老年人学电脑(附光盘)/轻松学电脑教程系列 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

吕斌主编的《老年人学电脑(附光盘)》是《轻松学电脑教程系列》丛书之一，全书以通俗易懂的语言、翔实生动的实例，全面介绍了老年人使用电脑的相关知识。本书共分12章，涵盖了电脑基础知识，操作系统Windows 7，电脑的私人订制，学习打字，管理电脑资源，掌握生活中常用软件用法，使用电脑外设，制作美观的图文，网上冲浪，上网聊天交流，上网轻松购物，维护电脑系统等内容。

本书内容丰富，图文并茂，附赠的光盘中包含书中实例素材文件、15小时与图书内容同步的视频教学录像以及多套与本书内容相关的多媒体教学视频，方便读者扩展学习。此外，我们通过便捷的教材专用通道为教师量身 实用的教学课件，并且可以根据教师的教学需要制作相应的习题库辅助教学。

本书具有很强的实用性和可操作性，是一本适合于老年大学及各类社会培训学校的 教材，也是广大初中级电脑用户和不同年龄阶段电脑爱好者学习计算机知识的 参考书。

第1章 学习电脑基础知识

1.1 了解常见电脑类型

1.1.1 台式电脑

1.1.2 笔记本电脑

1.1.3 平板电脑

1.2 老年人学习电脑的用途

1.2.1 观赏电影、电视和听音乐

1.2.2 玩电脑游戏

1.2.3 和亲朋好友网上交流

1.2.4 活到老学到老

1.3 打开和关闭电脑

1.3.1 认识操作系统

1.3.2 打开电脑

1.3.3 关闭电脑

1.3.4 死机问题和重新启动

1.4 使用鼠标

1.4.1 正确使用鼠标

1.4.2 认识鼠标指针

1.4.3 鼠标常用操作

1.5 使用键盘

1.5.1 键盘的外观

1.5.2 键盘的手指分工

1.5.3 键盘常用按键功能

1.5.4 键盘常用组合键功能

1.6 案例演练

第2章 轻松操作Windows 7系统

2.1 认识Windows 7桌面

2.1.1 桌面图标

2.1.2 任务栏

2.1.3 【开始】菜单

2.2 使用窗口

2.2.1 窗口的组成

2.2.2 窗口的预览和切换

2.2.3 调整窗口大小

2.2.4 排列窗口

2.3 使用菜单命令

2.3.1 可执行命令和暂时不可执行命令

2.3.2 快捷键命令

2.3.3 带有字母的命令

2.3.4 带有省略号的命令

2.3.5 复选命令和单选命令

2.3.6 快捷菜单和级联菜单

2.3.7 菜单的操作

2.4 使用对话框

2.4.1 认识对话框

2.4.2 对话框的常用操作

2.5 安装电脑软件

2.5.1 电脑应用软件

2.5.2 安装软件前的准备

2.5.3 安装软件的方法

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书籍介绍

吕斌主编的《老年人学电脑(附光盘)》是《轻松学电脑教程系列》丛书之一，全书以通俗易懂的语言

、翔实生动的实例，全面介绍了老年人使用电脑的相关知识。本书共分12章，涵盖了电脑基础知识，操作系统Windows7，电脑的私人订制，学习打字，管理电脑资源，掌握生活中常用软件用法，使用电脑外设，制作美观的图文，网上冲浪，上网聊天交流，上网轻松购物，维护电脑系统等内容。

本书内容丰富，图文并茂，附赠的光盘中包含书中实例素材文件、15小时与图书内容同步的视频教学录像以及多套与本书内容相关的多媒体教学视频，方便读者扩展学习。此外，我们通过便捷的教材专用通道为教师量身定制实用的教学课件，并且可以根据教师的教学需要制作相应的习题库辅助教学。

本书具有很强的实用性和可操作性，是一本适合于老年大学及各类社会培训学校的优秀教材，也是广大初中级电脑用户和不同年龄阶段电脑爱好者学习计算机知识的首选参考书。

• 作者：田cici 发布时间：2022-10-07 12:09:28

  推荐了一些植物，但还是以开放阳台，南阳台为主，环境好怎么养都容易

• 作者：大青 发布时间：2019-12-01 21:43:12

  正好上周在苏州博物馆看了一些吴中画家

• 作者：知行捕手 发布时间：2023-11-18 19:26:33

  毛泽东是伟人，成就了大事，领导建设了中国。他也是普通人，有情有爱，这本书是生活在他身边10年以上的工作人员写的文章合集，是对他的回忆和思念，反应了生活中点点滴滴。

• 作者：赵天霸 发布时间：2019-10-13 13:42:52

  图像小说

• 作者：BIAO 发布时间：2021-02-11 21:08:11

  画风挺差的，不清晰

• 作者：一袋米扛几楼 发布时间：2022-03-26 16:51:25

  对初学者来说难度还是有点大，基于特征点法的视觉里程计这块可以说的详细些。

• 帮助今天的别人，明天的自己。

  作者：姽婳紫嫣 发布时间：2018-12-21 10:15:57

  其实，每一个人都有他自己所谓的软肋，别人一触碰便顺势凹陷了，这种凹陷就好比内心的一块伤疤，因为某些事情而被再次掀开，裸露在外的肌肤极度需要被治愈。

  这是一段关于彼此治愈的心灵旅程，虽然很慢，但依然坚定地向前走着。初读这本书时，总有一种局外人的感受，心理咨询师和精神科医生阐述的种种案例，治疗方案，诊疗过程，让我如丈二的和尚摸不着头脑，太多的专业术语以及难以置信的事实，刷新了我的三观。即便，对于我这个学医的“伪护士”而言，也真的有一定的难度，虽然没有跨专业，但在学医这条道，又有许分支，等候每一个人的挖掘，走出自己熟悉的领域，去尝试新的方面，也不失为一种勇气吧！

  创伤后应激障碍，双相情感障碍，抑郁症等，当这些名词出现我眼前时，好似有一种似曾相识的感觉，因为在护理心理学中，老师曾语重心长地讲了好多节课，但又觉得如此的陌生，工作五年的我，似乎早已讲这些返还给了老师，模糊的记忆充斥着我整个大脑，即便我还在努力回想。可就在这模糊不清之中，我回忆起了白菜，她是我交往了十年的好闺蜜，因为大三时和她对象分开，以至于住进了医院。当时实习的我，趁着刚下夜班的空挡便去探望她。在惨白色病床上坐着的她，发丝有些凌乱，双眸呆滞且游离，脸色苍白无一丝血润，双手彼此握紧，即便有汗也不会松手，看到此刻的她，除了心疼，我更多的是怜悯。曾经那个活泼，可爱，人见人爱的白菜哪去了？她从游离的表情中抽离，转瞬间发现了我，用微弱的声音说“娟，你来啦！”我苦笑着，嗯了一声。她的爸妈看到我后，很开心，忙着招呼我坐下。我就坐在她的身边，习惯性去握她的手，刚开始她有些排斥，但我坚持握着，坚定的说我是娟啊，你不认识啦？她再一次用眼神审视着我，点点头，勉强接受了我的“肌肤之亲”。她就这样一直盯着我，不说话，无精打采的，精神迟滞，还十分的焦虑，说是怕耽误学校的课程，想回去上学。曾今无话不说的我们，而今面对面，我却不知道该说什么好。叔叔和阿姨满目愁容，不知所措，只是礼貌性的点头。我提议陪着白菜出去溜达下，他们也欣然的答应了。为白菜打理好一切，我们就出门了，此刻我发现她牵住我的手，一刻不停，而且越牵越紧，低着头一直跟在我的后身，偶尔抬头瞄几眼又怯生生的低下头，她悄悄告诉我怕别人都把目光投射到她身上，又怕别人连看都不看她，起初我还以为是白菜的心理作用，如今才明白这也是抑郁症的症状。只怪当初没有清晰的分辨出，不然除了陪伴以外，我还会为她做很多。

  治愈者，让我重新认识白菜，更让我重新审视自己。

• 锁心

  作者：sally 发布时间：2010-12-12 20:29:05