新编信息技术（七年级·下册） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书是根据*现行的《中小学信息技术课程指导纲要》，并参照*2003年颁发的《全日制普通高中技术领域（信息技术）课程标准》有关精神编写的信息技术（初中版第1册）课程教材，并于2005年4月通过中国教育学会中小学计算机教育专业委员会审定。

本书内容：全书由两个单元15课组成。第1单元为“用计算机画图”，通过用“画图”软件制作一些有趣、实用的美术作品，学习“画图”软件的使用，使学生会用计算机画面；第2单元为“用计算机写文章”，主要学习字处理软件Word的使用：用Word编辑文档、设置文字格式、设置段落格式、添加艺术字和自选图形、插入图片、建立表格、修饰表格、使用文本框进行文稿的排版和打印，使用学生会用Word写文章，制作简单的电子报刊。

本书特点：采用“知识性与技能性相结合”的模式，从零开始、由浅入深、循序渐进、图文并茂、任务明确、步骤具体、边学边练、通俗易懂；内容选材突出人文教育与信息技术的有机结合，可使学生在兴趣中边学边练；教材在各单元中配有交流与评价，便于学生自查对知识和技能的掌握情况。

读者对象：全国中学生信息技术课程教材。

第1单元　用计算机画图

第1课　初识画图软件

　1.1　启动“画图”软件

　1.2　认识“画图”窗口

　1.3　初学画图工具

　1.4　选择绘图颜色

　1.5　保存画图作品

1.6 退出“画图”软件

第2课　小鸡啄米图

　2.1　打开“画图”文件

　2.2　编辑颜色

　2.3　调整画面大小

　2.4　画“小鸡啄米”图

第3课　小鸡争食图

　3.1　图像的处理

　3.2　添加文字

第4课　网络结构图

　4.1　获取屏幕图像

　4.2　设置个性化墙纸

第2单元　用计算机写文课

第5课　认识文字处理软件——初识Word

　5.1　文字处理软件

　5.2　编写文课

　5.3　保存文件

　5.4　关闭文档

　5.5　退出Word

第6课　用Word编写文课——编辑文档

　6.1　打开文档

　6.2　编辑文档

　6.3　再次保存文档

第7课　初步修饰文档——设置文字格式

　7.1　设置字体

　7.2　设置字号

　7.3　设置文字颜色

　7.4　设置字形

　7.5　为文字设置下划线

　7.6　为文字设置底纹

　7.7　复制文字格式——格式刷

第8课　调整文课段落——设置段落格式

　8.1　设置段落对齐方式

　8.2　设置段落缩进

　8.3　设置行间距

　8.4　添加项目符号

第9课　丰富文档——添加艺术字和自选图形

　9.1　插入艺术字

　9.2　调整艺术字

　9.3　绘制与修饰自选图形

第10课　美化文档——插入图片

　10.1　插入剪贴画

　10.2　设置剪贴画格式

　10.3　插入其他图片

　10.4　设置图片格式

第11课　制作比较表——创建表格

　11.1　表格的基本概念

　11.2　插入表格

　11.3　填写表格

　11.4　调整列宽和行高

　11.5　行、列、单元格、表格的选中

　11.6　设置单元格对齐方式

第12课　整理大洲命名表——编辑、修饰表格

第13课　制作诗词卡片——使用文本框

第14课　制作电子报刊（1）——编排版面

第15课　制作电子报刊（22）——打印文档

交流与评价

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书籍介绍

新编信息技术（初中版第1册），ISBN：9787502761226，作者：李勖良

• 作者：一月一会 发布时间：2019-02-08 11:43:45

  初中网购,还不错

• 作者：DianWow 发布时间：2015-12-06 16:48:01

  不知道为什么，书中介绍的方法有点神神叨叨的感觉，对书中最后三篇一个汶川地震，一个对三毛文字的引用，一个讲顾城的印象比较深

• 作者：晴信 发布时间：2023-07-14 23:11:12

  必读书

• 作者：沈小鱼 发布时间：2023-05-29 15:57:21

  当你不辜负时间，时间也不会辜负你。

  你读过的书，会改变你的思维，会重塑你的生命。

  乾坤未定，你我皆是黑马。

• 作者：谨慎吾生 发布时间：2012-01-16 17:16:21

  很好~

• 作者：光风霁月 发布时间：2022-07-22 16:44:30

  看一看，了解国家政策。一带一路如此宏大。

• 某一版的序言选段

  作者：Pru 发布时间：2011-01-29 17:24:10

  威廉·麦斯特的开始活动是来自对伟大真理的一种模糊预感，就是人常常愿意从事某种尝试，哪怕他的天生气质不适合于这些方面——比如错误的意向，一知半解以及诸如此类，都可以计算在内。甚而许多人为此浪费了大好光阴⋯⋯然而所有一切错误的步骤，却有可能导至一种难以估量的好处。

  “我回忆从少年时候起，没有比如下的印象使我感到更强烈的了，就是

  我到处发现人们的需要时，就有种不可克制的渴望，而要加以调剂。譬如那些还不能站立的孩子，以及已不能自立的老人，富裕的家庭要求有孩子，穷苦的家庭无力赡养孩子，任何一种对职业的默默的要求，任何对才能的渴念，对成百种小而必要的能力的寻求一我到处去发现这些东西，我的眼睛似乎天生来就是干这样的事的。我看见没人使我注意的东西，我似乎是为观察而生的。无生命的自然界的魅力，对许多人来说是最为敏感的，对于我却毫无影响，至于艺术的魅力对于我几乎就更差了。我的最愉快的感受，过去和现在都在于当社会上出现某种匮乏和需要时，立即在思想上找到一种补给，一种方法，一种救济⋯⋯”

  这是一种多么宽广的人道主义胸怀！所以威廉问她：“您没有爱过吗？”她的回答是：“从不或者说常有！”换句话说就是：从无男女两性之爱，常有博爱济世之心。

• 本书拍成电影了《明日战争爆发时》

  作者：倪lao子 发布时间：2011-01-26 13:18:08

  本书拍成电影了《明日战争爆发时》

  　影片讲述7名高中生到一个偏远的小镇远足露营，回到家时发现澳大利亚已经陷入战争，他们不得不拿起武器展开反击…… 　　艾利和自己的好朋友奥莫、塔卡姆、凯文、科瑞、罗比恩和菲奥娜一起去野营,一个星期之后,他们从野营地归来。 　　可是当他们回到城市之后,却发现城市里人在不断地失踪,人们喂养的宠物和牲口也在不断地死掉。这个时候,这一群年轻人才意识到他们前往纪念节日狂欢场的家人可能永远也不会回来了。幸运的是科瑞的爸爸在早些时候从狂欢场发回来了一条传真,他在上面警告自己的孩子说,自己的国家正在遭受武装入侵,全国一片混乱,他希望自己的孩子能找个地方躲起来。看到传真之后,这些年轻人立即分头前往自己的家里,看看是不是还有家人活着。但是罗比恩和卡塔姆一去不回。与此同时,艾利、凯文和科瑞遭到了入侵军队的追击。在反抗的过程中,艾利用割草机杀死了三个士兵,但是他自己也受了伤。无奈之下,他们只有躲进了科瑞的家里。这个时候,敌人的轰炸机开始对这个地区进行轰炸,他们似乎要将这些年轻人赶尽杀绝。 　　艾利和奥莫最终决定去找罗比恩和卡塔姆。他们在一个地势低洼的小水沟里找到了他们。他们没有办法返回的原因是卡塔姆的腿部中弹。在逃亡的过程中,他们又发现了一个幸存的好朋友克里斯,在入侵一开始,克里斯就躲了起来,总算是捡回来了一条命。这五个好朋友找到了躲在科瑞家附近的其他人--从现在开始,他们就要携起手来对付那些入侵者了。城市里已经不再安全,他们只好又逃回了自己野营地。 　　奥莫想到了一个暂时保全自己的办法,烧毁城市通往野营地的一座木桥。于是他们找来了一点燃料,准备烧掉这座桥。在施行这个计划的过程中,科瑞中枪。在安全屋踌躇之际，凯文自告奋勇要把科瑞送到敌人的医院去,希望他们能处理科瑞的伤势。就这样,八个好朋友分成了两拨。凯文带着科瑞离去,剩下的六个人开着偷来的车进入了野营地，继续他们的游击抗争。