高中英语疑难详解 写作王 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

升中学、考大学，语、数、外(英)是必考学科，而英语又是关键学科，可以说，英语学得如何，决定你一生的前途命运。可是，常常“费时多，收效低”，于是，学生犯难，家长发愁。3T英语教学法，真正揭开了学英语难的奥秘，彻底解决了学习英语难的难题。用3T法，不用死记硬背，也不必疯狂，少用一半时问，也能轻松学好英语。有幸，我社特邀了3T英语教学法专家，3T英语无师自通系列书的作者、山东3T英语研究所所长——王兴文老师，编写了《高中英语疑难详解》丛书(分“语法王”、“词汇王”、“写作王”、“巧阅读”、“巧完形”)和《神速巧记英语单词》丛书(分“小学”、“初中”、“高中”、“大学四级”、“大学六级”；以20个元音为序，“小学”分册按48个音标排列，传授巧记每个单词的方法)。

3T英语无师自通系列书的特色是：方法巧妙，解决疑难，培养能力，省时高效。而“写作王”的突出特点为：编写新、覆盖广、无师通-、效果佳。具体方法是：三步练、练三遍、充分准备好再练。强调功夫下在充分准备上。“写作王”又分为“准备篇”、“示范篇”、“练习篇”。通过巧练写作的“讲、练、评”三步训练法，你不仅仅获得语言知识，而且能够掌握英文写作的技巧，更重要的是，提高了英语的整体素质。这样巧练写作，就能够自然而然地整体带动“语法、词汇”、“综合知识填空”、“改错”、“阅读理解”甚至“听力理解”等的成绩提高。也就是说，巧练写作，事半功倍，一举多得!

准备篇

　一、句型结构学句子

　二、时态与语态

　(一)时态

　 (二)语态

　三、主谓一致

　四、同义或近义词、词组、句

　五、英语习惯表达

　六、连接词语

　(一)表达转折意义

　 (二)表达原因

　 (三)表达时间

　 (四)表达条件、让步

　 (五)表达目的、结果

　 (六)表达“方式”

　 (七)表达比较

　 (八)表达地点

　 (九)关系词

　 (十)其他

示范篇

　一、应用文

　(一)信

　 (二)通知

　 (三)日记

　二、记叙文

　三、论说文

　四、看图作文

练习篇

　一、应用文

　(一)信

　　(二)通知

　　(三)日记

　二、记叙文

　三、论说文　

　四、看图作文

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：高中英语疑难详解 写作王在线阅读

在线听书地址：高中英语疑难详解 写作王在线收听

在线购买地址：高中英语疑难详解 写作王在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

　　英语学得如何，决定你一生的前途命运，3T英语教学法，真正揭开了学英语难的奥秘，彻底解决了学英语难的难题。用3T法，不用死记硬背，也不必疯狂，少用一半时间，也能轻轻学好英语。

　　　　　　　　　　　　　　　　——王兴文　

书摘插图

书籍介绍

《高中英语疑难详解:写作王》特色是：方法巧妙，解决疑难，培养能力，省时高效。而“巧阅读”的突出特点为：选材权威（绝大部分题是历年来的高考题）、与时俱进（有2009年的全国卷I卷II中的全部阅读题与其他省市、自治区的新题型）、巧妙指导（“使用说明”中有较详细的阐述，每一篇短文都有具体的方法指导）、评析详尽（多层次、多角度地分析4个选项，不是只提供参考答案或对答案稍加解释）。显然，通过“巧阅读”，读者能够掌握阅读理解的技巧，获得多方面的知识，培养解决问题的能力，解题成功自然是水到渠成的事了。

• 作者：不文明午餐肉 发布时间：2024-01-10 20:05:29

  如果火星是地球40亿年的前身 why we fly（从火星救援过来的

• 作者：七星瓢虫 发布时间：2018-06-14 09:27:09

  第一次听说区块链犯罪，题材叙述还是都挺精彩的

• 作者：bookandmovie 发布时间：2006-02-11 12:56:34

  听朋友介绍的有张碟不错，是不是这个里面有呢...

• 作者：Frances 发布时间：2018-09-21 21:57:09

  这本要闭上眼睛玩，同时运用想象力和触觉。

• 作者：阿白 发布时间：2016-06-05 09:52:02

  还可以

• 作者：Sionainn 发布时间：2015-01-18 15:12:36

  入骨三分。

• 这本教材，让我看清“十五”国家级规划教材的水分

  作者：encemoment 发布时间：2008-07-09 22:14:04

  编排混乱，布局松散，逻辑不清，前后符号矛盾。自学恐怕只有天才才能学明白，如果学校挑中这本书做教材，一开学同学们就可以准备考试小抄了。如果再配上一个只会念书的老师，同学们就别浪费时间了，多上豆瓣逛逛吧。

• 一点想法

  作者：夜夜读毛选 发布时间：2010-06-02 23:01:55

        作者在总结的时候，批判了文革对生产力的破坏，指出同思想的敌人不断开展阶级斗争的荒谬性，这些都是事实。

     有一个关键地方是作者提到但又没深入说明的。书中也明确提到毛主席发动文革，利用宵小，制造天下大乱，目的显然不是仅仅为了捣毁几个资产阶级司令部那么简单。为什么毛主席要反复在思想领域开展革命，究竟形成什么样的大治，也就是说文革的根本目的是什么？

       作者在最后总结的时候提到，毛主席在评论苏联经济的时候，肯定了 “革命-建立无产阶级政权-解决所有制问题（调整生产关系）-发展生产力”这套马列主义基本原理下的逻辑。那么，如何解释发展生产力在文革的阶级斗争为纲时如此次要（宁要社会主义草和资本主义苗），毛主席真的不要生产力？

        应该注意到，本书中记述毛主席在认定上述逻辑的年代是1959年底，正是大跃进时期，三面红旗席卷全国。也就是说，正处于毛主席在认定中国已完成社会主义改造后，开始超速发展生产力的时期。大跃进的结果是目标过高，拔苗助长后的惨败。在经历三年自然灾害，以7000人大会为标志，国家进入了正常的经济发展轨道。这样的正常发展，是在刘推行的“所有制问题倒退”的前提下进行的，这绝不是毛心中在解决所有制问题后生产力发展的速度，更不是毛心中的社会主义所有制结构，是属于向资本主义要苗，追逐短期利益的投机行为。

     毛主席前半生是个极其成功的革命家（今朝风流人物），他不相信第一次解放生产力的惨败是因为所谓的脱离了经济发展规律（特别是该规律还是沿袭资本主义制度的），而是归咎于革命未彻底。认为无产阶级政权是建立在始终受资产阶级思想诱惑的人身上的，从逻辑关系上看，必然要重新革命才能真正通向终极的解放生产力之路（一个人人无私，大力建设的理想国）。当然，其决定采用革命的手段也不是一朝既有的。比如本书中列举的毛主席抱怨和斥责刘少奇歪曲其本意的社会主义教育运动（本刘搞成了“形左实右”四清）。

     发动文革是用来干什么，在思想的阶级斗争中“大破、大立”。“破”什么？破私、破修。“立”什么？立的是真正意义上的无产阶级政权，实行纯粹的人民民主专政，形成形式和思想上都100%正确“所有制结构”，以完成毛心中的生产力超速发展的前提。超越诸如苏联式的低层次的、修正的“土豆烧牛肉”式的社会主义。宏观上看，毛在破的阶段利用宵小和野心家，组织人民打碎现有的国家机构，并试图在“立”的阶段建立各方面共同参与（三结合）、吸收人民又不断接受人民监督（反复革命）的新型国家组织，构建人民和政府间一个极好的良性循环，保证专政的纯粹性。

      文革结果是和大跃进一样，不切实际，用力过猛，形成了一个混乱的的“全国江山一片红”，人民的思想从未被真正改造，新型的国家组织完全无法发挥想象中的作用，其后又在各路人马的争斗中，10年文革是一场只有破坏的惨败。

      可以看到，毛主席建国后为了解放生产力，进行了2次大手笔的举措。如果说，在大跃进时期，毛主席为了解放生产力，尽快的进入共产主义，做出的努力败在了最后一步。那么发动文革，这个升级的“大跃进”行为，从开始就失败了，无疑是毛一生最大的失败，也是整个中国一次巨大的失败。