胜在小学六年级 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

孩子马上要毕业了，作为家长，充满了期许的同时又隐隐有些担心——孩子怎样才能进入一所理想的中学？孩子怎样才能提高学习成绩，以优异的成绩进入新学校？这些问题让很多家长犯难，这本《胜在小学六年级》将为各位家长解答所有这些困惑。《胜在小学六年级》是由华宁主编而成。

篇  六年级这样提高成绩有效

  一 选择效的听课方法

    章前小故事

    关键1：课前准备——用好的状态迎接每一堂课

    关键2：课堂学习——学校学习的根本所在

    关键3：动口提问——及时解答疑惑的关键

    关键4：抓重点听——找准重点，准确出击

    关键5：专注听课——事半功倍的学习方法

    关键6：力求理解——理解是死记硬背的目标

    关键7：学中有思——思考让知识融进自己的思想

    关键8：动手勤记——稳定记忆的有效途径

  二 制订好计划，让繁杂的学习简单化

    章前小故事

    关键1：制订计划——做事缺乏计划性往往能区分学生的好坏

    关键2：劳逸结合—7+1>8，适当休息保证好成绩

    关键3：科学制订——科学制订计划的方法是实施的保证

    关键4：执行计划——认真执行是计划实施的关键

    关键5：计划效益率——帮助我们不断修正自己的计划

  三 怎样才能让作业的效果显著

    章前小故事

    关键1：认真作业——不放过每一次做作业的锻炼机会

    关键2：独立完成——让印象更深刻

    关键3：作业意义——牢固学习效果的有效途径

    关键4：复习先行——复习是更好做作业的保证

    关键5：讲究步骤——科学步骤保证作业的效果

    关键6：重视错题——制作错题集，攻克学习中的一个个拦路虎

    关键7：及时完成——作业不拖沓能区分好差生

    关键8：自查作业——好学生学习的重要步骤

  四 正确的考试观念和技巧是取得好成绩的前提

    章前小故事

    关键1：状态——状态备战，拒绝疲劳战

    关键2：消除紧张——紧张与成绩成反比

    关键3：考试方法——好方法才能保证实力的充分发挥

    关键4：冲刺复习——怎样冲刺有效

    关键5：分析结果——胜不骄，败不馁

    关键6：查漏补缺——考试的根本意义

    关键7：满分之疑——达到自己的满分重要

    关键8：考后奖励——物质不能成为的奖励方法

  五 有效利用时间，保证好的学习成绩

    章前小故事

    关键1：做好规划——规划让时间得到更好的安排

    关键2：安排原则——学习时间表要遵循的原则

    关键3：时间分配_一自由时间的合理支配是完成计划的重要部分

    关键4：珍惜时间——在有效的时间内做更多的事情

    关键5：拒绝浪费——学会拒绝，节省时间

    关键6：计划在先——教孩子列计划

    关键7：制订计划——科学制订学习计划

    关键8：严格执行——在规定的时间里学习

    关键9：节省时间——给学习留下更充裕的时间

第二篇  使甩各学科科学高效的学习方法

  一 怎样提高数学成绩

    章前小故事

    关键1：会与不会——重视不会做的题

    关键2：把题做透——举一反三的基础

    关键3：系统学习——数学怎样实现系统学习

    关键4：记好笔记——学数学需要做好笔记

    关键5：记忆方法——怎样做好数学中的记忆

  二 怎样提高语文成绩

    章前小故事

    关键1：勤写勤练——培养语文语感的方法

    关键2：广泛阅读——扩大语文的知识面

    关键3：抄抄写写——把重点写下来

    关键4：朗读背诵——理解美文的重要手段

    关键5：读书札记——不动笔墨不看书

    关键6：厚积薄发——善于积累更容易学好语文

  三 怎样提高英语成绩

    章前小故事

    关键1：走近英语——少儿英语学习方法

    关键2：逆向学习——先听再写后背诵

    关键3：卡片记忆——用卡片记忆学英语

    关键4：口语突破——模仿和复述

    关键5：狠练基本——学好英语的基本功

    关键6：英语复习——英语词汇、语法、错题

    关键7：利用广播——广播学习英语法

第三篇  小学到初中的变化，这些准备做好了吗？

  一 面对初中的新环境，孩子要有判断力

    章前小故事

    关键1：表达自己——鼓励孩子发表意见

    关键2：明辨是非——灌输给孩子是非观

    关键3：更多空间——让孩子自己做决定

    关键4：专注专心——让孩子集中注意力

    关键5：远离暴躁——帮助孩子控制暴躁行为

    关键6：管理情绪——调整情绪，控制情绪

    关键7：稳定情绪——保持稳定的情绪

    关键8：保护自尊——谨防伤害孩子的自尊心

  二 放手给孩子充分的决定权

    章前小故事

    关键1：坚持自己——盲从会让孩子失去前进的方向

    关键2：自己决策——给孩子一定的决策权

    关键3：适时放权——给孩子表现自己的机会

    关键4：换位思考——站在孩子的角度想问题

    关键5：时间分配——充分尊重孩子的自主权

    关键6：适时指导——迷茫时给孩子适时的建议和指导

    关键7：社会规则——给孩子了解社会规则的机会

    关键8：坚强不屈——重视孩子意志力的培养

  三 不要让错误的爱成为孩子前进的负担

    章前小故事

    关键1：期望适当——过高期望会压垮孩子

    关键2：多些耐心——发怒前多听一分钟

    关键3：适当赞美——适当的赞美能帮助孩子树立信心

    关键4：远离攀比——家长的攀比危害性更大

    关键5：告别网瘾——用疏导代替强制

    关键6：适时道歉——不要在家长的位子上伤害孩子

    关键7：狼性教育——让孩子经历风雨

    关键8：爱的分寸——走出宠爱的误区

第四篇  休息和营养是紧张学习的重要保证

  一 休息好才能精神好

    章前小故事

    关键1：睡眠时间——制定好并且妻严格执行

    关键2：睡眠环境——良好睡眠的保证

    关键3：规律作息——养成规律的作息习惯

    关键4：保证孩子睡眠，让孩子精力充沛

    关键5：控制假期——假期不要放松对孩子的控制

    关键6：远离失眠——帮助孩子一觉到天亮

    关键7：习惯养成——培养孩子良好的生活习惯

  二 一定要合理安排孩子的饮食

    章前小故事

    关键1：合理膳食——远离暴饮暴食

    关键2：科学搭配——营养搭配保证身体需要

    关键3：保证营养——保证营养让孩子更健康

    关键4：远离挑食——挑食的孩子怎么办

    关键5：控制零食——保证营养膳食的摄入

    关键6：进餐习惯——边吃饭边看电视不利消化

    关键7：多些水果——让孩子爱上新鲜水果

    关键8：控制洋快餐——不要让洋快餐过多影响孩子的生活

    关键9：远离夜宵——保证正常的一日三餐

    关键10：控制时间——把进餐时间当成亲子互动时间

  三 学习再忙也要有游戏时间

    章前小故事

    关键1：游戏是孩子成长中的重要环节

    关键2：提高孩子身体素质的游戏

    关键3：帮助孩子开发大脑的游戏

    关键4：做孩子的游戏顾问

    关键5：尊重孩子的游戏权

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书籍介绍

《胜在小学6年级》内容简介：孩子马上要毕业了，作为家长，充满了期许的同时又隐隐有些担心——孩子怎样才能进入一所理想的中学？孩子怎样才能提高学习成绩，以优异的成绩进入新学校？这些问题让很多家长犯难，《胜在小学6年级》将为各位家长解答所有这些困惑。

• 作者：7酱™ 发布时间：2013-03-23 16:26:08

  废话略多。其他部分很不错。有些死也记不住的单词拆开以后瞬间觉得形象又好玩。

• 作者：潮生 发布时间：2021-09-30 19:39:50

  多年前读过《负建筑》，现在看来这本书都是13年前的作品了，很好奇隈研吾老师有什么新想法

• 作者：脏脏包 发布时间：2021-11-20 11:39:43

  作者更爱国军

• 作者：Froggy蛙 发布时间：2018-08-30 17:18:18

  之前对于国学也很不了解，看过这本书后，感觉知道了如何在生活中，将咱们老祖宗的智慧运用在生活中，真正能“集义”（书中有提到），做对人好的事，一点一滴做起，幸福感越来越高！我只是浅见，总之，这本书高深的人有高深的看法，但每个人都能找到如何幸福的源泉！

• 作者：violetta0029 发布时间：2019-06-25 18:25:15

  看到作者名字有不祥的预感，在我印象中是比较容易掉链子的作者（个人印象），但书很薄，就读吧（不会浪费太多时间）。小惊喜，作者的文笔比我看他的第一本易读（可能翻译加的分？），不啰嗦。一本可以读的，规规矩矩的社会派（？）推理。

• 作者：we are 发布时间：2015-12-30 16:00:58

  只有图表还能参考看看。

• 所有的路都是第一次的路

  作者：思考的兜妈 发布时间：2019-04-03 11:27:44

  ——《一年级大个子二年级小个子》读后

  儿子正好二年级下学期。作为大语文阅读书单，我推荐给了儿子。

  这是一个小小的故事。一年级的正也，虽然个子很高，但是胆子很小。害怕一个人走上学路上的一段路。而二年级的小个子秋代，正好是被学校安排，带一年级新学生上学的孩子之一。真是羡慕过去的生活，节奏很慢，生活范围不大，我们能放心的让高年级的孩子带着低年级的孩子去上学。

  就这样，两个孩子就认识了。不，三个孩子，还有真理子，他们就认识了。

  正也在学校还是很胆怯，不能很好的与同学相处，不能自己回家，一定等着秋代下课后一起回家。

  秋代一直是个很倔强，很坚强的孩子。因为值周生错怪她，并且叫她小矮子，她敢和五年级的值周生打架。秋代一直被拍打脑袋，五年级的值周生哭了，她却一直抿着嘴。三年级的男孩，调皮，故意要从他们三个人中间骑车穿过。秋代也会勇敢的要求对方讲礼貌，或者用冲撞的方式来惩罚对方。但却因为紫斑风铃花被压坏了而痛哭。

  秋代和值周生打架，和三年级男生打架，因为花儿被压坏痛哭，这些时候正也都在旁边。他在内心中积累了力量，做出的决定是一定要给秋代采抱都抱不住的花儿。

  契机是正也和妈妈赌气，离家出走，因为钱不够，临时将去爷爷家的计划更改为去一颗杉树的树林采紫斑风铃花。

  于是，正也一路上，和内心胆怯做斗争，聪明的留下花环上的花瓣。一路走走，停停，想办法解决了饥饿，口渴，以及面对陌生人善意的疑惑，终于来到了一颗杉树的树林，看到极其多的花儿。

  最终妈妈，秋代和真理子，找到了抱着紫斑风铃花睡着的正也。

  正也发现自己可以走以前害怕的路了。正也说是因为秋代他才变得勇敢。

  秋代听到这些，也放下了介意自己是个小个子的情节，也觉得自己长大了。

  这是一个关于成长和友谊小小的故事。正好适合二年级或者一年级这个年龄段的孩子，自己阅读。自己体会。我儿子读了，他觉得正也和秋代长大了以后会结婚。哈哈哈，这个认知还停留在幼儿园啊，玩得好，男孩子女孩子就要结婚的。

  我读完后，儿子还差一章没有读。我和他聊，喜欢谁？他说喜欢秋代和正也。我说我也是，不过我也很喜欢真理子。真理子虽然慢慢的，可是很细心啊。整本书，三个孩子性格特点还是很分明。

  准备等孩子读完，我要和他聊聊，最喜欢里面的哪一句话？

  我是真的很喜欢，正也说的：“对孩子来说，差不多所有的路都是第一次的路”我不知道，儿子是否会注意到这一句话。正也是个很能思考的孩子，才能说出这句话。而我们家长，常常因为焦急，忘掉这一点。现在社会的节奏太快，生活成本，试错成本过高，所以我们常常会替孩子，做出各种决定。其实，让孩子自己去走走，自己去尝试，或许才是更好的成长方式。

• 一点想法

  作者：花想蓉 发布时间：2018-06-11 00:37:48

  以不知为有，也许才是一种“罪恶”吧？不立一真，惟穷流变，这句话的意思不是否认真实的客观存在，只是认为在我们尚未确证之前不要下断言，先探讨史料的形成与变迁过程。夏文化存不存在呢，如果脱离文献，我想说夏文化是存在的，什么意思呢，就是考古学上是有那么一个文化的，你可以定名它为夏，但能不能对应文献中的“夏”才是更主要的问题。我没有否定存在一个先于商的早期文明，只是觉得是不是文献中的“夏”，实在是需要更充分的证据啊。文字证据并非万能，二重证据法对于考古不一定适用，“都邑推定法”未必合适，这我都赞同，但考古学的阐释与古史重建实在不是那么容易就打通的。如果旨在于历史语境下讨论考古，那么就要按照历史学对待史料的方式去对待考古资料，考古资料本身的时间空间定位将变得非常重要，如果不能与文献对应，将很难有强的说服力。孙老师的问题在于挑战了传统考古学对于文明的界定方式，但历史学的方法也没有运用好。