学法大视野 思想政治 高中选修5 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：学法大视野 思想政治 高中选修5在线阅读

在线听书地址：学法大视野 思想政治 高中选修5在线收听

在线购买地址：学法大视野 思想政治 高中选修5在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：逃避梦 发布时间：2024-02-04 16:51:09

  三命通会捶爆命理学。

• 作者：Echo 发布时间：2011-02-23 23:11:30

  翻译版太深奥了....

• 作者：忧伤的臭豆腐 发布时间：2023-07-02 11:05:44

  省图借的，收获不大

• 作者：看不见的城市 发布时间：2020-01-29 20:42:35

  安徽文艺戴骢译本特标。莉卡就是旧俄，是“我”为了自由挣脱的束缚，是已经灭亡的魂牵梦绕之地。“她的倩影模模糊糊，看不大真切，然而我心中却充满了炽烈的爱和喜悦，感觉到了我俩灵与肉的交融，那是我在别的任何人身上从来没有感受到的。”

• 作者：Dear Darkness 发布时间：2021-11-27 11:08:38

  挺可爱的一本

• 作者：渔樵 发布时间：2023-09-03 10:51:43

  洞见新知，永葆对科学的热爱。

• 寂静的歌声

  作者：菟湄 发布时间：2018-05-21 23:08:50

  因为一个公众号的帖子，介绍了这本可以作为数学启蒙的书，于是将它买了回来。书里的确蕴藏着一些关于自然测量的启蒙性知识，例如，通过一寸虫的爬行过程自然地践行了自然测量的基本方法——首尾相接；还有，关于是否能够进行长度测量的笼统界定；并且，因为它正好是“一寸”虫，所以它隐含着对长度单位的介绍。

  有书评说它适合三岁的幼儿，可能是因为它的画风和情节都比较简单，平铺直叙，即使后面有了点波澜，但总算波澜不惊。但我觉得起码中班至大班的孩子才适宜看它。测量最早源于比较，而量的比较最早的方式是目测——如站在一起比哪个更高一些。只有当孩子积累了较多关于测量的间接经验——例如家长帮孩子量一下身高、体重，并且孩子产生了一些测量的需要——例如某些量无法直接通过感官进行比较——时，自然测量才拥有了发生的温床。而且也只有这一阶段的孩子，才能初步知道，用一寸虫来量夜莺的歌，这样的尝试是好笑的。

  4岁半的田田，仍未理解测量的含义。它不理解长度、重量有各自的单位。她不理解“单位”是什么。她知道自己高1米12，但这似乎与单位无关，更不用说大小单位间的转换了。

  今晚我用两只手比了一下50厘米长，告诉她刚出生时就这么长；然后再比了一下100厘米，说她现在是刚出生时的两倍（天啊她可能也不懂“倍”是什么）。她竟然用单手放在我其中一只手旁边比了一下，说：“这么长吗？”——她甚至不懂测量需要有始终。后来在我再一次示范后，她也用两只手比给我看，然后用她子虚乌有的“尺子”假模假式地测量：“1、2、3、4、5、6，6米对吗？”我的天，我怎么让她走进这数学的轨道上来呢？

  在我的学前儿童数学教育课上，有一次的作业是设计一个关于“排序”的教学活动。其中一个学生设计的内容，是让孩子按音调高低进行排序——这起码对于一个非音乐专业的人来说是说不通的。按音调高低进行排序，不是正常意义上按照物体在连续量上的差异进行的排列，它是不能观察到的。我不知道它属于什么，但它最多只是和我们普遍意义上的“排序”共用了同一个词语而已，和后面一段里我说的另一个词的情况一样。

  如果夜莺要测量一首歌，她到底想知道什么？如果想知道这首歌“有多好听”的话，恐怕一寸虫真测量不了。但是如果是想知道这首歌“有多长”的话，为什么不能让一寸虫来量一下呢？我们仔细想一想，因为长度的“长”和时间的”长“事实上是不一样的。但是奇怪的是，无论是中文还是英文，它们用的都是同样的状语/副词——“长”。成人得说得清，孩子能分得清吗？有时候真觉得成人的语言真是害惨了孩子的。

  如果这个故事要写一个续集，那么，一寸虫可以找到它的好朋友“一秒虫”来帮忙。一秒虫是一条爬行速度是一秒/一伸缩的虫，这岂不是测量时间的好单位了吗？它可以为夜莺唱歌时间的长短进行测量。

  By the way，连鸟儿，也渴望通过测量来确认自身的独特性。所以，有书评说，一寸虫就像是读者，“卑微地保全自己的生命”，我觉得有点过度解读了。其实，那些用一寸虫来测量自己的鸟儿，岂不是更像孩子自己？

  当然，我们不能仅仅把它看成是一本数学启蒙的书。因为如果这样的话，它实在是可以被随手丢弃的。在看完这本书后，我仿佛听见了一阵寂静的歌声，一首流淌的诗。

• 交互设计鼻祖级好书

  作者：andy 发布时间：2015-09-09 23:22:42

  最近读的用户体验领域几本书籍（《信息简史》、《WEB信息架构》、本书）,以前读过《交互设计之路》《用户体验要素》，数这本让人醍醐灌顶，振聋发聩，从交互行为角度一针见血说出什么才是好的交互方式，如何做出好的设计；《用户体验要素》中以高层次战略为主，《WEB信息架构》是以内容信息如何架构为主；

  　　目标导向设计是本书核心精髓，刚读过《web信息架构》，一直想找到描述“梳理信息架构的本质是从用户到该页的理由开始”的词语，目标导向恰好说出我想抽象的“名词”，感同身受！一直以来受计算机发展历史的影响，大多数软件产品都以实现模型见人，较少从用户角度思考问题（愚蠢设计处处可见）；随着时代发展，硬件设施获得重大改进，软件技术的成熟已促其普遍应用到各行各业，特别当今移动互联网时代，软件产品的竟争态势已经从“从无到有”转变为“从有到优”，产品已不仅仅只是停留在是否存在功能的有无竟争，用户体验的好坏直接决定用户是否购买你的产品（特别是发生在用户更换成本几乎为零的互联网领域）；

  产品成功的关键是用户目标的达成情况，而非技术特性功能的堆积；任务特性是达成目标的手段，用户目标才是最终结果；没有基于用户目标考量的设计，产品就是混乱的技术功能的集合；

  　　好的交互设计从三个模型体悟：

  　　1.实现模型，描述产品是怎样运作实现的。

  　　2.心理模型，表示用户是怎样理解的，体现用户的心理想法.

  　　3.表现模型，即设计者设计出来的模型，是设计人员设计出来的呈现给用户的模型，应该尽量接近用户的心理模型，越接近心理模型产品易用性越好！

      

  本书设计交互系统的4个主要步骤：

      1.研究产品所处领域；2.了解用户及其需求；3.定义设计方案的框架；4.填充设计细节；

  　　

  全书三个篇幅：

  　　第一篇是用户和设计的过程高层次思想介绍篇，可以体察如何用研，定义需求等流程设计！

  1.

  目标导向设计：当今软件产品的制作多以营销人员或开发人员主导产品设计，以用户为中心向来多数公司的口号；营销人员擅长把握商机，但其贡献的需求列表同用户的真实需要和期望几乎无关，多以追赶竟争对手为主；开发人员着眼与解决技术难题，多受制于在紧迫时间压力下按时完成任务；谁来考虑用户的目标？用户的利益谁来保障考虑不够；究其原因无非是：

  1）.不了解用户需求（用户研究不到位）；

  2）.利益冲突，在紧迫工期下，开发人员必须要易于编程实现和易用使用二者做出选择；

  3）.缺少指导过程，缺乏以用户为中心的指导如何产品作业的流程；

  2.

  实现模型和心理模型：如何判断产品是否易用可从三个模型入手：实现模型，表现模型，心理模型；“实现模型”即如何编码实现的模型，“表现模型”是行为外表，或叫做设计者模型；“心理模型”是用户心理预期和看法；设计出的产品“表现模型”越接近用户“心理模型”越容易使用；否则就会严重加大用户学习成本；

  3.

  新手、专家和中间用户：基于用户心理分析，没谁愿意停留在新手级别，优秀的用户界面不会迎合新手或专家用户，而是把大部分工作放在永久的中间用户上；不同类别人员只能代表部分观点，如营销人员因经常接触新用户，常劝说多考虑新用户；而程序员则希望做的越显得高大上越好；针对新手用户要将其想象成“聪明但非常忙的人”，很快就会成为中间用户；

  4.

  理解用户，定性研究：只有真正了解用户，才能满足他的需求，定性研究是发掘深层信息的基础，而研究可通过一系列方法（访谈，观察等）来实现；

  5.

  为用户建模：人物角色和目标：从用户研究中，基于角色动机理论构造出用户角色模型，就提供了一种形式化的手段，有利于我们对用户行为倾向，心理模型和用户目标分析；用户目标是一切任务的背后驱动力，任务只是达到结果的手段，目标自身才是最终的结果；

  6.

  设计的基础：场景剧本和需求：完成角色和目标定义后，可通过场景剧本发现关键用户需求；

  7.

  从需求到设计：框架和细化：完成角色定义，可开始从产品整体上设计框架的搭建；

  第二篇是高层次设计遵循的原则和方法，以介绍为何要遵循规则，遵循什么规则！

  8.

  综合优秀的设计：原则与模式：如何判定好的设计？答曰：“将用户工作负荷降至最底”，包括“认知负荷”，“记忆负荷”，“视觉负荷”，“物理负荷”；

  9.

  平台和姿态：行业领域的姿态决定了从业用户姿态，用户姿态决定了产品姿态，不同行业需要区别对待；

  10.

  协调和流：当人们全身心投入某个活动时，他们会对其它事物视而不见，这种“流”状态是产品设计的终极，如何遵循一系统原则避免破坏用户的专注状态是产品易用的保障；比如：组遵循用户心理，少就是多，工具就要手边，提供非模态反馈等；

  11.

  消除附加工作：产品经常一些不必要的工作交互要尽量去除；如：错误、通知和确认完全可以去除；

  12.

  设计好的行为：设计体贴的产品，赋予产品以生命，把产品当成为自己的朋友，亲人设计的礼物；

  　　第三篇是低层次技巧工具篇，对交互设计一些具体的技巧介绍

  2015-09-15(15)