反溺爱 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

这是一本关于财商教育的亲子家教书。在今天这个高度物质化的世界，“钱”成为家庭中备受关注、无法回避的话题，但该如何跟孩子谈钱却让家长无比头疼。

本书试图纠正一个认知偏差：家长以为钱最容易宠坏孩子，困惑如何教孩子花钱，不好意思与孩子谈钱，但其实钱是中性的，且是一种重要的教育 工具，可以用来培养孩子的价值观和优秀品格。

本书为中国家庭提供了财商启蒙的实用指南，通过9堂家庭财商课教会孩子财富的知识、幸福的学问。

本书为父母们提供如下指导：

孩子的零用钱与培养耐心有关，

孩子的工作与培养毅力有关，

学会聪明消费与培养取舍的智慧有关，

养成捐献习惯与培养慷慨的个性有关。

每位父母都希望孩子具备的优秀品格，

无论是自控、乐观还是坚毅，

每个特质都可以通过财商教育来培养。

1.为什么要和孩子谈钱

2.如何开始和孩子谈钱

3.如何给孩子零用钱

4.如何让孩子聪明消费

5.如何不让孩子重视物质

6.如何和孩子谈捐献

7.为什么孩子必须工作

8.让孩子知道自己有多幸运

9.多少钱才够

罗恩·利伯是《纽约时报》畅销书作家、专栏作家。多年来他一直倾力研究儿童教育与金钱的课题，依据社会学家、心理学家、理财专家的研究成果，以及自身十多年来的采访、调研和在专栏、脸书上与粉丝的互动，创作此书。

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弗吉尼亚大学社会学教授阿莉森·J.皮尤（Alison J. Pugh），花了两年时间追踪加利福尼亚州奥克兰市的富裕与贫穷家庭，并在《渴望与归属感》（Longing and Belonging）一书中披露了她的发现。她的结论是，我们的孩子在不断探求某种她称为“经济尊严”的东西。与此同时，孩子对自我价值的认知，经常会根据朋友圈里对某些物品或体验不断变化的评判标准而变大或变小。

而且，这种情形在富裕或贫穷的社区都会发生，皮尤谈到，当孩子没有 Game Boy 游戏机，或是没去过大部分孩子都去过的度假胜地时，会有什么样的感受。对于没有东西可以拿来炫耀的孩子而言，这种感觉就像“不受欢迎、被人视而不见”一样。他们只能想办法在谈到更便宜的游戏或是与他们的生活更接近的话题上插进来，皮尤把这种行为叫作“相称”。因为孩子想获得归属感，这是一个比较不丢脸的方式。另外，完全不让人感到意外的是，最有权力的孩子将会成为“巡逻官”，平常会随时査看别人身上代表个人尊严的东西，以自己的判断标准去评判。她的结论是，孩子经常会受到同伴对他的尊严的挑战。所以，很多家长为了保护孩子不会受到心理打击，就会采取“有求必应”的态度，即使孩子要求的东西实际上没有什么用处，也还是会满足。

被宠坏的孩子有四个共通点：很少分担家务或其他责任、没有太多行为与作息规范、父母或其他人给予了他们很多关注与协助、拥有很多个人物品。

被宠坏的孩子有四个共同点，但不一定同时出现。它们分别为：很少分担家务或其他责任、没有太多行为与作息规范、父母或其他人给予了他们很多关注与协助、拥有很多个人物品。

《天生买家》（Born to Buy）是一本探讨儿童与消费主义关系的书，作者朱丽叶・B.朔尔（Juliet B. Schor）对童年的无知给出了这样的注解：“这并非一种真实的描述，而是成人把自己的幻想投射在儿童身上。”

家长回想起自己第一次到银行开设账户的经历时，可能也会想为孩子开个账户，但是对8到13岁的孩子来说，我认为最好再等一等。如果把孩子的零用钱放在银行，存款的结余就会变得抽象，孩子也无法感受到把钱裝满罐子的喜悦。就像《我家老爸是银行》（The First National Bank of Dad）一书作者戴维・欧文（David Owen）所说，银行账户会变成吸收生日支票的黑洞。我们不应该让孩子觉得把生日支票存到银行里是一种处罚，毕竟现在人们对去银行存钱的兴趣已经不像20世纪七八十年代时那么大了。这里有个变通的方法：把生日支票兑现，然后把现金放入储蓄罐里，而储蓄罐必须放在好拿且安全的地方。至于何时才到银行开账户，让孩子自己决定，比如说，他们开始想为买车或交大学学费存钱的时候，就要把钱存在不能随便拿出来花掉的地方。

某个已经完成的活动来说，这个方法也很有用。每个人都

可以考，为音乐会或其他活动花很多钱买位置更好的高票价，

是不是算？如果买比较便宜的位置，省下来的钱还会有哪些获

得乐超的可能？

至于每天部要买的生活必需品，例如食物或衣服，计算快

乐产出比法就没那么好用。这时，我更喜欢佐伊・韦尔（Zoe

We）所做的测试，这是她身为人性教育协会会长工作的一部分。

她在向学生解释如何做消费决策时，会问自己一个问题：“哪

个东西带来的好处更大、伤害更少？”2

好处更大或伤害更少的原则并不是一个新的考量标准，而是一条黄金法则的延伸，这条法则在世界范围内的各种信仰和文化中很受认可，而且具有很好的弹性。只是，人们需要思考一下，这样做对谁好处更大或伤害更少？是我们，还是我们的邻居？是国家、环境，还是动物？其实，这个原则有一条明确又关键的信息：我们花的每一块钱，都是对某个东西的背书。这并不是说，每次买东西都要提醒孩子这件事，否则会累死人的，而且，这种做法不只针对孩子。另外，韦尔也承认，我们不一定有足够的信息去寻找到真正好处更大又伤害更少的东西。

但有时候，信息还是非常丰富的。以美国体闲服饰连锁品牌Abercrombie&Fich为例，这家公司不但因为种族岐视开除了个头戴伊斯兰头巾的青年员工，还到联邦法院捍卫自己这么做的权利。这家店里卖的衬衫，会在胸口处印上各种标语，但有些会

部就！”“我害你看起来限群吗？”。多年来、该公的主前还为在正画印带有性示与桃性词语的少女丁字不只此，该公司还直称：多人不合我们的农取们也不是我们的目标体、我们有排他性吗？这母置疑是！根多青少年会注意到企业的这些行为，进而决定是否选择这样的身为家长，我们当然可以引导孩子，让他们注意到这些有日题的有业行为。我们可以间间孩子：这些企业把钱花在形象比较负...

书籍介绍

这是一本关于财商教育的亲子家教书。在今天这个高度物质化的世界，“钱”成为家庭中备受关注、无法回避的话题，但该如何跟孩子谈钱却让家长无比头疼。

本书试图纠正一个认知偏差：家长以为钱最容易宠坏孩子，困惑如何教孩子花钱，不好意思与孩子谈钱，但其实钱是中性的，且是一种重要的教育 工具，可以用来培养孩子的价值观和优秀品格。

本书为中国家庭提供了财商启蒙的实用指南，通过9堂家庭财商课教会孩子财富的知识、幸福的学问。

本书为父母们提供如下指导：

孩子的零用钱与培养耐心有关，

孩子的工作与培养毅力有关，

学会聪明消费与培养取舍的智慧有关，

养成捐献习惯与培养慷慨的个性有关。

每位父母都希望孩子具备的优秀品格，

无论是自控、乐观还是坚毅，

每个特质都可以通过财商教育来培养。

• 作者：发条猫 发布时间：2019-03-01 14:07:52

  非常好的财商书，教孩子对待财富的过程也是培养品格的过程

• 作者：huyouyou 发布时间：2019-12-25 16:53:57

  被宠坏的孩子有四个共通点：1）很少分担家务或者其他责任。2）没有太多作息和行为规范 3）父母给予很多关注和协助。4）拥有很多个人物品。#20191225

• 作者：小飞熊123 发布时间：2019-03-08 16:47:56

  财商教育必读书之一。这本书浅显易懂，对财商缺失的我们来说是很好的教科书，给孩子财商启蒙提供了方法论。

• 作者：鲍芳 发布时间：2019-03-01 14:11:21

  非常难得一见的财商教育书，不仅读了可以知道如何面对孩子关于金钱各种让人不知如何回答的问题，更可以从小给予孩子正确的价值观，也可以帮助大人自己厘清成长中对金钱的看法，纠正错误的看法。书里还给了很多实用的方法，去解决关于零花钱、该买什么不该买什么等具体问题。有孩子的家庭都应该读一读。

• 作者：䶮虓 发布时间：2019-03-29 15:25:11

  如何正确地和孩子谈钱？金钱观这个话题，是很多家长教育的一个盲区。本书就指出了关于金钱教育，家长要避开的几个误区：第一，给钱会“带坏”孩子，既不让孩子接触钱，也不开口谈钱；第二，孩子还小，不需要懂钱；第三，让孩子做家务，来换取零花钱。当孩子问你有关钱的话题，大多出于两个动机：好奇和不安全感。你要根据不同动机，采取不同的回答方式。针对以上误区，作者提供了几个有用的方法：一：把孩子的零花钱一式三份；二：教孩子认清“需要”和“想要”；三：教孩子挑选性价比高的商品；四：带孩子接触公益活动。孩子只有从小懂钱，长大才能够富有！

• 作者：林雨 发布时间：2023-07-05 15:39:57

  宁夏的部分极少。编辑粗糙，一页上错两个字。

• 从现在开始培养FQ，还不算晚

  作者：星空 发布时间：2019-03-07 23:50:20

  

  有一个成语或者说俗语叫“临时抱佛脚”，意思是说，年老的时候才想到要信佛，以求得到佛祖的保佑；多用于形容平时无准备而事急时才想到要仓促张罗。不过，凡事如何评价，得看评价的角度和时机等各种情况，而不能一概而论。如果想一想，即使是“临时抱佛脚”，那也还算不错，至少想到了一个办法，知道要去抱佛脚——别提那些事到临头，就连抱佛脚这样的无奈之计也想不起来，只能听之任之的那些个人！

  这几年间，各种各样的“×Q”风起云涌，比如智商（IQ）、情商（EQ）、逆商（AQ）、德商（MQ）等等不一而足。在这么多的“×Q”中，财商（FQ）已经引起了越来越多人的注意。所谓 财商（FQ），本意是指“金融智商”，指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，与智商、情商并列为代社会能力三大不可缺的素质。

  无论有没有钱，中国人，包括小孩子多半都听说过这样一句话：钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。这句话无论如何都有一定的道理。正确的金钱观、价值观与人生观密切相关，并不能一蹴而就，必须经历一段时间。现代社会中经济及金钱现象无处不在，但人们对金钱的态度、获取和管理金钱的能力却是有高有低。而人们公认的是，财商对于人们来说重要性已经远远超过智商和情商。金钱的诱惑力是如此之大，所以抵御金钱的诱惑力的难度也是越来越大。所以，现代社会一个具有前瞻性的举措是，越来越多的家长已经认识到了培养孩子的FQ的重要性和紧迫性——然而难度也正在此处。着急是吃不了热豆腐的，FQ培养也是如此。

  所以，当一本与FQ教育有关，并且多半篇都在讲这一点的亲子家教书摆在面前的时候，最合乎常规下意识行为的就是，赶紧去搞清楚FQ的真正含义哪里；然后，才是如何培养、提高和巩固的问题。既然“钱”已经成为整个社会、无数家庭中都备受关注、备受煎熬且无法回避的话题，那就不必费心去躲开，而是不妨迎面走上去，考虑考虑如何培养自己特别是孩子的FQ。虽然不少人说谈钱太伤感情了，但凡事与其说不必谈钱，倒不如说那是一种鸵鸟心态。你爱怎么样，它都在哪里，迟早的事情。

  社会经济日益发展，不少家庭的经济状况早已经过了温饱线，而且正在向高质量生活的理想状态大踏步迈进。或许和改革开放初期相比，人们更多需要考虑的并不是手头有没有钱，而是如何花钱才能花到刀刃上，至少要自己觉得值当。城市里和乡村里这样的情况存在天然差异，是可想而知的事情。但就是在城市里，各种各样的情况也是层出不穷。家长们既担心钱会容易宠坏孩子，又觉得孩子多少还是要学会如何“富养”。无论如何，遇到有关钱的问题时，千万不要一门心思想着要回避，心里想着这样的问题可以留到很久以后再考虑困惑如何教孩子花钱。其实，不好意思与孩子谈钱，不能够及时、有效地培养孩子形成一个正确的价值观和优秀品格，可不是一天两天的事情；不仅需要一定的理论，还需要实践。

  《反溺爱》就是这样一本充满了“及时雨”般珍贵味道的好书。作者罗恩·利伯是多年来倾力于研究儿童教育与金钱的课题，期望能有一个合适、恰当的方法，让大家既可以喝到汤，又不至于涸泽而渔，只顾眼前的一点点利益，却看不到更多的利益、更长久的好处。把这句话用于对《反溺爱》这本书的主题，实在是恰当而又恰当。

  理论其实就在这书中，自己不妨认真去看一看。只要足够用心的话，其实也并不难看出其中的门道来；然后就是以问题为导向的“消化”，把赢取来的智慧和力量变成自己的。这个大概而论的过程并不复杂，却足够考验人——因为需要考虑的外界因素太多了！个人的力量总是有限的，如果可以顺应某种门道而去做些什么，然后才是付诸实际，则事情沿着自己的印象轨道顺利前进，总是一件非常有意义的大事情。千万要打起精神来，错了的后果还是相当严重的。所以，最好的办法就是，本着解决问题的原则去看待《反溺爱》这本书以及书中所讲到的那些内容，渐次或者“休克疗法”，大概多半都是不可取的。

  作为一名畅销书作家、专栏作家，再加上罗恩·利伯多年来一直都在倾力研究儿童教育与金钱这样的课题，依据更为丰富的社会学家、心理学家、理财专家的研究成果，通过研究正反两方面的道理，通过那些第一手资料所揭示的某种方式办法，把“反溺爱”中的真理从纸上的几句话变成点有用的东西，或许并没有看上去那么难，而且值得去好好研究研究一番，总会有所收获。

  所以，知识是学不尽的，知识的力量也是无穷的。但无论如何，比如像是培养FQ这样意义深远的事情，还是要努力去实践一番，终究会有大用的！

• 不给孩子零用钱就是反溺爱吗？不，教会孩子如何消费才是反溺爱

  作者：海边菇凉 发布时间：2019-03-24 11:44:20

  “我同桌的妈妈真是太爱她了，一套3000元的衣服都买给她，还买了5双同款的阿迪鞋，每天零用钱都不止50元，这包薯片就是她请我的。”一学生摇动着手里的薯片羡慕地说。

  “哇，真的啊，她们家肯定很有钱，我要是有那么多零用钱就好了，我要去看TFBOYS的演唱会。”

  听了俩学生的聊天，我不禁思考，

  零用钱到底应不应该给？

  我见过没有零用钱的五年级学生，那羡慕的眼神直勾勾的盯着其他同学的零食，恨不得占为己有。也见过零用钱多的学生，到处请同学吃东西，身边围着一群同学，活像电影里的主角。难不成零用钱成了罪魁祸首？有的家长认为钱最容易宠坏孩子，给孩子零用钱就是溺爱孩子。当然不是这样，最近看的一本书《反溺爱》是这样说的：

  钱是中性的，它可以作为一种重要的教育工具，不给孩子零用钱绝不是反溺爱，教会孩子如何消费才是反溺爱。

  

  《反溺爱》是《纽约时报》畅销书作家罗恩·利伯所著。

  罗恩·利伯也是《纽约时报》个人理财栏目《你的钱》专栏作家，曾为《华尔街日报》专栏撰稿，也曾任职于《财富》、《快公司》等杂志。但他除了是畅销书作者的身份之外，还是一位犹太裔父亲。多年来他一直倾力研究儿童教育与金钱的课题。

  他依据社会学家、心理学家、理财专家的相关研究成果，以及自身十多年来通过采访、调研和在《纽约时报》撰写专栏及在脸书上与粉丝互动积累的丰富洞察，创作了此书。

  《反溺爱》是一本

  与众不同的财商书

  ，书中的每句引文、每个案例都是真实存在的。作者从财务习惯、消费原则到价值观讨论解答了家庭中关于金钱的多个重要问题。对于零用钱的用法也提出了一些建议，引导家长如何正确看待零用钱，怎么做才是反溺爱。

  

  那么什么是溺爱？什么又是反溺爱？

  众所周知，溺爱就是过分宠爱，由着孩子的性子，惯着孩子。随着人们物质生活的提高，更多的父母选择满足孩子，孩子要买名牌鞋、衣服，要很多的零用钱，都一一满足，这便是溺爱。

  反溺爱则不会一味的满足孩子，孩子的要求经判断是否合理再决定是否满足。在日趋物质化的社会，孩子很难避免跟金钱打交道，所以我们要做的便是教会孩子如何使用金钱，如何消费。

  要让孩子知道如何消费，

  首先要让孩子先认识钱，了解钱

  。有些父母觉得孩子终归只是孩子，不必告诉他们太多有关于钱的事，却不知道和孩子谈钱，好处多多，在这里我列举三点。

  

  1，不谈钱，就不会用钱

  现在，在美国，孩子大学毕业后进入社会工作，医保费和退休金要由雇员自己承担，把风险与经济责任从雇主转移到雇员身上，意味着即使刚进入社会，领着微薄的工资，还得每月花好几百美元，支付政府规定的医保费用以及必须缴纳的退休储蓄金。如果孩子无法在二十几岁时多存点钱，他们到了六七十岁时就必须多工作几年。

  这种现象让人生出现一种紧迫感：孩子必须在二十几岁时存到钱，才能避免老了还得继续工作或租房子的下场。二十几岁的年轻人必须在大学毕业后开始存钱，而且还要持续的存钱。

  这就需要父母在这天来临之前教给孩子关于金钱的智慧。我们不能要求孩子，在小的时候对金钱没概念，不懂用钱，等到大学毕业后就要懂得存钱，懂得消费。所以，不谈钱，就不会用钱，要经常跟孩子聊聊有关金钱的那些事。

  2，钱很重要，谈钱更重要

  一些家长认为和孩子谈钱的话题会让孩子变得金钱至上，实际上并非如此，和孩子谈论金钱会让孩子明白自己是家庭中的一员，参与到家庭中。了解了整个家的经济情况，也会对孩子的消费也所制约。

  3，谈钱就是谈价值

  多少钱算太多？多少钱才够？什么时候可以开始做些什么？孩子常常会因为好奇提出这些问题，父母不能随意回答糊弄孩子。谈钱就是谈价值，我们可以从一个人的金钱观看出他的价值观。

  金钱可以作为教育工具，哪怕只是一元，如果家长使用得当，也可以给孩子灌输我们希望他们秉持的价值观。

  好奇、耐心、节俭、节制、拥有自己的观点，只要家长好好指导，每个孩子都能培养出这些品质。

  其次，家长要知道给孩子零用钱的好处，以及如何给孩子零用钱。

  零用钱可以让孩子学习消费与储蓄，这是成长中无法用其他方式学得的一种技能。给孩子零用钱最大的好处，就是可以培养他们的耐心。

  当孩子小、没有其他收入来源时，存一笔钱去完成一件大事或购买一个有趣的东西，仍然需要等待。耐心和孩子成年后的良知财务状况有很大的关联。书中说到2011年新西兰发布的一个调查报告，研究者追踪了1000个人，从出生到32岁。在这份报告中看出，孩提时无法自我控制的人，比起其他自制的人，较难存钱。自我控制程度低的群体，也有比较多的信用问题。所以教孩子学会等待是非常重要的。

  那么孩子的零用钱如何给呢？

  直接给。

  家里制定一个每周发放零用钱的时间，时间一到就发零用钱，相信孩子会特别期待每周的这个时刻。10岁以下的孩子，可以一开始每周给5～7元的零用钱，之后随着年龄增长提高额度。我们要让孩子亲眼看到钱在增加，并且必须为实现某个目标而等待，所以金额必须刚好可以让他们买到想要的东西，但不要多到让他们不必为选择而烦恼。

  很多家长会把家务和零用钱连结在一起，做了家务才给零用钱。

  《反溺爱》提出了这样一个观点：零用钱应该有自己的用途，不该是一种工资，而是一种教育工具。

  而孩子承担家务和我们一样，是必须做的，而不是为了获得报酬。家长在家里应该让孩子做各种家务。

  有了零用钱，就需要存钱。我们可以给孩子三个透明塑料罐子，分别代表

  消费、捐献与储蓄

  。要让孩子养成一个观念：

  有些钱可以直接花掉，有些钱要给比我们更需要的人，有些钱则要存下来，等以后需要时再用。

  

  最后我们要教孩子如何聪明消费，这里我列举了三个方法供大家参考。

  帮助孩子区分“需要”和“想要”

  在刚开始给孩子零用钱时，让孩子自己写出“需要”与“想要”的清单，看看孩子会写什么，帮助孩子理解这对概念。“需要”是生活必需品，而想要则是必需品之外多余的用品。

  比如孩子能够消费的零用钱就这么多，父母明确的告诉孩子买了A就不能买B,经过几次消费失望后，孩子也会思考，是A对我有用还是B对我更有用，之前花掉的钱是买了自己真正需要的东西，还是只是自己一时兴起想买的东西。

  制定零用钱的使用规则

  家长可以事先和孩子约定好，任何孩子想要的东西，而不是必须的东西，他们都必须用自己的零用钱来买。当然生日或节日礼物可以例外。举个例子，全家人一起外出野餐，已经带了水，而孩子想喝饮料而不是水，这时就要自己付钱。

  书里写到虚拟家庭银行FamZoo的创办人比尔·德怀特德的一些做法，值得借鉴。孩子对某些新的电子游戏感兴趣，就必须写出一篇短文，解释为什么要买。至于平板电脑，他也会和孩子一起算出满足孩子需要的基本款要花多少钱。如果孩子要买更贵的东西，他会同意预付一笔钱，但接下来几个月，孩子要用零用钱来偿还直到还清，这适合稍大点的孩子。

  家长的以身作则

  家庭对孩子的影响是潜移默化，包括家长的消费观。想要孩子成为什么样的人，你现在就要是什么样的人。要孩子学会聪明消费，家长也要懂得理财，懂得合理消费。

  家长的消费观念要统一

  ，以免给孩子造成困扰。孩子会善于模仿父母的消费行为，当你在双11，把大量的衣服、鞋子、包包放入购物车的时候，孩子也会想买买买。当妈妈更愿意把钱花在买衣服而不是买书上，孩子也会有这样的倾向；如果妈妈善于理财，有合理的消费计划，把生活打理的井井有条，孩子也会模仿妈妈的行为。家长的良好消费行为，孩子都会学习。

  在今天这个高度物质化的世界，“钱”的教育越来越受人关注。《反溺爱》不仅教家长如何帮助孩子从小理解金钱，更重要的是让孩子明白如何聪明消费，如何与财富做朋友。