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本书提供了10套经济类联考综合能力模拟试题及解析，每套试题均严格按照全新考试大纲的要求进行编写，符合近几年的命题趋势，能够在短期内使广大考生对考试命题的热点、难点、易错点有清晰的认识，无疑是考生考前练手冲分的理想选择。本书配备全真答题卡，帮助考生提前“身临其境”地了解考试的真实环境，在测试结束后还可参考详细的试题解析。

本书适合参加经济类联考的考生在冲刺阶段复习使用。

前言

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（一）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（二）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（三）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（四）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（五）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（六）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（七）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（八）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（九）

2023年全国硕士研究生招生考试经济类专业学位联考综合能力模拟试题（十）

陈剑清华大学博士，数学考试大纲解析人，标准化辅导体系造就者。荣获腾讯 2017年度教育企业风云人物，曾到美国、日本、澳大利亚、加拿大等国进行 交流学习。从事数学考研辅导二十载，著有十余本经典论著，累计读者超过500万。

  赵鑫全博士，副教授，硕士研究生导师。获评北京市 专业课主讲老师。

  北京大学光华管理学院、清华大学经管学院、清华大学五道口金融学院管理类联考官方邀请主讲老师。

   首批辅导管理类联考的一线教师，近20年辅导经验。对逻辑与写作的内容体系、教学思维有深入研究，对命题趋势了如指掌。研发的课程及《逻辑精点》《写作精点》《写作分册》等教辅图书销量均位居行业前列，每年数十万考生跟随。

  熊师路名校硕士，中国 专业硕士考研辅导专家，专业硕士联考命题研究中心专家，连续多年押中全部考试命题点。致力于专业硕士考试政策研究、批判性思维专项研究，授课方式深入浅出，能够从复杂的逻辑关系中抽象出核心考点与解题思路，迅速提升学生应试能力，深度分析学生逻辑思维的差异性，务实的讲课风格使得逻辑学习变的简单、轻松。

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书籍介绍

本书提供了10套经济类联考综合能力模拟试题及解析，每套试题均严格按照全新考试大纲的要求进行编写，符合近几年的命题趋势，能够在短期内使广大考生对考试命题的热点、难点、易错点有清晰的认识，无疑是考生考前练手冲分的理想选择。本书配备全真答题卡，帮助考生提前“身临其境”地了解考试的真实环境，在测试结束后还可参考详细的试题解析。

本书适合参加经济类联考的考生在冲刺阶段复习使用。

• 作者：依菲 发布时间：2014-07-21 22:41:52

  本书看目录就能了解大致内容，有感触的几点是：1 做事要主动，前瞻，想到前面，追着领导做事。 2 时间管理，做重要的事 3 不要说做不了要给结果

  4 要有工作目标 5 要保持自身的核心竞争力

• 作者：lemon 发布时间：2022-05-15 14:49:36

  对我来说 很有意思 但对于4岁孩子来说 并不 因为它不认字

• 作者：觉之 发布时间：2022-09-15 15:11:37

  非常受益，原来有好多老规矩，只知道其然不知道其所以然，弄明白了更能给孩子做个好榜样！

• 作者：黄一航2888 发布时间：2011-07-19 18:18:32

  精辟

• 作者：简谐初 发布时间：2008-07-27 08:55:20

  咳咳

• 作者：素服 发布时间：2010-09-25 16:53:47

  其实我很喜欢少年冷血，但是我每次看温瑞安那个叙事文体我都想拿东西丢他……

• 关于本书对于我自己本人适用的观点

  作者：momo 发布时间：2018-10-21 18:56:35

  说实话，作者是老妈子型写作方式。有些地方有点啰嗦，边看边摘了几点自己喜欢的point。

  “成长中强烈关注的东西会成为思考的原型。”

  “俱乐部这个名词从出生就带有贵族性。”

  “如果感到关系束缚，哪怕受伤也要斩断。”

  “Less is more，依旧坚持把所有的笔记写下来和把所有的知识记下来是一种不值当的行为。”

  “‘烹饪’和‘解释’这两个名词有异曲同工之妙。”

  “哲学咖啡馆，城市应该有的东西。”

  “group talking，让人受益匪浅的一种学习方式。”事实上我也一直觉得这种方式很好，一群人围桌而坐，讨论自己所闻所见，大家分享自己的观点，然后一些很棒的ideas自然就产生了。但是现在的学生似乎很庇护这些了，不愿意小组学习。的确，大学的小组学习显得顽固别扭让人感到束缚和不自由。也许也有人和我志同道合吧，只是都没能好意思站出来。

  “我思故我在。”

• 引导——陪伴——实际操作

  作者：夏小夏 发布时间：2018-08-03 16:20:17

  翻阅樊登《读书是一辈子的事》的书，樊登在介绍自己成为父亲后翻阅了市面上几乎所有的育儿书，在遇到育儿问题时，显得“胸有成竹”。其中推荐的第一本育儿书的名称就是《你就是孩子最好的玩具》。

  在网上下载电子版后阅读。没看到图书内容，以为这本书应该是指导如何与小朋友进行游戏的图书，或者讲解亲子关系的图书，但仔细阅读后才发现其实是对孩子一种情感的引导。认同孩子有生气、有愤怒，理解孩子的哭泣、允许孩子哭泣，让孩子从小正视自己的情绪问题。众多问题在于“疏”而非“堵”。这个理念应该也同理于近期各个育儿公众号推送的“同理心”，站在孩子的角度 ，先认可情绪，待情绪平复后，再分析问题，然后提出解决对策。

  但本书的特色，应该是对于育儿常遇到的很普遍的对待一般小问题，如摔倒、对待光荣榜，在情绪方面的，如表扬、耍脾气、打人，在出门常见的，到处乱跑、分享东西、游乐场礼貌、餐厅就餐礼仪，在困扰所有家长的，如厕、刷牙、假指甲等方面，以及特殊的害羞宝宝、恐惧情绪等。还有如何在成为一个正常人的前提下，再做好家长。

  家长可能需要在犯错的情况下，及时认错。在有情绪的时候，能够正面自己的情绪，不要嘴上说没什么，但其实表情都演绎着不同的情绪。

  对待一般的小问题。如摔跤，可能和以往鼓励宝宝自行爬起的教育不同，家长更应该从情绪认同方面先入手，回应孩子的情绪，教会小朋友处理好自己的情绪。不赞成光荣榜。赞成进行情感的引导。在遇到可能会遇到的问题时，提前播种提醒，说好规则，及时观察和判断，保持冷静。

  同时，保证孩童的独立世界。 尽量不要让成人的思想影响孩子。在某些情况下，如某个至亲的人过世了、失业了、离婚了或者患上重病时，但除此之外，尽量不要让成人的对话、烦恼和忧虑去打扰孩子的世界。

  其他摘录如下：

  一、情感引导

  1、改用尊重和鼓励孩子的方式去实施教育，如果家长继续使用那些无效甚至有害的管教方式，孩子将很难超越平凡，实现梦想。

  2、孩子摔倒等时候，如果家长能够以理解和同情的态度来回应孩子的痛苦、羞耻、内疚乃至愤怒等消极情绪的话，他们会因此学会恰当地处理这些情感。这些能力会帮助他们成年以后的生活中处理工作中和感情上所遇到的问题。

  3、在童年时期坚持情感引导，会减少孩子对你的过分依赖，而又不会影响到你们之间的亲密感。

  4、绘制光荣榜之类的方式，不应该成为你的基本教育策略，用类似于贴纸这样的奖励来哄孩子合作，也不是一个好的模式。在学习、工作或生活中，我们必须按章办事。有责任也让孩子知道，即使没有奖励也应该去做正确的事情。

  5、为什么要进行情感引导。情感引导，不仅会帮助你的孩子学会认识、表达和调节自己的情绪，还有助于她的语言表达能力的提高。掌握了丰富的情感表达词汇的孩子会较少耍脾气或者用行动来发泄情绪。

  情感引导还可以促进你和孩子之间的沟通，加深你们之间的感情，在你的引导下，孩子将学习到宝贵的社交技能，以及如何去照顾别人的情绪，还会结交到新朋友，并和他人愉快相处。

  6、当孩子情绪激动的时候，家长最好正视他们的感受忽视或者轻视都只会令孩子感到沮丧和被误解。

  7、消除对立的办法：

  ①练习播种：预防是关键，提前播种和表示同情。比如晚上做的事情，白天提前和孩子说好。

  ②观察和判断：给孩子选择的权利，让她参与或能够决策。提供两个选择或者让她自己思考解决对策。尊重孩子是最好的鼓励。

  8、该认错时就认错

  “扮演榜样”，你首先是一个正常人，其次是一位家长。低头认错，真诚的像孩子承认你所犯的错误。道歉的内容要具体，点名具体的所在，和孩子分享当时的心理状态和之后的心理状态。让孩子明白，不完美并不是错，所有人都会犯错。

  9、父母如果能够花时间来倾听和回应孩子的需求，而不是孤立和拒绝的话，孩子们会更愿意和父母亲近。对于两岁以下的孩子暂停活动和谈心都不能解决问题。

  10、应用冷静和谈心的方法：

  11、奖励可能适得其反：

  表扬和鼓励能够让孩子做他们不想做的事，但他们并不快乐。奖励和夸奖孩子“良好行为”“良好表现”只会成为孩子成长路上的拦路虎。

  孩子会因表扬而做事，造成儿童心理负担重。鼓励听话是对孩子的一种操纵。奖励等同于惩罚。孩子会故意做给家长看的游戏专家，会剥夺孩子的满足感。

  12、不表扬的话，怎么做：

  ①让孩子关注自己的成就感。“你看起来好像很开心”

  ②帮助他进行自我评价，“你觉得你画的怎么样”

  ③询问他的感受。让孩子看到你对他的感受和经历感兴趣，会增加你们之间的感情。

  ④多以“我”为主语，强调自己的感受，而不要对孩子进行论断。

  ⑤对事不对人。对孩子表现出兴趣和认可，夸作品时，具体到哪一方面。

  13、当孩子耍脾气的时候怎么办

  ①提前计划。事先提醒孩子，如“妈妈要出门买东西，虽然你不愿意出门，不过妈妈需要你的帮助。”

  ②表达对孩子的 理解和同情。如“妈妈让你等了很长时间”

  ③保持冷静。如果孩子失控，可以把他抱到车上，等她冷静下来后再说。不要对他争吵、威胁、甚至动手。

  ④不去理睬。只有你在家的时候可以这么做。当你觉得孩子正在吸引你注意，而你试用过其他的方法都不奏效，可以适当给予不理睬。不要对孩子争吵和发脾气

  14、孩子在公共场合发脾气

  ①把孩子带到一边，蹲下来和她平视，轻轻的解释你所看到的。

  ②问孩子我能做什么。如果孩子小于三岁，则给予她鼓励、同情和建议。如果大于四岁，孩子会提出具体要求，和孩子就事论事。

  ③充分体谅孩子的心情，再根据双方的需求来制定计划。

  15、如果事先告诉孩子们的预期是什么，他们一般能更愿意合作。

  1、首先要尊重孩子；2、告诉孩子你希望她怎么做；3、让孩子知道你会帮助他。

  16、孩子打人：

  ①告诉孩子，不许打人，这样做不对。如果他还不住手，就抓住他的手；

  ②表明你了解经过。

  ③鼓励孩子用语言来表达或者跺跺脚也行。要让孩子知道，生气没有错，表达怒气也可以，但永远不能动手。“生气的时候可以说出来”“打人的话多疼啊”

  ④在孩子平静下来说，“我知道你特别想要那个东西，爸爸没给你，所以你才生气，但任何时候打人都是不对的”

  ⑤问她下一次怎么办好。

  ⑥告诉孩子，“我们会一直帮你的，特别是在你生气或者需要帮助的时候”

  ⑦如果孩子还继续打人，就带他去安静一下，然后重复上述动作。

  17、到处乱跑

  ①带孩子出门前，提醒他们“我们要去公园，不能离开妈妈身边啊”

  ②到达目的地之后，留出一些时间专门让孩子四处奔跑一会来释放能量。

  ③如果在家有地方，练习和孩子玩“停止”的游戏，让他知道在外边的时候，如果你说“停止”，他就必须停下来。

  ④无论身处何处，都务必看好你的孩子。

  ⑤如果孩子有乱跑的苗头，立即抓住他并让他不能离开你太远。不要生气，乱跑是小孩在这个发育阶段的正常行为。

  ⑥让他知道，如果他控制不了乱跑的话，可以牵着你的手或者坐在推车里吃点心。

  18、分享东西

  如果小朋友不会分享，小于两岁，可以以榜样的力量，让他从家长或兄长身上学习。如果大于三岁，则可以在别的小朋友来家之前，把他最喜欢的玩具收起来，放到外边的都是大家可以玩的玩具。另一种办法是，允许你的孩子在吧玩具给别的小朋友之前先独占一会。满足他的好奇心后，会更容易分享。

  教会孩子一些分享语：如

  “我能玩一会吗？”“等你用完了，我可以用吗”“你想试试吗？”“我能和你一起玩吗？”

  19、在游乐场遵守的礼貌

  如果孩子不肯把秋千让给别人或者在滑梯上拒绝让别人通过的话。按照以下步骤：

  ①接收孩子的感受，“我知道你喜欢荡秋千，所以你不想下来。这是不是你在公园里最喜欢的游戏呢”

  ②确认孩子的想法。“你是因为太喜欢荡秋千，所以才不愿意下来，是吗”

  ③引导孩子进行思考“你有没有想过，其他孩子玩不动秋千会怎么想呢”

  ④请孩子帮你解决问题“我们怎么能让其他孩子也感到高兴呢”

  你需要孩子的合作，而不是顺从。教育孩子最好的方式是给他们示范正确的动作。

  20、对待孩子的恐惧

  ①给予尊重。永远不要轻视或者忽略孩子的恐惧，更不要斥之为无稽之谈。

  ②知道孩子的大多恐惧将随年龄的增长而消失。

  ③通过聆听和尊重孩子的感受，来让他们慢慢克服恐惧。

  ④了解不同年龄段的不同恐惧。

  21、带孩子外出就餐之前的准备：

  ①出门前告诉孩子你希望她怎么样表现

  ②在抵达参观之前务必清楚讲明餐馆的规定

  ③选择欢迎儿童就餐的餐厅

  ④带一包可以在饭店玩的玩具，如体积小的玩具、可以玩的书或小玩偶

  ⑤早点光顾参观，以免餐馆人过多或孩子太过饥肠辘辘。

  22、看牙医

  牙齿后槽牙，十岁前都需要家长帮助。

  23、如厕训练

  从15个月之后开始，让孩子经常使用便盆，让他们养成习惯，而不是去催促他们。

  24、用有趣的方式给小朋友剪指甲

  新颖的主意：增加一点冒险和戏剧性。告诉孩子你需要把河马和犀牛还有其他八只动物从他们的脚趾里解救出来。你每剪完一个指甲，就说“看，犀牛跑出来啦。太好啦”或者“哦，我看到了长颈鹿在这只脚趾里”孩子会迫不及待的知道接下来的被救出的是什么动物。

  二、四至七岁的孩子

  1、哭泣是很正常的一种行为

  允许孩子难过、允许哭泣、同情孩子、鼓励孩子用语言或者图画表达情感。

  2、尊重别人的隐私

  让孩子知道，如果他对别人的相貌、病疾或者残疾感到好奇的话，应该在私下问家长，提醒她不要盯着别人看，因为那样会侵犯他人的隐私。

  3、孩子抱怨

  ①让孩子知道光是抱怨不能使你明白他的要求。

  ②让孩子用正常语调说话。

  ③如果她继续抱怨，就告诉她，“如果你好好说话，我就会认真听你说，但如果你继续抱怨的话，我就弄不懂你到底想说什么”，或者“如果你非要抱怨的话，就请回你的房间里去说个够”

  ④如果孩子恢复了正常的语调，就判断他的情绪然后了解他的要求。如“你这么说是你的朋友提前离开了公园，那你现在想做什么呢”

  ⑤如果下次孩子又开始抱怨的话，提醒她该如何正确地表达意见。如果孩子听从你的建议而改用正常的声音说话，可以对孩子说“谢谢你不再抱怨”，但没必要更多表扬他。

  4、害羞的小盆友

  ①体验新鲜事物，让小孩做好准备

  ②耐心听完孩子的诉说，说，“我知道你也不想那么害羞”，“有时候我也会在刚开始的时候不好意思”

  ③和孩子进行角色扮演，操练如何应对不同的场景。如在学校结交了一位新朋友

  ④不要给孩子贴上“害羞”的标签。可以换一种方式，如“你只不过需要一些时间热身罢了”“我知道你不喜欢别人盯着你看”

  ⑤给孩子示范社交生活其实是一种乐趣

  ⑥要有耐心。虽然帮助孩子适应新环境需要额外花费一番气力去计划，却可以让孩子终身受益。

  ⑦鼓励你的孩子在和成年人交谈时进行眼神交流。

  ⑧给孩子找一家适合他的幼儿园。害羞的孩子在适宜的环境下一样可以茁壮成长。尽量选择小班型，并让老师了解孩子的害羞性格。

  ⑨永远不要强迫孩子变得外向或活泼，也不要逼着孩子和别人交流。

  5、和孩子分享的内容

  孩子过于小，对情感表达不到位，尽量不要让成人的思想影响孩子。在某些情况下，如某个至亲的人过世了、失业了、离婚了或者患上重病时，但除此之外，尽量不要让成人的对话、烦恼和忧虑去打扰孩子的世界。