行政职业能力测验实战演练(2007年版) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书由历年中央、国家机关的真题，浙江的真题以及考前模拟试卷组成。部分内容主要是让考生熟悉行政职业能力测验的题型、特点等，试卷详解部分部结题型的规律，告诉考生解题的技巧。考生对这部分试题要加以高度重视。阅读时，可以先不看参考答案，等在规定的时间内做好全部试题后再进行对照审核，这样效果可能更好。对失分多的题型要进行强化训练，取得高分的题型可以不必再进行复习。考前几天再重点做四套高质量的模拟题，严格按照考试的时间要求来做题。本书与其他精品辅导用书配合起来使用效果更佳，建议选阅读《行政职业能力测验精品辅导》，再做《行政职业能力测验实战演练》，这样会更有针对性。

篇 近年真题汇编及详解

2006年浙江省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

　 2006年浙江省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷详解

2005年浙江省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

　2005年浙江省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷详解

2004年浙江省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷

　 2004年浙江省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷详解

2006年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(一)》试题(卷)

　 2006年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(一)》试题(卷)详解

2006年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(二)》试题(卷)

　2006年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(二)》试题(卷)详解

2005年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(一)》试题(卷)

　2005年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(一)》试题(卷)详解

2005年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(二)》试题(卷)

　2005年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(二)》试题(卷)详解

2004年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(A类)》试题(卷)

　2004年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(A类)》试题(卷)详解

2004年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(B类)》试题(卷)

　2004年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验(B类)》试题(卷)详解

第二篇 实战演练冲刺试卷

2007年公务员录用考试《行政职业能力测验》实战演练冲刺试卷(一)

　2007年公务员录用考试《行政职业能力测验》实战演练冲刺试卷(一)详解

2007年公务员录用考试《行政职业能力测验》实战演练冲刺试卷(二)

　2007年公务员录用考试《行政职业能力测验》实战演练冲刺试卷(二)详解

2007年公务员录用考试《行政职业能力测验》实战演练冲刺试卷(三)

　2007年公务员录用考试《行政职业能力测验》实战演练冲刺试卷(三)详解

2007年公务员录用考试《行政职业能力测验》实战演练冲刺试卷(四)

　2007年公务员录用考试《行政职业能力测验》实战演练冲刺试卷(四)详解

后记

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书籍介绍

本书由历年中央、国家机关的真题，浙江的真题以及考前模拟试卷组成。第一部分内容主要是让考生熟悉行政职业能力测验的题型、特点等，试卷详解部分部结题型的规律，告诉考生解题的技巧。考生对这部分试题要加以高度重视。阅读时，可以先不看参考答案，等在规定的时间内做好全部试题后再进行对照审核，这样效果可能更好。对失分多的题型要进行强化训练，取得高分的题型可以不必再进行复习。考前几天再重点做四套高质量的模拟题，严格按照考试的时间要求来做题。本书与其他精品辅导用书配合起来使用效果更佳，建议选阅读《行政职业能力测验精品辅导》，再做《行政职业能力测验实战演练》，这样会更有针对性。

• 作者：鹿可維 发布时间：2012-10-15 14:55:50

  amazing book...should own whole life...

• 作者：joel 发布时间：2022-02-26 17:14:51

  上海京剧的发展史情况

• 作者：牛奶 发布时间：2020-12-22 21:43:39

  源头、写作公式（阅读赏析）、组织（了解读者需求，定全文主旨，定框架，定各段主旨）、修改、重复练习。

• 作者：水悠月 发布时间：2009-02-07 21:50:42

  天然去雕饰，清水出芙蓉。虽然这样形容风景有些不太妥当，但是隐约在山水之间的小镇，确实如同江南烟雨中的女子，撑一柄油伞，向我们款款走来。

• 作者：m梦 发布时间：2020-01-09 14:36:58

  关于心智如何运转的新思维视角

• 作者：随缘自得 发布时间：2016-05-26 15:52:51

  我都怀疑是不是亚马逊电子书排版问题，重复的观点来回来去说，说这些观点如何神奇，却也没有实质的指导，该如何练习和运用。

• 一生的答案

  作者：气球家 发布时间：2013-06-09 11:45:02

  我们很多人都抱有疑问——

  为什么林徽因选择了梁思成，而不是徐志摩？

  梁思成在婚前问：为什么是我？

  林徽因的回答俏皮而深情：答案很长，得用一生去回答你。

  《你在世界就在》将告诉你那一生的答案……

• 二战亲历者写给孩子的绘本，告诉孩子，暴力其实离我们并不遥远

  作者：*:･ﾟ✧ 发布时间：2022-11-11 14:58:24

  什么是战争？如果孩子问你这个问题，你会怎么回答。

  前段时间，随着俄罗斯和乌克兰之间的冲突愈演愈烈，国际公益组织救助儿童会拍摄的一则公益广告在社交媒体上又一次引起热议。视频开始于一个叙利亚小女孩的生日，结束于一年后她的又一个生日，记录了她的生活因为战争而发生的改变。

  小女孩原本和父母生活在一起，一切都很美好，她有朋友陪伴，像其他爱美的小女孩一样会偷偷用妈妈的口红。

  

  后来，战争开始了。

  对小女孩来说，战争不是新闻、不是电影画面，战争是停电、饥饿、逃亡、疾病和死亡，是大到戴不住的防毒面具。

  

  

  到了影片结尾，小女孩和妈妈逃到了安全区域，而她的爸爸却没那么幸运，被迫留在了战区。再次面对“生日蛋糕”，小女孩的眼里早已经没有了光……

  

  完整影片地址：

  https://www.bilibili.com/video/BV1Tp411d7s5/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=6fc253b35dff6f48f22ca24b9aaa99b1

  短片的结尾有这样一段话：

  “此处没发生，不代表别处没发生。”

  生活在和平时代的我们似乎渐渐丧失了对暴力的敏感度，大到战争，小到日常琐事，争端其实无处不在，暴力离我们并不遥远。

  教育学家认为，心智未成熟的孩子应该远离真实的战争画面。然而，网络带来了巨大的信息流，今天的孩子很容易就能通过短视频、社交平台接收到战争相关的信息。

  他们该如何面对这些信息？我们要给他们提供什么样的建议？

  在和平年代，战争教育又有什么作用呢？

  俄罗斯画家尼古拉·波波夫是一名二战亲历者，也是布拉斯迪拉夫国际插画双年展（BIB）大奖得主，翻开他的经典之作《为什么？》，也许你能找到上述问题的答案。

  一朵花引发的纷争

  青蛙摘了一朵花，坐在石头上静静欣赏起来。这时，老鼠从地下钻出来，虽然周围有很多花，可他偏偏就看中了青蛙手里的那朵。

  “我想要的就必须得到”，老鼠这样想着，一下跳起来，夺走了青蛙手里的花。

  

  看到花儿被抢走，青蛙的伙伴们决定替青蛙出气，他们联手抢回花朵，还把青蛙落下的雨伞占为己有。就在他们撒花庆祝的时候，老鼠们驾着靴子战车驶来了。

  

  老鼠的靴子战车名不虚传，青蛙们被打得落荒而逃，为了扳回一局，青蛙也造出了皮鞋战车，非要和老鼠一绝高下。最后……砰！蛙鼠大战爆发了！一场混战后……老鼠得到了青蛙的那朵花，青蛙抢来了老鼠的雨伞，可他们看起来却都不怎么高兴。

  

  一开始，老鼠和青蛙争抢的只是一朵花，最后却毁掉了整片草地，原本安宁的生活也随之消失不见。面对满目疮痍，我们不禁和他们思考起同一个问题——

  这一切，究竟为什么？

  学会合理化解矛盾，别让小摩擦激化成大矛盾

  老鼠就好像那些对物权不敏感、不懂社交礼仪的孩子，认为只要是自己想要的得到就必须得到，忘记了要考虑别人的感受；青蛙则像那些不知该如何正确维护自己权益的孩子，没能够将矛盾合理化解，反而让事情脱离了自己的控制。

  青蛙和老鼠的故事开放而富有哲理，却毫无说教的色彩，只是将冲突升级成暴力的全过程展现给孩子，让孩子主动思考——原来放任小摩擦升级成大矛盾会造成如此可怕的后果，从而使孩子有意识的警惕暴力。

  

  意味深远的无字书，带孩子认识战争

  尼古拉·波波夫是俄罗斯联邦荣誉艺术家，出生于1938年，他是布拉斯迪拉夫国际插画双年展（BIB）大奖得主，作品收藏于俄罗斯国家博物馆，也是一名二战的亲历者。

  尼古拉小时候生活在伏尔加河畔的小镇，二战期间，每到晚上纳粹就会轰炸街道。年幼的尼古拉并不理解什么是战争，只知道在警报响起时要躲进防空洞，等到天亮，又接着和小伙伴们在废墟上玩耍。

  

  二战战场上的苏联士兵

  德国战俘在路边挖沟渠，残疾的俄罗斯士兵回家，小伙伴被捡来的炸弹碎片炸伤……战争中的一幕幕给他留下了难以磨灭的印象，这也使他后来成为了一个反对战争与暴力的艺术家，《为什么？》一书也因此诞生。

  谈及创作这本书的初衷，他这样说：

  “如果孩子能理解战争的荒谬，能明白任何人都随时可能被卷入暴力的漩涡，那么他们就有可能在未来，成为和平的力量。”

  现在的孩子虽然生活在和平年代，但他们也需要战争教育，需要在心底里埋下热爱和平、警惕暴力的种子，作为成年人，我们都有这样的责任。对孩子负责，就是对我们的未来负责。