陈洪彬高考色彩精品教学 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　“色彩”是绘画中的重要学科，是美术爱好者及有志于艺术院校考生学习的必修课。色彩静物是古今中外所喜爱的表现题材，由于物体处于静态且光源稳定、环境固定，故有助于作画者深刻理解、深入研究色彩的原理及规律，是初学绘画者*为适宜的入门学科。色彩静物既方便又能全面反映学生水平素质，因此被国内很多艺术院校为高考招生考试的必考课程。

陈洪彬和陈利军编著的《陈洪彬高考色彩精品教学》是一本特别针对色彩静物画和水粉画的绘画手册，通俗易懂，且具有很强的操作性与欣赏性。

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陈洪彬，毕业于北京服装学院。北京汉雨画室创办人。出版有：《素描头像造型图解》、《多角度写生图解》、《素描头像》、《素描半身像》、《人物速写》等图书。

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书籍介绍

《陈洪彬高考色彩精品教学》内容简介：“色彩”是绘画中的重要学科，是美术爱好者及有志于艺术院校考生学习的必修课。色彩静物是古今中外所喜爱的表现题材，由于物体处于静态且光源稳定、环境固定，故有助于作画者深刻理解、深入研究色彩的原理及规律，是初学绘画者最为适宜的入门学科。色彩静物既方便又能全面反映学生水平素质，因此被国内很多艺术院校为高考招生考试的必考课程。

• 作者：麟昀 发布时间：2016-09-05 22:33:44

  先说结论：1星不能再多，完全不推荐。在阅读这本书的过程中，我极其少见地出现了烦躁、反感等负面情绪，以及强烈的扔书冲动。

  书名为《销售心理学》，却整本书谈的都是销售经验主义，更像是一个初涉营销行业的菜鸟笔记，内容零碎、重复、缺乏逻辑，更不用谈心理学相关理论的阐述与支撑 。同时，作为2016年7月出版的新书，内容却脱节于目前的社会发展，限于个别行业（房地产、汽车、保险、零售） 的低端营销角度，所举的例子无趣、缺乏逻辑性，基本不具备参考意义，连碗凉鸡汤都算不上 。副标题“把任何东西卖给任何人”，根本就是个大笑话！

• 作者：乔大伯 发布时间：2009-06-24 21:25:27

  教材.

  真亲切.

  虽没看过几眼.

  对不住coach林.

• 作者：是年季夏 发布时间：2015-08-27 16:05:12

  很浅显易懂的书，薄薄一本，一下午就读完了。20150827

• 作者：美丽的一天 发布时间：2014-05-09 13:55:55

  好好看

• 作者：Terenceli 发布时间：2022-11-21 11:50:24

  这类通史类书籍看似简单，实际上对作者要求很高，人物 事件 时间 地点都需要考证。作者在书中讲的洋流 大气知识激发了我继续学习的想法

• 作者：我不是豆子 发布时间：2022-02-03 17:22:44

  2021年9月读完的。主要是讲行为疗法的，讲得还挺详细的

• 文学经典，阅读要“知之”，方能“不亦说乎”

  作者：春天的绿皮火车 发布时间：2023-10-03 11:21:54

  在学龄期教育阅读教程上的语文文章，是作为学生最早接触的成为经典的文章，有些是在后附的被应试教育考试所需要的需解构的知识点，而这些一多起来，填鸭式的引导阅读，之于孩子，一来二去的就会很腻烦，蜻蜓点水的去阅读，很少能真正感知到其作为经典的内涵，更少见到对其进行其何以为经典的诠释！更何言对其外延扩展阅读，更好地解读其作者创作之真正意义，更好理解文章给与我们真正的含义！

  

  由岳麓出版社出版邵毅平就教授的《如何阅读文学经典》，是教授在给上海的几所高中“中国文学特别讲义”的微课单独成书，虽然教授担心其为“小众”，会影响出版社其销路，而出版社正是为了惠及其他高中生，以了解“读书治学的方法和特点”的积极意义，我想，不仅是作为高中生，就是已经参加工作的读者来说，也可以更好地溯源拓宽自己曾经读过的文学经典的知识面，对于未来的家庭的文学接续指导，又何尝不是有积极的意义呢！

  编辑一共遴选的十篇讲义中，其中6篇是对文学作品的经典解读，这是以点代面，可以让学生以此为“初闻不知曲中意”，读过教授依旧经典的本意，并能够进行其之所以得之的社会、人文背景，以及其后历代才子对于进行的引申创意，才知晓当年读过的文章，有这么多的起承转合，这么多的缀玉连珠，可见当时自己作为学生的浅薄，更是感慨如若当时在聆听老师的讲读，有如此之的不羁于课本的介绍，那么，或许，在我们的文学发展历程中，能够有不可预知的文学创造力量能够因此而出现勃勃生机！接续如上的古诗，其下句的“再听已是曲中人”，可以改做诗“再读已是秀达人”！

  

  本书中的第四讲《文学题材的历史演变-中国文学中风景的变迁》，是通过对于收纳在课本里的描写风景历史的不同时代的纵向比较，把不同文章的知识点穿插起来，从以个体创造，到征服自然，再到士子情怀，进而创作视线又扩展至平民，这样的一个文学发展走势，可以让学生感受到，处于历史时代变化的文学创作是多面性的，是由个体内心而外延至外物及至不同阶层的人群的描写，这也是一个民族的文学得以自我沉淀而厚远的实例！

  教授在深研明晰解读经典文学创作同时，更能以一位文人学者的坦荡情怀，考据指正在文学经典的传播上的一些误传和谬论，更加深度地溯源复原了文学经典的真相！例如对于鲁迅先生的解读，不只是他的作品《藤野先生》，而且还另文进行以“具备常识感”，更要以“平常心”去解读甄别鲁迅先生的文章观点！这也是我们做人和作文的责任态度！

  如何能够更好的去致敬文学经典，进而去认知和学习汲取其丰富内涵，这本《怎样阅读文学经典》给了我们非常好的例证，真的可以让我们摇旗呐喊一下，将其作为课外教辅教材，以期共享未来更多之莘莘学子，故而“不亦说乎”！

• 三个级别，培养孩子的数感思维

  作者：夏鸢的暖心小筑 发布时间：2024-02-20 12:27:55

  文 | 夏鸢的暖心小筑

  《旅途中的超级数学课：数的思维》这套书共分为3个级别，也就是3册书，分别是：基础级、提高级和挑战级。这套书适合幼儿园阶段和准备上小学之前的孩子去看，通过3个不同的级别去提升孩子对于数的感知，并且形成数学思维。

  

  

  

  

  首先，是基础级。在这本书里，主要是让孩子认知数字和能够正确写出数字的书写、统计与物品的分类。

  故事的最开始是说，小五和小七要去上海看表妹，所以来到了玩具城挑选礼物，在这个页面上，是让孩子去认知每种玩具的数量。比如，有几辆车？几个毛绒玩具？几个积木？几个机器人？但是这些内容是没有固定答案的，也就是说，无论是一样的或是类似形状的，都可以进行数量的认知和分类。

  其次，是提高级。这本书里主要讲的是10、20以内的加法计算，加法计算是数学里的重中之重，孩子要在幼小衔接阶段熟练掌握10、20以内的加法计算。通过故事中的线路，就可以学习到这些计算的方法了。比如，小五和小七来到了水族馆看到了很多海洋生物，孩子可以先把每一类的海洋生物数出来，然后进行相加，看看最终得出的数是多少，如果不知道如何计算，是可以通过把每一类的数量都数一遍就可以了。

  最后，是挑战级。这里的重点在于培养孩子的时间观念，因为对于孩子来说，他们是没有时间认知的，有时候等待会让他们感到烦躁不安，但对于我们大人来说，会觉得这一点时间没什么问题。故事中有排队、上火车的剧情都是有等待的过程，通过认知钟表来让孩子明确时间概念，是很有必要的。

  这套书，非常适合我们现在4岁多的年龄来学习，让孩子多观察生活中的一切，从而培养孩子的数感认知水平。

  夏鸢的暖心小筑

  绘本阅读指导师

  家庭教育指导师