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• 作者：小明 发布时间：2018-12-21 10:02:29

  和《暗算》相比，有青出于蓝的感觉，看到宋大熊牺牲那一段实在是难受。

• 作者：温泽 发布时间：2022-04-25 08:24:23

  这本印刷质量不行

• 作者：菇菇不明白 发布时间：2013-03-09 15:57:44

  2013.3.7>

• 作者：郭发财 发布时间：2010-01-18 12:49:07

  青春啊青春

• 作者：黑田 发布时间：2023-12-17 22:47:34

  如果是在书店买的话，我翻看几页之后就不会再看了，都是一些网上常见的跟时间管理自我管理搭边的方法，用处不大只能说对于这方面有知识盲区的人能有涨涨见识的作用，但如果说要有成效，那么这本书真的没啥子用，虽然书本来就没啥用，但这本是看了跟没看一个样，还不如不看

• 作者：Monster 发布时间：2023-01-17 20:13:04

  太好看了！从焚天和姬摇到顾景织和江月铃，再从江月铃和顾景织到焚天和姬摇，万年之恋真的很触动人心！虽说前面江月铃的性格比较顽劣，还有点傻乎乎的，但是她重情义！后面成长起来就特别强大了，觉醒苍梧后虽有点无情，但还是在意朋友的生死，最后献祭出自己，换来众生和平，女主的善良一直从开始到结尾，在她身为江铃月时为救无血缘关系假装对她好自私的姐姐挖出了自己的心换给她用，临死前还祝福她能好好用这颗心活下去；身为姬瑶时复活焚天后更是用自己仅剩的真身和残缺受损的元神来普度众生，与天相抗，制定了新的法则，维护众生和平。好在还有一丝灵气残存，最后成功复活，与焚天在混沌之地重逢。不仅主角的剧情内容跌宕丰富，配角也笔墨描写多且细，且不影响主线情节发展！籽月的文笔真的是太好啦！非常支持这本书！也建议大家去看籽月的其他书籍

• 羡慕嫦娥玉兔？让孩子们用科学认识月球

  作者：琴心五六叠 发布时间：2021-12-30 14:45:06

  从小到大，陪伴我们最多的外太空星球，就是太阳和月亮，而嫦娥奔月和玉兔的传说，更是让大家对月球向往不已。

  实际上，月球很早就出现在了科幻小说里，并在上世纪被宇航员光顾过，如今我们国家也在探索月球，这就让大家对月球的知识更有兴趣。中国科普作家协会会员，中国航天科工二院二〇八所《军事文摘》少儿版资深编辑，航天科普活动策划人郭丽娟和插画师、设计师，中国科普作家协会美术专业委员会会员酒亚光的“带我去月球”系列作品，就是一套专门为孩子讲透月球的趣味科普绘本，按照人类对月球探测的时间线，让孩子全面了解月球的过去、现在和未来。

  

  第一本是《我想去月球》，跟很多人一样，小男孩从小便对月球充满好奇，但他有一个得天独厚的优势，就是爸爸是天文学家，这就可以充分满足他对月球的认识，而随着对月球、太空知识的积累，小男孩也有了自己的目标，长大后顺利成为了一名航天人。

  绘本以小男孩的经历为视角，让孩子们有同样的体会，从而在不知不觉间了解了关于月球的知识。

  第二本是《带我去月球》，书中的背景是来自未来的“玉兔N号”月球车即将发射升空，运载火箭是“长征九号”，地点是文昌卫星发射场；升空之前，玉兔N号细数了中国探月工程从“嫦娥一号”到“嫦娥五号”的有趣故事，解析了探测器系统、运载火箭系统、发射场系统等知识，同时还有“天问一号”火星探测器的一些情况，并介绍了航天员的训练过程，人类第一次登月乘坐的“阿波罗号”飞船结构等；丰富精彩的插图让孩子们可以直观地感受每一次探月取得的伟大成果，不仅让他们了解到全面的中国探月历程，更激发孩子对未知世界探索的勇气和信念。

  最后一本就是《月球上的家园》，看书名就知道是科幻范儿十足，未来某一天，人类在月球上建立了基地，在月球基地上即将开展工作的机器人蓝宝，带领小朋友游览月球基地。实际上，蓝宝的视角，就很方便地将孩子们带进去，让他们了解月球上的洞穴家园、月尘、月球基地的建造等硬核知识，同时，孩子们也可以了解到在月球上工作的难题，比如说吃饭，休息娱乐时间等，应该说，机器人蓝宝把这一系列充满好奇的问题巧妙化解，也就真正让孩子们吸收到了月球知识。

  很多人都向往科学家的工作，但科学家不是一天养成的，“带我去月球”系列作品就是一个非常好的尝试，孩子们通过阅读，能够感受到科学的严谨和未来，从而也播下一颗积极向上的种子，生根发芽。

• 叙述结构

  作者：indiansummer53 发布时间：2014-02-08 12:53:38

  1.（1）各个文化中神经症的定义有所不同。”现代人类学的功绩之一，就在于不断的重新发现正常人的内涵。”

  （2）超越弗洛伊德对文化因素的忽视。

  （3）“存在着一种一切神经症共同的基本因素，这就是焦虑”

  （4）神经症的描述“一种由恐惧，由对抗这些恐惧的防御措施，由为了缓和内在冲突而寻求妥协解决的种种努力所导致的心里紊乱”

  2.可以观察到的普遍态度：给予和获得爱的态度（对于爱的强迫渴求）；自我评价的态度；自我肯定的态度（抑制倾向）；攻击性；性欲

  3.（1）焦虑和恐惧的区分：恐惧是对自己不得不面对的危险的恰当反应；焦虑是对危险的不恰当反应，或想象中的危险的反应。

  （2）四种逃避焦虑的方式：把焦虑合理化；否认焦虑；麻醉自己；回避一切可能导致焦虑的思想、情感、冲动和处境

  （3）无法发现抑制的表现：抑制作用强大到阻碍我们的愿望和冲动，就不会意识到这种抑制的存在；回避认识抑制的存在（回避现实）；受主流文化道德的影响。

  4.（1）敌意被压抑-焦虑-投射，分化（强化），自我辩解

  （2）各种焦虑的可能性：来自内部指向自己；来自内部指向他人；来自外界指向自己；来自外界指向他人。

  （3）对佛洛依德的三点不同看法：弗洛伊德把焦虑解释为性的压抑，只做出了生理学的解释；对性的焦虑取决于时代文化对性的看法；把一切焦虑认定为童年时代。

  5.（1）讨论儿童敌对心理的因素：愿望受挫折；嫉妒心理；无能为力的感觉；恐惧；爱；犯罪感

  （2）基本焦虑和情境神经症：情境神经症容易取得好的治疗效果，性格神经症要经历漫长的时间

  （3）对抗焦虑的四种方式：爱，顺从，权利，退缩

  6.（1）对爱的病态渴求的心理描述：“我所需要的是如此微乎其微，不过是希望他人应该对我友好，应该给我善意建议，应该同情我这样一个可怜、无害、孤寂的灵魂；我只是希望给别人快乐而不是伤害他人”

  （2）对爱渴望的同时隐藏着敌意，放弃对爱的追求等同于承认自己的恶意

  （3）避免一切自身的正面的情感反应，一方失去自主性。内心坚持认为别人是不友好的

  7.（1）对爱的病态需要的特征：强迫性

  （2）对爱需要的第二个特征：永不知足

  （3）涉及爱的问题的三类神经症病人：渴望爱（对爱永不知足）；因为爱受挫而回避一切（爱的需要和一般的贪婪交替发生）；对爱的怀疑和嘲讽（只有贪婪）。

  8.（1）冷落感和恼怒感引发的循环：焦虑--对爱的过分需要--不能实现的冷落感--对冷落感的敌意--敌意的压抑--愤怒--焦虑进一步增加。。。

  （2）神经症人决心获得爱的思考方式：收买笼络；乞求怜悯；诉诸公正；威胁恐吓

  9.（1）性行为中的变异行为的表现：从一种性关系中马上跳到另一种中；在没有爱欲关系的人中制造爱欲气氛，无论这些人是否吸引到自身；对性的抑制态度和行为

  （2）性欲对焦虑的缓解类似于过度睡眠和过度饮食对心理问题的缓解

  （3）弗洛伊德的俄狄浦斯情结不是神经症的根源，是回避焦虑的症状

  10.（1）对权力过分渴求的心理动机：一方面否定自己；另一方面逃避拥有软弱现状的自己。

  敌对的表现：支配别人（隐藏着敌意）

  （2）对名望过分渴求的心理动机：吸引别人注意，得到别人崇拜。这一心理状态不代表“自恋”而是“恢复被压碎了的自尊心”

  敌对的表现：侮辱别人（其中隐藏着崇拜的矛盾心理）

  （3）对财富的病态渴求：对贫穷潦倒，寄人篱下的恐惧

  敌对的表现：剥削别人（伴随着羡慕和嫉妒）

  11.（1）病态竞争的三个重要特征：不断的病态对比（事实上不可能成为竞争对手）；不可能实现的巨大野心；竞争的破坏性大于建设性（希望别人失败的心理大于自己取得成功）

  （2）病态竞争在恋爱关系两性关系的体现：交往的实质在于侮辱他人（男性通过性交来贬低女性，当和优越的一方发生关系，会为对方感到羞耻；女性预先想到他人的侮辱而对男性产生敌意）

  （3）掩盖侮辱他人的冲动两种途径：借崇拜赞美来掩盖；通过怀疑使冲动理智化

  12.（1）逃避竞争的心理原因：害怕对野心的冷酷无情的追求会遭受同样的报复（追求自己和渴望被爱的矛盾）；害怕的是别人知道他以某种方式显示了与别人的竞争

  （2）逃避成功，“自贱作用”（实质上体现了自己的目标值遥不可攀和野心的巨大）

  13.（1）表面的犯罪感体现了焦虑或对抗焦虑的防御机制“犯罪感并不是怕遭反感恐惧的原因，而是这一现象的结果”

  （2）“人格中病态的那部分的不真实，造成对怕遭人反感的恐惧；害怕别人发现内心的隐秘，正是由于这种不真诚。“

  （3）对抗遭人反感的方式：自我谴责；任何事情做到一概正确；借无知患病无能为力来寻求庇护；认为自己是他人的牺牲品

  14.（1）受苦（自虐）的价值：防御目的；获得东西的手段；表达对他人的谴责

  （2）对超出策略目的的受苦的原因的探索：”以毒攻毒“：“尽管受苦是痛苦的，然而是自己沉浸在极大的痛苦中，却可以起到用鸦片来避免痛苦的目的”

  ”沉溺在不幸的感觉中，减轻了自己的痛苦，甚至觉得愉快。“

  ”这种手段可以作为一种保护手段对抗焦虑，并提供潜在的或现实的满足“。