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卷一 碑刻类

秦泰山刻石残字汇考

汉太室少室开母三阙

汉朱博残碑

汉王尊碑

汉三老忌日碑

汉朝侯小子碑

高丽好大王碑

苻秦广武将军碑

北魏张猛龙碑

唐省堂寺碑

唐李秀碑

唐阙特勤碑

唐法华寺碑

唐乘广禅师碑及甄叔塔铭

宋二体石经

宋谢景初书孝经碑

宋徐昉乳洞记

金女真国书碑

明挑经教

……

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汉太室少室开母三阙

汉朱博残碑

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汉三老忌日碑

汉朝侯小子碑

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苻秦广武将军碑

北魏张猛龙碑

唐省堂寺碑

唐李秀碑

唐阙特勤碑

唐法华寺碑

唐乘广禅师碑及甄叔塔铭

宋二体石经

宋谢景初书孝经碑

宋徐昉乳洞记

金女真国书碑

明挑经教

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• 作者：落雨回家 发布时间：2022-10-06 21:11:24

  读过资本论回头再来读这本书就会发现两者不绝如缕的承继关系，也会发现穆勒在使用若干概念上的内在不一致和难以解释之处，比如交换价值，价格。不过，对生产要素、效用、难度、地租的讨论则非常有解释力，足以启发的不仅是商品生产和交换问题，还包括所有制问题。

• 作者：Kyle Samani 发布时间：2019-10-04 18:08:17

  差不多14年前，不能算读过，应该是查过。

• 作者：stonexu 发布时间：2014-12-19 20:28:48

  金石名作。书中记有龙门造像数量，合计97306尊，可见当时工作之细致。不知现在还剩几许。

• 作者：清竹轩 发布时间：2011-08-01 09:12:39

  我爸爸的外公写的书，支持下

• 作者：Andrei 发布时间：2013-06-22 23:45:12

  学海出版社本

• 作者：噫 发布时间：2024-01-12 02:32:41

  好一个「内心纯净」。

• Y部

  作者：刹那 发布时间：2016-10-27 08:26:26

• 有失水准之作

  作者：庄常飞 发布时间：2013-11-13 16:47:06

  大卫赢了歌利亚是否是奇迹？在畅销作家马尔科姆•格拉德威尔看来，以弱胜强并不是什么罕见的事情。在其新作《大卫与歌利亚》中，格拉德威尔列举了大量人们完成“不可能的任务”的故事。

  《大卫与歌利亚》的一个章节写到了阿拉伯的劳伦斯的案例。在第一次世界大战期间，英国派遣托马斯•爱德华•劳伦斯前往阿拉伯担任联络官一职。劳伦斯的任务是鼓励当地的人民起义，为统治当地、与英国为敌的土耳其作对。

  在土耳其人看来，没有接受过军事训练、也没有现代武器的阿拉伯人根本无法对自己制造威胁。实际上，劳伦斯自己也知道阿拉伯部落处于劣势，在正面交锋中无法胜过土耳其。

  然而，正是这种劣势让劳伦斯放弃墨守陈规，而是另辟蹊径、以一种非常规的方式考虑这场战争。劳伦斯想到，阿拉伯人虽然无法在常规战争中胜出，但其并非没有优点。阿拉伯人熟悉沙漠，这使得他们能够在短期内长途奔袭。在劳伦斯的协助下，阿拉伯人穿越了土耳其人认为他们无法穿越、因此根本没有设防的沙漠，最终通过奇袭取得了胜利。

  除了劳伦斯这样的历史事件之外，格拉德维尔也举了不少日常生活中的例子。比如，我们在考大学时是应该选择哈佛大学还是一般大学？格拉德威尔认为，非顶尖学校未必是错误的选择。在很多人看来，上名校最大的好处是能够接触到最好的老师以及能够与最聪明的同学一起成长。然而，这种经历有时反而会不利于人的成长，而这是“自我实现的预言” 及“相对剥夺”这两个现象所造成的。

  自我实现的预言是这样一种现象：由于个体或群体预期一个关于未来的猜测是肯定会实现的预言。这种想法使得所有人的行为显示出某种倾向性，而这种倾向性会最终致使一个原先并无必然性的预言得以实现。

  格拉德威尔在《异类》就写过这样一个案例。职业冰球运动员绝大部分都出生于每年的前三个月。这是因为，冬天出生的孩子因为入学晚，一般比同年级的同学体格强壮，他们的身体优势会让他们在比赛中不断胜出，从而使得所有人（包括他们自己）都认为这些孩子有冰球运动员的潜质，而大家的看法让这些孩子越来越自信、让家人对他们越来越支持、让教练和老师也对他们越来越支持。最终，这种相信这些孩子冰球能力出类拔萃的猜测让他们成为了职业运动员。

  相对剥夺是一种群体心理状态，指人们通过与参照群体的比较而产生的一种自身利益被其他群体剥夺的内心感受。比如，哈佛大学的牛人实在太多，一个人即使很聪明，在哈佛大学可能也只是差生。但如果这个人转校至蓝翔技校，那么他可能就是全校首屈一指的“学霸”。

  从自我实现的预言和相对剥夺的角度来说，在名校读书对人来说是十分不利的。因为周围都是聪明人，一个人在名校读书往往会感到气馁，而这种认为自己不行的心态会被自我实现的预言不断放大，最终真的越来越不行。

  格拉德威尔认为，这两种现象往往使得名校的一般学生往往很难发挥自己的潜力。一般来说，哈佛大学的差生都要比一般大学的尖子水平要高。然而，有研究对比了哈佛大学等常青藤名校的博士生与一般大学的博士生在学术生涯前六年中在学术期刊上刊登文章的频率。结果显示，这些大学只有最顶尖的学生才有机会发表文章。在这些大学排名在20%开外的博士几乎已经没有难以发表任何学术论文。要知道，这些人可都是过五关斩六将才得以进入获得进入常青藤大学进修的机会的，而且排名前20%意味着这些人在自己的班级中排名也在第五位左右。

  相比之下，一般大学的顶尖博士生是连成为常青藤大学的差生的机会都没有。然而，他们往往在自己的学校活得有声有色。这些大学的顶尖博士生虽然发表学术论文的几率要低于常青藤大学的尖子，但他们发表论文的频率要高于最顶尖学霸之外的所有人。

  虽然只是对这些故事略略介绍，但我们不难看出，在《大卫与歌利亚》中格拉德维尔又寄出了自己的杀手锏：有趣的故事和颠覆性的结论。正是这两招让格拉德维尔写出了三本可读性极高的畅销书和更多的《纽约客》专栏。

  但和格拉德维尔之前的作品来比，《大卫与歌利亚》的故事虽然有趣，但颇有点黔驴技穷的感觉。像劳伦斯此类的故事已经被人熟悉，读起来全无新鲜感。如果说故事本身已经有些乏味，那么格拉德维尔这次的颠覆性结论更是此书的一大弊病。

  一直以来，很多人都批评格拉德维尔的作品一切为叙事服务，很多结论一来牵强，二来并不颠覆。在巅峰时期，格拉德维尔的作品足够精彩，往往能够掩饰这个弱点。但在《大卫与歌利亚》中，格拉德维尔很多结论在阅读时就让人觉得站不住脚。比如，《大卫与歌利亚》有一章写的是阅读障碍这个所谓弱点其实能够让人更坚强、更容易获得成功。格拉德维尔虽然举了很多例子，但他没有任何数据来支持自己的说法，这让人越读越觉得这是个标准“幸存者偏见”，格拉德维尔所谓的结论听上去也不过是合理化说辞。

  《大卫与歌利亚》另一大问题是此书结构混乱，像后面关于严刑无法禁止犯罪的章节跟《大卫与歌利亚》的主题只有非常牵强的关系。而且，此章的内容格拉德维尔在别的地方已经讨论过，而且左派倾向严重。从这样的章节中，《大卫与歌利亚》给人的感觉是在写命题论文：格拉德维尔已经有了立意，但没有足够内容，所以只能东拼西凑（当然，也可能整个过程是反过来的：格拉德维尔有了一大堆素材，但却无法将其统一，最后为了自己的“品牌”只得盖了一个以弱胜强的大帽子）。

  从某种意义上来说，《大卫与歌利亚》恰恰证明了格拉德维尔的功底：一本立意完全无新意、结构甚至可以说有些混乱的书依然读起来并不乏味。按一般作家的标准，《大卫与歌利亚》甚至可以算得上是中上作品。但按格拉德维尔自己的高标准，这本书应该算是有失水准之作。