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• 作者：yogi 发布时间：2007-04-07 23:30:47

  加上考试就痛苦多了。

• 作者：仰望星空 发布时间：2019-07-14 15:32:47

  测试驱动开发用于django的前后端全栈开发。

• 作者：穿风衣的猫 发布时间：2022-04-10 02:37:10

  纂集阴阳家说，与遁甲六壬之术亦有重大渊源。

• 作者：一醉累月轻王侯 发布时间：2024-02-03 11:10:47

  前半段恶意不恶心另说，后半段像是有人拿着枪抵着作者的脑袋，逼他三天内一定写完一样，浮皮潦草

• 作者：tamausagi 发布时间：2011-03-24 08:30:33

  地攤

• 作者：铸剑非攻 发布时间：2018-11-14 18:21:00

  想到穆旦的诗：“我们所有的努力，不过完成了普通的生活。”

• 别找了，那颗“苦杏仁”在我脑袋里

  作者：陈眠 发布时间：2020-03-09 23:01:34

  

  “每个人的脑袋里都有一组构造，它的大小、形状跟杏仁差不多，因此被称为“杏仁核”。

  受到外部刺激时，杏仁核会亮起红灯，做出不同的反应，我们从而感到喜悦、憎恶、不安或是害怕。

  但我的杏仁核好像坏掉了……”

  

  01

  今天要说的

  可爱的怪物

  是

  允载

  ，这个昵称是外婆起的。

  允载注定生来就是一个非同寻常的小孩，不会哭，不会笑。

  总是，面无表情。

  6岁时，目睹有人快被打死，也没办法直白地和他人叙述情况，只是一遍遍重复“

  说不定会死掉

  ”。

  母亲是第一个意识到孩子是这般不同的。

  医生说，这叫

  述情障碍

  。

  因为脑子中的杏仁核，较常人偏小，允载理解不了人为什么会笑或哭。

  也难以产生开心、难过、喜欢的情绪。

  也缺乏同感。

  

  因为杏仁核小不知道害怕，没有恐惧情绪，将赤裸的面对无数未知的危险。

  允载还没能听懂那些专业术语，但是母亲怕了。

  她买了世界各国不同种类的杏仁，以形补形，于是允载就在苦杏仁的味道里长大；

  她带允载去了一家又一家医院，骗他说是去环游宇宙，可是那些身穿白袍的人都没拿出拯救世界的办法。

  当医生们都把允载视作珍稀实验体时，母亲选择了与世界宣战：“

  我最了解我自己的小孩

  。”

  漫长的教育开始了，允载是学生，母亲是老师，教的是如何读懂情绪，与他人相处。

  实际上，这是不可能的。

  允载要做的，是把对他来说艰涩复杂的，写有情绪含义的一张张字条背下来。

  车子靠近→闪躲，如果车子靠近就跳开。

  有人靠近→往另一侧避开避免撞到。

  对方笑了→跟着微笑。

  母亲尽力地想帮助自己的孩子避免危险，做一个与人为善，不太显眼的小孩。

  但随着允载渐渐长大，环境不可控，人际关系也渐趋复杂，允载还是被当做怪小孩。

  母亲的教学仍然没有停止，她和外婆在全家各处都贴上了喜、怒、哀、乐、爱、怨、欲的汉字，每天要求允载回答问题。

  可是情绪这种事又哪来的正确答案呢？

  尤其对允载这样的小孩。

  好在他学会了一种应对方式——

  沉默

  。

  该生气的时候沉默是有耐心；该笑的时候沉默是稳重；该哭的时候沉默代表坚强。

  沉默真的是百试不爽啊。

  

  与他人交往确实有些麻烦，和家人相处又是另一般模样。

  允载七岁时才突然见到外婆，具体原因当然是因为母亲的往事。

  为了一个男人，也就是允载的父亲，和外婆决裂，私奔了。

  那七年两人再没有来往，哪怕是男人在母亲怀孕时就遭遇车祸死掉。

  母亲还是强撑着，直到她意识到一个人是无法照顾好允载的。

  外婆登场了。

  那个高大的，像栎树一般的女人，给允载起了个独一无二的昵称——“

  这世上最可爱的怪物

  ”。

  怪物并不是个褒义词，可从外婆嘴里喊出来，有股暖意。

  于是，母女子孙三人开始一起生活，经营一家旧书店。

  竟也足够生存下去了。

  允载很爱那些旧书，闲暇时他会用眼睛、手指追随那些文字，即便不能懂得背后的深刻含义。

  如果时间系统是循环的，或者停滞流动的，那该多好。

  就不会发生那样悲伤的事情了。

  02

  允载的生日，那个本该平平无奇的平安夜，一场纷飞的大雪，一顿寡淡的庆祝晚餐。

  圣歌的声音戛然而止，母亲和外婆相继倒在了允载的面前。

  满地都是血，世界越来越红，男人的刀最终插在了自己的身上。

  原来，男人是因为失去一切而厌世，要杀掉他看不顺眼的人。

  新闻报道陆续揭开了很多内幕，从死者到行凶者，再到韩国社会才是导致杀人事件的原因。

  很快，大众淡忘了受害者，这只不过又是悲剧里的几个数字罢了。

  而

  允载，成了孤儿

  。

  虽然，母亲还活着，但已经陷入深度睡眠状态

  。

  人们都在议论他，这个孩子看见亲人在身边倒下，死亡，竟然无动于衷。

  允载也有很多疑问，为什么会发生这一切，如果那个男人没出现，又会怎样呢？

  但他知道，既定的事实，外婆已经去世了，母亲只剩躯壳。

  他要活下去，才有人记住她们的人生

  。

  失去外婆和母亲的生活还是不一样了，就像鲜活的世界一下空白了，冷气森森的。

  

  居住在楼上，开面包店的沈医生，成了允载的监护人。

  他耐心地，循循善诱地回答允载对生活的疑问，是个很和蔼的大人。

  他会给他带新鲜出炉的面包，也会为他煮面。

  只是，他没办法影响允载在学校遇到的事。

  孩子们逼问他那晚他是什么感觉，因为事先得知允载有述情障碍，这个问题显得更加残忍。

  而允载的回答，“没什么感觉”，又应和了那些孩子的好奇心。

  渐渐地，校园里关于他的传言越来越多，学生们肆无忌惮地开他玩笑，问他各种烦人的问题。

  环境如此恶劣，允载还是选择坚持上学，因为那是母亲的愿望。

  不久后，因为一个男孩的出现，情况更加棘手了。

  他叫

  坤

  ，是允载的同学，也是被允载代替见了生母最后一面的男孩。

  同样的年岁，截然不同的经历。

  3岁时的坤被拐走，辗转多地，在孤儿院和教管所里长成了一颗顽石

  。

  允载意外出现扮演了他的身份，所以

  他恨他

  。

  坤开始在学校，日复一日地霸凌允载。

  可无论是挥动拳头还是背后使坏，允载都是不为所动。哪怕是坤累了，允载都毫无表情。

  这更激怒了坤，一次次尝试挑衅、殴打，得到的回应都不叫人满意。

  

  鼻子里充满血腥味的时候，允载想的却是“

  没有不能被救赎的人类，只有放弃救赎的人类

  ”。

  这是他从一本书上看到的，作者含冤入狱写下自传体小说，死后多年才被澄清真相，但他也是有累累前科的人。

  这句话的意思代表了怎样的心情呢？作者、行凶者和坤他们是一样的人吗？

  随着允载对坤产生好奇，世界的缝隙渐渐松动了。

  坤居然造访了旧书店，虽然是为了购入黄色杂志。还问了允载无数的问题，骂他是个“无情的家伙”。

  坤不再以欺负他了，随之改变的是，经常拜访旧书店，买走书刊再丢回来，也不要回钱。

  两人的对话也越来越多，坤终于意识到，允载不是一个冷漠乏味的人，他只是很难感受得到。

  他们，好像变成朋友了。

  转折是从那件事开始的。

  坤在他面前伤害一只蝴蝶，不顾蝴蝶挣扎，撕裂翅膀，用别针穿过它的身体，最后更踩碎了它。

  过程中，坤的脸色很难看，愤怒，痛苦，甚至要哭了。

  原来，他做这些都是为了激发允载的情绪，但允载没有阻止，只是静静地看着事情发生。

  经过沈医生的开解，允载发现坤是在表达自己的关心，想感受和他一样的感受。

  他们重归于好，一起在潮湿的夏夜里谈天。

  人们对坤拥有的都是坏印象，不服管教的，叛逆的孩子。

  而在允载眼里，

  他是一个经历过被抛弃人生的单纯脆弱的孩子。

  以为假装强大，就能够保护自己，不被世界伤害。

  爱是什么呢？喜欢又是什么？

  如果不是因为坤、度萝，允载不会萌生这样的好奇。

  身体先于头脑做出判断。

  度萝说，那是因为她靠近他，他的心开心得鼓掌。

  不巧的是，这一幕被坤看见了。

  他觉得自己又要被抛弃了，毫无预兆，被单方面丢掉。

  坤变得更加玩世不恭，在偷钱事件里，甚至放弃了为自己辩护。

  他知道，别人都不会相信的。

  他在乎的，可能只是允载是否相信他

  。

  消失之前，他说自己太老了，老到无法挽回，他想要变强，为了不被别人伤害宁愿成为施加伤害的那个

  。

  坤离开了好长一段时间，长到允载终于想清楚，要对他说一句“对不起”，对于假装了他母亲的儿子，对于那天他没说出口的对不起。

  允载从一起厮混的不良少年口中，得知坤的去向。

  穿过迷宫般的巷子，终于找到了他。

  被打得伤痕累累的，脸色苍白的坤。

  那是想要变强，却被所谓的强大残忍伤害的坤。

  允载得到了无数个滚，但他还是不惜一切代价，要带走坤。

  哪怕搭上性命。

  在失去最后一口呼吸前，允载回想起很多事情，关于电视里的灾难新闻，和外婆的死。

  人们怎么能坦然面对远方的不幸，声称自己有同理心，在关键时刻又不敢挺身而出呢。

  唯一的答案是，他们不是出自真心吧。

  一切仿佛豁然开朗，但真实的世界又彻底暗了下来……

  允载大难不死，而且找回了情感。经历了这样的峰回路转，似乎终于成为了人。

  之后的人生，允载的，坤的，度萝的，沈医生的，母亲的，又将何去何从呢。

  悲剧看似已经演完，会是喜剧登场吗？还是会有更多不可能的事发生？

  毕竟生活，本来就该有万般滋味呀。

  后记

  《杏仁》允载的故事讲完了，简单到几分钟就能阅尽这段少年时光。

  没有什么特别轰轰烈烈的事情，甚至有些苍白。

  可这样的允载，就生活在你我之间。

  因为感受不到任何情感，对常人而言，犹如呼吸般自然的事情，对他来说难如登天。

  小时候，被母亲和姥姥推搡着融入这个世界，尽管不寻常，在陪伴的力量下也顺利成人了。

  而后来遇到的特别的长辈沈医生、坤，还有度萝，他们开启了他人生的另一页。

  与最熟悉的一切告别，从全然陌生、独自一人地与世界碰撞。

  会受伤，肉体会痛，情感也终于激荡起来。

  他还是那个怪小孩，只是头脑开始容纳更多了，开始理解世界的残酷与美好

  。

  如果不是这些关键人物，奇迹是难以出现的。

  作者创造允载和坤两个角色，那样的不同，又相互靠近、了解。

  

  图片来自《去他X的世界》

  “像我这样的人，足够说爱吗？”

  或许用作者的话回答最为合适：“

  人会成为正常人，或者怪物，都与爱有关

  ”。

  爱是强大的东西，可以有利刃爪牙，也可以有温暖的怀抱。

  更重要的是，她带来救赎。

  无论你多么地不同，都会有人拥抱你真实的模样

  。

  

• 好书被胡翻译坏了。

  作者：Sinosophy 发布时间：2010-01-27 10:52:46

  在《牛津初阶英汉双解词典》中headmistress被译为‘(中小学的)(女)校长’，其英文定义为a woman who is in charge of a school，该辞典译者认为不可译为‘女校长’，因初学者或可误解为大学校长。我们再来仔细看一看英文的定义，再来常识性地想一想，有多少英语学习者在学到了headmistress这个级别的英文词时竟然还读不懂其英文的定义？除非从来没读过英文定义！即使没有学过in charge of，也应该将woman同school联系起来考虑，怎么会误解为‘大学校长’？从该词典发行到目前为止都算上，什么时候school变成了大学？

  对此，大概只有一种解释，即使用带有方块字的英汉词典的人士根本就不会去读英文的定义！而只去读中文的定义，只有在这种情况下，‘女校长’作为译文，又没有英文定义参照，才会有问题。既然在该辞典译者的潜意识中都认为该词典的使用者不会去读英文的定义，那么编写双解词典的意义又何在？