生态文明教育（七年级下册） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

书稿以图文并茂形式，介绍生态文明知识。通过适当的生态文明概念介绍及生态文明故事介绍，引领学生揭示自然规律、探究生命科学，培养学生的科学精神、生态文明意识和态度，并进而逐步实现生态教育的任务与目标。七年级侧重生态文明观教育和生态审美能力教育。

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 王松良，福建农林大学生态学教授、博士生导师。现担任福建农林大学海外学院副院长， 兼任中国农学会立体农业与庭院经济分会委员，研究方向为农业生态学、农业生物技术，从事的农业生态学研究分微观、宏观2个方向。  

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书籍介绍

书稿以图文并茂形式，介绍生态文明知识。通过适当的生态文明概念介绍及生态文明故事介绍，引领学生揭示自然规律、探究生命科学，培养学生的科学精神、生态文明意识和态度，并进而逐步实现生态教育的任务与目标。七年级侧重生态文明观教育和生态审美能力教育。

• 作者：酣放自若·安奈 发布时间：2022-02-06 15:03:50

  记录一下今天在写作业 虽然什么也写不出来 设计的人灵感何来？怎么会多年设计不秃头的？

• 作者：Openureyes™♪♬♪♬ 发布时间：2011-08-01 20:36:03

  題目有點無聊；沒什麼啓發性；

• 作者：小毛豆 发布时间：2022-03-27 12:10:32

  宝宝说，三本都是满分

• 作者：Koyota 发布时间：2017-01-12 15:10:35

  反人性哈哈哈

• 作者：peter 发布时间：2015-09-30 21:35:58

  一堆shit，我觉得就是因为很多人生活中缺乏理论知识，然后一个所谓的色彩性格学冒了出来，并且很多觉得读了书就算是读了书。理论分析太浅，太牵强，太扯。但是作者的口才，文笔，趣味性还是可以的，不然不会火。

• 作者：惜知猫 发布时间：2016-02-24 18:43:06

  对心理咨询学习很有帮助

• 邹丹《变态心理学》翻译错误拾遗

  作者：大黄蜂95号 发布时间：2020-11-10 21:20:00

  边看边聊，邹丹《变态心理学》翻译比较好，但一些地方翻译得太紧、太机械，一些地方频繁出现理解错误。

  尽管本书值得推荐，但尚未达到我这个挑剔读者的要求。

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  第9章，人格障碍

  P291，第四段，最后两行

  这种虐待、被忽视和不稳定可能导致了他们在情绪调节和通过多个机制获得积极、稳定的同一性上的困难。

  This abuse, neglect, and instability could contribute to difficulties in regulating emotions and in attaining a positive, stable identity through several mechanisms.

  点评：“通过多个机制”这个状语，应该向前放。也就是说，这个状语修饰的是句首“虐待、被忽视和（情绪）不稳定”。

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  同一页，第六段，第二行

  边缘型人格障碍个体一直没有学会清晰地区分哪些是他们自己对自我的看法，哪些是别人对他们的看法...

  people with borderline personality disorder never learned to fully differentiate their view of themselves from their view of others....

  点评：显然， their view of others应该翻译为“他们（即患者）对他人的看法”，而不是邹丹翻译的“别人对他们（即患者）的看法。

  这一段还有一处类似的地方，也翻译错了，这说明邹丹没理解这一段，或者脑袋被架空了。

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  总体而言，就本人看到的有限几本心理学教科书，这一本翻译得最好了，但离我心目中的好还差一点。这些教科书在国内非常流行，这说明国内心理学教科书的出版，尤其是翻译著作的出版，任重道远。

• 营销就是卖故事

  作者：小暮阁下 发布时间：2019-04-01 15:27:37

  在这样一个信息量丰富的现代社会，如何营销产品、建立品牌，如何营销自己？《营销就是卖故事》提倡的方法是，故事营销法。关于如何构建营销行为与产品本身的紧密联系，《营销就是卖故事》着重探讨故事如何去讲，即营销策划中具体的实践方法。《营销就是卖故事》通过营销案例的成功与失败，分析如何将产品与故事紧密地联系起来，达到激发顾客的购买的目的，而不仅仅做到吸引顾客的注意力。从产品定位、目标群体购买心理、故事讲述方法等方面直接解决问题。