（日本死刑执行流程冗长，审判、数次复核、执行，由七人实践，责任分担）。

  最大的担忧是我宏观的历史知识储备可能应付不了这本书的专业程度，前12年的历史科目现在已经是模糊的记忆了——好在这本书化解了顾虑，这本书很好读，纳粹德国的医生这个角度很少有，是二战史的重要拼图。

  读完，最明显的是翻译逐渐力不从心？越往后有越多拗口的句子，从一本让人有点想买的书逐渐下降成一本让人有些昏昏欲睡的书。总之读完真是太好了，期待更多知识的摄入让这本书的记忆在我的头脑里有更多的价值。

  另：序言写得很棒！好奇刘瑜的书了。

• 半成人的世界

  作者： 发布时间：2018-04-29 18:58:03

  （旧账号遗失的搬家）

  在一个偷懒的午后

  一个拒绝油腻的中年妇女

  在图书馆里

  看了这本写给青少年的书

  只是出于好奇

  ——现在的少儿文学长什么样？

  现在的孩子真幸福

  可以有这样的阅读机会和体验

  看看地球另一端

  人们如何构筑少儿的世界观

  确实是要比我们小时候看的书

  来得成熟和复杂

  但又比大人眼中的世界

  简单许多

  就像

  在动物在狮子家族领导下

  进行有组织逃亡时

  我想到的是

  民主、自由

  自治和君主政体

  看到警察与市长

  关于枪杀动物的意见纷争

  我想到的是行使行政权力

  合法性和合理性问题

  看到动物劳动局成立的时候

  我想到的是剥削制度

  资本主义和工会组织

  看到动物工作后的混乱局面

  我想到的是等价交换的牢笼

  看到老教师出现的时候

  我想到的是物质需求与自由需求的权衡

  ……

  然而这个童话的结局

  竟然只是改善动物园环境？

  真是我想得太多太复杂了

  孩子们应该不这么想吧

  至少作者所期待的孩子的心里

  只需要改善牢笼的环境

  维持现状

  而并不需要自由和非奴役

  不一样的阅读体验