全新正版图书 不会管理上司，你还怎么拼职场这本书是一部李宗厚江苏人民出版社9787214156396 心理通俗读物汇海图书专营店 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

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摸清上司的

才有可能“向上管理”

1．要清楚大老板到底要什么 002

2．所有上司都畏惧局面失控的凌乱 005

3．所有上司都讨厌存在感被践踏 008

4．所都厌恶地位被威胁 010

5．他喜欢什么样的工作方式 012

6．他喜欢什么类型的员工 016

招摸清主管脾气，职场轻松驾驭 020

章

先管理好你自己，才有资格实施逆反

1．做下属的界是：我办事，您放心 024

2．做个有自我成长意识的好员工 027

3．要让上司放心你的人品 031

4．要让上司器重你的解决力 034

5．“时运不济”，是你缺乏看到你的能力 037

6．想霸气，要做个不可替代的核心员工 040

7．精神状态很重要，不要做办公室“怨妇” 043

第三章

“向上管理”，从爱上你的上司开始

1．上司之所以成为上司，必有其过人之处 048

2．赞美和恭维，要由衷地、发自内心地 051

3．和爱父母一样，要有“婉容” 054

4．把荣耀于你的上司 057

5．，别坐得离他太远 059

6．遇到外内行，你该如何爱上 063

7．霸气的上司是猛药，可以治痼疾 068

8．与上司关系不好，跳槽不如“变形” 070

第四章

如何管理上司的决策，牵着上司的鼻子走

1．让上司开口先 074

2．迂回作战，与上司不拼蛮力 076

3．既往不咎，跟上级不耍脾气 080

4．不傲，防止上级秋后算账 083

5．职场“小罗罗”照样可以掌握话语权 086

6决策朝令夕改,你该怎么办 088

7．如何对上司说不才能讨得他喜欢 091

8．如何说改变自己的决议 094

9．如何拒的加班要求 098

第五章

如何管理上司的情绪，避免被他的脾气伤害

1．会发脾气才是 102

2．是“臭美大辣椒”，别和他争奇斗艳 105

3．不矫情，相其实是对事不对人 107

4．上司拿你当情绪垃圾桶，你该怎么保护自己 110

5．如何避免上司对你的嫉妒 112

6．如何打消上司对你的猜忌 115

7．被上司误解时，如何伸冤 117

8大发雷霆时你如何自我息怒 120

9．与上司发生冲突后该怎么补救 123

10．智慧的员工会把上司的批评当做腾飞的云梯 126

第六章

大树底下好乘凉，如何“抱紧上司大腿”

1．提意见要把话说心窝里 130

2．给上司留有余地，和他一起成长 133

3．学会和副搞好关系 135

4．一失的站队法则是不站队 137

5．不得不站队时要聪明地站 139

6．拍马屁的是要不着痕迹 142

7．如何说给你加薪 144

8．哪些“黑锅” 你坚决不能背 146

9．如何度过职场失宠期 149

10确实不赏识你，你该怎么办 151

第七章

如何与上司顺畅沟通

1．和上司建立一致是顺畅沟通的基础 156

2．你和上司的情契合度高吗？ 159

3．劳而是因为你工作不分轻重缓急 162

4．抛弃看客心态，做一个主动沟通的人 165

5．越级沟通是条死胡同，怎么沟都不通 170

6．要听懂上司的职场“黑话” 173

7．要掌握升职的主动权，职场好运是谈出来的 178

8．如何说服上司给予你更多的资源扶持 182

第八章

出来混职场不是做慈善，会干还要会表现

1．为什么你干了活还是受 186

2．让上司知道你在干什么比你具体干什么重要百倍 188

3．秀的是肌肉，而不是感 190

4．上司和你一样，喜欢做选择题，不喜欢做问答题 193

5．自己满意了，再把成果拿出来“晒宝” 195

6．讨价还价，必须恪守上司的底线 197

7．老板想要的远比你所做的更丰富 200

8．做个能为上司分忧的人，才可能成为他的红人 202

9．作风正派的上司不会喜欢“林妹妹” 205

10．十分的能力，八分的表现 207

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;;;;1．要清楚大老板到底要什么

;;;;在一个朋友的中看到她的抱怨：“要不是因为Mr.S，我早被主管整走了。”这个Mr。S其实是她单位的大老板，不是直接管她的，她上面还有一个直接主管。这件事情可以看出矛盾的两面，离开是因为和直接上司不睦，留下是因为有罩着。

;;;;这并没什么可吃惊的，HR业内早流传这样一句话：“员工因企业而来，又因顶头上司而走。”又有结说：“员工一周内离职是因为HR，三个月内离职是因为企业文化，一年内离职则是因为顶头上司。”由此可见，直接上司对员工的影响大，是他们职场中不得不面对、又爱又恨的人。当然，假如像这个朋友这样，你在职场上有个重量级的“大佬”罩着，是很有感的一件事情。假如你有重量级的大人物罩着，你能战败上司，甚取而代之。当然，“大佬”不是吃白饭的，做慈善的，你必须和大佬的价值观和步调保持高度一致，他才会赞你挺你护着你。

;;;;有这样一则有意思的案例：

;;;;杨先生是一位工程设计人员，来到新的公司时间还不是很长，老板居然让他暂时停下研发，先去车间做一线管理，这让杨先生很为难。来到车间工作的一段时间里，因为他带着不满情绪，员工们不服从他的管理，在工作中常常给他带来麻烦。前不久，业务部门下了一个单，可由于他与员工之间没有配合好而延误了出货时间，好在客户没有刁难，才将单子做成，但后还是被老板狠狠批评。杨先生向他解释原因，老板却说我只要结果，车间没多少人，怎么管理不来？你暂时做也得做，不做也得做，而且还要做好……杨先生的经理见状，想落井下石时他看杨先生不顺眼）整走他，趁火打劫给老板说了一堆杨先生的坏话。谁知道却因为嚼舌头被老板一通骂：“要当面说人坏话，背后说人好话，我批评他是因为我认为他可以做得更好，而不是他现在不好。”见老板这么袒护自己的下属，经理只好闭嘴了。

;;;;这个案例很典型。无论直接上司说你如何不好，只要大老板认定你好，那是好样的。只是要获得大老板的认可并不是一件易事，通常情况下，什么样的员工比较容易被大老板喜欢？有位曾任世界500强企业的猎头人资主管，告诉过我这其中的秘密，在老板眼中，具备“6R”素质的人才才是他们梦寐以求的人才，对老板有吸引力，对主管上司有致命。

;;;;第1个R是Reasoning;skill，即分析能力。

;;;;老板钟情有远见的职员，这些职员有前瞻的想法，必须具备清晰的头脑和分析到位的能力。

;;;;第2个R是Responsive，即因事制宜。

;;;;当着愿景时会遇到不同的困难，我们要像阿米巴虫一样的灵活，一样的有办法，同时也要善用资源。;;;;阿米巴（Amoeba）原理入世界500强的企业KDDI的创办人，稻盛和夫的经营理念。阿米巴是一种变形虫，生存能力强，它能够在有水、有空气或者有土壤的环境存活，它可以跟其他的阿米巴结合，也能够分裂成两个阿米巴。在环境恶劣时，阿米巴会形成一个囊，囊外裹着一个保护层。当环境变好时，囊会裂开，重新变成虫。阿米巴给稻盛和夫很大的启示：我们做人做事是要灵活，要变通来适应环境。要懂得跟他人结合共事，或者成为单独的个体。

;;;;第3个R是Responle，即负责任。

;;;;老板器重负责任的人，什么是负责任呢？那是有主人公心态，一丝不苟把工作做好，肯负责的员工。

;;;;第4个R是Relational，即良好的社交意识。

;;;;我们必须要有很好的情商（EQ）。一个好的员工，必须要懂得情绪管理。在执行任务的时候，好员工不会轻易言“不”，他必须要有坚韧的意志，而且还要懂得沟通到位。

;;;;第5个R是Revitalize，这是常被忽视的正能量R。

;;;;好员工必须有正能量，他们跌倒了可以自己站起来，他们懂得如何给自己打气。要做到这一点，除了要有积极的心态之外，更重要的是常常要提起正念，带着爱去做人做事。

;;;;第6个R是Rules，即我们的道德戒律，这是一切的根本。

;;;;一个没有诚信的人，一个不懂得谦卑、感恩和尊重的人是不值得信任的。他们在职场上可能得到短暂的，却很容易被大风吹得晕头转向，难以在职场上站稳脚步。

;;;;也许过去的许多年，为了提高自己的职场竞争力和吸引力，你一直孜孜以求于如何提高自己的业务能力来讨得上司喜欢，如何改变自己的格来适应这个公司的企业文化，如何拉拢关系搞办公室政治……其实都不用，搞定有分量的大佬，一切皆可搞定。

;;;;如果这个定位大家达成一致，接下来该做什么比较清楚了，是要快速做到6R。

;;;;首先，你要学什么，下定决心教别人你要学的，这样可以增强你对新事物的了解与记忆。

;;;;其次，要经常反省，要知道计划和失败都不是之母，只有反省才是之母。P2－4

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编辑推荐

月薪3000，读20遍！月薪5000，读10遍！月薪8000，读5遍！

低头，想想为什么工资低？

不要因为自己是个小喽啰，说我没有资格“管理”上司

“向上管理”可以让你：

与上司适应彼此的需要和风格，让工作更流畅，关系更顺遂。

清楚上司对你的期望值。

在工作配合和协助工作中实现默契，成依赖、信任关系。

;

• 作者：reLax 发布时间：2017-10-18 21:34:53

  很不错啊

• 作者：地球人 发布时间：2021-05-30 16:56:17

  简快NLP必读

• 作者：七小七 发布时间：2022-04-04 11:06:49

  最终，沃纳没有变成他讨厌的那种“大大人”

• 作者：白夜无形 发布时间：2017-08-11 20:44:42

  《爷爷的爷爷哪里来》

• 作者：#_N%0-# 发布时间：2013-11-08 17:05:11

  @童书展

• 作者：抱酒弹铗杏花阴 发布时间：2022-02-14 11:20:19

  丰子恺的风格还能有不好看的吗？？？？

• The Hundred Languages

  作者：Zeitgeber 发布时间：2018-12-04 14:18:38

  The child has

  a hundred languages,

  a hundred hands,

  a hundred thoughts,

  a hundred ways of thinking,

  of playing, of speaking.

  书的主旨是如何培养(或者说是如何防止扼杀)小朋友的创造力．可以用纵横两个角度来总结（如下图）：

  

  创造式学习

  四根圆柱代表培养创造力四个重要的宏观环境因素: Projects, Passion, Peers, and Play. 上升的螺旋代表贯穿这些因素的循环迭代的微观过程: imagine, create, play, share, reflect. 书的第一章概括性的介绍了上述因素和过程.

  接下来的四章分别详细介绍上述四个宏观环境因素．每一章都以作者和一个有代表性的小朋友（或者是曾经的小朋友）的对话结束．

  最后一章Creative society总结全书，针对学习者，家长和老师, 玩具或游戏的设计者和开发者分别给出了十条建议 (共三十条，摘抄如下），并描述这些理念和方法对社会既有或将有的影响以及作者的愿景．

  Ten tips for learners: 1) Start simple. 2) Work on things that you like. 3) If you have no clue what to do, fiddle around. 4) Don't be afraid to experiment. 5) Find a friend to work with and share ideas. 6) It is OK to copy stuff (to give you an idea). 7) Keep your ideas in a sketch book. 8) Build, take apart, and rebuild. 9) Lots of things can go wrong, stick to it. 10) Create your own learning tips.

  书作者强调上述十条建议中，前九条都是在波士顿科学博物馆玩的小朋友们提出来的．

  Ten tips for parrents/teachers: 1) Imagine: show examples to spark ideas. 2) Imagine: encourage messing around. 3) Create: provide a wide variety of materials. 4) Create: embrace all types of making. 5) Play: emphasize process, not product. 6) Play: extend time for project．7) Share: play the role of matchmaker. 8) Share: get involved as a collaborator. 9) Reflect: ask (authentic) questions. 10) Reflect: share your own reflections.

  上述十条建议是上图中循环迭代过程的五个因素的引申．家长和老师在与小朋友的互动中可以参考这些建议．

  Ten tips for designer and developers: 1) Design for designers. 2) Support low floors and high ceilings. 3) Widen the walls. 4) Connects with both ideas and interests. 5) Priotize simplicity. 6) Understand (deeply) the people you're designing for. 7) Invent things that you want to use yourself. 8) Put together a small interdisciplinary design team. 9) Control the design, but leavage the crowd. 10) ITERATE, ITERATE- THEN ITERATE AGAIN.

  上述十条建议中我认为最重要的是第一条．这是区分Playpen (封闭的，程式化）和　Playground（开放的，探索式）两种玩耍方式的关键因素．

  我看到评论区有朋友认为书作者给自己打太多广告．我是从两个方面来理解书作者的：首先书作者（Mitchel Resnick) 是MIT Media Lab 的Lifelong Kindergarten实验室的现任头头．这个实验室的创始人，Seymour Papert 从上世纪80年代就与乐高（LEGO)　合作开发Mindstorm.

  The hardware and software roots of the Mindstorms Robotics Invention System kit go back to a programmable brick prototype created at the

  MIT Media Lab

  in 1987, based on the

  Lego/LOGO programming environment

  . A second prototype series was developed in the mid-1990s before the final device was released in 1998．

  我读了这本书才知道Mindstorm是Seymour的一本书的名字（先有书，再有的Lego Mindstorm). 本书作者是Seymour的学生和学术继承人，他的代表作就是拖拽式的编程环境（Scratch)．可以说，书里的这些理念基本上都是他工作的总结，所以拿乐高和Scratch来当例子理所当然．其次，上述的三十条建议，每一条都完全独立于乐高和Scratch. 如果你觉得这些建议有价值，完全可以把它们用在其他的玩具/游戏活动里．比如书作者推荐的这本：

  

  The Art of Tinkering

  评价人数不足

  Wilkinson, Karen; Petrich, Mike;

  从学术的角度来说，这本书也提到了很多有影响力的儿童教育家的工作．有兴趣的朋友可以去书的

  网站

  上看到很多有价值的参考文献：

  The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Approach to Early Childhood Education

  Carolyn Edwards, Lella Gandini, and George Forman

  Inventing Kindergarten

  Norman Brosterman

  　

  Experience and Education

  John Dewey

  Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas

  Seymour Papert

  请记住：

  Your child has a hundred languages and perhaps a hundred, hundred,hundred more.

  Be the guardians of your child, for his/her creativity.

  That is the future for humanity!

• 奇境中的爱丽丝

  作者：月亮海 发布时间：2010-05-18 10:15:07

  第一次读《爱丽丝梦游奇境》（Alice's Adventures in Wonderland）一书，大概是上中学的时候。磕磕绊绊看下来的结果是：没看懂。

  书上每一个字都认识，每一句话都知道在说什么，每个人物，他们在说什么、干什么，也都很清楚。但是加在一起，就是不懂。就其原因，这个故事的模式与以往所熟悉的儿童文学模式实在是相差太远了。

  整个故事就是一个小女孩在好奇心的驱使下跳进了一个兔子洞。掉到了不知多深的“下面”，到了一个疯疯癫癫的地方，遇到很多疯疯癫癫的人/物，经历了很多疯疯癫癫的事儿，最后在最疯狂的一件事中忽然醒来，发现原来是南柯一梦。

  这到底叫什么嘛？

  虽然看起来是一个“历险记”，却好像也没什么“险”。总应该要经历一个一个“困难”，然后在一些是外高人/物的帮助指点之下解决困难通关，这才算历险记吧。更何况这种历险一点目的性都没有，即没有发现什么宝藏、也没有拯救什么人，甚至主人公也不是再找自己回家的路！

  全书没有一条连贯的主线，从头到尾都是一大堆七零八碎、乱七八糟的片段。没有善良集团也没有恶势力--连好人坏人都不分，还能叫童话故事吗？

  由于这种怪怪的感觉，后来很久都没再看这本书。多年以后，所留下的印象，也只剩下来爱丽丝、白兔柴郡猫和红桃皇后。对了，还有渡渡鸟和那场议会式赛跑。

  后 来偶尔读到一点评述本书的文章，才知道，本书和它的续集《爱丽丝镜中奇遇》（Through the Looking-Glass）不仅在英国儿童文学史上地位卓著，而且在英国文学史上也是稳稳当当占一席，甚至于对英语本身都有贡献。本书被誉为“荒诞文学”的开山之作，更是“literary nonsense” 的最佳代表作之一。（之所以这么说，当然是因为书中众多的或原创或改编的诗歌/童谣。）

  虽 然我至今为之没搞清楚到底什么是literary nonsense，但是就从查到的一点点资料看，这种文体在英语当中非常重要。它是英语世界早期民间文学（传说、诗歌、童谣等）和宗教政治讽喻文学的一种结合体。据说这种问题很搞笑--能看出来这一点大概需要比较好的英语水平才行。最关键的是：The effect of nonsense is often caused by an excess of meaning, rather than a lack of it.

  从这一点出发来看，书中那些乍看之下不着四六的情节，其实都有影射的意思再其中。比如那端渡渡鸟带头的围成圈赛跑的情节就是讽刺英国的议会制度；黑桃园丁用红油漆漆白玫瑰则是影射英国历时百年的红白玫瑰之战；而红桃王后冲爱丽丝喊“砍掉她的头”则是沙翁笔下理查三世对黑斯廷斯勋爵大喊“砍掉他的头”的桥段，等等、等等。书中的人物，有一些是引用了英国知名童谣或儿童诗歌中的人物（例如续集中的叮当兄弟Tweedledee ＆ Tweedledum和矮胖子Humpty Dumpty），还有一些是借用了当时的谚语、俗语（例如帽匠The Hatter、三月兔The March Hare、柴郡猫The Cheshire Cat）等。要看出这些不仅需要英语好，还得了解当时英国社会的宗教、历史、文化背景。真是需要好大学问呢！

  后来，又稍微多看了点介绍性质的文字才知道，何止这些呢。本书中很多原创的文字和文学意向，已然成了后世的流行语。例如最著名的掉进兔子洞的情节，后世用来描述忽然进入一个神奇的境地。居然还被瘾君子们用来形容过“瘾”的过程。而柴郡猫的，没有猫的微笑（猫没了，笑还留着）则成了英语世界中的警句。

  进一步读《爱丽丝镜中奇遇》，才发现，此书真是《爱丽丝梦游奇境》的镜子。两书中的故事主人公相同，却发生在对称的季节（夏和冬），对称的地点（户外和屋内），和对称的世界里（扑克牌的世界和国际象棋的世界）。与前集中主人公的体积不断变大变小向映衬，续集中主人公不时经历着时空的转换。而续集中，究竟是爱丽丝在红国王的梦中还是红国王在爱丽丝的梦中，简直就是庄周梦蝶的英国儿童版。

  在这两本看似简单的儿童故事里，作者将许多数学、逻辑学的概念融入其中。相关内容太精彩了，现将一些与前集相关的列在此处，大家自己看吧：

      * In chapter 1, "Down the Rabbit-Hole", in the midst of shrinking, Alice waxes philosophic concerning what final size she will end up as, perhaps "going out altogether, like a candle."; this pondering reflects the concept of a limit.

      * In chapter 2, "The Pool of Tears", Alice tries to perform multiplication but produces some odd results: "Let me see: four times five is twelve, and four times six is thirteen, and four times seven is—oh dear! I shall never get to twenty at that rate!" This explores the representation of numbers using different bases and positional numeral systems (4 x 5 = 12 in base 18 notation; 4 x 6 = 13 in base 21 notation. 4 x 7 could be 14 in base 24 notation, following the sequence).

      * In chapter 5, "Advice from a Caterpillar", the Pigeon asserts that little girls are some kind of serpent, for both little girls and serpents eat eggs. This general concept of abstraction occurs widely in many fields of science; an example in mathematics of employing this reasoning would be in the substitution of variables.

      * In chapter 7, "A Mad Tea-Party", the March Hare, the Mad Hatter, and the Dormouse give several examples in which the semantic value of a sentence A is not the same value of the converse of A (for example, "Why, you might just as well say that 'I see what I eat' is the same thing as 'I eat what I see'!"); in logic and mathematics, this is discussing an inverse relationship.

      * Also in chapter 7, Alice ponders what it means when the changing of seats around the circular table places them back at the beginning. This is an observation of addition on a ring of the integers modulo N.

      * The Cheshire cat fades until it disappears entirely, leaving only its wide grin, suspended in the air, leading Alice to marvel and note that she has seen a cat without a grin, but never a grin without a cat. Deep abstraction of concepts (non-Euclidean geometry, abstract algebra, the beginnings of mathematical logic...) was taking over mathematics at the time Dodgson was writing. Dodgson's delineation of the relationship between cat and grin can be taken to represent the very concept of mathematics and number itself. For example, instead of considering two or three apples, one may easily consider the concept of 'apple,' upon which the concepts of 'two' and 'three' may seem to depend. However, a far more sophisticated jump is to consider the concepts of 'two' and 'three' by themselves, just like a grin, originally seemingly dependent on the cat, separated conceptually from its physical object.

  近来重读《爱丽丝梦游奇境》时倒是对第五章中的抽象概念，和第七章中A和非A的逻辑概念有所察觉，对柴郡猫和它的笑分离所指向的概念与实体分离的概念也似有所悟。但真是没想到爱丽丝自己随口说的几个一看就是胡说的乘法算式在相应的非十进制中都是成立的！真是太奇妙了，竟然可以如此的巧设机关！

  也难怪如此，想想作者是什么人？时任牛津大学数学、逻辑学教授的查尔斯.道齐森（笔名刘易斯.卡洛尔）。26岁就已经成为牛津讲师了。据说维多利亚女王在看到《爱丽丝梦游奇境》后非常喜欢，告诉从人，以后只要是这个作者出版的书都要呈给她看。结果，不久她拿到了一部枯燥的线性数论。

  表面看起来，《爱丽丝梦游奇境》和《爱丽丝镜中奇遇》都是跳脱精彩的故事。但它由绝不仅仅只是一个精彩的故事。在离奇情节的下面，是趣味无穷的文字；之下是层出不穷的文学历史典故和对现实的讽咏；再向下是哲学层面的命题和思考；一直深入下去，最终进入到最抽象的人类学科--数学的领域。

  这样的书，可以让读它的孩子哈哈大笑，可以让读它的成年人兴味无穷，也可以让读它的孩子在成长成大人的过程中和长大之后反复重读，不断获得新的发现！这才是经典童话可以成为经典的关键所在。

  一路读来，又难免有点失落和悲哀。时至今日，还没有国人能够创作出这样的儿童文学作品。当然我绝不是指责我国的儿童文学创作者，他们生活在一片贫瘠的土地上，如何能播种出绚烂的奇葩？即便到了今天，绝大多数的国人仍然对儿童文学这一题材充满鄙夷。认为那不过是“哄孩子”的东西。如今的成年人，如果不是为了给自己的孩子讲故事，有几个会去读儿童文学作品？

  电影Alice in Wonderland今日就在国内上映了，此片在北美是票房冠军。但还未进中国时，一众影评人就已经预言了它的票房辉煌无法在国内继续。想想也不奇怪，原本就是给孩子和女生看的电影嘛。最多妈妈跟着去。要是哪个爸爸，或者男朋友被迫跟了去，恐怕事先都要在放映厅里打瞌睡了。

  当然，我并不是想说这部电影如何优秀。我也看了简介，知道它所讲述的不过是一个原著的”同人“故事罢了。但是，作为一个对于原著非常感兴趣的读者，我还是决定去看看这部电影，因为我想要看它如何演绎书中那一个个特色鲜明的人或动物，是不是在性格特征上保留了他们的精髓，已经如何重新组织他们相互之间的关系。人们对于自己欣赏的文学作品大多有类似的想法。因此，名著改编片的成功实际上在很大程度上反映了人们对于它所依据的原著的追捧程度。即便是一部很烂的改编片，原著的读者在观后也会首先批评影片对于原著的背离，而不是执着在此片的视觉效果比XX片差多少如何如何。

  想起《纳尼亚传奇》放映后一些”影评人 “的评论，连篇累牍抱怨视觉效果比指环王差出多远多远，顺便再抱怨一下情节简单幼稚，不如指环王飞龙怪兽血流成河来得过瘾。其实他们根本就没有看过原著一眼，而且也根本就不打算去看。因为那是”哄小孩儿“的东西。我们的民族，整体缺乏儿童文学的滋养，甚至许许多多靠笔吃饭的人连儿童文学是何物都并不真正理解。我们，与那些童话大国差距远矣。