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寄语：
附赠手机APP软件，供读者随时随地复习备考！
内容简介：
本书紧扣*考试大纲，按照5天划分课时，分析*考点，提炼重要考试知识点，摒弃教材中无用知识，以帮助读者用短的时间、高效地掌握考试重点，从而顺利通过考试；本书包括同步辅导及强化练习，将相关考点进行细化，精心提炼章节知识点，并对考点进行详细分析和讲解，同时配有相应的习题，使学员进一步巩固相关内容，提高复习效率，使考生能充分理解考点，真正做到有的放矢；全真冲刺模拟题，给学员一个全真测试的学习环境，试题贴合考试真题，使学员在考前能对考试的重点、命题趋势、答题技巧有一个全方位的检测，并能做到临阵磨枪，从而提高考试的通过概率。本书配有同步复习手机APP，给读者应考带来全新的体验，划拉手机也可以完成备考，APP提供考点精讲、考试指南、*考纲、模拟真题、历年真题及解析，从而可以满足不同备考方式的读者需求，为读者应考提供*便利性。
书籍目录：
第1天 开门见山
章 总论 2
节 会计的概念与目标（熟悉）（0.5学时） 3
一、会计的概念与特征 3
二、会计的对象与目标 4
第二节 会计的职能与方法（熟悉）（0.5学时） 4
一、会计的职能 4
二、会计核算方法 5
第三节 会计基本假设和会计基础（掌握）（0.5学时） 5
一、会计基本假设 5
二、会计基础 5
第四节 会计信息的使用者及其质量要求（掌握）（0.5学时） 6
一、会计信息的使用者 6
二、会计信息的质量要求（考点） 6
第五节 会计准则体系（了解）（0.5学时） 7
一、会计准则的构成 7
二、企业会计准则 7
三、小企业会计准则 7
四、事业单位会计准则 7
第六节 自测练习 7
自测练习答案与解析 13
第二章 会计要素与会计等式 19
节 会计要素（掌握）（2.5学时） 20
一、会计要素的含义与分类 20
二、会计要素的确认 20
三、会计要素的计量 23
第二节 会计等式（掌握）（1学时） 24
一、会计等式的表现形式 24
二、经济业务对会计等式的影响 24
第三节 自测练习 25
自测练习答案与解析 31
第2天 小试牛刀
第三章 会计科目与账户 38
节 会计科目（熟悉）（1学时） 39
一、会计科目的概念与分类 39
二、会计科目的设置 39
第二节 账户（掌握）（1.2学时） 40
一、账户的概念与分类 40
二、账户的功能与结构 41
三、账户与会计科目的关系 41
第三节 自测练习 42
自测练习答案与解析 47
第四章 会计记账方法 52
节 会计记账方法的种类（了解）（1.5学时） 53
一、单式记账法 53
二、复式记账法 53
第二节 借贷记账法（掌握）（2学时） 53
一、借贷记账法的概念 53
二、借贷记账法下账户的结构 53
三、借贷记账法的记账规则 54
四、借贷记账法下的账户对应关系
与会计分录 54
五、借贷记账法下的试算平衡 54
第三节 自测练习 55
自测练习答案与解析 61
第3天 再接再厉
第五章 借贷记账法下主要经济业务的
账务处理 68
节 企业的主要经济业务（了解）（0.5学时） 69
一、经济业务 69
二、账务处理 69
第二节 资金筹集业务的账务处理（掌握）（0.5学时） 69
一、所有者权益筹资业务 69
二、负债筹资业务 70
第三节 固定资产业务的账务处理（掌握）（1学时） 71
一、固定资产的概念与特征 71
二、固定资产的成本 72
三、固定资产的折旧 72
四、账户设置 73
五、账务处理 74
第四节 材料采购业务的账务处理（掌握）（1学时） 74
一、材料的采购成本 74
二、账户设置 74
三、账务处理 76
第五节 生产业务的账务处理（掌握）（0.5学时） 77
一、生产费用的构成 77
二、账户设置 77
三、账务处理 78
第六节 销售业务的账务处理（掌握）（1学时） 80
一、商品销售收入的确认与计量 80
二、账户设置 80
三、账务处理 81
第七节 期间费用的账务处理（掌握）（0.5学时） 82
一、期间费用的构成 82
二、账户设置 82
三、账务处理 83
第八节 利润形成与分配业务的账务处理（掌握）（1学时） 83
一、利润形成的账务处理 83
二、利润分配的账务处理 85
第九节 自测练习 87
自测练习答案与解析 96
第4天 渐入佳境
第六章 会计凭证 104
节 会计凭证概述（熟悉）（0.2学时） 105
一、会计凭证的概念与作用 105
二、会计凭证的种类 105
第二节 原始凭证（掌握）（1学时） 105
一、原始凭证的种类 105
二、原始凭证的基本内容 106
三、原始凭证的填制要求 106
四、原始凭证的审核 107
第三节 记账凭证（掌握）（1学时） 107
一、记账凭证的种类 107
二、记账凭证的基本内容 107
三、记账凭证的填制要求 108
四、记账凭证的审核 109
第四节 会计凭证的传递与保管（熟悉）（0.5学时） 109
一、会计凭证的传递 109
二、会计凭证的保管 109
第五节 自测练习 110
自测练习答案与解析 117
第七章 会计账簿 123
节 会计账簿概述（了解）（0.3学时） 124
一、会计账簿的概念与作用 124
二、会计账簿的基本内容 124
三、会计账簿与账户的关系 124
四、会计账簿的种类 124
第二节 会计账簿的启用与登记要求（熟悉）（0.5学时） 125
一、会计账簿的启用 125
二、会计账簿的登记要求 125
第三节 会计账簿的格式与登记方法（掌握）（1学时） 126
一、日记账的格式与登记方法 126
二、总分类账的格式与登记方法 126
三、明细分类账的格式与登记方法 127
四、总分类账户与明细分类账户的平行登记 127
第四节 对账与结账（掌握）（0.5学时） 128
一、对账 128
二、结账 128
第五节 错账查找与更正的方法（掌握）（0.5学时） 129
一、错账查找方法 129
二、错账更正方法 130
第六节 会计账簿的更换与保管（了解）（0.5学时） 130
一、会计账簿的更换 130
二、会计账簿的保管 130
第七节 自测练习 130
自测练习答案与解析 137
第5天 学有所获
第八章 账务处理程序 144
节 账务处理程序概述（掌握）（0.2学时） 145
一、账务处理程序的概念与意义 145
二、账务处理程序的种类 145
第二节 记账凭证账务处理程序（掌握）（0.8学时） 145
一、一般步骤 145
二、记账凭证账务处理程序的内容 146
第三节 汇总记账凭证账务处理程序（掌握）（0.5学时） 146
一、汇总记账凭证的编制方法 146
二、一般步骤 147
三、汇总记账凭证账务处理程序的内容 147
第四节 科目汇总表账务处理程序（掌握）（0.5学时） 147
一、科目汇总表的编制方法 147
二、一般步骤 147
三、科目汇总表账务处理程序的内容 148
第五节 自测练习 148
自测练习答案与解析 153
第九章 财产清查 159
节 财产清查概述（熟悉）（1学时） 160
一、财产清查的概念与意义 160
二、财产清查的种类 160
三、财产清查的一般程序 160
第二节 财产清查的方法（熟悉）（0.5学时） 161
一、货币资金的清查方法 161
二、实物资产的清查方法 162
三、往来款项的清查方法 162
第三节 财产清查结果的处理（掌握）（0.5学时） 162
一、财产清查结果的处理要求 162
二、财产清查结果的处理步骤和方法 163
三、财产清查结果的账务处理 163
第四节 自测练习 165
自测练习答案与解析 172
第十章 财务报表 178
节 财务报表概述（熟悉）（0.2学时） 179
一、财务报表的概念与分类 179
二、财务报表编制的基本要求 179
三、财务报表编制前的准备工作 180
第二节 资产负债表（掌握）（0.8学时） 181
一、资产负债表的概念与作用 181
二、资产负债表的列示要求 181
三、我国企业资产负债表的一般格式 182
四、资产负债表编制的基本方法 183
第三节 利润表（熟悉）（1学时） 183
一、利润表的概念与作用 183
二、利润表的列示要求 183
三、我国企业利润表的一般格式 184
四、利润表编制的基本方法 184
第四节 自测练习 185
自测练习答案与解析 191
《全国会计从业资格考试：会计基础》全真模拟题1 197
《全国会计从业资格考试：会计基础》全真模拟题2 203
《全国会计从业资格考试：会计基础》全真模拟题3 209
《全国会计从业资格考试：会计基础》全真模拟题4 215
《全国会计从业资格考试：会计基础》全真模拟题1答案与解析 222
《全国会计从业资格考试：会计基础》全真模拟题2答案与解析 228
《全国会计从业资格考试：会计基础》全真模拟题3答案与解析 234
《全国会计从业资格考试：会计基础》全真模拟题4答案与解析 240
作者介绍：
全国会计从业资格考试研究中心拥有多位取得注册会计师证书和高级经济师证书，并为多家大型企业、公司做经济顾问，有着丰富的会计职称考试培训、命题等工作经历的老师。他们参与过多次国际学术研讨会，并发表多篇会计和经济方面的论文，参与编写《注册会计师应试指导》等多部作品和审校了《会计职称考试教材》。
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编辑推荐
行业培训、命题专家亲自参与编写；精炼独特学习方案，直击考试重点；精编课后试题，掌握有效解题思路；绝密全真模拟，把脉考试新趋势；手机APP助阵，学习效率更高；超值送高频考点手册，浓缩新考点。
书摘插图
前言
前言
本书产生的背景
随着国家经济的不断发展，企业规模的不断壮大，对于会计人才的需求呈上升趋势。而且参加全国会计从业资格考试的人数逐年递增，考试难度逐步增大。如果想从事会计方面的工作，必须要通过会计从业资格考试，从而出现了众多为了应对会计考试而奋斗的考试大军。面对当今社会激烈的竞争压力、经济压力、生活压力，很多人不得不一边工作，一边复习备考，留给考生的备考时间十分有限，而会计行业又要面临资格考试的压力，这给会计从业人员带来了沉重的负担。现在市面上关于会计从业资格考试的图书繁多，但大多数以教程和题库为主，很多内容都与考试无关，这大大增加了考生备考的负担。为此，我们推出5天速通系列图书，定位于让考生系统复习5天就可以掌握90%以上的应试考点，并顺利通过考试。
通过会计从业资格考试是每一个想要从事会计行业的人的愿望，但是在有限的时间内去备考，过关的概率可想而知。如果有一部能够帮助考生系统、全面、高效率地通过考试的辅导书出现，不仅可以一解考生之忧，而且可以提高会计人员的专业积累。我们推出的5日速通系列图书适应当今考生的需求，能够帮助考生在短的时间内高效地通过考试。
为什么选择本书
本书主要包括考点精讲、题解、全真模拟三大部分，为考生应试提供系统、全面的复习资料。同时配有图书同步APP供读者免费使用。“图书 APP”的复习模式效率更高，可满足不同复习途径的读者需求，丰富读者的备考方式。
1．精心研究历年考试趋势、命题要点、考试大纲，精炼重点知识
对相关的考试大纲、考点进行逐一精心分析、研究，总结出题规律和答题技巧，使考生强化考点记忆，掌握答题要点，提高复习效率，达到融会贯通，轻松过关。
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我们将全书内容按5天形式划分学时，并且将小节内容进行详细学时分解，从而帮助考生更好地把握复习时间，提高应考效率。
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编写本书人员具有多年的行业教学、培训经验，了解考试命题规则、方向，积累了丰富的考试应考经验，对知识点的介绍直击重点，可以达到事半功倍的效果。
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? 专家点拨：对一些重点知识、重要考点进行重点介绍和详细讲解。
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? 考试指南：包括考试大纲、考试要求、报名条件、考试政策、考试消息和应考经验。
? 辅导教程：包括与图书同步的考点精讲、课后习题，并附有习题解答和分析。
? 全真模拟：超值赠送多套与真考题型一致的绝密冲刺题，随时随地进行模考，并能评判考试正确率，解析考试答案。
? 历年真题：提供近几年考试真题，随时随地进行演练，了解考试趋势、命题规律和答题技巧。
? 珍藏题库：考生可以随时将自己认为重要的习题收藏起来，并放到珍藏题库中，从而能够进行有针对性的复习。
8．超值赠送绝密版“高频考点”小手册，精炼版考点提炼
经过命题专家精心提炼简版高频考点小手册，供考生考前几天冲刺复习用，所提炼的都是历年必考的内容，很有学习价值，可以帮助考生大大提高学习效率，缩短备考时间。
本书的主要架构
我们通过潜心研究、精心分析、耐心解读，把全书内容按5天进行了详细的知识分解。全书具体架构如下表所示。
天 数
章 节
知 识 点
学 时
重要度
第1天 开门见山
总论
会计的概念与目标
0.5
★★★
会计的职能与方法
0.5
★★★★
会计基本假设和会计基础
0.5
★★★★★
会计信息的使用者及其质量要求
0.5
★★★★★
会计准则体系
0.5
★★★★
第2天 小试牛刀
会计要素与会计等式
会计要素
2.5
★★★★★
会计等式
1
★★★★★
会计科目与账户
会计科目
1
★★★★★
账户
1.2
★★★★★
会计记账方法
会计记账方法的种类
1.5
★★★★
借贷记账法
2
★★★★★
第3天 再接再厉
借贷记账法下主要经济业务的账务处理
企业的主要经济业务
0.5
★★★
资金筹集业务的账务处理
0.5
★★★★★
固定资产业务的账务处理
1
★★★★★
材料采购业务的账务处理
1
★★★★★
生产业务的账务处理
0.5
★★★★★
销售业务的账务处理
1
★★★★★
期间费用的账务处理
0.5
★★★★★
利润形成与分配业务的账务处理
1
★★★★★
第4天 渐入佳境
会计凭证
会计凭证概述
0.2
★★★
原始凭证
1
★★★★★
记账凭证
1
★★★★★
会计凭证的传递与保管
0.5
★★★★
会计账簿
会计账簿概述
0.3
★★★
会计账簿的启用与登记要求
0.5
★★★★★
会计账簿的格式与登记方法
1
★★★★★
对账与结账
0.5
★★★★★
错账查找与更正的方法
0.5
★★★★★
会计账簿的更换与保管
0.5
★★★★
第5天 学有所获
账务处理程序
账务处理程序概述
0.2
★★★
记账凭证账务处理程序
0.8
★★★★★
汇总记账凭证账务处理程序
0.5
★★★★★
科目汇总表账务处理程序
0.5
★★★★★
财产清查
财产清查概述
1
★★★★
财产清查的方法
0.5
★★★★★
财产清查结果的处理
0.5
★★★★★
财务报表
财务报表概述
0.2
★★★
资产负债表
0.8
★★★★★
利润表
1
★★★★★
关于考试
会计从业资格考试是由国家财政部组织的全国性考试，一般由省级财政部门组织，考试及报考时间全国各省有所差异。该考试实行全国统一大纲，考试涉及科目有《财经法规与职业道德》、《会计基础》、《会计电算化》，考试通过后即可获得会计从业资格证书。
会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”，是从事会计工作的必经之路。
我们的愿景
编写本书的初衷就是希望帮助广大考生顺利通过考试，取得证书。但是我们更希望广大考生能够通过本书学习到专业知识，并应用到实际工作中，从而提高自己的实践能力和技巧，为应对激烈的社会竞争增加砝码。
关于“考必过”数字化应考平台
我们为考生搭建“考必过”数字化应考平台，正是顺应了当今科技发展的大趋势。手机互联已经广泛应用，手机不再只是通信工具、游戏机，其实它更是一部学习机，能够为我们的学习带来很多便利。“考必过”数字化应考平台就是利用手机互联的优势，为考生提供实时的应考服务，对图书内容进行很好的补充，而且可以随时随地备战考试，充分发挥手机的移动优势，方便考生复习。
“云”概念已经深入人心，打造一个让考生受益的“云”复习平台也是我们发展的目标，我们正朝着这个方向不断努力。只有考生受益，我们才能得到回报。“考必过”数字化应考平台可以实时更新内容、题库、大纲，实时纠错，而且考生可以时间获得的考试知识，使用方便、快捷，为考生应考提供的便利性。
“图书 移动互联”的应考方案已经是大势所趋，我们会尽量打造完美的数字化平台，为您的考试之路保驾护航。
致谢
本书的编写倾注了很多人辛勤的汗水，感谢“考必过”考试辅导中心对于本书内容的细心审校和提出的中肯建议。感谢参与本书的编写人员，正是你们不分日夜地推敲，细心地研究，才促成了本书。他们是赵海军、庄新飞、吴超、沈丽丽、帅成维、张荣艳、刘鑫、赵小华、韩炳东、赵剑飞、刘曦、谢小梅、王小勇、祝素梅、贾国梁。还要感谢电子工业出版社的高洪霞编辑，为本书提出了很多富有建设性的建议。
后要感谢的是广大读者朋友，正是你们的支持，才能促成本书，衷心祝愿广大考生考试顺利通关。
在本书编写与出版过程中，我们尽量做到精益求精，但由于水平有限，书中难免存在错误和不足之处，希望广大读者批评指正。
我们的邮箱：
examapp@163.com
。
编著者
精彩短评：
作者：Quentin 发布时间：2008-05-11 13:36:18
首图四层，下午1:30-4:00读完
作者：七海墨墨 发布时间：2020-03-10 22:36:35
这什么神仙翻译。
作者：知行捕手 发布时间：2021-02-04 13:18:54
值得阅读，但需要脑细胞做好准备，哈哈
作者：[已注销] 发布时间：2019-11-16 11:25:22
挺考发散思维，观察力，看能不能想到…偶尔也有逻辑题…很适合打发时间
作者：桃桃鹿鸣 发布时间：2023-12-15 16:09:42
屁桃读史2330 南传佛教派的道家版，强调道教在南朝塑形定性时的本地特色与时代背景（巫术遗存、杂糅诸教，文人助益），反对望文生义地将五斗米道跟天师道即认定为道教滥觞的唯一源头。并反观作为社会环境之一的这一民众信仰在诗体、志怪（人）小说的反应与道教典籍传说中的文学性。正好跟今年葛兆光先生宗教史年度讲座的几个小题眼呼应。
作者：blue云在飞 发布时间：2008-11-09 01:03:58
美有什么用!
深度书评：
我愿意为我教过的每一个的学生读《花婆婆》
作者：抚顺读书人 发布时间：2011-08-15 17:23:35
为我所有的学生读《花婆婆》
以前我总认为不会阅读的孩子，才需要成人给他们读书，孩子认字了，就应该自己去读。我们只要给他们挑选最精彩的书籍就可以了，可是当我们学校的阅览室建成以后，我却发现，孩子们面对最优秀的童书绘本，拿起来简单翻翻就扔到了一边，然后捧着那些三流的漫画没完没了的看。直到看了松居直的《我的图画书论》，里面说图画书是需要成人读给孩子听的，我这才恍然大悟。后来又看了薛瑞平的系列班级日记，更是被她对童书绘本独特的解读能力所折服，心里对给孩子们读绘本充满的期待。去年冬天进入期末复习，综合课的活动暂时告一段落，最后的两周我也没有放过，绝不能留给班主任，我就用来给孩子们读几本绘本吧！第一本就是《花婆婆》。
每个班都有学生读过这本书，其中多数都是老师家的孩子，但自己读和听老师读是完全不同的体验。虽然我已经读了十余遍，但是每次读的时候依然会被打动。前几天，我毕业了的学生来看我，我专门为她们读《花婆婆》，我愿为我每一个学生读这本书，我希望我的每个学生都能记住这个故事。
开始的时候，我把这本书做成了精美的幻灯片，毕竟学过美术比网络中下载的所有《花婆婆》的幻灯片都漂亮。后来我发现幻灯片分散了他们的注意力，我就让学生看我手中的书。再后来我就只让他们听，想像比任何图画都更美！
所有伟大的故事都是从平静中开始的，这种平静是为了赶走没有耐心的读者。因为没有耐心你就不会发现书中那最精彩的东西。开头虽然平淡，但如果你能用心记住每一个细节，每一句话，你就会在后面的的意想不到的惊喜！
故事开始了:“花婆婆住在海边的一幢小房子里。房子的四周，开满了蓝色、紫色和粉红色的花儿。”这三种颜色我读得很重，因为后面还要反复提到。
“花婆婆是我的姨婆，她的年纪很大，个子小小的，我知道她本来不是这样的。她告诉我一些过去的事情:”姨婆和我是什么关系？为什么说本来不是这样的？花婆婆也曾经是个孩子，你们也会变成老人。你在生命中遇到很多很多事情，你也会把这些事情告诉给你的孩子。“花婆婆的名字叫艾莉丝，很久以前，当她还是一个小女孩儿的时候，她住在海边的城市。从她家门口的石阶上，可以看到码头和来来往往的大船。很多年以前，她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。”
花婆婆叫什么名字？花婆婆是哪国人？从她的爷爷到作者一共几代人了？在反复的提问中，让孩子把最关键的东西记住。
“艾莉丝的爷爷在房子的一楼开了一家店，专门雕刻船头的人像，以及摆在烟草店门口的印地安人像；他也是个艺术家，偶尔会画一些帆船和沿海地区的风景。当他很忙的时候，艾莉丝就帮他在画布上画几朵白云。”
这一段有时候我也让学生来读。
晚上，艾莉丝常常坐在爷爷的大腿上，停他说一些很远的地方所发生的事情。
每次爷爷说完了故事，艾莉丝就接着说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”
你去过很远的地方旅行吗？你都去过什么地方？你也想住在海边吗？现在还不能去，当你老了的时候再去吧！
“很好，”爷爷笑着说，“但是，你一定要记得做第三件事。”
“什么事？”艾莉丝问。
“做一件让世界变得更美丽的事。”
“好哇！”艾莉丝答应得又快又大声。
但是，她还不知道将来会做什么样的事；她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课，这就是她的生活。
很快的，艾莉丝长大了！
艾莉丝决定去做她答应爷爷的三件事。她离开了家乡，住在一个离海边很远的城市。她在图书馆工作。每天清理书上的灰尘，把书本排列整齐，并且帮助大家找到他们想看的书。她自己也看了很多书，都是很远的地方所发生的事情。
这时候，大家都称呼她卢菲丝小姐。
冬天里，卢菲丝有时候会到公园中央的温室里看花草，温暖，潮湿的空气中，散发着一股甜甜的茉莉花香。
她深深地吸了一口气：“嗯——有热带岛屿的气息，可惜不是真正的热带岛屿。”
因此，卢菲丝来到了一座真正的热带小岛。岛上的人把猴子和鹦鹉当作宠物。她在海边散步，捡一些美丽的贝壳。
有一天，她遇见了渔村的村长百瑞加。
于是，卢菲丝到了村长的家，认识了村长太太。百瑞加剥开绿色的椰子，请她喝椰子汁。她离开时，还送她一个漂亮的珍珠贝，上面刻着一只天堂鸟和一行字：“我永远记得你。”
她感动地说：“我也会永远记得你。”
卢菲丝到处去旅行，她爬过高高的雪山，走过沙漠，穿过热带丛林；她看到正在游戏的狮子，跳跃的袋鼠。每经过一个地方，她都结交了一些难忘的好朋友。
最后，她来到东方的一个小国家。她在骑骆驼的时候，不小心摔了下来，她的背部受伤了。
“唉！我真是笨手笨脚！”她说，“算了，我已经走过那么多地方，也许我应该做第二件事，到海边找个房子住下来。”
卢菲丝从新房子的走廊上，可以看到太阳升起来，横过天空，然后慢慢地落入海中。
新房子的前面围了一些石头，她在石头中间，开辟了一座花园，当她撒下花种子的时候，心里非常快乐。
“对了！我答应过爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是，做什么好呢？这世界已经够美了！”
她常常望着大海，不停地想这个问题。
第二年春天，她背部的伤又发作了，大部分的时间，她都躺在床上。
她在去年夏天撒下的种子，不知不觉地已经开花了，她从卧室的窗口望出去，可以看到蓝色、紫色和粉红色的花朵，轻轻地摇曳着。读出蓝色以后，我就用眼睛看着大家，会有细心的孩子想起来开头，能够接着读出后面的两种颜色，这时候那孩子和我都多幸福啊！其他的学生多羡慕啊！
那这到底是什么花呢？鲁冰花！你看过吗？你会唱关于鲁冰花的歌吗？前天家长开放日，刘霞把最后一节课给我了，我就讲了这本书，刘霞就给大家唱：“夜夜想起妈妈的话，闪闪的星光鲁冰花……”
我说其实还有一首大家更熟悉的“鲁冰花……鲁冰花……清早你为我盛开，小儿而亮，洁而白……”学生们说那不是雪绒花吗？“对雪绒花就是鲁冰花。”接着大家就一起唱上了。
唱完以后我打开投影，让他们看鲁冰花的照片
太美了，比书中画得美一百倍。
没有谁会面对那种美而不惊叹，惊叹大自然的神奇！可惜这是一种地中海沿岸的花，我们这非常少见。
她非常满意地对自己说：“鲁冰花！我最喜欢这种花了，希望今年夏天，我可以下床去撒更多的种子，那么，明年就会开出更多的鲁冰花了。”但是，她一直躺着，没有办法下床。
冬天过去，春天又来了。她的身体好多了，可以出门散散步。有一天下午，她慢慢地走到山坡上，她很久没来这里了。当她登上山顶，忍不住惊喜地说：“我真不敢相信自己的眼睛。”
发生了什么？学生一定能猜得出来。
原来，那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。读到蓝色，一大半的学生会接下来读出下面的话。
她高兴地蹲下来看着花朵：花是那里来的?“一定是风和小鸟儿，从我的花园里把种子带到这里。”
忽然，她想到了一个很棒的点子。什么点子?
她立刻回家，写信去订购了一大包鲁冰花种子
整个夏天，她的口袋里装满了种子，她一面散步，一面撒种子。她把种子撒在公路和乡间的小路边，撒在学校附近，教堂后面，撒在空地和高墙下面，只要她经过的地方，她就不停地撒种子，这里撒一点儿，那里撒一点儿……撒在学校附近这几句读得慢一点，因为后面还会重复出现。
她的背部一点儿也不痛了，每天都高兴地出去撒种子，大家都叫她：叫他什么？学生都说是“花婆婆”然后我告诉他们，大家都叫她：什么啊？学生们都说“花婆婆”。不是，如果你到处撒东西，人家会以为你怎么样啊？大家都叫她“又老又疯的怪婆婆。”
第二年春天，那些种子几乎同时开花了！原野上、山坡上开满了蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花，这次只要读到开满了，他们就能接下来了。他们沿着公路和乡间小路盛开着，读出公路聪明的学生就能够和我一起读出来下面的话。
明亮地点缀在教室和教堂后面，连空地上和高高的石墙下面，都开满了美丽的鲁冰花。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！
我的姨婆现在非常老了，她的头发也白了，可是，她还是不停地种花，每年都开出更多更美的鲁冰花，现在，大家都喊她：这次得到的是一致的回答“花婆婆。”
现在应该结束了吗？下面还有一段，我们来一起看看。
我常常和朋友站在篱笆外面，好奇地看着她种花。朋友们都认为她是世界上最老的一位老婆婆，她偶尔也会邀请我们进屋子里，听她说故事。
她常说一些很远的地方所发生的故事，有一次，我告诉她：学生们几乎在跟着我一起读，“等我长大后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”讲到这里要慢读，多停顿，学生能够跟着一起读下来。
我回答“很好，”花婆婆摸摸我的头说，“但是，小艾莉丝，你一定要记得做第三件事。”
学生们问“什么事？”
“做一件让世界变得更美丽的事。”
“好哇！”全班同学答应得又快又大声！
但是，我还不知道将来会做什么样的事！
小艾丽丝完成了第三件事吗？她做的是什么事？这个可不是每个班的学生都能答上来的问题了，不过还是有聪明的孩子说完成了，她让世界变得更美丽的事情就是出版了这本书……
这时候可以让他们看看书的扉页了，那上面有这样一句话，“献给让这个世界变得更美丽的人”。
花婆婆为什么不讲给自己的孙女听啊？“……”想一想？“……”书里提到她的孩子了吗？学生们这才想到，纷纷说：因为她没结婚。
我们身边有花婆婆这样让世界变得更美丽的人吗？
“有，刘霞老师就是！”紧接着掌声响起来了，后来我女儿告诉我当大家都掌声响起来的时候，刘老师流泪了。在班主任不在的时候，在五年级，我也享受过这种幸福。
“还有吗？”“还有外面接我们过马路的阿姨。”“我也记得那个阿姨，每次见到我都和我说话，脸上带着灿烂的笑容。她的确让这个世界变得更美丽了！下次你见到她也要和她说话啊！”
“还有吗？”“还有……”
“在今天的课堂上张老师为大家读了花婆婆的故事，有没有同学也想，像花婆婆一样准备做这三件事？”“好……”“有……”
“那我们一起再度一段花婆婆和小艾丽丝的对话。”
“我长大以后……”学生接下来读“要到很远很远的地方旅行。”
“当我老了……”“也要到海边去住。”
“很好”我说。“但是你一定要记得做第三件事。”
学生们一起问“什么事？”
“做一件让世界变得更美丽的事！”
“好哇！”我的学生们回答得又快又大声。
“那你们忘了怎么办？”
“可以写在纸上……可以……”
“也可以买一本花婆婆，等你有了孩子，你可以讲给她听，等你有了孙子也要讲给她听，每当看到这本书，你就会想到还有一件很重要的事情要做，那就是……”
“一件让世界变得更美丽的事儿！”
“对这也是你答应张老师的事儿。”
旧的曼森家族，新的女孩们
作者：联合读创 发布时间：2018-01-02 13:59:20
新的艺术，从根本上说，是它带给人们新的“看”的方式。
《女孩们》就是这样一种新的艺术，它让我们以新的方式看“女孩”。
它的故事很简单：14岁的少女伊薇，被一群放荡不羁的嬉皮士女孩（尤其是其中的黑发女孩——苏珊）吸引，跟着她们来到农场公社，公社是曼森家族式的，领袖拉塞尔富于魅力，宣扬爱与和平。伊薇的心一天天靠近农场，然而末日正在降临，最终伊薇的农场生活结束于公社成员制造的震惊世界残忍杀人事件。
曼森的“女孩们”
一群年轻女孩，杀了人，手段残忍。在一般人眼里，她们是属于另一个世界的，在所谓的正常世界之外。人们不理解，把她们叫做恶魔、怪物。《女孩们》巧妙地用一个“正常”世界里的女孩做线，让她连通另一个世界，让我们看到：她们和“正常”世界的女孩，也许没有什么不同；杀没杀人，也许只是一步之遥。也许我们更该关心的，是女孩们为何那样。
小说中有两个伊薇，一个是成年伊薇，由她引出往事；一个是少女伊薇，带着青春期的一切特点去经历。往事中又不时有成年伊薇的声音出现。一个是当局者迷，一个是事后者清。
伊薇为什么去农场？
答案在于伊薇缺少什么。
遇见苏珊之前，伊薇最常有的感觉是——隐形感。她有形影不离的朋友康妮，但她认为在别人眼里，她俩“被标记为那类属于彼此的女生，中学里那些没有性特征的装置”；她暗恋康妮的哥哥彼得，可她的爱没有回应，她在彼得那儿也许什么都算不上；她有父母，可父母离异，忙着各自的新生活，顾不上伊薇。何况伊薇“令人失望”，既不够漂亮，成绩又不够好，“身上看不到一点儿伟大的光亮”。
伊薇最渴望的，是存在感。
苏珊的出现，让她看到了榜样。苏珊那么轻而易举地就获得了他人的目光，她应对这目光又是那么从容自若，“她的脸已经回答了自身所有的疑问”。
何况这个榜样又是第一个肯定她的人。“你是一个有想法的人，你走过的路，都被你记在心里。”
一直以来，伊薇都在“等着有人告诉自己好在哪里……那一整段时光，我都花在了准备自己上。那些文章告诉我，生活不过是一间等候室，直到某个人注意到了你。那一整段时光，男孩们花在了成为自己上”。
伊薇是被动的。现在她从苏珊身上看到了一种可能——不用再坐等别人的注意，你可以主动成为焦点。她醒过来了，她当然会跟苏珊走。
伊薇对苏珊的迷恋，正如苏珊和其他女孩对公社领袖拉塞尔的迷恋。这些女孩，也正如伊薇，在“正常”社会得不到存在感，所以才会追随拉塞尔，因为拉塞尔和公社能给她们。
曼森家族在公社
公社的主题是爱与分享，它也是集体主义式的，拉塞尔的意志即是大家的意志。少女伊薇渴望被这个“更好的世界”接纳，再加上她的天真，以至于对它的问题视而不见。在成年伊薇的反思中，它显出原本的样子。拉塞尔利用女性的悲伤满足自己的性欲，“在对待女性的悲伤上，他早已成了专家”；“我们把自己献给了一个共有的梦想，献给了我们对现实生活所抱的那种憎恨的暴力。尽管我们还需要告诉自己，那全是关于联结、适应、接受什么的”，后面这句讽刺地指明了洗脑的铺垫。
当唱片交易失败，农场陷入危机，日益困顿，女孩们为什么不离开？
“苏珊和别的女孩已没有能力做出确定的判断，她们的‘自我’肌肉没有锻炼，变得松弛无力。长久以来，她们的世界里不再有以任何真实方式存在的对与错”。
“但苏珊没有别的，她将整个生命都献给了拉塞尔”。
集体主义的群体癫狂我们并不陌生，当领头羊陷入臆想的癫狂中，后面的羊群只能跟着下坠。十年浩劫在规模和残忍程度上何止超过千百倍。
苏珊会去做拉塞尔让她做的任何事，正如伊薇会跟着苏珊去任何地方，即使知道可能会发生什么。因为对于伊薇来说，最重要的是要和苏珊一起。
驱使女孩们这样做的，还有愤怒。
长期以来，她们被社会挤压、被忽略，拉塞尔、米奇对她们的利用、玩弄只是一个缩影，他代表的是这个男权社会对年轻女孩的态度。这是被侮辱和被损害者的愤怒。
从萨莎、朱利安、扎夫的情形来看，今天女孩们的处境仍然是昨日的复影。
“人们给予女孩们如此狭小的生存空间……她们值得反映出自身全部人性的书写”，作者艾玛·克莱因这样说。与其说这本书里有女权，不如说有人权，它让我们看到，女孩们具备“人”所具备的一切，她们也应该得到“人”所应得到的一切。
——编辑手记
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喜欢"5天速通全国会计从业资格考试：会计基础（考点精讲+题解+全真模拟）（附赠高频考点速记手册）"的人也看了
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：4分
语言运用：9分
文笔流畅：6分
思想传递：7分
知识深度：5分
知识广度：8分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：7分
引人入胜：3分
现实相关：5分
沉浸感：3分
事实准确性：7分
文化贡献：4分