当代中国社会的网络谣言研究 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　《当代中国社会的网络谣言研究》内容简介：谣言，自古有之，于今尤甚；传统社会中有之，转型社会中尤甚；现实生活中有之，虚拟网络上尤甚。当代中国社会的网络谣言层出不穷，吸引了众多学者的目光。《当代中国社会的网络谣言研究》报告了国内首次针对网络谣言的综合性应用型实证研究的成果。在对中外文献进行全面梳理的基础上，作者选取过去十年间中国社会最为典型的网络谣言，以个案研究和模拟实验为主导框架，采用内容分析、文本分析、问卷调查、焦点小组和深入访谈等方法深入细致地考察了不同网络谣言的产生、传播和影响过程。最终，总结实证研究的成果，作者认为，中国已经进入“新谣言时代”，谣言的本质特征、传播媒介与社会功能都呈现出不同于以往的重要转变。

绪论

文献研究篇

第一章 核心概念的厘清

第一节 谣言研究的历史

第二节 定义谣言广义VS狭义

第三节 谣言的特征和分类

第四节 网络谣言有何不同

第五节 流言、谣言、传说

第六节 界定本书的研究对象——当代中国社会的网络谣言

第二章 谣言研究成果综述

第一节 谣言的产生

第二节 谣言的评价

第三节 谣言的传播

第四节 谣言的影响

第五节 这一切在互联网上有不同吗?

第六节 本书的研究思路

实证研究篇

第三章 艾滋谣言的演变与传播

第一节 艾滋谣言的文本演变分析

第二节 艾滋针谣言的传播路径分析

第三节 艾滋针谣言的实际影Ⅱ向

第四节 艾滋谣言的背后

第五节 结论与讨论

第四章 新媒体平台上谣言传播与影响的实验研究

第一节 谣言研究中的实验法

第二节 “奥运谣言”的实验设计

第三节 “奥运谣言”实验中用到的四则谣言

第四节 “奥运谣言”的实验发现

第五节 “柑橘生虫谣言”的实验设计

第六节 “柑橘生虫谣言”的实验发现

第七节 结论与讨论

第五章 胡斌“替身”说的造谣、传谣与辟谣

第一节 研究背景：胡斌案中的网络舆论

第二节 数据搜集

第三节 胡斌“替身”谣言的产生

第四节 胡斌“替身”谣言的传播

第五节 官方在应对“替身”谣言上的表现

第六节 结论与讨论

第六章 真实的谎言：抵制家乐福事件中的新媒体谣言

第一节 研究问题和研究方法

第二节 事件背景

第三节 由四大谣言组成的“真实的谎言”

第四节 模糊性的建构与消解

第五节 谣言舆论场中的四方博弈

第六节 结论与讨论

第七章 网络谣言与群体性事件——以瓮安事件和石首事件为例

第一节 群体性事件的学术解读

第二节 瓮安事件和石首事件中的谣言

第三节 谣言背后的话语博弈

第四节 行动动员、野闻直播与在线参与

第五节 反思地方政府的表现

第六节 结论与讨论

第八章 伤城记——深圳学童绑架案引发的流言、谣言和都市传说

第一节 事件背景

第二节 研究架构

第三节 流言

第四节 谣言

第五节 都市传说

第六节 从流言到谣言再到都市传说

第七节 结论与讨论

总结反思篇

第九章 新谣言、新媒体、新功能、新思路

第一节 宏观背景

第二节 “新”谣言

第三节 “新”媒体

第四节 “新”功能

第五节 “新”思路

后记

　　周裕琼，女，博士，深圳大学传播学院副教授，硕士生导师，传媒与文化发展研究中心副主任。

　　1998年本科毕业于南昌大学信息管理科学系；

　　2001年硕士毕业于复旦大学新闻学院；

　　2005年博士毕业于香港城市大学英文与传播系，同年加盟深圳大学传播学院。

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编辑推荐

　　《当代中国社会的网络谣言研究》适合新媒体传播领域的研究者和学习者，以及对新闻网络谣言制造、传播和后果感兴趣的人士阅读。

媒体评论

　　在自然、社会和技术三重因素的合力推动下，造谣传谣正成为一种日趋常态化的舆论活动。通过对近年来一系列标本性案例的实证研究，《当代中国社会的网络谣言研究》总结了当代中国社会网络谣言不同于以往的三大特征：首先，传统谣言往往是由少数人出于特定动机而捏造的虚假信息，网络谣言则主要是与谣言主体之间并无直接利益关系的许多人参与制造与传播的“工具性说法”；其次，与传统谣言在熟人社会中口耳相传不同，通过新媒体在陌生人之间传递讨论的网络谣言的传播模式及影响机制发生了重要改变；最后，有必要在认识到网络谣言负面影响的同时，将之视作信息安全阀和社会预警器，深入考察谣言表达社会诉求、展开话语博弈、进行曲线舆论监督、实现虚拟社会参与的新型社会功能。

　　世易时移，变法宜矣，面对网络谣言这种现代化进程中不可避免的“社会病毒”，我们必须转变思路，不求从根本上消灭网络谣言，但求提高全社会对网络谣言的综合免疫力，实现“深度安全”。

书籍介绍

谣言，自古有之，于今尤甚；传统社会中有之，转型社会中尤甚；现实生活中有之，虚拟网络上尤甚。当代中国社会的网络谣言层出不穷，吸引了众多学者的目光。本书报告了国内首次针对网络谣言的综合性应用型实证研究的成果。在对中外文献进行全面梳理的基础上，作者选取过去十年间中国社会最为典型的网络谣言，以个案研究和模拟实验为主导框架，采用内容分析、文本分析、问卷调查、焦点小组和深入访谈等方法深入细致地考察了不同网络谣言的产生、传播和影响过程。最终，总结实证研究的成果，作者认为，中国已经进入“新谣言时代”，谣言的本质特征、传播媒介与社会功能都呈现出不同于以往的重要转变。

• 作者：恪彥 发布时间：2013-05-27 19:50:38

  吃完饭回位时,随手从书柜抽了此书,本想消遣读读,拓拓视野.结果真心被笑翻了.哈哈...你说分章结论以及总结部分,如此重要,结果...结果即使读者不懂社会学、传播学任何理论,都能猜个七七八八=一堆空话?!那试问本文意义何在吶?至于分析方法?复问,星座分析法咩?呵呵.毫无意义之充数文可谓实至名归...P.S.竟然还有友邻打一星?!真是...甚合吾意!

• 作者：uijoadixgnA 发布时间：2023-02-14 08:43:32

  以往对这种看上去像随机的图形感到疑惑，到底是怎么做到它看上去是有和谐感，原来背后都是有一套算法让它产生变化，产生秩序感，看上去很随意但其实是很严谨，有骨架支撑的。有帮助到我过去产生的疑惑，它的网格系统也不是现在传统的网格，如书所说，是基于形式的网格。

• 作者：乌鸦 发布时间：2023-12-28 10:06:32

  了解下相关研究

• 作者：易观 发布时间：2013-06-25 20:42:20

  综述两章和第八章值得看

• 作者：wordless 发布时间：2015-08-28 07:43:48

  没研究出什么结论

• 作者：熊仔俠 发布时间：2013-03-11 18:20:26

  第一二三章尚可一看。後面的實驗跟高中時代的「研究性學習」不相上下。作者還自以為「破天荒」。

• 每天忙碌的职场人该怎样读书才能得到真正的提升呢？这有三个方法

  作者：华娃 发布时间：2021-01-12 16:03:30

  “喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。”--莫泊桑

  早上前同事告诉我，突然领导心血来潮，给他们每人订了一本关于新媒体电商营销的书，要求他们一周内读完，并且每个人要写读书心得和根据书中方法如何制订新年销售工作计划。

  那位从来不看书的同事说愁死她了，而且她也没有了解过电商营销，虽然公司有指标要全民销售，但她是当行政工作的，要她去读销售的书，还要为了这个写读书心得报告，真是让她觉得非常头疼。

  这两天我刚好看了著名自媒体人秋叶老师携手PPT高手秦阳老师共同撰写的新作《阅读7堂课》，里面详尽地列出读书方法、怎样阅读才能让自己得到最大的提升等秘诀，正好适合分享给像我前同事那样不擅长从读书中找出对自己有用知识的职场中人：

  

  01| 读书方法千万种，找到适合自己的最重要

  “读书不一定要追求有用。有人说读无用之用的书能陶冶一个人的情怀，有道理。但读书一定要有方法，没有掌握读书的方法，盲目去攀比读书数量，其实是一种获得安全感的自我安慰方式，并不值得鼓励。不管是为掌握某些特写知识而追求’刻意之用’，还是意在’无用之用’，都要讲究读书方法，好的方法能让你的读书更有成效。”—《阅读7堂课》

  去年年底我发了一篇读书总结的文章，总结中提到自己去年读了101本书，有些朋友就来质疑我这平均三、四天读的一本书，有质量可言吗？

  其实去年我也有四个月没有上班了，虽然期间也有短途旅行和接了一些商业稿件的写作，但我看书的时间还是多了很多，所以能完成一年一百本的读书任何没有很大难度。

  不过要我认真罗列自己的读书方法，还真没有秋叶老师来得细致。

  秋叶老师在《阅读7堂课》中介绍了10种读书方法，分别是：闲读法、抄读法、诵读法、仿读法、炼计法、逆读法、框读法、精读法、图读法、树读法。

  当然我们不需要掌握所有的读书方法，但是在需要阅读什么类型的图书能想到用什么方法就好。

  例如像文初提到我那位前同事，她需要通过读一本自己没什么兴趣的书去学习一个新的领域，那就非常适合用精读法来阅读了。

  秋叶老师提醒，在需要精读一本书的时候，我们最好在这段时间都只专注这本书，并且学会以下7个阅读小技巧：

  1､字斟句酌法：这种方法其实就是教我们读书要认真逐字逐句品味。

  2､成见归零法：要精读一本书，千万不要有先入为主的观点。

  3､波浪渐进法：不要强求一口气读完，最好定计划分时段完成。

  4､求医问药法：读书之前最好先带着问题去阅读，这样就能边读边找答案。

  5､精华提炼法：精读不仅要读，还要总结归纳，提炼出书中的精华。

  6､多维研读法：要学会从多个角度去读一本书。

  7､举一反三法：读一本好书，学到一个道理，要对着实践去印证这个道理，然后悟出更多的道理。

  《阅读7堂课》还有很多介绍如何阅读的小窍门，在这就不一一多说了。

  

  02| 尽信书不如无书，学会带批判思维阅读也很重要

  “在阅读过程中，我们可能会遇到不同的问题，我们很难为每一问题准备好答案，但是好的思维能力，可以让我们更好地找到答案。”—《阅读7堂课》

  我们阅读的主要目的一般是为了得到新知，这也是读纸质书的一个比较明显的好处，因为纸质书经过编辑跟出版社的审核，很少会有编造且没有事实依据的内容。

  但是自从有了互联网，我们每天接收信息的渠道真是品类繁多甚至目不暇接了。

  今天看到有朋友转发一个内容为“茶叶能杀灭新冠病菌”的视频，视频还打着某省卫视新闻的台标，且有专家出来说得言之凿凿。

  虽然此等理论听上去甚为谎谬，我还一度信以为真发给了好朋友，好友随即告诉我这个消息早上已经辟谣了，是假的。

  于是我在网上搜了一下，的确是，已经有文章出来为这个拼接伪造的言论辟谣了。

  所以秋叶老师在《阅读7堂课》中也提醒我们无论在阅读书籍或是看文章的时候，遇到不确定的事情都可以先去搜一搜。

  然后用“批判式阅读”的观点提出3个疑问：

  1､作者的核心观点是什么？

  2､对于重要的概念统一吗？

  3､作者由什么价值观支撑？

  跳出刚刚阅读的内容，再用上述三个观点提问，会发现自己更能理解作者想要表达的核心内容，只要把这三个疑问搞通透了，书或者文章就没有白读了。

  

  03| 通过阅读赋能，打造有影响力的个人品牌

  “坦率地讲，对大部分成年人来讲，阅读其实是一件功利的事情。不论我们的目的是解决现实中的问题，是学习某一项具体的技能，是认识世界，是提高思想和认知，还是纯粹陶冶情操……其实这些都是目的。这些目的可以总结成一个词：赋能。”—《阅读7堂课》

  这些年很多知识IP不断涌现，加上得到、樊登读书、十点读书等读书平台的崛起，越来越多人喜欢在开车、坐车或者独处的时间选择听书的解读，讲书平台通常会把一本十万字以上的书压缩成40分钟的精读内容，并且由播音员生动地讲述。

  很多没时间充分阅读的朋友可以在碎片时间通过在平台收听书籍的解读，丰富自己的知识层面。

  所以写听书稿、讲书稿也成了阅读大神变现的一种方式。而且当你解读书中的内容足够透彻并且得到越来越多读者的关注，那个人品牌的打造就顺理成章了。

  当然阅读赋能远不止写听书稿、讲书稿、书评、拆书稿这些方式。

  我们还可以通过阅读输出更多自己的观点，打造爱学习爱分享的人设，从而得到更多的关注，塑造自己的影响力。

  而且我读的大部分书都有写豆瓣短评、书评或者读书笔记，通过平台的记录，自己看回去的时候起码能感知确实有把书中精华内化成自己的知识。

  所以赋能是很有意思的事，我们通过阅读给自己赋能了，提高了自己的思想和认知，继而通过分享阅读、分享知识给他人赋能，从而让他人的关注返回来给我们赋能让我们有动力去继续学习让自己的知识IP形象越来越丰满。

  

  结语：

  “书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得越多，而当你读书而思考得越多的时候，你就会清楚地看到，你知道得还很少。”—伏尔泰

  如果你实在不想读书，别人怎么劝你、说再多读书的好处也是没用的。

  但如果你有想过尝试认真读书，那就别想了，开始读吧。

  

• 《土》：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉

  作者：Aaron 发布时间：2021-09-06 19:57:07