非遗信息资源开发与利用 华东师范大学出版社 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《非遗信息资源开发与利用》在运用文献计量方法对国内非遗文献进行统计分析和内容挖掘的基础上，以图情档学科为视角，进一步对图书馆参与非遗保护的研究和实践进行了梳理，并聚焦于不同类别非遗信息资源的开发与利用问题。同时，梳理了近年来国内外非遗数字化的研究进展，对非遗数字化研究进展进行全面综述，在此基础上讨论现有研究重点与不足，从非遗资源数字化加工处理、分级存储、信息技术采纳三个层面展开研究，探讨图书情报学视角下非遗信息资源的高效组织方式，并围绕大众传媒、社交媒体、语义出版和纪录片传播四个技术应用实例，关注我国非遗数字化的传承与传播。最后以中华烹饪文化知识库建设作为很好实践案例，构建了中华烹饪文化知识库，聚焦基于网络资源的专题知识库构建及其语义应用领域。该研究丰富了非遗数字化保护的理论、技术与方法体系，促进非遗保护工作及其在全社会的传播与接受，丰富信息资源开发利用的实践经验与方法，促进信息资源管理理论与应用方面的研究。本研究着眼于新时代下非遗数字化的保护、传承、传播和开发利用，对提升民族文化自信和民族自豪感，建设社会主义文化强国具有重要意义。以“讲述中国故事”为契机，为世界贡献非遗传承与传播的中国智慧。

第一章绪论1

第一节研究背景1

第二节研究目的和意义3

第三节研究思路5

第四节研究内容和方法5

第五节本书结构9

第二章国内非遗研究现状10

第一节非遗研究文献计量分析10

第二节非遗保护视角下的信息资源建设24

第三节图书馆参与非遗保护的现状研究33

第三章非遗资源数字化建设42

第一节非遗数字化技术及其应用42

第二节数字化中的信息技术采纳57

第三节非遗资源数字化资源建设71

第四节记忆工程视域下的非遗资源建设81

第五节文化传播视域下的非遗数字资源90

第六节非遗数字资源建设整体方案设计与实现106

第四章非遗信息资源的组织119

第一节非遗信息资源的元数据规范与应用119

第二节基于主题词表的中医食疗知识库设计与构建134

第三节主题图技术在非遗信息资源组织中的应用155

第四节基于关键事件技术的非遗形成及演化探讨169

第五节融合关联数据和分众分类的徽州文化数字资源多维度聚合183

第六节非遗数字资源中基于时空维度的传承可视化196

第五章非遗信息的分析与挖掘212

第一节抢救性保护视阈下非遗数字资源长期保存分析212

第二节生产性保护视阈下非遗刺绣商品信息挖掘分析226

第三节生活性保护视阈下民俗文化媒体传播特征分析244

第四节开发性保护视阈下非遗文化旅游信息资源挖掘263

第六章非遗信息资源的传播与利用278

第一节基于报纸和网络文本的非遗大众媒介研究278

第二节社交媒体在非遗保护与传播中的应用294

第三节语义出版技术在非遗数字资源共享中的应用308

第四节基于视频纪录片的非遗传播321

第七章中华烹饪文化知识库的建设实践331

第一节基于领域本体的专题知识库331

第二节中华烹饪文化领域本体构建346

第三节基于领域本体的优化文档检索360

第四节基于领域本体的知识库多层次文本聚类374

第五节基于案例推理的菜谱推荐系统389

第六节专题知识库的文本可视化展示404

第八章结束语418

第一节研究总结418

第二节不足与展望420

主要参考文献422

一、 中文文献422

二、 外文文献444

许鑫，华东师范大学经济与管理学部教授、博士生导师，研究领域主要包括信息分析、文化挖掘、科技情报等方面，在国内外核心期刊发表学术论文一百八十余篇，著有《UGC模式下的在线健康信息分析》（上海科学技术文献出版社,2019年）、《基于文本特征计算的信息分析方法》（上海科学技术文献出版社,2015年）等专著、教材、研究报告十余部。

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编辑推荐

作者简介许鑫，华东师范大学经济与管理学部教授、博士生导师，人文与社会科学研究院副院长。先后主持国家社科项目、人文社科规划项目、上海市哲学社会科学规划项目等省部级以上纵向项目十余项，在国内外核心期刊发表学术论文二百余篇，出版或发表专著、教材、研究报告十余部。曾先后获高校科学研究优秀成果奖、上海市哲学社会科学优秀成果奖、中国人文社科拥有影响力青年学者、宝钢教育基金优秀教师奖、上海市高等教育教学成果奖等奖项或荣誉。内容简介 《非遗信息资源开发与利用》从传承与传播的视角出发，探索如何实现非遗信息资源的有效开发与合理利用。本书首先全面梳理了国内外研究的进展，在深入调研和把握了我国非遗研究主流趋势的基础上，对非遗资源的数字化保护、建设、组织和传播利用展开探讨，构建了非遗信息资源数字化模型。其次，从非遗资源数字化加工处理、分级存储、信息技术采纳等方面展开研究，探索基于不同技术策略的非遗信息资源的组织方式。再次，围绕大众传媒、社交媒体、语义出版和纪录片传播四个技术应用实例，分析了非遗数字化传播方式；同时探讨了不同非遗保护模式下非遗信息的分析和挖掘。最后，通过构建中华烹饪文化知识库，聚焦基于网络资源的专题知识库构建及其语义应用。本书可供非遗保护、信息资源管理、传播学等领域的研究和实务人员参考。

书籍介绍

《非遗信息资源开发与利用》在运用文献计量方法对国内非遗文献进行统计分析和内容挖掘的基础上，以图情档学科为视角，进一步对图书馆参与非遗保护的研究和实践进行了梳理，并聚焦于不同类别非遗信息资源的开发与利用问题。同时，梳理了近年来国内外非遗数字化的研究进展，对非遗数字化研究进展进行全面综述，在此基础上讨论现有研究重点与不足，从非遗资源数字化加工处理、分级存储、信息技术采纳三个层面展开研究，探讨图书情报学视角下非遗信息资源的高效组织方式，并围绕大众传媒、社交媒体、语义出版和纪录片传播四个技术应用实例，关注我国非遗数字化的传承与传播。最后以中华烹饪文化知识库建设作为最佳实践案例，构建了中华烹饪文化知识库，聚焦基于网络资源的专题知识库构建及其语义应用领域。该研究丰富了非遗数字化保护的理论、技术与方法体系，促进非遗保护工作及其在全社会的传播与接受，丰富信息资源开发利用的实践经验与方法，促进信息资源管理理论与应用方面的研究。本研究着眼于新时代下非遗数字化的保护、传承、传播和开发利用，对提升民族文化自信和民族自豪感，建设社会主义文化强国具有重要意义。以“讲述中国故事”为契机，为世界贡献非遗传承与传播的中国智慧。

• 作者：梅亚扎 发布时间：2019-12-17 16:18:28

  一段又一段的姻缘，生丝还没卖出去。

• 作者：okeyokey-yo 发布时间：2024-04-03 00:35:40

  冒昧的问一下，这本书是组稿来的吗？出版社对你是有字数要求吗？

• 作者：ksowbsosbao 发布时间：2019-04-07 21:38:44

  考研

• 作者：做饭散步 发布时间：2020-05-02 12:46:10

  当我赚钱欲望很强的时候,才发现自己当了很久的韭菜。看清社会发展规律，看清经济发展规律，看到大局很重要。多看书不是为了学习方法，而是为了学习聪明人的思维模式。原来人真的赚不到自己认知局限外的钱，懂了。多去看，去听，去观察，去思考。最重要的是要自信，因为适合你的路只能你自己走出来，符合大潮肯定能走出来，其他人的意见除了有共通的地方是适合的，没有共通地方的知识、规律只能自己总结自己摸索。2020年改变最大，活得越来越通透，天时地利人和里的“人和”原来说的是这个，你个人到了一定层次才会发生这个层次的事情，你的认知没到这个层次，即使会发财你也抓不住机会。继续看书思考，做事实践。

• 作者：Fei 发布时间：2023-02-16 09:57:59

  期待下次更新

• 作者：SG 发布时间：2017-08-20 05:57:12

  got it outside the Dartmouth bookstore

• 惟愿与你并肩看风景

  作者：meiya 发布时间：2013-10-28 10:00:33

  这是一本精致的小书，封面设计得清新又雅致。我打算在睡前读上几页然后就熄灯安睡，可当我打开它，只读了两页就被书中营造的氛围吸引了，一口气读完至午夜。那时，正值台风过境，窗外正淅淅沥沥地下着雨，我被书中弥漫着的悲怆与哀婉的气息所感染，感觉自己仿佛正置身于书中所写的那个长满落叶松的冬季山麓，外面的天空下着漫天大雪。

  《起风了》是堀辰雄最广为人知的小说，讲了一个非常简单的故事，描述了“我”作为一个陪护者的经历。陪护的对象是患了绝症的爱人节子，两个年轻人在静谧的山麓疗养院度过了人生中那段刻骨铭心的爱情生活，共同等待着死亡一点点临近，觅着生之幸福与爱之纯洁和永恒。

  作者堀辰雄是文学大师芥川龙之介的唯一弟子，因其作品具有忧伤哀婉，悲怆凄美的情绪基调和细腻优雅又深情的文字而打动人心。作者对人物心理的描写丰富细腻，独到精准，堪称一流。他描述自然风景的文字也同样非常出色，他描绘的景色除了给人饱满的画面感，还能听得见声音，闻得到气味。看《起风了》你会看到他写庭院里含苞待放的鲜花、大山里的落日、森林里的雪景……看这些文字时，你仿佛就闻得到那细小蓓蕾的清香，听得见风吹松林的声音、下第一场雪的声音……正因为其文字具有如此的魅力，堀辰雄虽辞世已近六十年，作品依然受到读者的喜爱。

  虽然疗养院里不断有各种病人病逝与自杀，冬天的山麓又笼罩在寂寥与冷风暴雪中，主人公的爱情因为日益逼近死亡而弥漫着忧伤绝望的气息，但小说整体上却给人一种积极向上的能量，而非沉沦下落，消极放弃。小说中出现最多的不是“生病”不是“死亡”而是“幸福”，那带着淡淡悲伤的幸福，带有几分死亡味道的生之确幸。两个人朝夕相处，形影不离，在不知不觉中似乎脱离了时间的掌控，细心、缓慢地品味着彼此的生命与感情，就连生活中的细小琐事都能散发出与以往截然不同的魅力。山麓间风景如画，两个人常常看同一片风景时，一个躺在床上，一个站着。唯有一次，节子站在森林中与爱人并肩看风景。忆起两年前他们曾经一起并肩站在对面的山上，眺望这边的风景。“我们望着连绵起伏的群山，怀着与最初的那些日里并无二致的爱慕，揽着彼此的肩头伫立，任凭我们的影子在草地上渐渐地伸长、爬行。”从今往后惟愿与你并肩看风景，这便是此生最大的满足。因为生死难料，命运残酷，对生，对爱，对幸福都愈加珍惜。越大的不幸越能让经历者看到幸福的模样，真是令人唏嘘不已，泪洒衣襟。

  小说的结尾处讲了“我”独自一人去了阔别三年半的那个村庄过冬，那是节子离开之后的第一个冬天，对爱人的怀念与追忆时常围绕在他孤寂的心头。圣诞夜，从邀请他去过节的村民家离开，他独自朝着自己山中的小木屋走去，惊异于黑暗寂寥的雪原中的一束幽光，原来那是位于山谷最上头的自己的小屋撒出来的一束光，没想到居然能照到山脚下。可是当他走到小屋前，发现小屋的灯火却只能在房子周围投下微光。“这光影的情形，不正像我的人生一样吗？我以为自己这一生的光亮，就只有自己周围的这么几许；而实际上，就像这小木屋里的灯光一样，远比我想象得多得多。而且，那些光芒似乎并不跟从我的意识，它们就像这灯火一般，兀自在各处闪亮，将我的生命延续下去……”也许正因这感悟，“我”又想起了节子，想着她对自己的爱，想着自己身上那远比自己想象得多得多的勇气，开始觉得自己会同大家一样唤这个山谷为幸福之谷，心中有了一丝力量。作为一个读者，我想到的是出发去山麓疗养院之前，两个人曾在花园里的闲聊。衰弱的节子“用哽咽的声音说：‘不知为什么，我突然又想活下去了……’接着她用小到几乎让人听不清的声音补充道：‘……多亏了你’”。

  无论是关于小木屋的灯光而发出的感悟，还是节子说的话，都给人无限的希望与温暖，让我看到了爱，看到了生命的坚韧。它们让绝望的人萌生希望，让濒死之人还怀有生之渴求，让失去挚爱的人能够打起精神，鼓起勇气继续生活下去，“纵有疾风起，人生不言弃”。

  最后值得一提的是本书译文优美，笔调舒缓，婉约哀伤，字字饱含深情，将主人公面临绝境时黯淡而明亮的内心情绪表达了出来，催人泪下，使人读罢，心中留下淡淡的美与忧伤，久久挥之不去。

• 翻译太太太差

  作者：selena 发布时间：2021-02-22 23:17:30

  两颗星是给作者的，扣的三颗星是扣翻译的！！！

  读的时候有些地方觉得不明白，就找来了英文原版，不看不知道，一看吓一跳，整本书的翻译太太太太太差了！很多地方和原文出入很大，有些地方就干脆翻译错了，还有的地方估计翻译自己并不理解内容意思硬翻的，最莫名其妙的是有些地方直译就很好，不知道为什么翻译非要自己瞎改意思，疑似为了显得专业？？强烈怀疑是老师交给学生干的。

  举几个例子，

  1. 正文第一页第一段，第二句英文原文和书上的翻译如下，

  The organization of character possibilities along two axes, for example, which seems to me so clearly inferable from psychoanalytic theories and metaphors, may seem contrived to analysts who visualize the varieties of human personality in other images, along other spectra.

  对于我来说，性格类型的描述应理所当然地遵循精神分析的理论和含义这样的二维方向，但这样的二维方向可能难免会使有些治疗师觉得有造作之嫌

  WTF，我想请教这位翻译，for example 如何理解？从语义上作者是要举例说明什么？metaphors为何翻译为含义？Two axes指的是什么？“精神分析的理论和含义这样的二维方向”你来跟我说说都是啥？？

  上面是吐槽，下面是我的理解，

  for example 是插入语，接着上一句阐述，进一步说明这本书内容是按作者她个人的理解来写的。

  metaphors就是隐喻，精神分析里面一些概念都带有隐喻，大家懂的。

  two axes指的是101页表4.1的二个维度

  整个句子的意思是，

  例如，根据精神分析的理论和隐喻，人格结构的组织按两个维度（注：101页，表4.1）对我来说理所当然，而这一点对有些分析家来说可能有些勉强，因为他们以其他的方式组织人格的多样性。

  2. 第9页，简直无力吐槽，贴英文前两段大家自己看吧，句子都不难，

  Even more than when I wrote the first edition of this book, psychiatric descriptive diagnosis, the basis of the DSM and ICD systems, has become normative—so much so that the DSM is regularly dubbed the “bible” of mental health, and students are trained in it as if it possesses some self-evident epistemic status. Although inferential/contextual/dimensional/subjectively attuned diagnosis can coexist with descriptive psychiatric diagnosis (Gabbard, 2005; PDM Task Force, 2006), the kind of assessment described in this book has become more the exception than the rule. I view this state of affairs with alarm. Let me mention briefly, with reference to the DSM, my reservations about descriptive and categorical diagnosis. Some of these may be quieted when DSM-5 appears, but I expect that the overall consequences of our having deferred to a categorical, trait-based taxonomy since 1980 will persist for some time.

  First, the DSM lacks an implicit definition of mental health or emotional wellness. Psychoanalytic clinical experience, in contrast, assumes that beyond helping patients to change problematic behaviors and mental states, therapists try to help them to accept themselves with their limitations and to improve their overall resiliency, sense of agency, tolerance of a wide range of thoughts and affects, self-continuity, realistic self-esteem, capacity for intimacy, moral sensibilities, and awareness of others as having separate subjectivities. Because people who lack these capacities cannot yet imagine them, such patients rarely complain about their absence; they just want to feel better. They may come for treatment complaining of a specific Axis I disorder, but their problems may go far beyond those symptoms.

  书上的原文和我自己的翻译就不写了，直接吐槽吧，小毛病也略了，比较大的问题就已经够多了

  （1）第一段第二句，书上的翻译是什么鬼？？翻译好像根本没搞清楚句子结构，原文作者在表达说“虽然两种评估可以共存，但我写这本书是more the exception than the rule”，翻译把一个连贯的意思拆成了两个句子，而且中文和英文对应吗、对应吗、对应吗？？？

  （2）第一段最后两句话，翻译是在拉矛盾吗？？？Nancy写的多委婉，她对以DSM为代表的诊断体系的尊重，怎么在中文里面变成了满满的对立？？？而且，中文翻译的乱七八糟，根本对不上。

  reservations，保留意见，多么委婉的说法，作者说“我简短的提一下我的保留意见”，翻译说“对于xxx，我不敢苟同”，这个味道大家品品。。。

  作者说，“我的一些保留意见可能在新版DSM5出来的时候会be quieted”，翻译说“其中某些内容在新版DSM5中将会被删除”，结合中文的上一句，翻译似乎认为DSM4中一些内容（作者不同意的内容）会被删除。WTF？？？这个理解是怎么来的？？？难道是眼花把quieted看成了quitted，再混杂了自己的猜测？？

  作者希望得以保留的是“overall consequences of our having deferred to……”，我就想问问翻译，这部分英文完全跳过不翻译是为啥？而翻译成了“希望（省略号内的内容）得以保留”，如果是按翻译翻的，希望这些东西保留，那么下面应该接着讲这些东西的好处了，可为啥后面的段落都是相反的意思呢？？实际上翻译理解的整个意思完全是错乱的，或者说这位同学根本看不懂自己翻译的内容！

  （3）第二段，很多内容直译就好了，简单清晰明了，也没有长难句，为何翻译成这个样子？？？

  implicit definition，翻译成“操作性定义”？？？

  clinical experience，翻译成“治疗的理论”？？？

  accept themselves with their limitations，翻译成“认识自身的缺陷”？？？

  improve their overall resiliency，翻译成“提高整体的康复能力”？？？

  (improve) tolerance of a wide range of thoughts and affects，翻译成“提升挫折容忍力”？？？

  ……

  从头到尾翻译问题很多，更多例子不列举了，太可怕了！！！

  有可能去看英文吧，比中文好懂，中文太误导人了！