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• 作者：琳可一_0koi 发布时间：2024-01-06 16:24:52

  科普人常备化学实验灵感手册（但几乎都是太危险了，用不了啊，叹气）

• 作者：鼠 发布时间：2020-01-07 06:00:29

  过剩的博物馆，翻不完的沙之书，与实物一比一的帝国地图，起初我只是看到这些构思的奇妙，后来我才意识到这种概念化作品背后的存在主义。公正地说，马克-安托万的想象力并没有超越文学大爆炸时期的大师们，但他却是极少数可以将抽象深思赋予具象图画的人。可以看到的巧妙背后蕴含着看不到的深奥。马克-安托万不只是诠释，同时也是一位杰出的创造者。认知科学认知艺术对认知的徒劳概括，自食衔尾蛇，循环论证。通俗说就是无限套娃啦。

• 作者：多么好呀 发布时间：2021-03-31 21:18:23

  补录

• 作者：就这样 发布时间：2017-02-28 19:06:45

  最大的感触是其实我并没有正确的认识自己，一直处于一种自我满足的状态中，一直是对自己的主观认识，而将他人对我的客观认识归结为不懂我，其实是自我认识出现了问题，反思！

• 作者：岳麓区石原里美 发布时间：2022-12-17 04:54:46

  2205｜

• 作者：屎里有毒 发布时间：2023-03-08 21:19:33

  战争就是让善良的人做出邪恶的事

• 故事中的好人坏人，是如何划分的？

  作者：文学基本功 发布时间：2018-10-24 16:36:50

  《了不起的狐狸爸爸》是一本很薄的书，全书只有两万多字，半个小时就能一口气读完。

  故事的情节，也超级简单——

  狐狸一家，住在三个饲养场附近。每天晚上，狐狸爸爸都会逛逛饲养场，“采购”点鸡鸭鹅等生活用品。终于有一天，三个饲养场主被惹毛了，于是拿枪守在狐狸洞外。准备外出作案的狐狸爸爸，刚一出来，就被打掉尾巴，不过也逃回洞保住了命。

  不甘心的饲养场主们，动用挖掘机疯狂追捕。了不起的狐狸爸爸，想出了打地道战的主意。最终，狐狸一家不但没被挖到，而且从地下打洞，先后偷袭三个饲养场，过上了吃喝不愁的幸福生活。

  但是，这本小书却在全球畅销了近50年（1970年出版于英国）。在中国内地，明天出版社自2009年来，已将其重印了50多次；再加上不计其数的盗版书，低年级小学生几乎人手一本了。

  《了不起的狐狸爸爸》如此畅销，至少有三个原因：

  第一，作者罗尔德·达尔名头很大，在英国的影响力甚至超过了哈里·波特的作者J·K·罗琳，他的其他作品如《查理和巧克力工厂》《好心眼儿巨人》等，都深受全球读者喜爱。

  第二，这本书篇幅较短，非常适合选作低年级小学生的“桥梁书”（所谓“桥梁书”，就是能够在绘本和长篇小说之间架起一座阅读桥梁的书），无数小学将其定为必读课外书。

  第三，根据这本书改编的同名动画片，情节更曲折、内涵更丰富，是少见的电影超越原著的经典之作。

  不过，以上只是《了不起的狐狸爸爸》在出版市场上大获成功的商业因素。而我个人觉得，它最重要的价值，是从书中可以引申出一个话题——故事中的好人和坏人，到底是按什么标准划分的？

  要知道，每个孩子在读故事时，都会把里面的人物划分为好坏两类。这是由孩子们的二元思维模式决定的，家长不必担心，也不必刻意纠正。

  但是，在《了不起的狐狸爸爸》中，好人坏人却似乎不太好区分，因为“好人”狐狸爸爸竟然经常干坏事——偷东西。有的孩子，可能会因此感到困惑：爱偷东西的狐狸，不是一个好狐狸吧；有的家长，也可能会因此产生担心：赞扬偷东西的行为，会对孩子产生不好的影响吧……如果遇到这些情况，我们该如何回应？

  有人会说，这是由评价标准决定的：在狐狸的世界里，偷东西并不算错。也有人会说，这是由人性决定的：人人都是善恶一体，已经人格化的狐狸，难免会好事坏事一齐干。

  如此解释，不算离谱，但也会产生一个更难解的问题：既然善恶都不是绝对的，那么为何还要做一个好人呢？

  为了避免让孩子感到越来越糊涂，我给出的解释是：狐狸面临着一个选择题，要么坚决不偷，结果全家困死；要么为了一家老小，不惜落得坏名声。鱼与熊掌不可兼得，狐狸选择了后者。对家人有爱有担当，正是人类文明中更重要的善良底色之一。因此，做对选择题的狐狸，算得上是个“好人”。

  实际上，罗尔德·达尔在第14章《獾的疑问》中，也是这样解释的——面对獾对偷窃行为的质疑，狐狸爸爸说：“你知道，全世界有谁在他的孩子快要饿死的时候，也不偷几只鸡？”、“他们（三个饲养场主）正在外面要杀死我们，可是我们并不是要坏到他们那样的程度。”

  由此得出结论——

  判断故事中的人物是好人还是坏人，不能只看他们在行动过程中有没有干坏事，还要看他们的行动目的是“向善”还是“向恶”的。

  在人的价值取向中，行动过程具有“工具价值”，行动目的具有“终极价值”。一个人的终极价值如果是恶的，那么无论工具价值有多正义，他也是“伪君子”。当然，如果工具价值挑战、破坏了终极价值，便是“不择手段”，也不值得称颂。而只有终极价值充满善意，工具价值也不突破底线，才能被读者认可为“好人”。

  啰里啰嗦这么多，肯定会引来一声断喝：三岁小孩都能分清狐狸爸爸是好人、三个饲养场主是坏蛋，还用得着东扯西扯，甚至搬来“工具价值”、“终极价值”之类的哲学术语吗？

  是的，压根儿就不必担心孩子们分不清好人与坏人，也不必担心他们模仿好人做过的坏事。一个如《了不起的狐狸爸爸》般出色的故事，不靠道德说教，也不用逻辑分析，只需情感引导，就能让读者具有强烈代入感（能引发代入感的角色，必定是读者心目中的好人），从而在潜移默化中明是非、晓善恶。

  所以，我的解读并不重要。最重要的是，你能陪孩子一起看看“了不起”的《了不起的狐狸爸爸》（

  包括原著和电影

  ）！

• 大脑的使用说明书

  作者：瘦瘦 发布时间：2019-06-25 17:33:18

  《启动大脑》是东尼博赞思维导图系列图书中早期的一本，也是深入理解思维导图、快速阅读、超级记忆等内容的基础。

  重量大约1.5千克，由78%的水、10%的脂肪和8%的蛋白质构成，这就是大脑。占据着身体重量2%的大脑却消耗着人体20%的能量，这是因为我们的大脑无时无刻不在思考，人类的一切成就都离不开思维的力量。

  大脑，就像是一台

  超级生物计算机

  ，帮助我们处理信息，进行思考，做出决策。

  然而，不同于我们花了如此巨大的精力去认识和研究计算机，人们对于自己的大脑——这台超级生物计算机，依然知之甚少。

  生命出现在地球上已经450万年的时间，人类直到500年前，才知道大脑的位置。现在流行的左右脑偏侧化理论，也不过是上世纪五六十年代的产物。

  《启动大脑》可以看成是人类大脑的使用说明书。

  本书主要三个板块：认识大脑，驾驭脑力，思维工具。

  “认识大脑”的章节主要关注的是大脑的生理学知识，基于大脑偏侧化的研究，引出“全脑思维”的概念，成为后文重要的理论支持。

  

  对于大脑功能，我们尤其关注两种能力：记忆力和创造力。

  提升记忆力有两个要点：避免遗忘和加强记忆。

  如何避免遗忘？

  要找到避免遗忘的窍门，首先得了解遗忘曲线。

  在学习的过程中，每1小时左右，记忆的曲线会急剧降低。在学习完成后的24小时内，有80%的细节会被忘记。

  所以，避免遗忘的要诀就是，跟随遗忘曲线的规律，合理安排复习，5次重复（复习），就能帮助短时记忆变成长时记忆。

  第一次复习：学习完成后10分钟内，重新写一遍笔记。

  第二次复习：学习完成后一天内，用思维导图复习。

  第三次复习：学习完成后一周内，用思维导图复习，链接别的知识。

  第四次复习：学习完成后一月内，用思维导图，并思考应用。

  第五次复习：学习完成后3-6月。

  

  如何加强记忆？

  东尼博赞总结出了名为SMASHIN SCOP的记忆术。这个部分讲的不够深入，不记了。

  

  然后是创造力。

  关于提升大脑的创作力，东尼博赞引用了达芬奇的话：要有真正的创造力，你必须培养你的感觉，学习科学的艺术，学习艺术的科学，并且意识到万物之间均有联系。

  书里还给了一个很好的课堂练习形式：

  想象有一根皮筋，用一分钟写下可以用它做的事，再用一分钟写下不可以用的事，然后去思考，如何让那些不能做的事，变成可以做。

  这个活动可以很好的帮助听众/观众认识到我们对创新的忽视和我们可能拥有的巨大空间。

  很多人会认为，创造力是属于天才的灵光乍现，并不是的。

  创造力是每个人都能拥有的大脑“肌肉力量”，是可以通过方法训练得到加强的。

  训练的方法包括但不限于以下几种：

  1、 放飞想象，做白日梦；

  2、 自由联想，找两个物品之间的相似点

  3、 思维爆炸，一分钟，想想同一个物品的不同用途

  4、 灵活思维，换个角度看事物

  

  最后一个板块是基础头脑的基本思维工具，同样也是两个工具：

  思维导图和快速阅读。

  首先是思维导图。

  因为已经完整学习了思维导图，所以这本书里思维导图的部分显得比较浅一些。但是关于“线性”的知识是个惊喜。

  人类用于表达和沟通的语言和文字是线性的，但我们的思维并不是线性的。

  事实上，单个的关键词或词组已经足以激发全部的经历与感受，而传统的线性记录方式不但在记录和信息提取时耗时，还切断了记忆性关键词之间的关联，造成记忆困难。

  所以，在思维导图作图时，都是提取单个的关键词。

  

  思维导图的基本要素，一是词，二是图。在这本书里，东尼博赞还回答了关于为什么思维导图要用上图像的原因。

  举一个简单的栗子，如果有人让你想象“香蕉”，出现在你脑海里的，首先是香蕉的形状，颜色，香味等等，而不是“香蕉”两个字。由此可见，思维是喜欢图像的。

  

  所以，思维导图的核心，其实就是左脑关键词，右脑关键图像，一图呈现完整信息。

  最后一个工具是

  快速阅读。

  与我之前理解的不同，人在阅读的适合，眼球不是匀速连续运动的，而是跳跃式的，在词与词之间会有跳跃，在词上会有停留。

  人眼的阅读极限是在0.01秒内可以摄入5个单词，而正常人阅读的速度是每个单词的凝视时长就长达0.25-1.5秒。如何提升阅读速度呢？一个简单的办法就是指读。快速用笔或者手指引导视觉移动，可以大大提升阅读速度。

  尝试了一下，确实是的。

  

  总的来说，《启动大脑》是一本不错的思维类书籍，部分内容不够丰富，但是应该能在这个系列其他分册里面由更深入的讲解，期待一下。