给教师的36条建议 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书为著名教育家李镇西三十年教育经验的集大成之作。针对教师来信中的36个最典型的问题，作者一一解答，提出极具操作性的建议，并将自己的教育理念融入其中。这些建议涵括了中小学教师面临的方方面面，包括课堂教学、教师的自我提升、与学生的互动、与家长的交往、与学校领导、同事等人际关系的处理等方面，也探讨一些极其棘手或尴尬的问题，如怎样处理学生偷盗、怎样对待家长。

第一辑 智慧教师养成记

1为什么要减少“刻意教育”？

2如何把握好教育过程中的“宽”与“严”？

3面对复杂的社会，如何对学生进行真实的教育？

4如何把课文讲得有厚度？

5如何理解并缔造“完美教室”？

6如何与学校的同事处理好人际关系？

7如何处理理想与现实的冲突？

8如何与“不支持自己”的校长相处？

第二辑 成为最好的自己

9我怎样才能成为“名师”？

10教师成长有哪些关键因素？

11如何对待自己的教育失误？

12读不懂一些教育理论著作怎么办？

13如何看待浮躁？

14决定人生高度与事业境界的究竟是什么？

15我该不该继续攻读学位？

16“新教育实验”对一个普通老师有什么意义？

第三辑 教育的技巧

17教育是艺术还是技术？

18第一天面对学生该做些什么？

19如何第一次确立班委干部？

20如何第一次给学生安排座位？

21如何开好第一次主题班会？

22如何开好第一次家长会？

23如何搞好第一次活动？

24怎样消除学生的抵触情绪？

25如何把学生“日记”当做一种有效的教育方式？

第四辑 对待“特殊学生”有妙招

26如何善待“后进生”？

27如何有效地与孩子谈心？

28班里有了“小偷”怎么办？

29如何把每一个“意外”都当做教育资源？

30能够对学生用“兵法”吗？

31教育可不可以要惩罚？

第五辑 教师的尊严源于何处

32班干部应该取消吗？

33怎么理解“爱孩子”？

34把学生培养得太善良了，他们以后会不会吃亏呢？

35如何面对家长的送礼？

36教师的尊严源于何处？

附录

百问简答

李镇西， 四川乐山人，1958年生，毕业于四川师大中文系，2003年获苏州大学教育哲学博士学位，语文特级教师，先后在全国20多个省市自治区做教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版有《青春期悄悄话》、《爱心与教育》、《走进心灵》、《从批判走向建设》、《教育是心灵的艺术》、《花开的声音》、《风中芦苇在思索》、《民主与教育》、《做最好的老师》、《做最好的班主任》等专著20多部，发行数百万。曾荣获 “全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，2000年被提名为“全国十杰中小学中青年教师”。现任成都市武侯实验中学校长。

李镇西从教30多年，坚持践行科学的素质教育，获得各界的肯定与推崇，2007年7月31日，时任国务院总理的温家宝同志题词说：“他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事，让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。”

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书籍介绍

本书为著名教育家李镇西三十年教育经验的集大成之作。针对教师来信中的36个最典型的问题，作者一一解答，提出极具操作性的建议，并将自己的教育理念融入其中。这些建议涵括了中小学教师面临的方方面面，包括课堂教学、教师的自我提升、与学生的互动、与家长的交往、与学校领导、同事等人际关系的处理等方面，也探讨一些极其棘手或尴尬的问题，如怎样处理学生偷盗、怎样对待家长。

• 作者：亚露 发布时间：2008-05-16 16:53:31

  5折，封面有痕，可惜我不喜欢

• 作者：海星逗逗 发布时间：2022-08-16 22:59:11

  孩子的眼光-春风化雨-允许一切发生-尊重信任

• 作者：小厨梨子 发布时间：2022-03-25 23:00:21

  2022壬寅虎年第53本✓

  《给教师的36条建议》李镇西

  今日有些感性，教育是终身成长、终生幸福的职业。和崽儿们一起，可抵万难。

  这本书反复读过多遍，很多地方非常戳中我，采撷一二共品。

  ——摘抄——

  好的教育莫过于感染。用自己的言行去影响学生。以人格引领人格，凭心灵赢得心灵。

  【批注:言传身教，可谓师说。希望与崽儿们一起快乐长大。与崽儿们的双向奔赴，才最快乐。】

• 作者：一颗白煮蛋 发布时间：2022-05-15 08:44:50

  主要是冲着“要不要读研”这个问题去的，老师的回答是，比起读研，更重要的是养成阅读的习惯，否则，读研也不过是沽名钓誉混个文凭。很中肯。

• 作者：刘小信 发布时间：2022-10-03 12:36:46

  是害怕当班主任的我疯狂取经 8月份开读了三分之一 时隔一个月 终于在国庆有空读完了

• 作者：无缺 发布时间：2022-03-26 12:38:57

  已读完，心平气和。

• 光的盐粒

  作者：示播列 发布时间：2012-11-19 00:27:52

  我曾被一些影像深深地催眠并且进入梦幻，那便是安德烈·塔可夫斯基的电影，而今当我再次邂逅他的这本拍立得摄影集，曩昔的梦幻随之苏醒。如果说他的电影是流动的诗，那么这些被光线和阴影所演奏的照片就是一首首凝止的乡愁之歌。

  草地、树林、谷垛、栅栏、猎犬、窗台、屋顶、墓地、工厂、废墟、教堂、回廊、街道、家人……这些或明亮或幽暗的事物构成了塔可夫斯基用镜头捕捉的对象，它们恬谧地被定格在某个时空，如湖水般清澈，又仿佛欲言又止的故事。在塔可夫斯基看来，“影像是谷粒，是自我演化、反馈的有机体”，它记录着我们的生命，同时也使得我们能够寄身其中以抗拒死亡，“生命包含死亡。相形之下，生命的影像却排除死亡，否则便是在死亡身上看见一种肯定生命的独特潜力”。

  当然，我们无法否认隐藏在这些摄影背后的宗教之眼，那是属于俄罗斯灵魂所独有的深沉、辽旷与仁厚。“信仰是有爱相助的知识”，我们学习知识，因此不再感到孤寂。影集中有一桢照片是塔可夫斯基手持拍立得坐在衣柜门上的长方形镜子前的自拍照，强光从窗外斜射进黑暗的室内，完全将他浸沐其中。

  当你这般怜悯自己，

  你的痛苦仿佛是他人的，

  你从外部观看，估量，

  置身于你的过往生命之外。

  ——塔可夫斯基的诗句表明，一定还存在着另一个“我”，一个匿名的自己在操纵着照相机，并且目睹、见证了“我”的真实生命的诞生、成长和死亡，如同上帝，他自己也说：“艺术的意义，是在人性中寻找神”。影集里还有一桢照片是一位中年男人独自坐在漆黑教堂内的长椅上，手扶前排，目视前方，不知来源何处（也许是门外的夕光？）的一束金光正好打在他的头顶，辉光灿射，宛若圣灵降临。

  在翻阅整本摄影集的过程中，我的记忆同时也在塔可夫斯基的记忆中流徙闪溢。我喜爱由遥远、巨阔的时空体所带来的安详与静穆，从日常生活中挖掘出那些细微而朴素的情感。于是我像个孩子，伫立在雾霭弥漫的风景中央，捡拾起光的盐粒，并将它们洒向寂静而永恒的时间。

  2012.11.18

  上海

• 一句难忘

  作者：way 发布时间：2006-03-27 22:11:14

  王朔先生在书中写到打完孩子的爸爸事后暗自对自己不满，他回忆到自己年幼时被打后偷偷躲在被子里一边掉泪一边暗暗发誓：等我有了孩子我一定不打他。

  王朔先生的这句话不偏不倚、不轻不重地挠到了我心里，里面包含的种种意味一言难尽。