创造教育新论 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《创造教育新论(第2版)》分为理论篇、改革篇和实践篇，共收集了38篇文章。理论篇中，作者勇于创新，大胆地探讨了大脑的创造状态、创造性的本质、源头创新、艺术的本质等重要的命题，而且还敢于质疑国际上流行的学术观点。改革篇和实践篇有着重要的参考价值，“关于大学创造教育模式的构建”、“面向21世纪大学生的学习观”和“大学文科必须改造”等，对于推动教育改莘和实施创造教育都有现实意义。另外，书中还披露了作者研究创造教育的“三部曲”和创造教育观。《创造教育新论》是一本论文集，收集了作者研究创造教育8年（1996-2003年）的研究成果。书名之所以冠以"新论"，是因为其中有不少篇章都有创造性的新观点。

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书籍介绍

《创造教育新论(第2版)》分为理论篇、改革篇和实践篇，共收集了38篇文章。理论篇中，作者勇于创新，大胆地探讨了大脑的创造状态、创造性的本质、源头创新、艺术的本质等重要的命题，而且还敢于质疑国际上流行的学术观点。改革篇和实践篇有着重要的参考价值，“关于大学创造教育模式的构建”、“面向21世纪大学生的学习观”和“大学文科必须改造”等，对于推动教育改莘和实施创造教育都有现实意义。另外，书中还披露了作者研究创造教育的“三部曲”和创造教育观。《创造教育新论》是一本论文集，收集了作者研究创造教育8年（1996-2003年）的研究成果。书名之所以冠以"新论"，是因为其中有不少篇章都有创造性的新观点。

• 作者：XU 发布时间：2019-09-08 17:53:12

  莫名其妙？

• 作者：Hans 发布时间：2021-03-27 15:59:48

  赵佶放书首，李清照压后，把这两位词人作为头尾编排合适不过，宋代词人俱有阴柔孤怜的气质我们这个时代望尘莫及。

• 作者：你才尾巴掉了 发布时间：2021-12-10 12:47:42

  “XX人与狗不得入内”是歧视，“女孩就应该做XXX”也是歧视。

• 作者：绫懒遥 发布时间：2020-06-24 13:52:08

  真的不想看下去。

• 作者：bigboybt 发布时间：2016-02-03 08:43:40

  没有过多的打斗，却描绘普通人状况如四季般的超人

• 作者：影 发布时间：2024-03-14 18:16:28

  兴致勃勃的买来，索然无味的扫过。里面只有空洞而乏味的理论，当提及那些看似高大上的进化论，马克思，恩格斯，还有各种名人名言，就知作者的深浅了。当然，创造教育作为口号提一提，如同素质教育一般，是有一定的价值的，但落地很难，并且也算不上教育的真谛。哀叹了。

• 只就背单词之两本书个人感评

  作者：Jannie在梦游 发布时间：2012-03-13 22:45:22

  关于韦小绿（《Merriam-Webster's Vocabulary Builder》)和《Word Power Made Easy》（以下简称WPEM）

      lz在二月20号到手韦小绿和WPME。之前在google上瞎逛，偶然看到这两本书得到极高的评价（百度上没找到什么有用的recommends)lz大概翻阅了两本书的introduction，也没看多少内容，恍然觉得WPME似乎更persuasive，稍作分析决定先用20天背完WPME，再过一遍韦小绿。

      三天奋战后，lz决定放弃。倒不是因为意志不坚或者中途得了包皮炎无法继续，这是一个纯粹的理性权衡。先告明下lz的基本信息，高考英语130，大学后两年啥也没学，侥幸裸考飞过6级，如今想要学点东西了。

      lz三天背完了两个chapter，第一章session1-3《HOW TO TALK ABOUT PERSONALITY TYPES》还算轻松，新单词不多，但已有不良预感。第二天扎入session4-6《HOW TO TALK ABOUT DOCTORS》，真的是各种医生各种病啊，有十来种皮肤病lz至今都还没弄明白（字典的解释全是“an infectious illness in which you have a fever and small red sopts on your face and body”）把LZ搞的晕头转向，或许只有当lz一一得过之后才能体察到个中真意吧。

      说到这里lz要向大家隆重推荐一款字典工具iphone-ipad版的LONGMAN DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH 5TH。Edition3.9。装完后900mb。具体好在哪里就不赘言。很多用过的朋友会抱怨说这版本没法用啊，就算装了愚人节补丁不过几天又自动转到email页面。lz的做法是把devise的通用设置日期改回2011年4月1日之前（最好就3月30号什么的），然后放置不管，两天之后，又能正常使用了。两星期操作一次。如果大家觉得太为操蛋，那就买正版吧，对于真心想学好英语的同学，这性价比绝对够好了。

     回到WPME的问题，lz就直入主题：这书更适合native speaker。如果是为了考研或者单纯的背单词，lz并不推荐它。lz这里不列reason123，lz是个经验主义者，如果大家觉得lz说理不够明晰动人可以去尝试几个sessions，我们再做交流。

     放弃了WPME后，lz断然投奔韦小绿。

     这次lz臻字琢句的研究了introduction中的每一句话后，内心有高潮暗涌：这正是我想要的。

     词根记忆最有效率，例句也准确到位，特别是每个单词的explanatary paragraph，很具可读性。原文是这样描述的，“~~~may tell you more about the word's roots and its history.it may discuss additional meanings or provide additional example sentences.it may demonstrate the use of closely ralated words.and it may provide an informative or entertaining glimpse into a subject related to the word~~~”。。。

     韦小绿全书共30个unit，每个unit8个词根，每个词根下四个单词，加上每个unit最后8个words from mythology and history共40个单词。

     lz先是逐字逐句的过完一个unit，把其中除了黑体单词外的所有不认识的单词誊写在笔记本上。大概需要一个小时，一般一个unit这样的单词在70—90之间（不具统计意义，因人而异）。然后再用之前提到的朗文，把每个词记忆加存储在新建的书签文件夹中（朗文的特有功能），DIY了自己的单词簿。大概又是一个小时，这样就扫清了阅读障碍。接下来重新细心过一遍整个unit加quizzes，重点记忆粗体单词，并将之前背诵过又遗忘了的单词巩固一遍，平均下来一个小时。

     根据个人基础水平和spare time的差异，每天1到3个unit，一个月内定能过完整本书。

     这本书的奇特加上你自己的勤奋和坚持的结果就是“making the words part of your working vocabulary,the words that you can not only recognize when you see or hear them but that you can comfortably call on whenever you need them..astonishing your friends,amazing your relatives and astounding yourself...”

                                                        衷心希望对大家有帮助，共勉加油

• 图文并茂

  作者：三思 发布时间：2009-02-06 19:51:42

     日本的教科书，我一看就懂， 毕竟人家把<马关条约>两亿白银，一亿就用了教育啊 。

     图象生动不说，语言也比喻的生动，让你有感觉的去读