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• 作者：zeuce 发布时间：2013-02-22 11:33:21

  本书延续老鬼的书《血色黄昏》及《血色黎明》的特点，尽量以直面、不掩饰的角度来写自己的事、身边的事。这在类似的作品中很难得，经历过红色革命以至于荒唐岁月的人，即是受害者也是作恶者，控诉的多，自省的少，更普遍把一切的过错都归之于制度及时代而自觉或不自觉地进行自我掩饰。老鬼的书是这一个异类，虽文笔很一般且思考深度不够，但他的真挚却最能打动我。

• 作者：Miss Sunshine 发布时间：2021-08-08 16:12:14

  整体逻辑不太行，文笔也欠佳、案例分析并不新颖；不过还是学到几个经济学词汇：纳什均衡（为什么竞争对手永远是比邻而居；）、竞争博弈（竞争中的正和、零和、负和）；

• 作者：李叔浅 发布时间：2024-03-03 08:41:46

  这套书在图书馆读的。挺好的一套书。内容详实，适合写作查资料。

• 作者：小米女士 发布时间：2023-01-08 20:48:37

  写的很详细，桃子小朋友有疑问时就找来跟她解答

• 作者：住起居室的少女 发布时间：2021-11-01 23:01:46

  一本治疗手记，可以看到弗洛伊德如何理解人物的成长环境和症状表现，以此得到案例的初始印象；咨询过程可以参考的不多，多是分析的过程，根据杜拉的两个梦对她的潜意识进行解析，没看过《梦的解析》，所以理解起来有点困难；最后的复盘也有意思，可以看出弗洛伊德兼具强大的自我觉察能力和学术研究精神。其实是第一次读弗洛伊德，无论是从面谈技术或思想的先进度来说，不愧是开山祖师。“所谓的心理问题，只是人性不可避免地曲折表达而已。”

• 作者：孜莫 发布时间：2013-08-13 10:38:45

  這個版本不太好。一是裝訂差，二是封面醜（個人審美），三是圖例無索引實在難於檢索（不知老版有無？），另外我覺得如果以後還有機會再版，插圖可以換品質更好的圖，最好是彩圖，這插圖太粗陋了，也不知道香港出的和大陸出的精裝本的插圖如何？看完整本書，感覺沈先生的思路特別好，尤其在那個時代，而且也確實不少讓人眼前一亮的見解。不知道如何竟被專業人士抹殺到那個地步……百思不得其解…11年買來，這個月終於把它看了。

• 我们想给的，和孩子想要的，中间差了十八个月亮的距离

  作者：珍est 发布时间：2017-11-30 23:53:00

  最近在反思，作为一个家长，有没有想过孩子真正想要的是什么呢？

  我们有没有认真的倾听孩子的声音，有没有耐心的，真正的去了解他到底想要什么呢？

  还是说，我们只是给予我们想给的，根本就没有考虑，这个是不是孩子需要的呢？

  这些反思来源于一个故事，也就是在昨天，我陪孩子听了一个故事，故事的名字叫《公主的月亮》，想必大家都听过，说的是，有个公主病了，她想要天上的月亮，御医说只有得到公主想要的东西，她的病才能好。非常宠爱公主的国王，于是召集手下的各种聪明人想办法把月亮摘下来送给公主，可是不论是宫廷管家，还是宫廷魔法师，又或者是宫廷科学家都没办法，他们只是在说自己曾经给国王做过多么多了不起的事情，但是对于摘月亮，对不起，没有任何办法，甚至连月亮的大小和距离都是一个人一个说法，难以确定。国王很伤心，于是召见了一个小丑，让他弹个曲子给自己解闷，结果就是这个最不起眼的小丑却解决了国王的大难题。

  小丑问了了解了事情之后，说那些最聪明的人都说不清楚月亮到底有多大，那么就是说，每个人的月亮都不一样，既然是公主要的月亮，我们当然要去问公主啦。于是，他就请求取跟公主谈谈。

  他问了公主三个问题

  1、月亮有多大呢？公主说，只比我的指甲盖小一点点，因为我只用大拇指就可以遮住它。

  2、月亮距离我们有多远呢？ 不远，公主说，还没有我窗前的树上最高的树枝高呢

  3、月亮是用什么做的呢？ 当然是金子了

  问题迎刃而解，问题一点都不难，难的是沟通。

  在小丑出现之前，没有一个人去好好的和公主沟通一下，就想当然的自己把问题复杂化了。而宫里的聪明人，一听到这个大难题，无一例外都是想着，怎么数自己的功劳，以免被国王责备。

  所以，这样怎么才能满足公主的要求呢？

  她是当事人，却没有人想起来要好好跟她谈谈，包括那个宠爱她的国王父亲。

  小丑是最聪明的人了，只有他是真正的在和公主沟通，搞清楚公主的真正要什么，之后解决了这个所谓的大难题。

  在我看来，这个故事告诉我们，孩子的需求，需要我们透过现象“翻译”成为真正的要求。

  比如，有时候孩子沉迷于动画片，也许只是他觉得太无聊，没人陪她玩儿。我记得一次我拿出彩笔，涂色曼陀罗，不用我叫，正在看动画片的孩子，马上跑到我的怀里，跟我挤在一起画了一个上午，一眼电视都没看。

  再比如，我的孩子死活不愿意跳绳，仔细询问后才知道，原来是别人都会了，他怕丢人，干脆不练了。在我给了他足够的鼓励和安全感之后，就高高兴兴地跳起来了。

  所以说，对于孩子提出的看起来不可思议，不能理解的要求，不要先急着一棒子打死。先好好地和他对话，弄清楚他真正的要求，不要笑，不光是孩子有时候表达的要求和我们想的不一样。很多大人也会这样的。毕竟每个人脑回路不一样，所以沟通是必须的第一步。

  所以，搞清楚对方的问题和需求最为重要，

  接下来，其实就是根据对方的需求，比对自己能提供的资源，尽力满足就好了。

  不过，我想对象不同，方法却是相通，总之故事告诉我们，直面问题，用心沟通很重要。

• 求知路上，众生平等

  作者：风君 发布时间：2016-09-26 11:32:11

  詹姆斯•默里和W•C•迈纳，一个是声誉卓著的教授，恢弘巨制《牛津英语词典》（OED）的主编；另一个则是精神失常，因犯下过失杀人罪行而被困于疯人院的“疯子”。两者之间似乎本无任何交集，然而正是OED编纂所造就的因缘际会，让这身份地位迥然不同的两人走到了一起，成就一段佳话，一个辞典界的不朽传奇。而经由英国名记者西蒙•温切斯特的演绎，这个颇具戏剧性的故事又穿过了百年时光，重新呈现在了我们的面前。

  本书的写作体裁颇有意思。为写就本书，温切斯特其实也没少做考据功夫，不过鉴于这个故事本身便极富“传奇色彩”，口口相传之下难免有所失实，而一些场景事迹又未必有史料记载，难免需要以想象加以填补。因此这大概算不上一部传记，只能称为“建立在真实史料基础上的虚构故事”。真真假假，倒也平添了一份阅读的乐趣。且作者在叙述时也采取了一些别出心裁的手法，比如在每个章节的开始引用辞典词条格式，其还与章节内容有所呼应，彼此暗合。不过，书中也有大量篇幅谈及词典的历史来由，关于人们对词典作用认识的争议与改变等等“科普内容”。对于小说而言，这是有点拖慢整体叙述节奏的。当然，如果你是一个和默里教授或迈纳医生一样的“字痴”的话，大概对此是浑不在意的吧~

  

  在阅读的过程中一直在想，是什么促使温切斯特在繁忙的工作之中特意抽出许多时间，花费不少功夫，来把这个充其量算是一则“趣事逸闻”的小故事重新加以呈现呢？这个故事到底哪里吸引了温切斯特，又有哪里吸引了如今的我们？是“疯子编纂词典”的猎奇性（有点如今标题党的意味）？还是英美两国间复杂感情的反映（迈纳是美国人）？事实恐怕远非这些浅显的原因所能解释。而对我而言，本书最令人有所感触的，便是书中所展现出的那份宽容。我们一直觉得，维多利亚时代的英国应该是一个等级森严的社会，也许情况也确实如此。然而当词典编纂的工作展开时，我们还是体味到了一丝不一样的感觉。虽然书中提到了牛津大学出版社编纂委员会在挑选主编时称其“以挑剔，难以应付而闻名”，但他们最终还是接受了默里这样一个如今看来只能算“自学成才”的家伙，对其委以重任。而那显然也是一个尚未受到工业化分工思想浸淫的社会，虽然工业革命已经如火如荼。文法学家和语言学家要编纂词典时，还要求助于志愿者为其摘抄引语。到如今，这恐怕已经是一帮“专业人士”关起门来自己搞定的情况了。而迈纳医生的加入及其对词典的杰出贡献更是明显不过的例证。让我们看到了，在追求知识的道路之上，身份地位所造成的隔阂消弭了。只要有心，皆可贡献一份力量。书中描述二人首次碰面的情景时，花了不少笔墨渲染这两人外表的相似。其实温切斯特要表现的又何止他们外表的相似呢，真正相似的，其实是彼此悬殊差异之下那共同的心，一颗执着的求知之心。英语大词典的丰功伟业，并不仅仅属于语言学家，也要归于迈纳医生为代表的千千万万的志愿者。正是这种合作无间，让这项如今看来也属不可思议的庞大工程在历经数任主编前仆后继之后，终于大功告成。

  其实，今天我们读默里与迈纳的故事，理应有更多的共鸣才是。我们所处的互联网时代，不正是一个标榜高度宽容和合作共享精神的时代吗？

  书中默里与迈纳多年只闻其名不见其人的神交，是不是就像如今的网友彼此间的关系呢？而词典编纂过程中向全国志愿者征集引语的做法，是否与如今“维基百科”之类可以让网友编辑条目的网络词典有着异曲同工之妙呢？看来web2.0的精神其实有着更久远的历史~不过，一本词典的编纂并不足以消除时代的弊端，互联网时代也未必就是万事皆好。现如今，分工化的思维模式仍旧在整个社会根深蒂固，凭借专业知识垄断话语权的做法仍比比皆是。网上众多自诩科学工作者对“民科”的嘲讽就是一例。而默里这样连张文凭都没有的自学成才者到如今要做词典主编，恐怕令人不敢想象。还拿词典来说，如今互联网时代新词层出不穷，可学界的反应却始终慢了半拍。看看维多利亚时代同行们的工作，也许现在的词典编纂者还真应该学习一下呢。而如何将书中所推崇的那种平等精神和合作精神在今天的时代继续发扬，也是值得我们每个读者思考的。

  ---------------------------刊于2016年9月26日《信息时报》C10版