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精彩短评:
作者:或曰 发布时间:2018-05-20 18:54:50
整理不易,便于研读。校勘和标点都存在一些问题。如果重版,其实应该再通校一遍。
作者:大头绿豆 发布时间:2007-12-02 09:28:31
那时候可是抢手货。
作者:禾一 发布时间:2021-01-11 18:57:13
马克。沙发。
作者:C生万物 发布时间:2018-05-20 00:31:17
最喜欢的一本,也是从这本开始成为超合金的铁粉。像我们这样平凡的人,不能拯救世界,至少成为自己的英雄吧。
作者:哀骀它 发布时间:2016-11-10 17:56:11
带孩子去旅行的唯一收获就是开始反思为什么要小孩儿……
作者:Dreamxy 发布时间:2014-07-01 19:55:18
克里希那穆提的观点可以解决很多现实中的困扰,且比佛学和文学更具体,更有针对性。
深度书评:
《孔子家语》读书笔记
作者:喵 发布时间:2010-12-28 11:14:21
首先这是一本节选本,但是在书名中没有体现出来,这是我给它三星的主要原因。
○前言
此书的成书:有说法是七十子后学所为,有说是11(或12)世孙孔安国所编。
由于王肃的部分原因,本书没有受到应有的重视。(①王肃是司马昭的岳父,有攀龙附凤之嫌。②王为了与当时的大拿郑玄作对,有很多故作新奇之语。)同时,本书中内容多为其他书中重出,曾一度被认为是王肃伪造。
书中有与荀子思想相通的法家思想。
相鲁第一
孔子为官:中都宰(礼仪官)、司空(土地、礼制)、司寇(法律)
始诛第二
这一段被称为“充满杀气”,主要是“斩杀侏儒”,其理由不明,可能是“齐人使优施舞于鲁君之幕下”(《谷梁传》)。旧注说“欲嗤笑鲁君”,所以遭到斩首。也就是说斩首是为了“正礼仪”。
孔子并非一概否定“诛”,但需要“先教后诛”,否则就是暴虐行为。
有五种大恶是不免君子之诛的:心逆而险,行辟而坚,言伪而辩,记丑而博,顺非而泽。
王言解第三
王者如何不出户牖而教化天下。本篇体现了儒家教化第一的思想,教化的施行也是每一种宗教所面临的问题。
内修七教,外行三至。
七教:想要百姓达到以下七种效果,必须要在上的人施行相应的七种教化
下:孝
|悌 |宽 |择友|不隐|耻争|耻节(以不讲节操为耻)
上:敬老|尊齿|乐施|亲贤|好德|恶贪|廉让
三至:至礼不让,而天下治;至赏不费,而天下士悦;至乐无声,而天下民和。
总结一下,大概就是让有贤能的人各得其位、得其禄,正符合儒家出仕的思想
大婚解4
古之政,爱人为大。大婚,万世之嗣也。
孔子对婚姻也很看重,主要是出于延续后代的考虑。跟基督教不太一样。
儒行解5
儒家是不追求财物的,和基督徒一样,但是孔子对于财货的看法比耶稣要平和。如果能够合理的得到财物,孔子并不反对。这一点比较符合人性。
这一篇总结了儒者所应有的道德行为:自立、容貌、备预(预先准备)、近人情、特立、刚毅、为士、忧思、宽裕(宽容大度)、举贤援能、特立独行、规为(规范自己的行为)、交(交朋友)、尊让(恭敬谦让)
在孔子的时代,就常有人拿儒者开玩笑。
问礼6
五仪解7
把人分成五等:庸人、士人、君子、贤人、圣人
基督教是人人平等的,我认为儒家的说法比较利于人们追求进步
存亡祸福,皆己而已,天灾地妖,不能加也。虽然如此,但仍然有一些灾祸和梦兆是上天来警告天子的。灾妖不胜善政,寤梦不胜善行。因此对上天力量和人自身力量的对比,是更看重自身行善的。
致思8
不伤财、不害民、不繁词。
在孔子“子欲养而亲不待”的劝说下,弟子中有十三个人回去奉养父母了。
对死的观点:死者有知乎?将无知乎?子曰:“非今之急,后自知之。”一向都是“未知生,焉知死”的观点。
三恕9
智:使人知己→知人→自知
仁:使人爱己→爱人→自爱
好生10
不令而从,不教而听,是治国的至圣境界。
孔子的教化一般是提出具体的可操作的准则,而非纲领。君子的三患、五耻。
观周11
期于至圣而不袭其为,可谓智乎!
金人三缄其口,铭其背曰:“无多言,多言多败;无多事,多事多患。”这一点与耶稣“只有从嘴里出来的东西才是危险的”的理念相同。
口是何伤?祸之门也。
弟子行12
耶稣的门徒们并没有特别明确的区分认识,是作为一个整体存在的,没有个性。而孔子的每个弟子都是不同的,孔子很清楚每个弟子的德行和缺陷,因此能够因材施教。
贤君13
汝闻用力为贤乎?进贤为贤乎?进贤贤哉。
彼不达之君子,岂不殆哉?从上依世,则道废;违上离俗,则身危。
贤者治国,所先者在于尊贤而贱不肖。但是“尊贤而不能用,贱不肖而不能去”也不行。
政之急者,莫大乎使民富且寿也。省力役,薄赋敛,则民富矣;敦礼教,远罪疾,则民寿矣。
未有子(人民)富而父母(国家)贫者也。
辩政14
孔子回答问题“各因其事”,很有针对性,很灵活。
忠臣谏君有五种方法,需要猜度君主的心理而行之。孔子采取“风谏”,要用各种比喻进行讽谏。
治国方法,推荐贤能之人:此地民有贤于不齐者五人,不齐事之而禀度焉,皆教不齐之道。
匿人之善,斯谓蔽贤;扬人之恶,斯为小人。
六本15
反本修迩,君子之道也。
忠言逆耳利于行
学者损其自多,以虚受人,故能成其满博也。天道成而必变,凡持满而能久者,未尝有也。自贤者,天下之善言不得闻于耳矣。调其盈虚,不令自满,所以能久也。
孝:要“大权则逃走”,不使其父犯“不父之罪”。
贫者士之常,死者人之终。处常得终,当何忧哉?
君子必慎其所与处者焉。
辩物16
哀公问政17
孔子在某些方面也是只看结果,不问过程和原因。所以行之者,一也。或生而知之,或学而知之,或困而知之,及其知之,一也。或安而行之,或利而行之,或勉强而行之,及其成功,一也。
治国九经。
诚者,天之至道也。诚之者,人之道也。夫诚,弗勉而中,不思而得,从容中道。圣人之所以体定也。诚之者,择善而固执之者也。
立爱自亲始,教民睦也;立敬自长始,教民顺也。
颜回18
政不穷其民力,尤不穷其马力。人穷则诈,马穷则佚。未有穷其下而能无危者也。
颜回和孔子都能从人的哭声中听出人为何而哭,哀、伤程度如何,是丧还是诀别。
孔子认为的“成人之行”:达于情性之理,通于物类之变,知幽明之故,睹游气之原。(很少见孔子用这么玄乎的语句)
如果能够“穷神知礼”,就是“德之盛”了。
子路初见19
不强不达,不劳无功,不忠无亲,不信无复,不恭失礼。
孔子是一个积极的人,喜欢从正面思考问题。
朝廷昏庸的话,应该离位,而非死谏。
看人要看他平时的表现,而非言辞容貌。
在厄20
夫遇不遇者,时也;贤不肖者,才也。君子博学深谋而不遇时者,众矣,何独丘哉?
芝兰生于深林,不以无人而不芳;君子修道立地,不谓穷困而改节。
居下而无忧者,则思不远;处身而常逸者,其志不广。
君子能修其道,纲而纪之,不必其能容。
入官21
安身取誉为难(又官位稳固又有好名声)
六者:己有善勿专,教不能勿怠,已过勿发(再次发生),失言勿掎(音几,辩护),不善勿遂(继续下去),行事勿留(拖延)。
除六者:忿数(怨恨)、拒谏(不听劝谏),慢易(行为不庄重谨慎)、怠惰、奢侈、专独
贤君必自择左右,君子欲誉,则必谨其左右。
上者尊严而危,民者卑贱而神(有神力)
君子莅民,不临以高,不导以远,不责民之所不为,不强民之所不能。
民有小罪,必求其善以赦其过;民有大罪,必原其故以仁辅化。如有死罪,其使之生,则善也。
水至清则无鱼,人至察则无徒
困誓22
讲如何对待困境
休息的地方——死。君子息焉,小人休焉。
君子知道一个国家有不好的事就会躲避,因为怕遭到同样的对待。
夫内行不修,身之罪也;行修而名不彰,友之罪也。
虽有国士之力,而不能自举其身,非力之少,势不可矣。
弟子对孔子也并非一味的认同,孔子遭厄于陈、蔡之间时弦歌,子路不悦。
君子好乐,为无骄也(为了不骄傲放纵);小人好乐,为无慑也(消除畏惧)
君不困不成王,烈士不困行不彰。庸知其非激愤厉志之始于是乎在?
不观高崖,何以知颠坠之患;不临深泉,何以知没溺之患;不观巨海,何以知风波之患。士慎此三者,则无累于身矣。
五帝德23
上世之传,隐微之说,卒采之辩,暗忽之意,非君子之道者。(宰我)
孔子对上古先王非常尊崇,但也没有神化,对“黄帝(治国)三百年”的解释是“民赖其利,百年而死;民畏其神,百年而亡;民用其教,百年而移”。
汝欲一日遍闻远古之说,躁哉予也。宰我答道:“小子毋或宿(有问题不要过夜)。”
这篇里有对黄帝、颛顼等人的描述。有些事神化的,比如帝喾“自言其名”。
帝喾:取地之财而节用焉,抚教万民而诲利之,历日月之生朔而迎送之,明鬼神而敬事之。
帝尧:富而不骄,贵而能降(谦虚)
五帝24
五帝和五行的关系,体现了孔子朴素的唯物哲学。汉代出现的“五德终始”说可能源于孔子。
太皞(音耗)配木,炎帝配火,黄帝配土,少皞配金,颛顼配水
木属东方,五行的运行从木开始
执辔25
以德、以法。德法者,御民之具,犹策马之有衔勒也。
令不再而民顺从,刑不用而天下治。不能御民者,弃其德法,专用刑辟。过失,人之情,莫不有焉。过而改之,是为不过。
乱→危→不和→不平→不义→贫。
季冬正法,孟春论吏,治国之要
本命解26
命者,性之始也。死者,生之终也。有始则必有终矣。
古人一般在冬天农闲时嫁娶。霜降而妇功成,嫁娶者行焉。冰泮而农桑起,婚礼而杀于此。
匹夫之德/匹妇之德。
女有五不取:逆家子,乱家子,世有刑人子,有恶疾子,丧父长子
七出:不顺父母、无子、淫僻、嫉妒、恶疾、多口舌、窃盗
三不去:有所取而无所归,与共更三年之丧,先贫贱后富贵
论礼27
敬而不中礼谓之野;
恭而不中礼谓之给(巴结);
勇而不中礼谓之逆
给夺(混淆)慈仁。
礼者,即事之治也。君子有其事,必有其治
礼者,理也。乐者,节也。无礼不动,无节不作。不能《诗》,于礼谬;不能乐,于礼素;薄于德,于礼虚。
古之人也,凡制度在礼,文为在礼,行之其在人乎?
五至和三无;三无私(天无私覆,地无私载,日月无私照);五起
观乡射28
习射的同时教礼
郊问29
万物本于天,人本乎祖
五刑解30
礼与法相比,孔子更重礼
上有制度,则民知所止;民知所止,则不犯
贵贱有别,尊卑有序,则民莫不尊上而敬长
(人民的各种缺陷),刑罚之所以生,各有源焉。不豫塞其源,而辄绳之以刑,是谓为民设阱而陷之。
大罪有五,杀人为下:①逆天地者罪及五世;②诬文武者罪及四世;③逆人伦者罪及三世;④谋鬼神者罪及二世;⑤手杀人者罪及其身
刑不上于大夫,言大夫既自定有罪名矣,而犹不忍斥然正以呼之也。既而为之讳,所以愧耻之。以刑不上大夫而大夫亦不失其罪者,教使然也。所谓礼不下庶人者,以庶人遽其事而不能充礼,故不责之以备礼也。
刑政31
圣人之治化也,必刑政相参焉。
太上以德教民,而以礼齐之,其次以政焉。
导民以刑,禁之刑,不刑也。
行刑罚则轻无赦。
有指无简(证据),则不听也。
附(量刑)从轻,赦从重,疑则赦之。
四诛者不以听(不必详加审理)
当时很注重休养生息之道,“果实不时,五木不中伐,鸟兽鱼鳖不中杀”不粥于市
礼运32
大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。老有所终,壮有所用,矜寡孤疾皆有所养。货恶其弃于地,不必藏于己;力恶其不出于身,不必为人。是以奸谋闭而不兴,盗窃乱贼不作。故外户而不闭,谓之大同。
今大道既隐,天下为家。(然而还)未有不谨于礼的。如有不由礼而在位者,则以为殃。到孔子时代,礼已经败坏了。“今之在位,莫知由礼。”
冠颂33
冠于阼,醮于客位,三加弥尊,冠而字之。
庙制34
天子立七庙,诸侯5,大夫3,士1,庶人0
天下有王,分地建国,设祖宗,乃为亲疏贵贱多少之数
古者祖有功而宗有德,谓之祖宗者,其庙皆不毁
辩乐解35
把音乐风格与世道兴衰和个人的气质修养联系起来看
君子之音,小人之音
从琴曲中还能听出描述的这个人“黮(音但,上声)而黑”,orz
问玉36
玉之德,君子之德:11仁智义礼乐忠信天地德道
入其国,其教可知也(通过人民的表现,看诗书礼乐易春秋的教化,及各书的不足)
屈节解37
能屈能伸
富贵不能有益于物;处贫贱之地,而不能屈节以求伸,则不足以论乎人之域矣。
可以屈则屈,可以伸则伸
虽受屈而不毁其节,志达而不犯于义
七十二弟子解38
原宪:吾闻无财者谓之贫,学道不能行者谓之病
子夏故事:三豕渡河,实际为“己亥渡河”
曾参:出妻的理由是藜蒸不熟;不再娶的理由是自己不能“免于非”
南宫子容:以智自将(自己保全),世清不废,世浊不污
孔子喜欢不想做官的人
本性解39
孔子的家世
从孔父嘉之后,后来有一支以“孔”为姓氏
其母私祷于尼丘之山而有孔子
素王
孔子不认为“天祚”:乱而治之,滞而起之,自吾志,天何与焉?
终记解40
有生必有死,对死处之泰然。但担心他的治世之道不能被后人采用。
生不能用,死而誺之,非礼也。
正论解41
赵盾和董狐(史官)的故事。古代有奇怪的法律。子为正卿,亡不出境,返不讨贼,就相当于弑君了。如果越境则免。
天良史者,记君子过,扬君之善。
我闻忠言以损怨,不闻立威以防怨。防怨犹防水也,大决所犯,伤人必多,吾弗克救也。不如小决使导之,不如吾所闻而药之。
曲礼子贡问42
春秋笔法(与上章所谓良史不矛盾吗?)
富而不好礼,殃(招致祸患)也。
凶年贤君自贬以救民
孔子并没有提倡厚葬,“称家之有亡焉”,而且不能超过礼的限度。祭祀也同意,与其敬不足而礼有余,不若礼不足而敬有余也。
曲礼子夏问43
待人接物,丧葬礼制
对待父母之仇、昆弟之仇、从父昆弟之仇的态度是不一样的。(对仇人的态度和自己是否做官都不一样)
出席葬礼如果动情哭的话,就要赠送礼品。孔子是一个对情非常重视的人
反对用珠玉等陪葬。其示民以奸利之端,而有害于死者。孝子不顺情以危亲,忠臣不兆奸以陷君。
因为子路遇难被剁成肉酱,就让身边的人把醢都倒掉,不忍心吃
曲礼公西赤问44
丧葬礼中的具体礼仪
古者(相对于孔子)不祔葬(合葬),为不忍先死者之复见也。自周公已来祔葬矣。
反对明器:盟器,神明之也。哀哉!死者而用生者之器,不殆而用殉也?
反对殉葬,也反对用偶人陪葬:为刍灵(涂车刍灵:泥车草人草马)者善矣,为偶者不仁,不殆于用人乎。
New Zealand
作者:背包客 发布时间:2010-11-24 10:29:24
我最想去的国外的旅行目的地,所以买了这本书,希望它成为我以后游新西兰的指南书吧!
《云南》没让我失望,相信《新西兰》也不会!感谢Lonely Planet,让我的旅行轻松不少~
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- 网友 常***翠: ( 2024-12-22 03:26:05 )
哈哈哈哈哈哈
- 网友 宫***玉: ( 2024-12-21 20:32:18 )
我说完了。
- 网友 冯***丽: ( 2024-12-14 08:23:39 )
卡的不行啊
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- 网友 敖***菡: ( 2024-12-30 17:57:15 )
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- 网友 堵***格: ( 2024-12-13 18:38:28 )
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:9分
主题深度:5分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:8分
思想传递:5分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:4分
新颖与独特:3分
情感共鸣:8分
引人入胜:8分
现实相关:8分
沉浸感:6分
事实准确性:3分
文化贡献:6分