社会工作词汇(英汉对照本) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

专业术语的编译，是一项不容易的工作，它既是一门科学，亦是一门艺术。

术语是指称、表示和演绎专业概念的语言符号，包括了词和词语。它的发展和运作，有着两个重要的功能：一是人们通过术语的共同运用，交流信息，认识世界。二是我们借着术语来分享、积累和巩固知识。在今天的教学和日常生活中，术语的运用愈来愈普遍；能将专业术语结合本土语言特点，作准确、合理的翻译，并使之能广泛使用，实在是一项极具意义的工作。

社会工作是一项助人自助的专业，对中国人来说，是一门外来的学问。虽然今天社会工作本土化高唱入云，但很多社会工作和社会福利的概念和术语，在我们传统文化里并没有完全相等的翻译范例。由于在我们惯用的文字和语言里有时很难找到现成的词语去翻译这些概念，所以，用中文来演绎这些概念有时会显得生硬，甚至格格不入。

香港是华人社会中较早将社会工作作为专业的地方，进行社会工作的专业培训，迄今差不多已有半个世纪；但如何把这门外来的社会科学中的一些主要概念和专业术语作准确和本土化的翻译，使之能广泛传播使用，在今天仍存在困难。

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书籍介绍

社会工作词汇（英汉对照本），ISBN：9787100054256，作者：郑之灏、何宝英、秦炳杰、等

• 作者：苏云乐 发布时间：2012-09-04 12:37:33

  没有解释= =。

• 作者：SeaHoney 发布时间：2019-10-27 16:03:14

  缪荃孙看到日本的“国粹保存”就极力赞赏，为传统学问辩护，然而中国与日本却处于不同的历史阶段，日本的“国粹保存”是西化风潮后的反动，但是中国却尚未经历西洋思想与文化的洗礼，此即“以反为正”。此外颇可留意的是，当时的东游者对于靖国神社的态度似乎以赞赏居多，着眼点在于尚武与爱国忠君精神。看过这么多清末考察日本教育的游记，其中嘉纳治五郎与伊泽修二频繁出现，而且往往与考察者意见相合，被考察者引为同道。

• 作者：阅微草堂 发布时间：2012-01-12 03:55:24

  经典的书籍 ，中国人写的最好的一本书，我喜欢，现在难忘的是：没有一个汽水不过期

• 作者：狂风暴雨 发布时间：2018-07-21 18:22:34

  题目还是挺难的

• 作者：刘冰格 发布时间：2022-02-13 13:09:26

  画得很好，但是看不太明白，没有故事性

• 作者：上蹿下跳辣椒油 发布时间：2019-05-09 10:22:50

  增添一下多样性

• 【须叔试读】“上了岸的鱼就不再是鱼了”——生命智能的黑暗森林

  作者：闪电杰克 发布时间：2021-05-08 23:10:43

• 从运营角度分析，《运营之光》如何给三节课引流加分

  作者：4毛 发布时间：2017-01-10 11:44:17

  2017年读完的第一本书，就是《运营之光》。作为一个两年经验的运营人，这本书真的给我很多帮助。有观点，有想法，有案例，有实操，看完以后很有启发。于是，也想从内容运营的角度分析，这本书是如何给老黄的三节课引流的。

  《运营之光》的读者群体，基本都是互联网从业者，或者希望涉足互联网的人，而这个读者群体也和三节课的用户群体是相重合的。那么该如何打动这些三节课的潜在用户，让他们愿意接受你的安利，成为真正的用户呢？我简单分了两点——有用+有爱。

  有用，是一切内容和产品的基础，你的产品肯定是满足了用户某一方面的需求，用户才有动力去使用。有爱，则是把你的产品和其他同类产品区分开来的关键。老黄在本书里，运用了各种手法，成功传递了“三节课有用+有爱”的理念，反正我作为一个以前仅仅只是“听说过”三节课的人，变成了一个三节课的用户啦~

  先来说说“有用”。

  1、各种三节课的标志露出。

  老黄在书中，运用了很多流程图，来辅助文字说明。除了案例分析过程中使用的懂球帝、简书的截图外，80%的图片，都有三节课的logo露出。这个方法虽然已经用烂了，但绝对是个好方法，占领用户心智嘛，多看几遍我就记得了。

  2、在文章中各种拿三节课举例。

  这里是我觉得老黄写得高明的地方，案例并不是“为了举例而举例”，看完以后会有思考和收获，而且能够从中感受到三节课的运营理念和价值观。

  比如说1.3部分，老黄讲运营与市场的区别与关联，前面举例了ABC三个不同阶段的公司，市场和运营分别是干什么的；然后画风一转，说到D公司，也就是三节课，“对不起，我们没有市场……” 后面得出市场偏务虚，运营相对务实的一个观察结论，既让读者明白了运营和市场的区别和联系，也间接向读者输出“三节课是一个务实的公司”这一概念。

  还有2.4运营的做局与破局，举的是三节课举办高端招聘活动的运营思路。我相信很多运营人也遇到过跟他们类似的情况。老板要求搞高逼格的活动，时间紧、资源少，怎么办？老黄把这个活动的思路到具体操作都讲的很清楚，很精彩，相信很多读者看完以后会有所启发。那从这个案例里，读者就能对三节课的运营能力有一个很直观的感受，我相信也有很多人起了“想拜老黄为师”的冲动。那上哪儿听老黄讲课呢？三节课呗……

  3.3.4如何思考内容的组织和流通部分，老黄把一篇三节课实习生写的，对于知乎内容流通的文章全文登出，内容有趣，逻辑清晰，干货满满……那个时候她才刚在三节课实习两个月。（内心碎碎念：两个月啊！我之前实习的时候都在干嘛啊摔！！）这篇文章看完以后，相信很多渴望进步的人，此时会产生两种冲动——1、我要去三节课实习！！2、我要去上三节课的课程！！

  再来一个3.6.3部分，分析简书的神转折大赛案例，把三节课和果壳，简书放在一起，聊不同的活动名和文案对活动传播的影响。三节课的文案是这样的：“三年培养300位顶尖互联网人！三节课‘3.3计划’第0期低调启动！”，面对这样的文案，我就问你心不心动吧，我就问你想不想成为顶尖互联网人吧。

  3、关注三节课微信获取书中延伸知识素材。

  这一招，也是各种实体书为微信公众号引流很常见的方法，但是老黄用的很克制，全书只有三处。关注三节课公众号，回复不同关键词，可以看到一个视频（创意营销），一份工作表（运营工具），一堆文章（内容运营）……这些推荐关注的内容插入恰到好处，而且形式和模块区别很大，可以满足不同诉求用户的需求，让人有关注的欲望。

  再来说说“有爱”。

  许多运营相关的文章，都把“爱用户”，“爱运营”这些东西挂在嘴边。但是我觉得爱这种东西，如果太刻意展现，反而让人觉得做作。大家看过的套路多了，自然就免疫了。

  但是在《运营之光》里，也许是老黄套路太深我看不透，反正我看到了很多真诚，很多爱。

  首先，我看到了黄有璨对运营的爱，我不相信一个不爱运营的人会这么用心去打磨每一个活动、每一篇文章；还有他对三节课的爱，书的内容有部分之前在三节课连载过，都很走心，内容的质量很高，字里行间也透着他对三节课的自豪感。如果不爱三节课，我也不信他写得出来。

  同时，我看到了很多用户对三节课的爱，不管是前面的读者推荐，还是文章中黄有璨贴出来的三节课的学员对三节课的评价截图，就像淘宝的走心好评，让后来的人对这个社区充满好感。

  这样一个有用又有爱的社区，不管你心不心动，反正我是心动了。

  写在最后：运营是一项入门容易，做精很难的职业。入行两年，我一度很迷茫，不知道自己未来前进的方向在哪。虽然这本书，不能做到看完我就不迷茫了，但它至少给了我一点希望，让我相信运营是有光的，只要你真诚得对待你的用户，认真做好你的工作，一定会有所回报。

  谨以此书、此文，与同行的运营人共勉。希望通过自己的努力，让运营绽放更加耀眼的光芒。